2023英語工作總結8篇

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2023英語工作總結篇1

本學期是初中階段的最后一個學期，也是初三英語教學進入總復習階段的關鍵時期，如何通過較短時間的復習，做到事半功倍，是擺在我們全體初三學生和英語教師面前緊張而艱巨的任務，也是值得我們研究和討論的問題。下面我把本學期復習過程中的所作所為以及體會與感悟粗淺地談談自己的一些看法。

首先，制定一個合理的復習計劃。

初中英語三年共六本書（22個單元、66個話題）語言知識復雜，內容繁多，我想我們應該遵循以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試范圍，對《英語中考說明》要反復研究、推敲。整個復習大致分為三個階段。

第一階段：讓學生快速瀏覽初中第一至五冊的課文，翻閱每個單元的checkpoint，熟記單詞及重要的短語、詞組，并將它們融入到具體句型及課文中一起記憶，對那些平時疏漏過的單詞要重點記憶，同時老師有必要的輔以聽寫作為檢測學生是否掌握的手段。另外也可通過詞匯互譯的方法加強學生的記憶。

第二階段：分類復習（即專項復習）。這一階段應充分發(fā)揮學生的主觀能動性，以教師總結為輔，學生復習為主。所復習的內容包括冠詞、名詞、代詞、數詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、動詞、句子等。對學生已掌握的內容少講或不講，對學生不夠熟練的要重點講，每復習一個項目，讓學生創(chuàng)設與知識點相關的問題，尋找專項練習。做到每節(jié)課復習都有復習目標、要點、課內追蹤練習、課外鞏固練習等，可以說本班學生是練習量最多的，做到項目有專練，人人有所得。通過這一階段的復習，使學生對每項內容得以全面、系統地鞏固和提高。

第三階段：綜合練習，主要緊扣題型，講練結合。專項訓練僅僅是就某一個知識點的單純訓練，在此基礎上，我想我們應對學生進行綜合運用能力的訓練，即有選擇地進行聽力、筆試為一體的成套試題的訓練。通過對學生限時測試，使他們把所學的知識上升為綜合運用能力，逐步適應中考要求。同時對各地區(qū)歷年的中考試卷，試題類型結構加以認真研究，并就每一種答題思路和方法加以指導，力求對不同內容采取不同方法。另外本人從網上篩選搜集了許多復習資料以供自己和初三段教師使用，從兄弟學校拿來比較新的模擬試卷供學生測試，真正做到資源共享。針對今年中考的題型逐一進行解法指導和訓練。如：

一、完形填空，做此題型要從以下幾個方面入手。

（1）重視首句的開篇啟示作用。

（2）通讀全文，弄懂大意。

（3）符合短文內容，遵循語法規(guī)則。

（4）復讀全文，核定答案。

二、閱讀理解，解答這類題目，一般采用三個步驟。

（1）首先通讀全文，迅速抓住文章內容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。

（2）閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項，明確問題的要求后，再細讀全文或有關段落，最后選定答案。

（3）答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對答案。

三、任務型閱讀，根據任務型閱讀的題型，我指導學生采用以下解題思路

（1）認真審題，讀懂題意

（2）快速閱讀，掌握題意

（3）細讀題目，完成任務

（4）復讀文章，核實任務

針對以上三種題型，我在課堂上要求學生掌握了每種解題思路后都要按照這種原則、步驟去解題，慢慢適應解題方法，并在課堂練習中針對練習詳細講解為什么要這樣做，如：為什么要瞻前顧后，通過例子加以說明等。

四、書面表達題，多以看圖寫話為主

除了認真審題，端正書寫等常規(guī)性的訓練以外，平時讓學生多寫作文，互相修改，從自己的作文中發(fā)現錯誤，改正錯誤，總結錯誤，同時還應注意對學生講清日記、書信、通知、電話留言等的寫作方法與時態(tài)的運用。

五、聽力題，尤其是中考前的一個月，應加強訓練

做到每天都有聽力練習，以便提高聽力應試能力。本人利用初二的朗讀磁帶要求學生每天進行聽力訓練，可以說收到比較好的效果。

總之，對于每一節(jié)復習課都應有聽、說、讀、寫的訓練，老師不應該填鴨式的一唯灌輸，應該把課堂作為復習的場所，學生作為復習的主體，老師作為復習的指揮棒，同時要充分利用電化教學手段，加大訓練量，節(jié)省時間，以便全面提高教學質量。

