2023年幼兒園安全教育教案12篇

2023年幼兒園平安教化教案12篇引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將平安教化滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。那么今日我在這里給大家整理一下2023年幼兒園平安教化教案，我們一起看看吧！2023年幼兒園平安教化教案1不隨意承受生疏人的東西活動目標：1、造就幼兒的自我疼惜意識。2、教化幼兒不隨意承受生疏人的東西、不給生疏人開門、不跟生疏人走。3、知道在發(fā)生緊急時如何自救。4、初步懂得做事要當心，遇到意外不驚惶，并設(shè)法解決?；顒訙蕚洌?、圖片1幅2、兒歌《生疏人》活動建議：一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒視察并講解并描述圖片內(nèi)容，提問：圖片上有誰？他們在干什么？小姐姐為什么擺手？的圖片，向幼兒介紹傳染病對我們身體安康的危害。.請小摯友來說說傳染病的危害！.老師小結(jié)：得了傳染病人會感到擔憂適，沒有精神，很苦痛，假如得了水痘，還會在皮膚上長出一顆一顆的水痘，使皮膚特殊的難看！.那得了水痘和其他的傳染病，應(yīng)當怎么辦呢?使幼兒知道生病了不要害怕，要聽醫(yī)生和爸爸媽媽的話，英勇地打針和吃藥，承受治療,這樣就會很快好起來。.怎樣才能不得水痘和其它傳染病呢?讓幼兒通過探討知道一些預(yù)防春季傳染病的簡潔學(xué)問，知道不到得了傳染病的病人家去玩，不能接觸病人摸過的東西，并能英勇地按時進展接種，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（飯前便后要洗手，不咬手指……），這樣我們就不會生病苦痛了!身體就能棒棒的！師：誰知道怎樣才不會得傳染病?應(yīng)當怎樣做？三、教化幼兒懂得關(guān)系生病的小摯友!這樣他的病就可以很快的好起來！L_小摯友生病了，我們應(yīng)當關(guān)懷他，你們想跟他說些什么話?你們想告知他什么?讓—小摯友的病快一點的好起來呢？2.把小摯友把自己想說話說出來，老師幫你們記起來，一起告知—小摯友!（引導(dǎo)幼兒大膽的說）。2023年幼兒園平安教化教案7不玩弄緊急性物品一、快樂活動目標：1、知道平安設(shè)施有哪些，了解其對人類的幫助。2、教化幼兒不玩弄緊急性物品。3、造就幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。二、快樂活動準備：各種平安設(shè)施的圖片，游戲場景、道具。三、快樂活動過程：1、快樂激發(fā)：視察幾種生活中比擬常見的標記，了解其作用。2、快樂認知：①、請幼兒視察生活中比擬常見的幾種平安設(shè)施，并綻開探討。②、介紹各種平安設(shè)施的用途：地道、天橋、航標、燈塔、照明設(shè)備、防水設(shè)施、護欄、標記等等。③、提問幼兒會在哪里看到這些設(shè)施?了解它們的功能。④、幼兒探討：哪些是行人專用的，哪些是車輛專用的。⑤、探討不能夠玩弄哪些緊急性的物品。3、快樂獲益：①、通過探討，孩子么知道平安設(shè)施有哪些，并了解其對人類的幫助。②、孩子們知道不能玩弄緊急性物品。4、快樂拓展：情景表演一一在馬路上。請幼兒扮演小汽車和行人，游戲過程要求幼兒能夠遵照自己所扮演的角色選擇平安設(shè)施。2023年幼兒園平安教化教案8室內(nèi)的平安活動目標1、造就幼兒在室內(nèi)玩的平安意識。2、學(xué)會在室內(nèi)玩耍時疼惜自己的方法?；顒又攸c：了解室內(nèi)玩時要留意的平安常識活動難點：從幼兒的錄像中找出擔憂全的因素活動準備：幼兒在室內(nèi)自由活動的錄象課前反思：老師事先錄好小摯友自由活動時的錄像，特殊留意有擔憂全的因素,讓幼兒自己視察，找出怎樣玩才平安，這樣會加深幼兒的理解?；顒舆^程：1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動。2、幼兒有規(guī)律的坐好。老師說：小摯友剛剛玩的高不快樂?老師已經(jīng)把小摯友玩的過程錄下來了，讓咱們一起看看錄像里的小摯友在干些什么？3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時的一段錄像，幼兒觀看。老師提問：這段錄像是在什么地方錄的？被錄像的這幾個小摯友做的好不好？哪些地方做的不好？他這樣做會發(fā)生什么事？應(yīng)當怎么做？從幼兒應(yīng)當怎么做?這個問題的答復(fù)狀況引到下一個環(huán)節(jié)4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動的一段錄像，幼兒觀看。并提示和前一段進展比擬。老師提問：看了這段錄像，你感覺怎么樣？小摯友應(yīng)當向哪些小摯友學(xué)習(xí)呢？5、探討小結(jié)室內(nèi)活動時要留意的平安事項走路要輕輕、慢慢的走，不能跑，會摔倒；洗手時不能把水弄到地上，會滑倒；上廁所要排隊，不能擁擠，會摔跤；玩玩具時要謙讓，不能爭搶，不能用玩具打小摯友；上床和下床時都要當心，要抓穩(wěn)；小釘子，不能碰，會扎手；電線插頭不能動，會觸電；水果刀、大剪刀不能亂動，會傷手；運用小剪刀姿態(tài)要正確。