內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭服務管理職業(yè)學校介紹、教學情況、教學質(zhì)量、就業(yè)情況

1.學校情況 1.1規(guī)模和結(jié)構(gòu) -1-1.2設(shè)施設(shè)備 -2-1.3教師隊伍情況 -2-1.4信息化建設(shè) -2-1.5實訓基地建設(shè) -3-1.6提質(zhì)培優(yōu)任務（項目）建設(shè)情況 -4-2.學生發(fā)展 -4-2.1學生素質(zhì)情況 -4-2.2學生在校體驗 -5-2.3學生資助情況 -5-2.4學生就業(yè)質(zhì)量 -6-2.5學生職業(yè)發(fā)展態(tài)勢 -7-3.學校教育教學質(zhì)量保障措施 -8-3.1鑄牢中華民族共同體意識 -8-3.2專業(yè)布局 -8-3.3教育教學改革 -8-3.4教師培養(yǎng)培訓 -14-3.5規(guī)范管理情況 -15-3.6德育工作情況 -18-3.7黨建情況 -21-4.校企合作 -22-4.1校企合作開展情況和效果 -22-4.2學生實習情況 -22-4.3集團化辦學情況 -23-5.社會貢獻 -23-5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng) -23-5.2社會服務 -25-5.3對口支援情況 -26-6.舉辦者履責 -26-6.1經(jīng)費情況 -26-6.2相關(guān)政策措施制定落實情況 -27-7.特色創(chuàng)新 -28-7.1案例一： -28-7.2案例二： -38-8.主要問題和改進措施 -48-8.1學校存在的主要問題及原因分析 -48-8.2解決問題的主要措施 -48-1.學校情況VR全景：年度學校占地面積（平學校建筑面積（平教學及輔助用房面積（平米）行政辦公與生活用房面積（平米）多媒體教室（間）教學用計算2021109297.2343878.2436934.626943.622022109297.2343878.2436934.626943.620000002項目內(nèi)容2021年2022年變化情況學校（不包括房產(chǎn)）總資產(chǎn)（萬元）6170.986523.61352.63百名學生配教學計算機數(shù)（臺）60.254.87-5.33百名學生配多媒體教室和語音實訓室（個）5.24.77-0.43生均教學研儀器設(shè)備值（元/人）13371.0114086714.99項目內(nèi)容2021年2022年變化情況生均儀器設(shè)備值（元）13371.0114086714.99生均實習實訓工位數(shù)（個）-0.08生均紙質(zhì)圖書數(shù)（冊）000生均年進書量（冊）000項目內(nèi)容2021年2022年變化情況教職工額定編制數(shù)（人）419417教職工總數(shù)（人）307374專任教師總數(shù)（人）221289專業(yè)教師總數(shù)（人）專任教師本科以上學歷比例3.6%專任教師碩士以上學歷比例-0.4%專任教師高級職稱教師比例-8.1%生師比8.7110.16+1.45“雙師型”教師占專任教師比例校外聘請兼職教師占專任教師比例體育專任教師數(shù)2美育專任教師數(shù)204727年號教師數(shù)數(shù)校校通-校校校通—多媒體教室人人通小計其中具有交互型設(shè)備的教室其中具有展示型設(shè)備的教室已建設(shè)校園網(wǎng)學校數(shù)寬帶網(wǎng)接入學校數(shù)平均寬帶教室數(shù)交互型設(shè)備教室數(shù)例其中能上網(wǎng)教室數(shù)互型教室的比例展示型設(shè)備教室數(shù)占教室數(shù)的比例其中能上網(wǎng)教室數(shù)示型教室的比例學?？