2023英語工作總結篇2

本學期我擔任高二（3）班的英語科教學。在教學中結合本校學生的實際情況，精心備課，積極聽課、評課，認真有效上課，課內外知識相結合，在一定程度上運用多媒體完成學生的三唯目標的實現，課后針對上課情況，做好教學反思。分層選擇適合學生學情的作業(yè)，及時批改講評，注重培養(yǎng)學生綜合運用英語能力。提高學生學習興趣，夯實基礎?，F將本學期教學工作小結如下：

一、了解生情，有的放矢

較上學期而言，這學期師生之間的關系較上學期和諧許多。之前由于分班，造成了我所任教的班部分學生是我之前的學生，而另外一個班對我來說幾乎都是不熟悉的新面孔，一些學生由于適應之前教師的教學而由此對我產生了排斥感，而這種情況到現在已經不復存在。該班學生基礎差，對英語又沒有興趣，也沒有探究精神，學生所問的問題屈指可數，多數學生自學能力很差，學習沒有計劃性和策略性，但是上課大多比較認真，只是不踴躍，學生的詞匯記憶將比較薄弱。

為了使這些學生喜歡我的教學，我使出了渾身解數，在備課中充分考慮到學生實情，在日常的教學中特別重視學生對詞匯的學習與積累，要求單詞每課過關，并且每課都進行單詞聽寫，不斷督促學生多背單詞、短語及一些好的句子，適時向學生介紹常用的詞匯學習策略。經過我的努力，學生英語學習興趣有了提高，成績有了更加大進步。

二、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，注重結合學生學情。

我做到認真?zhèn)湔n。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內容做到心中有數，并參考相關資料，認真鉆研教材，確定重難點;同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法，好好地利用我們的教輔，英語周報;除此之外，更要備學生，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，根據學生的實際情況(即學情)采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。認真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”。

備好課之后，組織展開教學活動也十分重要，在每一次的教學中，我都注意盡可能把原本枯燥的知識點生動化，為學生營造一種自然輕松的課堂氣氛。這學期的模塊六是選修課本，注重文化的滲透，比如說詩歌，小說等等。在教學中我會適當給學生播放一些片段，使文化的滲透顯得更直觀，同時，課堂也有更有氣氛。多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。課后及時對授課做出反思，總結其中不足。

三、精心選用教輔材料，切實提高學生綜合運用英語能力

本學期我選用英語周報作為教輔，以此為基礎適當添加適合學生的綜合練習題。根據生情，對其中的練習進行了選擇處理，選用其中的基礎知識題起到了做為隨堂練習和課前小測的作用，鞏固了課文詞匯及課文內容。這一學期來周報中的單選經常超出學生所學的范疇，也只選擇一小部分，對于較難的剩余練習用做分層作業(yè)布置給基礎扎實的同學。

另外，考慮到高二作為分水嶺，學生綜合運用英語的能力是非常重要的，在以英語周報為主體的情況下，我們備課組通過一些途徑找到了一些難度適中的閱讀和完形題，循序漸進地練，因為所選擇的材料能補充課文的一些背景知識，提高了學生的學習興趣。本學期在作業(yè)上都及時批改及時講解，特別在分層次布置講解作業(yè)方面，取得了不錯的成效。

四、課外加強聽、讀、練，認真批改每一次作業(yè)。

英語是一種語言。困此，在課堂之外，多讀、多聽、多練是十分必要的。為此，每一次的早讀，我堅持了解早讀情況，發(fā)現問題及時糾正。并鼓勵學生多去背誦課文中較好的句子，讓學生在背誦中不斷提高他們自己的語言的語感。

另外，由于部分學生對單詞的記憶顯得比較被動，這學期我堅持每周聽寫，每天布置學生完成十個單詞的背誦并采取部分或全部抽查等不同方式檢查，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。另外，為了提高英語聽力，除了經常給學生播放課文錄音外，還堅持讓每個班的學生利用課外時間每周至少聽一次英語周報聽力。