2023年幼兒園平安教化教案9安平平安滑滑梯活動目標：1、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。3、初步造就幼兒的平安意識。4、增加平安意識，抑制自己的新穎心，不去緊急的地方玩耍。5、加強幼兒的平安意識?；顒又仉y點：重點：幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。難點：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害?；顒訙蕚洌?、小兔、小狗胸飾假設(shè)干，照相機。2、編排情境表演?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，激發(fā)愛好。兔媽媽：今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰?（小狗）他們在干什么?（滑滑梯）二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩？2、人多的時候應(yīng)當怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂,坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生緊急。三、幼兒練習(xí)玩滑梯，老師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。1、兔媽媽：剛剛我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩？2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（剛好訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。）2023年幼兒園平安教化教案10我的身體我做主活動目標：1、初步懂得要留意一些疼惜自己的簡潔常識，知道不做緊急事情。2、樂意大膽地把自己的想法告知大家。3、踴躍的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、體會集體合作游戲的快樂?；顒訙蕚洌夯脽羝然顒舆^程：一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對活動的愛好1、出示小熊維尼，引起幼兒的愛好：今日唐老師請來了一位小客人，你們看是誰呀，出示小熊維尼（小熊維尼）2、引導(dǎo)幼兒與小熊維尼打招呼3、師：維尼它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？幼：維尼受傷了。師：維尼哪里受傷了？，提問讓幼兒發(fā)散思維，嘗試著幼：可能被人欺壓了，師：有可能的。幼：可能摔跤了：（師轉(zhuǎn)向維尼;你摔跤了嗎，）被媽媽爸爸指責(zé)了（我也這樣想）4、我們來聽聽原委發(fā)生了什么事？二、用一個故事導(dǎo)入在家里什么東西是緊急，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進展拓展。1、聽故事，理解故事內(nèi)容1）師：它怎么會受傷的？2）師：你們受傷過的?能不能告知小熊維尼你是怎么受傷的?（請幼兒詳細描述自己受傷的過程）師：所以小摯友要當心桌子的角，小摯友之間相互玩的時候要特殊留神一一讓幼兒闡述自己受傷的地方和過程,由小熊維尼的故事聯(lián)系到幼兒本身。3）老師總結(jié)：（對著維尼說：）你下次玩的時候必需要當心了，此時此刻，和小摯友一起學(xué)本領(lǐng)吧。2、出示幻燈片，幼兒細致視察師：看，這是唐老師的家，請你們找一找，我們家里有哪些東西，小摯友要特殊留意，不能隨意亂碰師：我們在家里能不能拿了尖尖的東西亂跑幼：不能，師：我們千萬要當心，不能向紅紅一樣亂跑，不然，會弄傷自己的，師：門的后面，我們要當心，不然會維尼一樣受傷的。熱水瓶小摯友不能碰，假如熱水燙在身上，可疼了。師：剛剛，小摯友在我家里發(fā)覺那么多要特殊留意，不能隨意亂碰的東西，（總結(jié)小摯友說過的幾處緊急的地方）小摯友，你們在自己的家里必需要當心，不要變成邦迪小摯友，好嗎。那除了這些事情之外,還有沒有哪些事情我們也要特殊當心的？比方;馬路上，幼兒園等，公園里活動延長布置情景，引導(dǎo)幼兒判定正確與否。師：圖片上的這幾個小摯友做的對不對？老師總結(jié)：今日我們和維尼一起學(xué)了很多本領(lǐng)，還知道很多事情是緊急的，緊急的事情能做嗎，我們要做一個安康平安的好寶寶。2023年幼兒園平安教化教案11不打架活動目標：1、造就幼兒團結(jié)友愛的意識。2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為，要做個乖小孩。3、情愿與同伴、老師互動，寵愛表達自己的想法。4、造就幼兒酷愛生活，快樂生活的良好情感。5、加強幼兒的平安意識?；顒訙蕚洌?、兒歌：《不打架》小剛不當心，踩了我一下。