話題初中作文指導(dǎo)擬題技巧課件

話題作文指導(dǎo)擬題技巧話題作文指導(dǎo)擬題技巧題文相符文字簡(jiǎn)練提示中心新穎別致怎樣的題目是好題目？話題題文相符怎樣的題目是好題目？話題1優(yōu)質(zhì)的目標(biāo)意識(shí)

“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”（新、優(yōu)）《天涼了，別凍著……》不像其他題目流于一般化，情真意切十分動(dòng)人。2小角度

的定位意識(shí)

角度小，立意深?！陡赣H，我想對(duì)您說(shuō)……》從談話開(kāi)始，所謂溝通從心開(kāi)始，從心里流露出來(lái)的東西，當(dāng)然動(dòng)人。1優(yōu)質(zhì)的目標(biāo)意識(shí)2小角度的定位意識(shí)

擬題的常見(jiàn)癥狀：1、以文中所給的話題為題目。如：《父愛(ài)》、《我的愛(ài)好》、《位置》、《誠(chéng)信》

2、過(guò)于平白直露，沒(méi)什么文采。如：《我愛(ài)寫(xiě)作》、《我愛(ài)父親》、

《偉大的父愛(ài)》、《我的位置》3、標(biāo)題過(guò)長(zhǎng)，語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔。如：《讀書(shū)和寫(xiě)作是我的愛(ài)好我的第二生命》《人生時(shí)時(shí)處處離不開(kāi)選擇》《無(wú)私的選擇才是高尚的選擇》擬題的常見(jiàn)癥狀：1、以文中所給的話題為題目。如擬題方法修辭法擴(kuò)展法懸念法想象法其它方法擬題方法修辭法擴(kuò)展法懸念法想象法其它方法修辭法

即采用修辭來(lái)標(biāo)題，常采用比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、雙關(guān)、借代等手法來(lái)標(biāo)題，形象傳神，生動(dòng)有趣。修辭法即采用修辭來(lái)標(biāo)題，常采用比喻、擬人、夸張、對(duì)偶修辭法比喻:《我心如雪》引用:《山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村>>《淡妝濃抹總相宜》擬人:《“誠(chéng)信”喊冤》、《誠(chéng)信的自白》仿擬:《但留“誠(chéng)信”在人間》夸張:《世界很小是個(gè)家》《一花一世界》設(shè)問(wèn):《自由是什么？》《自由,你在哪里？》修辭法比喻:《我心如雪》就是在所給話題前面或者后面加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，從而擬出比話題更具體的題目。《寒風(fēng)暖意》

《那陣風(fēng)刮過(guò)以后》《寒風(fēng)，冷嗎？》如：擴(kuò)展法就是在所給話題前面或者后面加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，從而擬出比話題更具由所給的話題想象開(kāi)去，讓思維在想象中自由飛翔，從而擬出新穎獨(dú)到的題目．如：《假如風(fēng)有顏色》《我制造了一種風(fēng)》《我坐在風(fēng)的尾巴上》想象法由所給的話題想象開(kāi)去，讓思維在想象中自由飛翔，從而擬出新穎獨(dú)巧設(shè)懸念，擬出能充分激起讀者閱讀興趣的題目。《風(fēng)吹出了．．．．．．》《風(fēng)從哪里來(lái)》如：懸念法巧設(shè)懸念，擬出能充分激起讀者閱讀興趣的題目?！讹L(fēng)吹出了．．．

指把應(yīng)用于甲領(lǐng)域的行業(yè)語(yǔ)移到乙領(lǐng)域中來(lái)使用。通過(guò)臨時(shí)的替代、錯(cuò)位，取得一種引人入勝的效果?！杜馁u“真誠(chéng)”》是化用商業(yè)專有名詞而擬題，“拍賣”個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，現(xiàn)在用于寫(xiě)人的品質(zhì)，新穎別致，副有創(chuàng)意?；脴?biāo)題法指把應(yīng)用于甲領(lǐng)域的行業(yè)語(yǔ)移到乙領(lǐng)域中來(lái)使用。通過(guò)巧用數(shù)字、公式、標(biāo)點(diǎn)來(lái)取題，出奇制勝。有些文章的內(nèi)容常常涉及幾種因素之間的關(guān)系，這時(shí)可以借用相應(yīng)的數(shù)學(xué)公式來(lái)做標(biāo)題，這類標(biāo)題醒目，別致而引人。公式標(biāo)題法巧用數(shù)字、公式、標(biāo)點(diǎn)來(lái)取題，出奇制勝。有些文章的內(nèi)容常常涉及《1+1＞2――――談合作的重要性》說(shuō)明兩個(gè)人合作一件事情的效果比兩個(gè)人單獨(dú)做一件事情效果好?！禬=X+Y+Z》（W表示成功，X表示艱苦勞動(dòng)，Y表示正確方法，Z表示少說(shuō)空話）?！?+1＞2――――談合作的重要性》說(shuō)明兩個(gè)人合作一件事情的反差式標(biāo)題用前后意識(shí)相反或相對(duì)的詞或詞組或句子做標(biāo)題，引人深思，給人懸念《奉獻(xiàn)與索取》《我是天才，還是笨蛋？――假如記憶可以移植》