每周進行一次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。

當然，一學期的教學工作非三言兩語所能說完。總的來說，學生的上課熱情提高了，課后補缺補漏的也多了，然而成績的提高還需一段時間，另外，始終使我憂心忡忡的學生詞匯量不足的情況在這學期顯得格外突出。在后面一年半時間我需要去面對并找到更好的解決辦法。在努力上好課之余，為了不斷提高自身水平及業(yè)務能力。我積極參加各種講座，經常利用各校公開周的機會去聽課“取經”，不斷給自己“充電”，以適應時代發(fā)展對于教師職業(yè)技能的要求。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，我還在不斷的摸索前進。希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。

2023英語工作總結篇3

本學期我擔任英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，進取探索小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的進取性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生必須的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下頭結合本學期教學實踐總結一下教學情景如下：

一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自我的教學經驗與學生的學習情景，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，異常是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫忙他們樹立學好各門知識的信心。

二、優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂效率

1、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習進取性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

2、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫忙學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

3、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

總之、一學期以來，我努力做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發(fā)歡樂課堂，取得了必須的成效，學生的成績也有了很大的提高。

2023英語工作總結篇4

本人作為剛畢業(yè)參加工作的年輕教師，在本學年內擔任xx中心小學三五年級的英語教學工作。參加工作一年以來，我在緊張而充實的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學校順利完成了各項工作。現在，我對本學年工作做如下述職：

一、學科教育教學工作

在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作：

1、以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質量。我在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性，經常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，靈活運用教學法，如游戲法、情景教學法、交際法、直觀法等，并把英語兒歌、繞口令、童謠等有趣味的東西引進課堂，把英語語言知識的學習與英語語言技能的訓練有機的結合在一起，吸引學生的注意力，培養(yǎng)他們的學習興趣，激發(fā)他們的求知欲，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學。

2、開展兩人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以兩人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。我還組織了小組之間的競賽，用獎勵手段去鼓勵進步明顯的小組，因此學生對活動的投入會更狂熱，小組之間的競爭也會更激烈，學生取得進步也會更快。

3、狠抓課堂常規(guī)的落實。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好，推動課堂教學質量的進一步提高。

二、校本研修工作

在新課程理念的引領下，本學年我認真踐行校本教研工作，融入學校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。

1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。

2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關教育的書籍，并及時反思。

3、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

4、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。

三、師徒結對工作

一幫一師徒結對活動是青年教師得到提高和鍛煉的大舞臺，作為徒弟的我非常珍惜這次學習的機會，也為自己能有一位資深的師傅而感到高興。在這次活動中，從認真?zhèn)湔n交給師傅修改到課堂上與孩子們的溝通、互動，從師徒互相聽課評課到教研組上公開課，雖然每一次都有不足，但師傅的指點讓我得到了不少收獲，這更加激勵了我對教育教學工作提高的渴望。我體會到了，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師光憑激情是遠遠不夠的，我要時刻反思自我，常思常新，不斷加強業(yè)務學習，勤學勤問，不斷更新、探索教育教學方法，讓自己在學習中得到提升。

總之，在新課程背景下的英語教學中，我要一如既往的做好備課、批改、輔導、考查、講評等方方面面的工作。當然了，要做一名受學生歡迎的英語老師，還要經過自己各方面堅持不懈的實踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標奮進！

2023英語工作總結篇5

7月22日，山東省初中教師全員遠程研修在“如火如荼”的驕陽中如期開始了。本次活動為期6天，“基于問題解決的課例研究”是今年山東省初中教師全員遠程研修的主題?！蹲哌M混合式課例研究》是增進項目理解和學習混合式課例研究的研修專題。

為切實做好暑期教師遠程研修工作，我校把這項工作列為暑期工作的重中之重，積極貫徹市、縣有關培訓工作的文件精神，認真落實培訓工作的要求，加強領導，創(chuàng)新思路，嚴密組織，精心安排，確保遠程研修高標準，高質量，取得實實在在的效果。

為確保本次研修的質量，提高學員的參與積極性，學校組織初中部全體教師于7月21日下午召開了預備會，明確了本次研修的目的，特點和要求。本次研修更加注重實際運用，與教師的課堂教學直接掛鉤，讓老師做份內的事，讓老師做熟悉的事，讓老師做有創(chuàng)造性的事，讓老師做有當前效果和長遠價值的事。這對今后我們的集體教研活動的開展和教師個人業(yè)務的提高大有裨益。

