培養(yǎng)良好習(xí)慣邁好入學(xué)第一步

培養(yǎng)良好習(xí)慣邁好入學(xué)第一步一、HYPERLINK"/search.aspx"\t"/content/23/0831/07/_blank"一年級(jí)是學(xué)生良好行為養(yǎng)成的關(guān)鍵期

一年級(jí)新生剛?cè)雽W(xué)，會(huì)有諸多的不適應(yīng)。班主任要引導(dǎo)孩子順利度過(guò)這個(gè)不適應(yīng)期。

不適應(yīng)的原因：從幼兒園過(guò)度到正規(guī)的小學(xué)生活，環(huán)境改變了、小伙伴變了，老師也變了，一切都比較陌生。再加上入學(xué)后，每天都會(huì)有學(xué)習(xí)的任務(wù)，課堂時(shí)間變長(zhǎng)了，游戲和玩樂(lè)的時(shí)間變少了。有很多孩子在幼兒園很自由散漫，又比較好動(dòng)，入學(xué)后，面對(duì)老師的常規(guī)要求達(dá)不到。因此，有個(gè)別孩子會(huì)無(wú)所適從。

萬(wàn)丈高樓從地起，良好的習(xí)慣是學(xué)生進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保障，嶄新的校園生活對(duì)一年級(jí)的學(xué)生充滿(mǎn)了吸引力，在這個(gè)時(shí)候?qū)⒆拥母鱾€(gè)方面習(xí)慣進(jìn)行規(guī)范，非常必要，也十分關(guān)鍵。二、班媽媽?zhuān)銣?zhǔn)備好了嗎？1、心理上的準(zhǔn)備從今天起，準(zhǔn)備好做一個(gè)“四心班媽媽”，用愛(ài)心、耐心、責(zé)任心和包容心為孩子的成長(zhǎng)之路護(hù)航。一年級(jí)的工作繁瑣辛苦，應(yīng)在工作中多思考，統(tǒng)籌安排，調(diào)節(jié)心態(tài)，爭(zhēng)取輕松面對(duì)。2、行動(dòng)上的準(zhǔn)備1、班級(jí)教室的環(huán)境布置，清爽整潔，色彩搭配協(xié)調(diào)，適合孩子的年齡特征，讓孩子喜歡自己的這個(gè)“新家”。（包括兩面黑板的布置）2、根據(jù)學(xué)校安排，擬定第一學(xué)月的工作計(jì)劃，重點(diǎn)理清第一周的工作安排，將自己每天的工作內(nèi)容羅列出來(lái)，隨時(shí)提醒自己。3、提前準(zhǔn)備好問(wèn)卷調(diào)查表，報(bào)到當(dāng)天發(fā)給家長(zhǎng)，了解班級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)的基本情況，方便以后班主任工作的開(kāi)展。4、報(bào)名當(dāng)天，組織學(xué)生進(jìn)行基本的站隊(duì)訓(xùn)練，帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園，熟悉環(huán)境。提前思考好組織學(xué)生的相關(guān)口令及兒歌，避免開(kāi)學(xué)典禮當(dāng)天秩序混亂。認(rèn)識(shí)校名、年級(jí)、班級(jí)知道:"我是（）小學(xué)（）年級(jí)（）班的小學(xué)生。"5、提前思考準(zhǔn)備學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容，收集學(xué)生在校一日常規(guī)的順口溜或兒歌，借助口令，訓(xùn)練各種習(xí)慣的效果會(huì)更好。三、一年級(jí)新生的習(xí)慣培養(yǎng)1、課堂行為習(xí)慣的培養(yǎng)1）培養(yǎng)學(xué)生課前準(zhǔn)備的習(xí)慣：提醒并要求學(xué)生做好每節(jié)課的書(shū)本學(xué)具準(zhǔn)備。預(yù)備鈴響了，要迅速進(jìn)教室靜息，不在外面貪玩。（2）培養(yǎng)專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣：認(rèn)真傾聽(tīng)老師講課，不接話(huà)茬，不和小伙伴隨便講話(huà)。知道上課發(fā)言要先舉手，發(fā)言時(shí)身子正，嗓門(mén)亮。在課堂上，隨時(shí)提醒孩子注意坐姿、站姿。（用一系列的順口溜或口令來(lái)提醒學(xué)生。小孩子都有比、趕、超的意識(shí)，開(kāi)學(xué)后盡快建立班級(jí)的評(píng)價(jià)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，尋找到班上的“領(lǐng)頭雁”，用榜樣的示范作用代替老師的說(shuō)教。）2、下課及課間習(xí)慣的培養(yǎng)培養(yǎng)下課文明玩耍的習(xí)慣：鈴聲響后，待老師宣布下課，給老師道完再見(jiàn)后再出去玩。強(qiáng)調(diào)學(xué)生下課文明休息玩耍。