班級(jí)減震減災(zāi)工作總結(jié)三篇

第頁(yè)共頁(yè)最新班級(jí)減震減災(zāi)工作總結(jié)三篇(精選)班級(jí)減震減災(zāi)工作總結(jié)篇一同學(xué)們進(jìn)取響應(yīng)學(xué)?！瓣P(guān)愛別人、無(wú)私奉獻(xiàn)”的號(hào)召，積極參加各種獻(xiàn)愛心的活動(dòng)，其中參加各種志愿者活動(dòng)人數(shù)達(dá)40多人次。在五四評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，多人榮獲院級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員。院級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干。我們班第二學(xué)期榮獲院系里的“院禮貌班級(jí)”，第二個(gè)學(xué)期班級(jí)量化考核中成績(jī)名列前茅。與此同時(shí)，我們進(jìn)取向班上的黨員學(xué)習(xí)，上學(xué)期末已經(jīng)有8人成為了入黨積極分子，并有6人參加了第二十九期的黨課培訓(xùn)。濃重的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中，樂于幫助根底差的同學(xué)，講解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的疑難。課堂上，同學(xué)們進(jìn)取答復(fù)老師的提問，敢于提出自我的疑問，營(yíng)造一個(gè)活潑的課堂氣氛。經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力，同學(xué)們的成績(jī)大幅度進(jìn)步。在年度獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比中，我班各種獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)人數(shù)多達(dá)7人。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助、關(guān)系和睦，可以說一方有難，起手援助。同學(xué)們尊師愛校，老實(shí)守信，待人真誠(chéng)、熱情，無(wú)打架、賭博、酗酒、偷竊、及聚眾鬧事等不良現(xiàn)象。準(zhǔn)時(shí)參加早操〔升旗儀式〕、早讀，按時(shí)上課。曠課，課堂遲到、玩手機(jī)、打瞌睡等違紀(jì)現(xiàn)象少，無(wú)考試作弊現(xiàn)象。此外，我們班團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的班風(fēng)學(xué)風(fēng)深得師兄、師姐、老師們的一致贊賞。我們班還積極開展禮貌宿舍創(chuàng)立活動(dòng)，5316，3620宿舍榮院校級(jí)禮貌宿舍，5318，5349，5320，5321，5322，3620宿舍榮獲系級(jí)禮貌宿舍。豐富的第二課堂，同學(xué)們?cè)谡n外積極參加學(xué)校、院級(jí)、班里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在各項(xiàng)活動(dòng)中，同學(xué)們以班干部為主導(dǎo)力量，服從于班干部的分配，積極配合他們的工作，分工合作，出色的'完成了各項(xiàng)任務(wù)。優(yōu)異的成績(jī)，激發(fā)了同學(xué)們的團(tuán)體榮譽(yù)感與使命感。如在校運(yùn)會(huì)上，我們同心協(xié)力，為班里的參賽選手吶喊助威。參賽選手們更是發(fā)揚(yáng)了不甘人后，為班團(tuán)體爭(zhēng)光的精神，獲得優(yōu)異的成績(jī)。最終，在全體同學(xué)的努力下，我們獲得了“最正確組織獎(jiǎng)”。在平時(shí)，班干部加強(qiáng)交流，竭盡全力地為班奉獻(xiàn)自我微薄的力量，讓同學(xué)們感受到大學(xué)大家庭的溫暖。我們不要被過去獲得的輝煌成績(jī)而蒙蔽了雙眼，陶醉于其中。我們都清楚的明白成績(jī)只能說明昨日，今日才是最重要的。我們還有許多工作有待改善，比方班團(tuán)體的思想覺悟程度還有待進(jìn)步，凝聚力還不是很強(qiáng)，為此我們將會(huì)在全體同學(xué)中開展思想道德方面的教育，進(jìn)步全體同學(xué)的思想道德修養(yǎng)；舉辦征集班歌活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)認(rèn)同感。最終，我們相信，在新一任班委的帶著下，我們班將會(huì)更加團(tuán)結(jié)、進(jìn)取。班級(jí)減震減災(zāi)工作總結(jié)篇二20xx年5月12日是國(guó)家“防災(zāi)減災(zāi)日”，為了做好本項(xiàng)工作，進(jìn)步小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和才能。我們學(xué)校根據(jù)學(xué)校制訂的“防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)方案”，積極開展“防災(zāi)減災(zāi)”教育宣傳活動(dòng)，全體師生通過學(xué)習(xí)理論，增強(qiáng)了師生的防災(zāi)減災(zāi)經(jīng)歷和才能?