今天是研修的第一天，我們采取了集中研修和分散研修的方式進行培訓。

上午集中學習由學校統一組織安排，組織各組教師觀看視頻。下午組織各組教師集體討論，完成備課。集中學習期間，嚴格考勤，由學校領導和負責同志不定時巡視教師學習情況，對教師出勤、觀看視頻、作業(yè)完成、關注度、作業(yè)推薦、評論等情況進行記錄，把學習情況計入備課組考核。各學科組長每天向分管校長匯報學習情況，及時總結反思、完善改進，確保培訓過程的嚴實性和培訓效果的實效性。

學校研修領導小組在維護和調動廣大教師研修積極性的同時，嚴厲禁止作業(yè)抄襲、粘貼評論的行為，要求老師寫出自己的真實感受；作業(yè)必須為“原創(chuàng)”。將大家普遍關心的教育教學中的實際問題梳理出來，作為今后學校工作的借鑒。

目前，參加研修教師的學習積極性空前高漲，他們滿懷激情，充滿期盼和希望，舍棄個人家庭瑣事，不顧嚴熱酷暑，把這次遠程研修作為促進教師專業(yè)發(fā)展的最大福利，珍惜集中研修的每時每刻，很快實現了從教師到學員的角色轉變，全身心地投入到培訓之中。

遠程研修為全省的老師提供了交流平臺，在這里網絡就是課堂，讓老師在網絡中感受和體驗，引導教師富有個性的表現自己，在網絡大平臺增強教師業(yè)務能力和自信心。通過今天的學習，也對后面的學習增加了信心，相信經過這幾天的研修學習后可以更加的提高自己。借用張志勇副廳長勉勵大家的一句話“要用戰(zhàn)斗的精神對待工作，要以堅韌不拔、戰(zhàn)無不勝、連續(xù)奮戰(zhàn)的精神堅持到底”。

我們堅信：我研修、我進步、我快樂！相信研修過后，新的理念和教學激情定會悄然改變我們的課堂。

2023英語工作總結篇6

本學年，我擔任七年級兩個班的英語教學工作。在工作中我認真學習，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學習。結合本校的實際條件和學生的實際情況，我獲取了很多寶貴的經驗，學到了實用的教學方法。以下是我在本學期的教學工作總結。

一、要針對不同的班級進行課堂教學。

每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進行教學設計：x班的同學思維比較活躍，回答問題積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照顧到了大部分同學；而x班的同學偏向沉穩(wěn)，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進生比例較大，不足于帶動整個班級。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經完成了，而對于差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經過一段時間的實踐，證明教學效果比上個學期有了進步。

了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

二、備課充分，事半功倍。

古人說過，“不打無準備之仗”，上課也是一樣，不上無準備之課。我根據教材內容及學生的實際，并且針對七年級教學目標：“旨在培養(yǎng)學生興趣”的基礎上訓練認讀單詞的能力，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

三、增強上課技能，提高教學質量。

上課時使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

四、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學。

在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。

1、聽：

平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高學生的聽力。

2、說：充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學生進行workinpairs訓練，提高學生的口語能力，激發(fā)學生的學習興趣。

3、讀：

讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教識學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門訓練，提高學生的閱讀能力。

4、寫：

貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的'短文寫作，強調字數和書寫這些硬件的東西，平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學生的寫作能力。

五、認真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

六、加強自學，不斷積累知識。

由于本人在英語教學方面經驗不足，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習、擴大視野；不斷總結和反思自己的教學實例，不斷領悟新課標精神的實質，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語教師做出不懈的努力。

總之，這一學期經過自己的努力，取得了一定的成績。我會在以后努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，積極開發(fā)和有效利用課程資源。多問，多想，多向老教師和同事學習，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更大的進步。

2023英語工作總結篇7

一學期以來，我們英語教研組工作始終緊緊圍繞學校工作重點，根據學校教學、教研工作計劃提出的基本要求，認真制訂教研組教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。在抓好傳統常規(guī)教學的同時，借助現代教育信息技術，深化課堂教學改革，培養(yǎng)學生的自主學習、創(chuàng)新思維和英語綜合語言運用能力，努力提高教學質量和科研水平?，F將本學期的工作總結如下：