臻g數(shù)教師空間數(shù)例數(shù)數(shù)的比例202130726761185%156%238889%202237429361185%146%238881.34%類別實習實訓基地數(shù)設(shè)備總量（臺套）設(shè)備總值（萬元）與企業(yè)合作共建基地數(shù)20212022202120222021202220212022合計258068515393.66425746.2942公共實習實訓基地11686863.83563.83500學校實習實訓基地247387835329.82925682.4592年號基地名稱重點、示范、或改擴建、新建對外服務專業(yè)新增設(shè)備總量（臺套）新增設(shè)備值（萬元）與企業(yè)合作方式2021老年人模擬病房護理實訓室（1+X老年照護（初級）考評新建老年人服務與管理9215.93852022幼兒照護實訓室新建幼兒護理52022計算機網(wǎng)絡技術(shù)擴建網(wǎng)絡安全8.427基地總數(shù)接待學生量（人次）使用天數(shù)（天）接收半年以上頂崗實習基地數(shù)及比例提供住宿的基地數(shù)及比例發(fā)放實習補貼的基地數(shù)及比例202120222021202220212022202120222021202220212022校外實基地21252160%90.48%52%2160%16名教師參加“全國職業(yè)院校提質(zhì)培優(yōu)背景下精品在線課程建設(shè)與教學設(shè)計及案例2.學生發(fā)展和教育部《中等職業(yè)學校德育大綱（2014年修訂）》有關(guān)精神，深入貫徹黨的十九大提出的“深化教育改革和全國教育大會習近平總書記講話精神，加快教育現(xiàn)代化，項目資助對象年級標準人數(shù)資助依據(jù)第一學期免學費全日制正式學籍在校生一內(nèi)財教規(guī)[2016]16號二901三679助學金一等正式學籍一、二年級在校非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學生，比例為在校生的20%一財政部、教育部財教〔2007〕84號二二等正式學籍一、二年級在校生，戶籍為農(nóng)村。一750681二750571第二學期免學費全日制正式學籍在校生一內(nèi)財教規(guī)[2016]16號二887三889助學金一等正式學籍一、二年級在校非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學生，比例為在校生的20%一251財政部、教育部財教〔2007〕84號二255二等正式學籍一、二年級在校生，戶籍為農(nóng)村。一750673二750524幫助學生升入高等院校繼續(xù)深造。本學年，學校應屆畢業(yè)生679人，直接就業(yè)136學校各專業(yè)就業(yè)及升學人數(shù)統(tǒng)計表序號專業(yè)名稱就業(yè)人數(shù)（人）就業(yè)率（%）對口就業(yè)率（%）初次就業(yè)起薪（元/月）202120222021202220212022202120221幼兒保育（原學前教育）8398升學升學2計算機網(wǎng)絡技術(shù)16(升27(升學23）93250028003計算機應用32(升61（升學320030004中餐烹飪78（升90(升學4260027005藝術(shù)設(shè)計與制作（平面設(shè)30（升（升學3325002000-30006動漫與游戲設(shè)計48（升250050007藝術(shù)設(shè)計與制作（室內(nèi)設(shè)30（升（14人升30008航空服務65（57升學）68(63升250028009高星級飯店運營與管理18（16升學）25002800旅游服務與30（29升學）2500升學美容美發(fā)與形象設(shè)計30（2美容美體藝術(shù)（美容美體與養(yǎng)生保?。?3老年人服務與管理40升學升學音樂表演60升學升學繪畫68升學升學運動訓練升學升學課堂活動及晚課時間開設(shè)了藝術(shù)修養(yǎng)課和職業(yè)素養(yǎng)課。各專業(yè)積極開展專業(yè)文化建3.