前滾翻說課稿

前滾翻說課稿體育學(xué)院10級4班劉萍101004009一.指導(dǎo)思想切實(shí)貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，以育人為本，以學(xué)生為本，緊緊圍繞“為了學(xué)生的發(fā)展”的課改核心理念，形成體育與健康意識(shí)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。教材分析本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容符合二年級（水平一）學(xué)生認(rèn)知能力差、好玩、好動(dòng)、好模仿的生理及心理特點(diǎn)。前滾翻是二年級技巧練習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是兒童喜愛的體育活動(dòng)之一。同時(shí)讓學(xué)生知道前滾翻也是一種簡單的自我保護(hù)方法。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象是二年級（水平一）的學(xué)生，他們具有好動(dòng)、好玩、好思考等特點(diǎn)，學(xué)習(xí)新知識(shí)速度快、模仿力強(qiáng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，注意力不太穩(wěn)定，但是他們具備一定的探索知識(shí)、自主創(chuàng)新的能力。因此，本課我設(shè)置了讓學(xué)生容易接受的主題，實(shí)施技巧和游戲的結(jié)合，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果的目的。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是蹬地、推手、團(tuán)身緊。教學(xué)難點(diǎn)是滾動(dòng)圓滑，動(dòng)作協(xié)調(diào)。教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與：讓學(xué)生了解前滾翻的動(dòng)作方法，基本掌握前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)。運(yùn)動(dòng)技能：80%同學(xué)初步掌握前滾翻動(dòng)作技術(shù)。身體健康:發(fā)展學(xué)生的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高身體的平衡能力和時(shí)空感，促進(jìn)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。教法根據(jù)本課教材和學(xué)生的實(shí)際，為了更好調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮他們的主體作用，我本著“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，以快樂為主線，以學(xué)練為宗旨”的主題思想，特采用以下教學(xué)方法：1、情境導(dǎo)入法：教師以故事貫穿始終，創(chuàng)造一定的情境氛圍，來激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的欲望。2、模仿練習(xí)法：通過情景導(dǎo)入，學(xué)生自主模仿團(tuán)身滾動(dòng)的方法。

教法3、講解示范法：用規(guī)范，優(yōu)美的示范動(dòng)作，精簡的語言，讓學(xué)生了解前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)。4、表揚(yáng)、鼓勵(lì)法：對學(xué)生的行為進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，滿足其張揚(yáng)、自我的個(gè)性，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣。學(xué)法1自主學(xué)習(xí)法：當(dāng)同學(xué)們對技術(shù)動(dòng)作有了一個(gè)整體的概況時(shí)，讓同學(xué)們自主練習(xí)，促進(jìn)他們記憶動(dòng)作。2合作學(xué)習(xí)法：