一、加強學習，更新理念

作為教師，如果沒有孜孜以求的學習精神，就不會擁有發(fā)展的后勁和創(chuàng)造的源泉。我們教師的職業(yè)特征，需要我們博學和睿智。這職業(yè)的特殊性,決定了教師必須把讀書作為伴隨一生的大事，尤其是在當今社會，時代在不斷更新，新課程改革在不斷深入。如果我們仍停留在原有思想認識，原有知識才能的基礎上，那是不太適合教育教學工作需要的。我組五位教師深刻認識到理論學習的重要性，始終牢固樹立終身學習的思想，做學習型教師，我們認真學習有關法律法規(guī)，指導規(guī)范自己的教育行為。我們把研讀與當前教育和教學改革的實踐活動聯系起來，與自己日常教育和教學工作實際結合起來，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

根據新的素質教育精神，我組教師重新研讀了《英語新課程標準》，進一步明確了小學階段英語教學的任務、要求和目的，對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”經常閱讀且銘記于心。有計劃地、系統地讀一些理論書籍和一些優(yōu)秀教育刊物，如《中小學外語教學》《中小學英語教學與研究》《當代教育新理念》《卡爾威特的教育》《英語角》等，經常瀏覽各級各類英語教學資料，拓寬視野，了解新課程的最新動態(tài)，及時撰寫業(yè)務、政治理論筆記，并寫出讀后反思。我們還聯系自己以前的教學談體會，找差距，同時開展讀書交流活動，使每次活動都能夠給予老師們體會讀書樂趣、分享讀書心得的機會，并使大家增長見識、獲得理論的提升，努力內化成自己的教學思想，逐步體現在自己教學的一言一行中。學習已經成為我們全組教師的精神需求和生活方式，是我們每個人的自覺行動。

二、加強教材的研究，落實好常規(guī)教學

教學是學校的中心工作。為繼續(xù)突出我校的英語教學，本學期，我組教師繼續(xù)認真落實《山東省中小學教學工作常規(guī)實施細則》，以課堂教學為渠道，提高學生的語言技能，培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。

開學初，針對新的教育精神，我們英語組立即組織教師開展《新課程標準》的學習和研究，進一步明確教材改革的方向與重點。通過學習，使教師們的教育教學觀、課程觀、評價觀得到進一步地轉變，更好地更新了英語學科知識，明確了自身努力的方向，建立多元化的知識結構，努力使自己成為具有新型教學理念和知識結構的創(chuàng)新型教師，成為課程教材的建構者和改革者。組內教師一起重溫了《山東省中小學教學工作常規(guī)實施細則》，對教學常規(guī)工作中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、教研組活動等作了統一、具體的要求，確保大家的工作做到心中有數，有的放矢，使本學期工作順利開展。

課前，認真研究教材，分析教材的重點難點，真正形成鉆研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍，并根據學生的具體情況編寫有實用性的詳案。課上，關心愛護全體學生，尊重學生的人格，不斷探索新的教學組織形式與方法，提高駕馭教材及課堂教學的能力，力求形成自己的課堂教學風格，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用能力。同時，積極利用班級多媒體設備、網絡信息等豐富的教學資源，拓展學生學習和運用英語的渠道,使學生樂學、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成兩極分化。課后，及時總結經驗教訓，寫出教后反思。

為提高教學質量，我組教師認真研究教材，分析教材的重點難點，真正形成鉆研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍，并根據學生的具體情況編寫有實用性的詳案。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教室，以輕松、認真的形象去面對學生。課上，關心愛護全體學生，不體罰變相體罰學生，尊重學生的人格，不斷探索新的教學組織形式與方法，提高駕馭教材及課堂教學的能力。為充分體現新課標精神，我組教師課上通過小組活動、編韻律詩、唱歌、做游戲等形式為學生進行自主性、探究性學習創(chuàng)造平臺，形成民主、和諧的學習環(huán)境，積極創(chuàng)建內容豐富、活動多樣、氣氛融洽的英語課堂，激發(fā)學生的學習興趣和學習積極性，培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用能力。課后，根據課堂情況隨時檢查、反思自己的教學行為，及時總結經驗教訓，撰寫教后反思，把節(jié)約出來的低效勞動時間轉移到有效、高效的思考、切磋、改進教學設計上來，做到學習、領悟、反思、內化、提高。沒課時，我們經常互相聽課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。

教育是一種愛心事業(yè)。我組教師針對英語學科的特殊情況，以平常的心態(tài)對待每一位學生，根據學生的個性特點進行點拔引導。對于個別學困生，利用課間多次交談，鼓勵其確立正確的英語學習態(tài)度；對于中等生，鼓勵其對自己提高要求，努力向上，再接再厲；而對優(yōu)等生，教育其擴大知識面，戒驕戒躁。