學校教育教學質(zhì)量保障措施致力于探索特色鮮明的教育模式和人才培養(yǎng)模式，在思想政治理論課教師隊伍建設(shè)上，學校積極組織教師外出培訓、學習并積極選派教師參加各級各類教學比賽，不計、藝術(shù)設(shè)計7個教學教研室，23個專業(yè)。每三年根據(jù)市場需要，及時修訂人才培公共基礎(chǔ)課開設(shè)情況一年級二年級三年級第一學期第二學期第一學期第二學期第一學期第二學期語文445555數(shù)學445555英語2244442222體育222222計算機2公共藝術(shù)1心理健康教育0.5安全教育0.5勞動教育11說明：升學班在校學習3年,就業(yè)班在校學習2.5年。綜合高中這種創(chuàng)新的教育教學模式下，參加全國高考的錄取率是讓學生和家長滿意的，也讓更好的學生受益。上級主管部門適時的逐年增加了招生名額。2022年綜合序號專業(yè)名稱升學或就業(yè)主要方向1學前教育（幼兒保育）對口升學；幼兒園，早教機構(gòu)，培養(yǎng)從事幼兒園保育，教育等2計算機應用通過對口升學高考或單獨招生考試升入高等院校本?？凭妥x，專業(yè)主要就業(yè)方向是從事計算機及相關(guān)設(shè)備的使用、維護、管理，以及相關(guān)領(lǐng)域的軟件與硬件操作、辦公應用、網(wǎng)絡應用、多媒體應用和信息處理等操作或產(chǎn)品銷售的企事業(yè)單位。3計算機網(wǎng)絡技術(shù)通過對單獨招生考試升入高等院校?？凭妥x，專業(yè)主要就業(yè)方向是從事中小型計算機網(wǎng)絡設(shè)計與搭建、日常管理與維護、綜合布線現(xiàn)場施工、計算機及網(wǎng)絡產(chǎn)品營銷與售后服務的企事業(yè)單位。4網(wǎng)絡信息安全通過對單獨招生考試升入高等院校?？凭妥x，主要主要就業(yè)方向是從事網(wǎng)絡安全管理與維護、信息系統(tǒng)安全測試、網(wǎng)絡安全產(chǎn)品部署維護和營銷服務的企事業(yè)單位。5航空服務空港地面服務6高星級飯店運營與管理餐飲服務與管理7旅游服務與管理對口升學；旅行社導游8音樂表演升學；音樂表演9美術(shù)繪畫升學；中國畫、油畫、雕塑、壁畫、漆畫運動訓練升學藝術(shù)設(shè)計與制作（平面設(shè)計）本專業(yè)面向計算機平面設(shè)計領(lǐng)域，培養(yǎng)從事計算機圖形圖像處理、廣告設(shè)計與制作、桌面排版、電子出版、網(wǎng)頁美工、裝飾裝潢設(shè)計、工程效果設(shè)計、數(shù)字影像處理等工作，德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。高考就業(yè)均可。動漫與游戲設(shè)計本專業(yè)堅持立德樹人，面向計算機動漫與游戲設(shè)計制作、影視制作、攝影攝像領(lǐng)域等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)從事二維和三維動畫制作、影音制作、圖形圖像處理、美術(shù)造型等工作，德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。高考就業(yè)均可。藝術(shù)設(shè)計與制作（室內(nèi)設(shè)計）本專業(yè)面向室內(nèi)設(shè)計領(lǐng)域培,培養(yǎng)具有較高藝術(shù)修養(yǎng)，能系統(tǒng)的掌握室內(nèi)設(shè)計的基本理論和基本技能，從事景觀設(shè)計、室內(nèi)裝飾設(shè)計、家裝設(shè)計、工裝設(shè)計、店面設(shè)計等工作，并具有較強的設(shè)計表現(xiàn)能力包括施工測量、三維模型制作、工程制圖、效果圖繪制等技能型人才。高考就業(yè)均可。對口升學；中餐烹飪、面點烘焙美容美發(fā)與形象設(shè)計美發(fā)設(shè)計、化妝造型美容美體藝術(shù)（美容美體與養(yǎng)生保健）美容美體、養(yǎng)生保健老年人服務與管理對口升學；城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務中心、療養(yǎng)院、康復機構(gòu)、職業(yè)健康、學校健康保健機構(gòu)、老人院、家庭護理等我校教師平均年齡偏大，近兩年退休的教師較多。