在個(gè)階段，要隨時(shí)關(guān)注孩子的安全。利用班上的小干部，發(fā)揮監(jiān)督的作用。如果發(fā)現(xiàn)有小伙伴有追打、玩危險(xiǎn)游戲，及時(shí)向老師反映。午飯后至午間管理這段時(shí)間，學(xué)生的活動(dòng)比較自由，也是安全事故的多發(fā)期，一定不能疏忽。尤其是對(duì)于自控能力很差的一年級(jí)學(xué)生，更應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管。班主任可組織學(xué)生利用這一段時(shí)間進(jìn)行閱讀、講故事，或?qū)?dāng)天的要求布置在黑板上，嘗試讓學(xué)生進(jìn)行抄寫(xiě)，然后老師再進(jìn)行檢查。訓(xùn)練上一段時(shí)間，學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣后，老師會(huì)輕松很多。以后即便沒(méi)有老師在，學(xué)生也會(huì)自覺(jué)進(jìn)教室抄寫(xiě)當(dāng)天的作業(yè)要求。3、生活及衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)（1）文明就餐的習(xí)慣培養(yǎng)：主要對(duì)策:A、每一桌推選桌長(zhǎng)兩名，負(fù)責(zé)就餐紀(jì)律，督促同學(xué)就餐時(shí)不浪費(fèi)糧食，餐盤(pán)輕拿輕放，就餐排隊(duì)不擁擠推拉。B、每一桌同學(xué)輪流值日，負(fù)責(zé)餐桌的清理，將餐桌抹干凈。（2）飲水習(xí)慣的培養(yǎng)：推選飲用水管理員，督促同學(xué)接水時(shí)不隨意將水潑灑在地上，注意節(jié)約用水。（3）勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：第一學(xué)期，班主任和孩子們一起做清潔，教會(huì)學(xué)生做清潔；每天派小組長(zhǎng)督促組員收拾抽屜和書(shū)包，督促學(xué)生不隨地丟垃圾，勤儉指甲勤洗手，教師不定時(shí)抽查，并將抽查結(jié)果與班級(jí)明星評(píng)比結(jié)合起來(lái)。挑選做得好的，樹(shù)立榜樣，進(jìn)行正面引導(dǎo)。4、自理習(xí)慣的培養(yǎng)老師及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，家校聯(lián)手，取得家長(zhǎng)的支持，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和各項(xiàng)習(xí)慣。如：每天完成作業(yè)后自己收拾書(shū)本，準(zhǔn)備第二天要使用的書(shū)籍學(xué)具；早睡早起，養(yǎng)成自己穿衣、洗漱、吃飯等習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，遵循“由扶到放”的原則。四、給一年級(jí)班主任的幾點(diǎn)建議1、重視“第一印象”開(kāi)學(xué)初次面對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生，第一印象非常重要。準(zhǔn)備一張親切的笑臉，讓孩子喜歡上你，不畏懼老師；開(kāi)學(xué)報(bào)名當(dāng)天，事情雖多，但要做到有條不紊、不急不躁，對(duì)于家長(zhǎng)的詢(xún)問(wèn)，耐心解答，讓家長(zhǎng)在“第一時(shí)間”認(rèn)可你。2、平時(shí)在和家長(zhǎng)打交道的時(shí)候，講究方法A、面對(duì)家長(zhǎng)，態(tài)度不卑不亢，有禮有節(jié)；B、與家長(zhǎng)交流時(shí)注意言辭技巧，不要一開(kāi)始就給家長(zhǎng)“潑冷水”，其實(shí)家長(zhǎng)也需要鼓勵(lì)。C、家長(zhǎng)的受教育程度、個(gè)人稟性不一樣，一個(gè)班上難免遇到蠻橫不講理之人，班主任要調(diào)整心態(tài)，盡量做好解釋工作，避免不愉快的發(fā)生。盡力而為就好！記住:微笑可以緩解并融化一切矛盾，平息人內(nèi)心的怒火。（舉例說(shuō)明：葉璐銘的例子3、一定要開(kāi)好一年級(jí)新生的“家長(zhǎng)會(huì)”（1）確定主題，精心準(zhǔn)備，有備而來(lái)（2）態(tài)度真誠(chéng)，營(yíng)造氛圍，讓家長(zhǎng)感覺(jué)到你的真誠(chéng)，把孩子交給你很放心。（3）將自己的教育理念傳遞給家長(zhǎng)，尋求家長(zhǎng)的支持配合。（4）與家長(zhǎng)互換角色，考慮家長(zhǎng)的難處，換位思考，許多問(wèn)題就不難解決。