反差式標(biāo)題用前后意識(shí)相反或相對(duì)的詞或詞組或句子做標(biāo)題，引人深用問(wèn)句標(biāo)題用問(wèn)句標(biāo)題就是用疑問(wèn)句、反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句作為標(biāo)題，問(wèn)號(hào)可用可不用，問(wèn)題的答案就是文章的中心或作者的觀點(diǎn)。如《誠(chéng)信是什么？》《杞人憂天，何錯(cuò)之有？》《誠(chéng)信何價(jià)》《誠(chéng)信可以“下崗”嗎？》《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》《？》用問(wèn)句標(biāo)題用問(wèn)句標(biāo)題就是用疑問(wèn)句、反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句作為標(biāo)題，問(wèn)作業(yè)1、請(qǐng)你以“路”為話題，用本節(jié)課所學(xué)的方法擬出不少于5個(gè)的標(biāo)題。2、閱讀下面材料，根據(jù)要求擬題：

有人認(rèn)為，幸福意味著擁有財(cái)富；有人認(rèn)為，幸福意味著獲得地位；有人認(rèn)為，幸福意味著享有聲譽(yù)……也有人認(rèn)為，擁有財(cái)富，并不意味著幸?！?/p>

請(qǐng)以“幸?！睘樵掝}擬出不少于5個(gè)的標(biāo)題。

作業(yè)好題共賞《幸福是什么？》、《殘留在杯上的余溫》、《幸福所歸何處？》（黃秀怡）《幸福，你在哪里？》、《什么是幸福？》、《幸福的瞬間》（黃遠(yuǎn)霞）《小路，你孤獨(dú)嗎？》、《百轉(zhuǎn)千回的路》、《假如世上沒(méi)有路》、《失而復(fù)得的路》、《潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲》（吳惠婷）《幸福滋味》、《幸福就在身邊》、《你幸福嗎？》《永恒的幸?！贰ⅰ稌?shū)山有路勤為徑》（吳春燕）《與路攀談》、《路遙知馬力》、《路，你還好嗎》、《路的自訴》、《是誰(shuí)惹的禍？》《我與幸福擦肩而過(guò)》、《幸福與厄運(yùn)的對(duì)話》、《都是幸福惹的禍》、《邂逅幸福》（楊藝）《回頭路》、《山重水復(fù)疑無(wú)路》、《“路”出馬腳》、《給幸福的一封信》（李情）〈幸福摩天輪〉、〈有錢未必幸?！?、〈請(qǐng)喝杯涼開(kāi)水〉、〈為幸福插上翅膀〉、〈那條崎嶇的山路〉、〈父親的路〉（王萍）好題共賞《幸福是什么？》、《殘留在杯上的余溫》、《幸福所歸何好題共賞〈那是一種幸福〉、〈多岐路，今安在？〉〈漫漫求知路〉、〈路，無(wú)處不在〉〈陪你分享人生〉、〈百回千轉(zhuǎn)人生路〉、〈獨(dú)有的幸?！怠ⅰ大w驗(yàn)人間真情〉、〈幸福鈴聲〉〈路在延伸〉、〈小路香徑獨(dú)徘徊〉、〈沿路拾遺〉、〈其實(shí)世上本來(lái)沒(méi)有路……〉、〈幸福的尾巴〉、〈我和幸福有個(gè)約會(huì)〉、〈天堂〉、〈傳說(shuō)幸福是……〉〈路是走出來(lái)的〉〈媽媽那半濕透的衣服〉、〈一杯熱茶〉〈風(fēng)雨過(guò)后是幸?！怠ⅰ绰贰みx擇·成功〉〈編織幸?！岛妙}共賞〈那是一種幸?！?、〈多岐路，今安在？〉〈漫漫求知路〉好題共賞〈風(fēng)吹過(guò)的幸福〉、〈甜蜜蜜〉、〈幸福的瞬間〉〈幸福是什么〉、〈幸福的滋味〉、〈幸福的春天〉、〈沒(méi)有幸福的波斯貓〉、幸福，猶如一絲微笑〉、〈你看，幸福在向你揮手〉、〈你幸福，我幸福〉〈鋪路〉、〈鄉(xiāng)間小路〉、〈一路有你〉、〈一路順風(fēng)〉、〈路之風(fēng)情〉、〈路遇〉（嚴(yán)夢(mèng)仙）〈蓬山此去無(wú)多路〉、〈別錯(cuò)過(guò)一路風(fēng)景〉、〈與路親密接觸〉、