2022年年初僅剩310人，教召開了“公開招聘教師資格審核培訓專題會議”，對《2022包頭市教育系統(tǒng)公開招聘教師簡章》和《2022年全市教育系統(tǒng)面向社會公開招聘教師崗位表》中的內(nèi)容進行了解讀與說明，高效地完成了學校2022年人才引進及公開招聘的崗位果良好。青年教師參加各級各類比賽，共有27人次分獲各級別教、以賽促改、以賽促研”的教學氛圍，起到了積極的促進作用，有效地提高了教師隊伍建設(shè)。繼續(xù)實施班主任職級制,依照序號姓名項目級別1內(nèi)蒙古自治區(qū)第一屆職業(yè)技能大賽金牌內(nèi)蒙古人力資源與社會保障廳2郭其鵬木雕賽項金獎內(nèi)蒙古人力資源與社會保障廳3謝林潔第三屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽內(nèi)蒙古選拔賽文化藝術(shù)與綜合類二等獎內(nèi)蒙古自治區(qū)人力資源和社會保障廳4王璐內(nèi)蒙古自治區(qū)第一屆職業(yè)技能大賽銅牌內(nèi)蒙古人力資源與社會保障廳5自治區(qū)第三屆教師能力大賽三等獎內(nèi)蒙古人力資源與社會保障廳6孫夢琦第三屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽內(nèi)蒙古自治區(qū)選拔賽“信息類”三等獎內(nèi)蒙古人力資源與社會保障廳7樊鳳龍內(nèi)蒙古自治區(qū)第一屆職業(yè)技能大賽網(wǎng)絡信息布線賽項優(yōu)勝獎內(nèi)蒙古人力資源與社會保障廳8李嘉欣美發(fā)師優(yōu)勝獎內(nèi)蒙古人力資源與社會保障廳9王昊養(yǎng)老護理員第十三名內(nèi)蒙古人力資源與社會保障廳健康照護第十五名內(nèi)蒙古人力資源和社會保障局母建權(quán)養(yǎng)老護理員優(yōu)勝獎內(nèi)蒙古人力資源與社會保障廳母健權(quán)養(yǎng)老護理員一等獎包頭人力資源與社會保障局王建中包頭市首屆“工匠杯”職工技能大賽網(wǎng)絡與信息管理員賽項比賽第二名包頭市人力資源與社會保障局王昊養(yǎng)老護理員二等獎包頭人力資源和社會保障廳劉慧全媒體運營師銅牌包頭市第一屆職業(yè)技能大賽高雅雯王菁謝林潔解飛包頭市中等職業(yè)學校教師業(yè)務能力大比賽二等獎包頭市教育局韓麗娟宋鳳鳴張伊婷包頭市教學能力比賽三等獎包頭市教育局謝芳芳李娜劉慧2022年全區(qū)職業(yè)院校教師業(yè)務能力比賽三等獎包頭市教育局為完善校園數(shù)字化平臺，2022年與北京相關(guān)企業(yè)簽訂了數(shù)字化校園平臺提升完計算機計算資源（PC機設(shè)備）、系統(tǒng)資源、數(shù)據(jù)資源的統(tǒng)一集中管理和維護，實現(xiàn)疫情期間，由于部分學生不能及時返校，學校本著不改擴建、新建基地名稱改擴建、新建起止時間當年新增設(shè)備總量（臺套）當年新增設(shè)備值（萬元）幼兒照護實訓室2021.12-2022.025計算機網(wǎng)絡技術(shù)2022.09-2022.078.427護理實訓室2021.09-2022.08形象設(shè)計實訓室2021.09-2022.087本學年各類教學資源統(tǒng)計表資源類別教案教學設(shè)計課件微課數(shù)量45我校認真貫徹落實教育部《關(guān)于印發(fā)<中小學教材管理辦法>、<職業(yè)理辦法>和<普通高等學校教材管理辦法>的通知》等文件精神，按照內(nèi)蒙古自考國際合作對該專業(yè)的要求及規(guī)范標準開展序號培訓級別培訓人數(shù)培訓內(nèi)容備注（線1國家級培訓國家職業(yè)教育智慧教育平臺推廣專題培訓國家級培訓22022年全國職業(yè)院校文化藝術(shù)大類課程思政集體備課會國家級培訓全國職業(yè)院校提質(zhì)培優(yōu)背景下精品在線課程建設(shè)與教學設(shè)計及