（陳藝的例子）HYPERLINK"/search.aspx"\t"/content/23/0831/07/_blank"教育學(xué)家說(shuō)過(guò)：“良好的開(kāi)端等于成功的一半”。我認(rèn)為第一次家長(zhǎng)會(huì)不僅是家長(zhǎng)與教師的見(jiàn)面會(huì)4、與科任老師協(xié)同合作，讓科任老師共同參與班級(jí)管理和學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)。記?。鹤鹬乜迫卫蠋?，多征求科任老師的意見(jiàn)。5、利用好家校通平臺(tái)，同時(shí)采取多種方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。鈴聲響，進(jìn)課堂。小小腳，并并攏。小小手，自然放。小眼睛，看老師。小耳朵，認(rèn)真聽(tīng)，勤動(dòng)腦，多提問(wèn)。課間安全牢記心兒歌下課鈴響兩件事一要做好課前事二要立即上廁所時(shí)間足夠不用跑游戲玩耍不走遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)守秩序課間安全牢記心鈴聲一響進(jìn)教室從學(xué)前班升上小學(xué)一年級(jí)，是兒童生活的一個(gè)新起點(diǎn)：“良好的開(kāi)端是成功的一半。”如何把握好這一開(kāi)端,使學(xué)生從入學(xué)的第一天就明白為什么上學(xué)？怎樣上學(xué)？上學(xué)以后干什么？最終成為跨世紀(jì)的接班人。就此，我談一下對(duì)新生一年級(jí)學(xué)生的入學(xué)教育。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情“興趣是最好的老師”，我們?cè)谌雽W(xué)教育時(shí)就要有意識(shí)地去激發(fā)他們的興趣，新生入學(xué)后，教師不必急于上課，可以帶領(lǐng)學(xué)生去參觀一下學(xué)校，讓他們熟悉一下學(xué)校的環(huán)境?？纯创蟾绺?、大姐姐是怎樣上課？HYPERLINK"/search.aspx"\t"/content/23/0831/07/_blank"怎樣讀書(shū)？怎樣做游戲的。讓他們喜歡上自己的學(xué)校,知道學(xué)習(xí)也是很有趣的。從而激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣。然后，教師在講課時(shí)可充分利用課文中的插圖，有條件的還可以運(yùn)用電教手段，去強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)熱情，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)良好習(xí)慣茁壯健壯成長(zhǎng)教師在教學(xué)時(shí)要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。如上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)看,積極想，想好了再舉手。同時(shí)，還要保持正確的坐、立、讀書(shū)、寫(xiě)字等姿勢(shì),并對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，編成兒歌加以鞏固。如：看書(shū)寫(xiě)字,注意姿勢(shì),不彎不曲,離書(shū)一尺,坐得端正,預(yù)防近視.”這樣不但達(dá)到了教學(xué)目的,還培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。三、重視一年級(jí)新生的家長(zhǎng)會(huì)教育學(xué)家說(shuō)過(guò)：“良好的開(kāi)端等于成功的一半”。我認(rèn)為第一次家長(zhǎng)會(huì)不僅是家長(zhǎng)與教師的見(jiàn)面會(huì)、學(xué)校情況的介紹會(huì)，新生入學(xué)要求會(huì)，也可以使教師和家長(zhǎng)對(duì)家教知識(shí)的傳播交流或?qū)⒆尤雽W(xué)前后教育問(wèn)題的共同探討。一年級(jí)新生的家長(zhǎng)，他們對(duì)于小學(xué)的學(xué)習(xí)生活也是陌生的。剛開(kāi)學(xué)不久，就有家長(zhǎng)告訴我，自從孩子上了小學(xué)后，他們也覺(jué)得壓力很大，常常會(huì)碰到很多問(wèn)題無(wú)所適從。所以，我們年段在剛開(kāi)學(xué)不久就召開(kāi)了第一次家長(zhǎng)會(huì)。在會(huì)上，我適當(dāng)?shù)叵蚣议L(zhǎng)們介紹了幼兒園和小學(xué)生活的不同之處，向他們介紹從幼兒到小學(xué)生這一時(shí)期孩子會(huì)出現(xiàn)