三、積極參加教研活動，提高教研水平

沒有教學研究就沒有教學進步。教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質量，促進教師專業(yè)發(fā)展，具有重要意義。一學期來，我組教師認真參加區(qū)教研中心及學校組織的每一次教研活動，做到每周三大教研、時時即時教研，切實提高常規(guī)教研工作質量。每次活動前積極準備，活動中認真發(fā)言，活動后總結反思，以明確自身今后努力的方向。

互相學習，互相幫助是我們組的特色。各位教師在工作中勤勤懇懇，認真研究教材教法，在課堂教學中大膽改革創(chuàng)新，爭取較好的教學效果。在融洽的教研氛圍中，我們感覺到自己不同程度的進步。無論是房艷華老師和陳夏林老師的市教研室視導課，劉明光老師和房艷華老師的參評校能手課，還是我們人人準備的抽賽，還是我們平時的實驗課，我們都是一人上課，全組出動，個個都是好幫手。集體研究、聽試講，討論，出主意，想辦法，毫不保留自己的意見。因為我們的付出，我們收獲很多。我們精心設計的每一節(jié)課無論是參加哪一次活動，都受到了廣泛好評。老師們優(yōu)秀的教學設計、扎實的基本功、極強的課堂駕馭能力給教研員和每一位教師留下了深刻的印象。

我組全體教師共同承擔的一項市級實驗課題《信息技術在小學英語教學中的運用與探索》和倪敏老師參與的市級實驗課題《大班額教學中如何提高學生的教學質量》于7月份即將結題。本學期，我組教師積極參與實驗，強化科研意識，提高科研能力，勇作科研型教師。在平時的課堂教學中，把每節(jié)課都當成實驗課來上，抓好研究過程的落實，研究資料的積累及階段性小結工作，不斷提高課題研究水平和實效。在實踐的基礎上形成自己獨特的教學風格，并形成文字，寫成文章。本學期，倪敏老師撰寫的文章《小學英語學習方法和策略初探》、劉明光老師的文章《淺談小學生英語學習興趣的培養(yǎng)與保持》和房艷華老師的文章《淺談在英語教學中關注學困生》獲市文章評比一等獎，王秀麗老師的文章《小學英語課堂教學的有效性初探》獲市文章評比二等獎；倪敏老師撰寫的文章《小學英語教學實施合作學習策略瑣談》發(fā)表在《濟寧廣播電視報》上。

四、積極投入，進行慶“六一”節(jié)目排練

“六一”是孩子們的節(jié)日。為孩子們奉獻一個英語節(jié)目是我們英語組教師共同的心愿。我們利用各種方式查閱資料，力求把最精彩的節(jié)目展示給大家。我們共同努力，教小演員讀單詞、句子，糾正他們細小的錯誤發(fā)音，做到高標準、嚴要求，最大限度地展示我校的英語教學水平。音樂組楊衛(wèi)紅老師是我們節(jié)目的藝術指導，在她的指導下，演員的每一個動作、眼神都準確到位。有付出就有收獲?！傲弧睍r，我們輔導的節(jié)目《小蝌蚪找媽媽》順利上臺。小演員們都特別的認真，他們流利的口語、豐富的表情、優(yōu)美的舞姿，征服了觀看演出的領導、老師、家長和學生，贏得了一次又一次的掌聲。

成績只能代表過去?！疤ぬ崒嵉毓ぷ?，老老實實地做人”是我組教師不斷的追求。在今后的教育教學中，我將更加嚴格要求自己，反思探索，努力工作，開拓前進，使我校英語教學工作更為出色！

2023英語工作總結篇8

今年上半年按照學校安排，我擔任的是高一21、22班的英語教學工作。在這一學期中，我努力做好自己的工作，然而由于自己的教學方法不對，導致教學效果不理想，在月考和期末考試中學生的成績總是比較差。

認真反思總結上學期工作，主要有兩個方面：第一，高估了學生的主觀能動性。高一學生還不能完全主動地學習，還存在學習的惰性，他們的思想還不成熟。因此，在學習中對他們必須嚴格要求，留下的作業(yè)就要檢查，否則學生不會認真完成作業(yè)，也就等于沒有作業(yè)。第二，教學中關注細節(jié)，重點突出。高