《紅燭》與《致云雀》聯(lián)讀 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

品鑒詩(shī)中的青春象征與青春對(duì)話——《紅燭》與《致云雀》聯(lián)讀時(shí)期特點(diǎn)代表詩(shī)人代表作內(nèi)容知識(shí)補(bǔ)充新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期20年代30年代40年代新詩(shī)的“嘗試”新詩(shī)的奠基與開創(chuàng)新詩(shī)的規(guī)范新詩(shī)的成熟與深化胡適等郭沫若等聞一多、徐志摩與新月派戴望舒、卞之琳與現(xiàn)代派胡適《嘗試集》等郭沫若《女神》等徐志摩《再別康橋》艾青《大堰河我的保姆》等廢除形式上的束縛，主張白話俗語(yǔ)入詩(shī)，以表現(xiàn)詩(shī)人的真情實(shí)感五四時(shí)期狂飆突進(jìn)、反帝反封建的時(shí)代精神，成為時(shí)代的最強(qiáng)音二三十年代大革命前后知識(shí)分子的思想形態(tài)和精神風(fēng)貌，時(shí)代的一面鏡子三四十年代戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、革命與救亡的嚴(yán)酷斗爭(zhēng)和中國(guó)社會(huì)變遷與民族情緒的“吹號(hào)者”新詩(shī)特點(diǎn)今天，我們將《紅燭》和《致云雀》放在一起來學(xué)習(xí)，大家思考一下把它們放在一起的理由有哪些呢？標(biāo)題內(nèi)容手法？《沁園春?長(zhǎng)沙》：山、林、江、舸、鷹、魚《立在地球邊上放號(hào)》：白云、北冰洋、

太平洋、洪濤《紅燭》：紅燭《致云雀》：云雀群意象核心意象意境特點(diǎn)溫故知新閱讀《紅燭》，思考詩(shī)人是從哪些角度敘寫“紅燭”的？寫出了“紅燭”的哪些特點(diǎn)？分別有何寓意？紅燭啊!這樣紅的燭!”詩(shī)人啊！吐出你的心來比比,可是一般顏色?（1）紅燭的“色”赤誠(chéng)、熱烈、忠誠(chéng)的愛國(guó)之情、赤子之心。（2）紅燭的“光”為何更須燒蠟成灰，然后才放光出?一誤再誤；矛盾！沖突！①紅燭?。〔徽`，不誤！原是要"燒"出你的光來——這正是自然的方法。②紅燭啊！既制了，便燒著！燒吧！燒吧！③矛盾醒悟堅(jiān)定紅燭?。∧阈幕鸢l(fā)光之期，正是淚流開始之日。紅燭?。〗橙嗽炝四?，原是為燒的。既已燒著，又何苦傷心流淚？哦！我知道了！是殘風(fēng)來侵你的光芒，你燒得不穩(wěn)時(shí)，才著急得流淚！流淚之因根本原因：現(xiàn)實(shí)原因：殘風(fēng)

次要意象：象征著反動(dòng)勢(shì)力，襯托紅燭不能發(fā)光發(fā)熱的著急焦慮之情。淚的象征意義：詩(shī)人不能拯救國(guó)家的痛苦。（因理想受到阻礙而產(chǎn)生的焦慮著急之情）燃燒發(fā)光（3）紅燭的“淚”《紅燭》的情感脈絡(luò)1.懷著敬慕的心情贊嘆紅燭的紅（色）。2—4.對(duì)紅燭“燒”出光的思考：矛盾困惑——醒悟——堅(jiān)定（勉勵(lì)）5—7.對(duì)燭淚的思考，對(duì)紅燭的勸慰（憂傷而熱烈）8—9.卒章顯志，揭示紅燭的精神本質(zhì)莫問收獲但問耕耘（徹底奉獻(xiàn)的人生哲學(xué)）紅燭象征了詩(shī)人的熱情、赤誠(chéng)、奉獻(xiàn)精神、犧牲精神、實(shí)干精神、責(zé)任意識(shí)?！都t燭》寫作背景1922年,聞一多赴美留學(xué)，先是專心作畫，初有成就。然而，仍念念不忘對(duì)文學(xué)的深情，加上寂寞的異國(guó)生活和消魂的思鄉(xiāng)之情,激發(fā)了他的創(chuàng)作沖動(dòng)，創(chuàng)作了大量愛國(guó)詩(shī)篇。1923年，他在回顧自己數(shù)年來的理想探索歷程和詩(shī)作成就時(shí)，寫下了這首名詩(shī)《紅燭》，聞一多第一部詩(shī)集《紅燭》經(jīng)郭沫若、成仿吾介紹，由泰東書局出版。詩(shī)人的創(chuàng)作目的：借紅燭的形象激勵(lì)自己，他要像紅燭一樣照亮沉睡中的中國(guó)，使民眾覺悟、奮起，從枷鎖中獲得解放。時(shí)代背景1923年蘇聯(lián)提供援助,為中國(guó)爭(zhēng)取民族獨(dú)立;日軍在長(zhǎng)沙肆意槍殺中國(guó)平民;胡適力倡研究舊國(guó)學(xué);毛澤東創(chuàng)辦《新時(shí)代》雜志;蔡元培憤然辭去北大校長(zhǎng)職務(wù);這是一個(gè)到處充滿著動(dòng)蕩沖突和分裂，也到處燃燒著絕望怒火的1923年。然而絕望的怒火中也盛開著希望和轉(zhuǎn)機(jī)的曙光，五四的時(shí)代，雖然風(fēng)云動(dòng)蕩，充滿變革，但是卻有著少年的銳氣，青春的華彩，其中的人們雖然迷惘、困惑，但是它卻能讓聞一多沖破了小我，走向了大我的格局，甚至達(dá)到無我之境，這個(gè)時(shí)代賦予了他勇于獻(xiàn)身拯救世人的夢(mèng)想和力量。閱讀《致云雀》，詩(shī)人抓住什么特點(diǎn)來寫“云雀”的？又是如何描繪這一特點(diǎn)的？高飛歡唱找出詩(shī)中使用了比喻手法的句子，指出其本體和喻體，找出其相似點(diǎn)，并進(jìn)而分析比喻的作用。比喻特點(diǎn)寓意像一片烈火的輕云