案例實操工作坊、國家職業(yè)教育智慧教育平臺應用推廣培訓、課程思政培訓2省級培訓2內(nèi)蒙古中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)---“雙師型”教師專業(yè)技能培訓省級培訓2內(nèi)蒙古中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)---專業(yè)帶頭人領(lǐng)軍能力研修培訓省級培訓9全區(qū)中等職業(yè)學校信息技術(shù)課程教師能力提升培訓省級培訓2內(nèi)蒙古自治區(qū)職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃培訓三科教師教學能力提升培訓省級培訓1內(nèi)蒙古自治區(qū)職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃-職業(yè)院校教師課程思政培訓省級培訓1內(nèi)蒙古自治區(qū)職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃專業(yè)教師“雙師型”技能培訓省級培訓2內(nèi)蒙古自治區(qū)職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃名師工作室建設(shè)項目思政與課程思政專題研修中職班主任培訓省級培訓1內(nèi)蒙古自治區(qū)職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃教學競賽能力提升高級研修培訓3市級培訓3包頭市語言文字工作能力提升專題網(wǎng)絡培訓市級培訓中等職業(yè)學校語文教育教學改革探索與實踐市級培訓7“開闊視野、提升展位、深入思考、精巧設(shè)計”——以課堂活動為抓手培育思政課學科核心素養(yǎng)市級培訓8基于課程標準的中職歷史課堂教學實踐4校級培訓240包頭服務管理職業(yè)學?！疤豳|(zhì)培優(yōu)”建設(shè)咨詢服務項目“優(yōu)質(zhì)專業(yè)與優(yōu)質(zhì)學?！ㄔO(shè)解析校級培訓課程思政線上研修培訓校級培訓現(xiàn)代學徒制的“三教改革”與評價體系培訓5其他培訓71+X證書師資培訓班評比，遴選出了班主任優(yōu)秀典型。2022年按照上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我?！栋嘀鞒闪吮灸甓劝嘀魅温毤壴u聘工作。本年度，我校共有94個教學班，評肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機制綜合組《關(guān)于進一步優(yōu)化新冠肺炎疫情防控措施科學精準做學校安排專人負責每日師生健康信息統(tǒng)計，并按時上報市教育局。每日安排專校嚴格按照疫情防控工作要求，每日校領(lǐng)導組在全校教師中通過選拔、培訓，18名黨員、教師志愿組成學校核酸檢測小分隊，學校始終貫徹執(zhí)行市教育局關(guān)于安全管理工作的通知精神及創(chuàng)建“星級平安校績管理、教材管理等系統(tǒng)的應用，為學校加班級黑板報精心設(shè)計，班級各項活動精心設(shè)計學校團委下設(shè)7個學生團總支、17個團支部，在籍團員229人。2022年有80校團委召開團支部書記會，帶領(lǐng)團支部書記逐項學習并按照要求開展團支部活則，嚴格遵照《中國共產(chǎn)主義青年團入團志愿書》將新發(fā)展團員的基本信息100%錄學校黨委堅持和加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導,貫徹落實新時代黨的教育方針，不斷加強基層黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作會；實施基層黨建質(zhì)量提升攻堅行動，實行“清單式”推進；4個黨支部被命名為國”學習標兵受到表彰；疫情防控黨員干部沖鋒在前，37名干部教師下沉社區(qū)助力建設(shè)內(nèi)蒙古世界技能大賽訓練基地；高質(zhì)量完成2022年職業(yè)4.