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:我們非常重視防“防災(zāi)減災(zāi)日”的工作開展情況，根據(jù)上級(jí)精神我校安排專人負(fù)責(zé)，并結(jié)合本校實(shí)際情況，我校在學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真制定具有針對(duì)性和操作性的“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)方案，做到主題明確，措施適當(dāng)，方法正確，確?；顒?dòng)有人抓，不脫節(jié)。我校高度重視“防災(zāi)減災(zāi)日”的宣傳工作,在5月10日開場(chǎng)我們?cè)谛ｉT口懸掛標(biāo)語(yǔ)，教育從學(xué)校開場(chǎng)”“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育，進(jìn)步全社會(huì)的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)”等防災(zāi)減災(zāi)的標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的濃重氣氛;深化淺出地宣傳防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)及有關(guān)法律法規(guī)。通過教育使全體師生進(jìn)一步明確我國(guó)是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一，使他們認(rèn)識(shí)到開展防災(zāi)減災(zāi)工作地重要性和必要性，使他們自覺參與防災(zāi)減災(zāi)的學(xué)習(xí)、宣傳、行動(dòng)之中。為進(jìn)一步進(jìn)步全校師生的防震減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)急意識(shí)，讓學(xué)生掌握根本的防災(zāi)避災(zāi)知識(shí)和技能，增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散才能和平安意識(shí)，最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失，學(xué)校開展有效地開展了防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動(dòng)。(1)5月11日，利用周一校會(huì)時(shí)間，郭校長(zhǎng)通過釘釘網(wǎng)絡(luò)直播，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)相關(guān)文件和學(xué)校制定的“防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)方案”，布置防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)的各項(xiàng)工作。(2)利用校園led進(jìn)展防災(zāi)減災(zāi)的宣傳教育;(3)利用播送宣傳防災(zāi)減災(zāi)的相關(guān)知識(shí);5月12日下，由郭校長(zhǎng)帶著，相關(guān)人員對(duì)教學(xué)樓、廁所、圍墻以及校園周邊環(huán)境、地質(zhì)、地理?xiàng)l件進(jìn)展一次全面檢查。檢查做到有記錄、有措施、有整改。真正做到了防患于未然?？傊?，通過這次防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)，師生的'防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)有了一定程度的進(jìn)步。防災(zāi)減災(zāi)工作不是一時(shí)一刻一朝一夕之事，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷總結(jié)，今后將建立健全防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育長(zhǎng)效機(jī)制，多方面多渠道繼續(xù)加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和技能的教育，使防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)植入每一個(gè)人的心中，全面進(jìn)步學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)才能和學(xué)生的避災(zāi)自救才能，確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)平安。班級(jí)減震減災(zāi)工作總結(jié)篇三為進(jìn)一步做好防災(zāi)減災(zāi)教育，增強(qiáng)師幼防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，實(shí)在進(jìn)步全體教職工防災(zāi)減災(zāi)才能，20xx年5月4日，濟(jì)南市歷下區(qū)第一實(shí)驗(yàn)幼兒園邀請(qǐng)居安防火中心高教官，開展防災(zāi)減災(zāi)系列活動(dòng)?；顒?dòng)中，高教官用粗淺易懂的語(yǔ)言，使幼兒理解地震、火災(zāi)、海嘯等災(zāi)害的無(wú)情，并使其掌握防火防震等平安知識(shí)和逃生技巧。針對(duì)目前火災(zāi)頻頻發(fā)生的現(xiàn)狀，高教官結(jié)合典型火災(zāi)案例，與教職工進(jìn)展了交流，告知大家在遇到火警時(shí)要冷靜面對(duì)、正