似銀色星光的利箭

明月放射出光芒，清輝洋溢遍宇宙

像一位詩(shī)人

像一位高貴的少女

像一只金色的螢火蟲

像一朵……的玫瑰

高、熾熱、有激情照亮黑暗、迅疾帶來光明與美好有思想、有感染力甜美、憂傷、深情在黑暗、誘惑中傳播微光雖遭外力摧殘，卻更加強(qiáng)大昂揚(yáng)向上、自由自在沖破黑暗，帶來光明承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、為世界帶來善良、美好和光明云雀是詩(shī)人理想中自我形象的化身；追求光明、善良和美好，勇于承擔(dān)責(zé)任?！吨略迫浮返氖闱槊}絡(luò)1-2節(jié)：總體描寫云雀高飛歡唱的特點(diǎn)。3-7節(jié)：由描寫云雀高飛的姿態(tài)到盛贊云雀“歡樂的強(qiáng)音”。8-11節(jié)：四個(gè)比喻，描繪云雀歡唱的美妙及其價(jià)值12-14節(jié)：三處對(duì)比，贊云雀歡唱的特點(diǎn)：明朗、歡悅、清新；神圣；充實(shí)。15-17節(jié)：探究云雀歡唱的原因：超越痛苦、永遠(yuǎn)充滿愛、對(duì)生命的徹悟。18-20節(jié)：用“我們”與云雀對(duì)比：“鄙棄塵土”21節(jié)：詩(shī)人的心態(tài)，向云雀學(xué)習(xí)，為世界帶來歡樂、自由與真理。

詩(shī)人在寫這首詩(shī)的時(shí)候，黑暗恐怖正沉重地籠罩著整個(gè)英國(guó)。大規(guī)模的“圈地運(yùn)動(dòng)”使百姓流離失所，大批工人流落街頭，到處是弱肉強(qiáng)食；嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)使國(guó)家物價(jià)飛漲，工人工資驟降，人民生活貧困；憤怒的工人因此起來罷工，搗毀機(jī)器，游行請(qǐng)?jiān)?，然而這一切行動(dòng)均遭到統(tǒng)治階級(jí)的血腥鎮(zhèn)壓。這種黑暗暴政幾乎壓得人透不過氣來，因此人們對(duì)光明和幸福生活的渴盼非常迫切，而雪萊的這首詩(shī)，在一定程度上反映了當(dāng)時(shí)人們的這一迫切愿望。《致云雀》寫作背景詩(shī)人的創(chuàng)作目的：借云雀的形象教導(dǎo)人們要在痛苦中保持樂觀，要敢于戰(zhàn)勝苦難，要敢于沖破舊世界，追尋真正的自由。析手法——對(duì)話討論：《紅燭》和《致云雀》都運(yùn)用了與所詠對(duì)象展開對(duì)話的方法來整體構(gòu)思，你從哪些地方看得出來？這種構(gòu)思有什么樣的妙處？1.請(qǐng)找出《紅燭》中的三處問句，并由此體會(huì)全文的情感脈絡(luò)。第1節(jié)為第一問:詩(shī)人啊，你的心和紅燭可是一般顏色?第2節(jié)為第二問:

紅燭為什么要自焚?第6節(jié)為第三問:

紅燭為什么要流淚?

《紅燭》中，詩(shī)人以反復(fù)呼號(hào)伴隨著對(duì)紅燭的追問，呈現(xiàn)出抒情主人公不斷求索、不停反思的過程，又以在求索中主觀情感的跌宕起伏，形成詩(shī)歌內(nèi)在的情感線索，展現(xiàn)出詩(shī)人執(zhí)著追求的心路歷程，具有感染力。2.同樣的問句在《致云雀》中也有，請(qǐng)找出來并細(xì)細(xì)品味。飛禽或是精靈，有什么甜美的思緒在你心頭？我從來沒有聽到過，愛情或是醇酒的頌歌，能夠迸涌出這樣神圣的極樂音流。向云雀發(fā)問“美的根源”在哪里？由此引出云雀超越痛苦和逆境，永遠(yuǎn)坦蕩淡然，永遠(yuǎn)充滿愛意。小結(jié)（1）聞一多作為赴美留學(xué)生，此時(shí)想要積極投身于反帝愛國(guó)的運(yùn)動(dòng)中，試圖用手中的筆改變舊時(shí)代，聞一多得以突破了小我，走向了大我。（2）雪萊以飽滿的激情寫出了自己的精神境界、美學(xué)理想，表現(xiàn)了他對(duì)自由和光明的向往。不管是紅燭，還是云雀，都是作者理想人格的象征，都是對(duì)青春的禮贊。探究：聞一多筆下的“燭”和李商隱筆下的“燭”有何異同點(diǎn)？

無題李商隱相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。同：燭身成灰蠟油化淚異：1.成灰原因不同李詩(shī)：為相思而煎熬聞詩(shī)：為光明而獻(xiàn)身

2.眼淚內(nèi)涵不一李詩(shī)：相