校企合作4.1校企合作開展情況和效果逐步完善校企合作保障體系，制定了《包頭服務管理職業(yè)學校校企合作實施辦行良好，實現(xiàn)了校企協(xié)同育人的辦學模式?，F(xiàn)校內(nèi)年度企業(yè)接收學生頂崗實習人數(shù)企業(yè)接收學生頂崗實習總課時授課企業(yè)兼職教師人數(shù)授課企業(yè)兼職教師總課時2021888220228002年度在校企合作單位實習人數(shù)在校企合作單位實習天數(shù)企業(yè)提供實習實訓工位數(shù)實習崗位對口率實習保險購買企業(yè)錄用率企業(yè)對實習學生滿意率202140298%202226099%99%情況-35-60-142基本持平持平持平基本持平逐年提高。集團單位不斷優(yōu)化，集團成員單位組成有政府指導部門25家，院校27畢業(yè)生在集團內(nèi)企業(yè)的就業(yè)率達90%以上，其中對口就業(yè)率達95.社會貢獻取證工種2020—2021學年度2021—2022學年度變化情況參加人數(shù)取證人數(shù)取證率參加人數(shù)取證人數(shù)取證率美容師4646272593%-7%美發(fā)師6350%-50%中式烹調(diào)師212182%-18%中式面點師252392%幼兒教師證西式面點師474289%茶藝師合計98.75%87%-11.75%5.1.2技能大賽獲獎情況2021—2022年度學生參加各類職業(yè)技能大賽獲獎情況賽項名稱參賽選手姓名指導教師獎項等級級別2022年全國職業(yè)院校技能大賽網(wǎng)絡安全賽項景曉剛賀耀東王建中、李欣團體二等獎2022年全國職業(yè)院校技能大賽（中職組）酒店服務賽項鄧宇桐李志敏吳松前董宇然三等獎內(nèi)蒙古自治區(qū)第一屆職業(yè)技能大賽餐廳服務賽項鄧宇桐吳松前、董宇然、王琳娜金獎2022年內(nèi)蒙古自治區(qū)第一屆職業(yè)技能大賽網(wǎng)絡安全賽項景曉剛賀耀東王建中、李欣、楊樹英銅獎內(nèi)蒙古自治區(qū)第一屆職業(yè)技能大賽餐廳服務賽項賈慧敏于凱琳、程恭、霍麗紅銅獎內(nèi)蒙古自治區(qū)第一屆職業(yè)技能大賽花藝賽項郭笑暄優(yōu)勝獎2022年內(nèi)蒙古自治區(qū)第一屆職業(yè)技能大賽網(wǎng)絡安全賽項喬福強余天賜王建中、李欣、楊樹英優(yōu)勝獎2022年內(nèi)蒙古自治區(qū)第一屆職業(yè)技能大賽網(wǎng)絡信息布線王澤宇優(yōu)勝獎2022年內(nèi)蒙古自治區(qū)第一屆職業(yè)技能大賽美發(fā)師賽項翟可鑫姜坤、李倩優(yōu)勝獎包頭市中等職業(yè)學校技能大賽學前教育專業(yè)技能賽項許昕苑石英俊一等獎包頭市級包頭市中等職業(yè)學校技能大賽學前教育專業(yè)技能賽項姜柏彤康麗云一等獎包頭市級包頭市中等職業(yè)學校技能大賽學前教育專業(yè)技能賽項張欣茹劉萍二等獎包頭市級包頭市中等職業(yè)學校技能大賽學前教育專業(yè)技能賽項付佳鑫康麗云二等獎包頭市級包頭市中等職業(yè)學校技能大賽學前教育專業(yè)技能賽項張雅婷石英俊二等獎包頭市級包頭市中等職業(yè)學校技能大賽學前教育專業(yè)技能賽項趙雪嬌孟瑞玲三等獎包頭市級包頭市中等職業(yè)學校技能大賽學前教育專業(yè)技能賽項劉思彤孟瑞玲三等獎包頭市級包頭市中等職業(yè)學校技能大賽動漫制作賽項郭小英一等獎包頭市級包頭市中等職業(yè)學校技能大賽動漫制作賽項武浩威郭小英二等獎包頭市級包頭市中等職業(yè)學校技能大賽動漫制作賽項張曉宇郭小英三等獎包頭市級包頭市中等職業(yè)學校技能大賽動漫制作賽項胡建芳郭小英三等獎包頭市級包頭市中等職業(yè)學校技能大賽動漫制作賽項周靜郭小英三等獎包頭市級包頭市中等職業(yè)學校技能大賽數(shù)字影音制作賽項劉洋陳國武一等獎包頭市級包頭市中等職業(yè)學校技能大賽數(shù)字影音制作賽項溫璐陳國武二等獎包頭市級包頭市中等職業(yè)學校技能大賽數(shù)字影音制作賽項陳國武二等獎包頭市級包頭市中等職業(yè)學校技能大賽數(shù)字影音制作賽項侯婷陳國武二等獎包頭市級包頭市中等職業(yè)學校技能大賽數(shù)字影音制作賽項韓帥陳國武三等獎包頭市級包頭市中等職業(yè)學校技能大賽數(shù)字影音制作賽項周星睿陳國武三等獎包頭市級包頭市中等職業(yè)學校技能大賽虛擬現(xiàn)實（VR）賽項張浩郭小英二等獎包頭市級包頭市中等職業(yè)學校技能大賽虛擬現(xiàn)實（VR）賽項張家寶郭小英二等獎包頭市級包頭市中等職業(yè)學校技能大賽虛擬現(xiàn)實（VR）賽項郭小英二等獎包頭市級2021年包頭市中職技能大賽計算機檢測維修與數(shù)據(jù)恢復賽項吳佳偉孫靖易熊煒、梁智團體二等獎包頭市級2022年包頭市第一屆職業(yè)技能大賽網(wǎng)絡系統(tǒng)管理賽項郄欣二等獎包頭市級2022年包頭市第一屆職業(yè)技能大賽網(wǎng)絡系統(tǒng)管理賽項趙暢韻二等獎包頭市級2021年包頭市中職技能大賽工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計與創(chuàng)客實踐賽項張紹輝韓美英三等獎包頭市級活動，郭謝燕、樊鳳龍老師和固陽縣職業(yè)教育中心卜慧珍序號項目內(nèi)容金額（萬元）12022年地方生均預算撥款總金額820.230232生均預算金額7.特色創(chuàng)新一筆一劃一世界，一舟一帆一夢想---綜合高中試點班普職協(xié)調(diào)發(fā)展的實踐模式探索合高中試點班的通知》（包教發(fā)[2019]17號）文件精神，從辦學目標、辦學模式、職業(yè)學校與包鐵五中從2019年秋季開始聯(lián)合舉辦綜合高中試點班，我包頭服務管理職業(yè)學校藝術(shù)教育教研室一直秉承學校“技能腳下有路、安美院、沈陽音樂學院、天津理工大學等985、211及全國知圖為部分綜合高中學生軍訓畢營合影二、綜合高中試點班的創(chuàng)新探索實踐圖為綜合高中班學生上課情景（一）積極探索與綜合高中相適應的招生機制學校充分認識師資力量建設(shè)和實習實訓硬件資源投入在人才培養(yǎng)過程中的重要圖為在鐵五中兩校負責人員就綜合高中相關(guān)事宜交流溝通圖為兩校教師進行教研活動首先進行師資整合。藝術(shù)教育教研室與包鐵五中從2圖為兩校領(lǐng)導就綜合高中學生招生情況交流中字字圖為兩校思政教師教研活動合影圖為對綜合高中任課教師及班主任的表彰近幾年藝術(shù)教育教研室綜合高中試點班學生在參加包頭市教育局組織的期末統(tǒng)的認可。即使在2020年最初的疫情時期，綜合高中試點班和包頭市所圖為疫情期間對綜合高中學生教學任務保質(zhì)保量進行中2.嵌入式的普職融通課程資源設(shè)置實踐在遵循普職深入融合的要求基礎(chǔ)上，按照必修統(tǒng)一、選修單設(shè)的課程設(shè)置原則，學生學習職業(yè)技能特色選修課程保留時間，修課程并非由專業(yè)通識課程簡單拼湊而等課程供學生自由選擇，并最終形成每位學生的個性化菜單式課程表,豐富的課程資圖為鐵五中校長一行人員到我校綜合高中班進課堂實地考察中在分流依據(jù)科學化方面，綜合高中試點班在結(jié)合學生平時學業(yè)成績表現(xiàn)的基礎(chǔ)五中聯(lián)合舉行的兩次期中考試和包頭市高一兩個學期的統(tǒng)考成績按比例相加的總和得關(guān)于學生的綜合評價，力求全面反映學生發(fā)展特質(zhì)，三、綜合高中蓬勃發(fā)展向未來成套測驗）輔助分流實施工作的順利開展是凸顯圖為綜合高中豐富的課余生活圖為部分綜合高中學生參加校大合唱比賽現(xiàn)場這個平臺實現(xiàn)出彩人生的夢想和追求，把包頭市綜合高中試點班的品牌真正樹立起校企融合共成長人才培養(yǎng)育新苗在內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳內(nèi)教職成函【2015】17號文件《關(guān)于公布內(nèi)蒙古自治區(qū)年成為內(nèi)蒙古自治區(qū)餐飲與飯店