我不把他罵，也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。2、圖片：打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張活動過程：一、起先局部：1、老師出示圖片：打架情形的圖片一張，并提問。師：圖片上的小摯友都在干嘛呢?為什么？幼：在打架2、老師示圖片：打架之后受傷的圖片一張，并提問。師：打架了身體會怎么樣？幼：受傷..…師：所以小摯友之間有什么沖突都不能干什么呀？幼：不能打架師：不當心踩到了別人要說什么？幼：要說：對不起二、根本局部：1、幼兒細致傾聽兒歌內(nèi)容，老師朗讀兒歌：《不打架》師：兒歌里有誰？幼：小剛師：小剛干什么了？幼：不當心踩了我一下師：兒歌里的我有沒有打他罵他？幼：沒有，打罵都不是乖娃娃2、師幼共同朗讀兒歌，并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的行為。師：小摯友們接下來讓老師來帶讀你們跟讀，好嗎？幼：好師小結(jié)：打罵都是不友好的行為，大家都不寵愛會打架的小摯友，所以小摯友們要做個乖娃娃，不打架、罵。三、完畢局部：情境表演《不打架》：兩個小摯友在玩耍時有個小摯友不當心踩了另一個小摯友一腳。老師在旁邊引導(dǎo)幼兒，遇到這樣的狀況該怎么做。2023年幼兒園平安教化教案12防止擁擠踩踏事故活動目標：L師幼充分相識了解發(fā)生擁擠踩踏事故的主要緣由、緊要后果及其防范措施。.深化開展學(xué)生平安教化活動，提高平安意識和防范實力。.初步造就幼兒的平安意識，提高自我疼惜實力。4造就幼兒對事物的判定實力?；顒訙蕚洌翰忍?、踩踏后傷亡、預(yù)防的圖片活動過程：.出示圖片，了解踩踏的緣由⑴出示圖一，這張圖上的人怎么了？（都擠在一起了）⑵想一想，擠在一起會有什么樣的后果?（幼兒推想后出示圖二、圖三）師小結(jié)：他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。⑶那他們怎么會受傷的呢？（因為遇到突然狀況比方說一個人摔跤了，他們照舊接著往前走，腳都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也接著往前走，這樣就越來越多的人踩在摔在地上的那個人身上，那個人就會受傷。）老師進展小結(jié)：小姐姐不要生疏人的東西，她怕生疏人會損害她。二、學(xué)習(xí)兒歌《生疏人》1、告知幼兒老師有一首關(guān)于《生疏人》的兒歌，請大家一起欣賞。2、請幼兒跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。三、引導(dǎo)幼兒探討：生疏人為什么會送禮物個小摯友?我們?yōu)槭裁床灰枞说臇|西？引導(dǎo)幼兒綻開探討，讓幼兒知道生疏人給小摯友禮物是有目的的，有的想騙小摯友離開媽媽、爸爸;有的想騙小摯友到他家里去偷他家的東西。教化幼兒不要被生疏人送的禮物迷惑，而上當受騙。附：兒歌：生疏人生疏人給吃的，我不要生疏人領(lǐng)我走，我不去，生疏人送禮物，我不要，生疏人來敲們，我不開。2023年幼兒園平安教化教案2不靠近緊急物品活動目標：1、初步造就幼兒的自我疼惜意識2、教化幼兒不玩、不靠近緊急物品。3、了解一些簡潔的平安常識。4、考驗小摯友們的反響實力，熬煉他們的個人實力。.了解預(yù)防踩踏的方法⑴遭遇擁擠的人群怎么辦？幼兒探討后師小結(jié)：①覺察擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時,應(yīng)當立即避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②假如路邊有超市、理發(fā)店等可以短暫躲避的地方，可以暫避一時。記住不要逆著人流前進,那樣特殊簡潔被推倒在地。③假設(shè)已經(jīng)陷入人群之中，必需要先穩(wěn)住雙腳。④遭遇擁擠的人流時，必需不要接受體位前傾或者低重心的姿態(tài)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。⑤如有可能，抓住一樣堅實牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后,快速而冷靜地離開現(xiàn)場。⑵出現(xiàn)混亂局面后怎么辦？幼兒探討后師小結(jié)：①在擁擠的人群中，要時刻保持警覺，當發(fā)覺有人心情不對，或人群起先騷動時，就要做好準備疼惜自己。②當發(fā)覺自己前面有人突然摔倒了，立即要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。⑶急救方法師：我們小摯友看到有很多人擠在一起可以立即打急救電話，急救電話是多少啊?（出示120）.說說自己⑴排隊時也常常看到有的小摯友故意摔倒在地上，這樣做對嗎?為什么不對？（因為假如后面的小摯友沒有看到就會壓在你身上，這樣會把摔跤的小摯友壓傷的。）⑵那上下樓梯應(yīng)當怎么走呢？（我們小手要扶好扶手，靠右行走。）活動延長：在平常的日?；顒又欣蠋煻鄰娬{(diào)、多提示。2023年幼兒園平安教化教案12篇5、初步懂得做事要當心，遇到意外不驚惶，并設(shè)法解決?；顒訙蕚洌簰靾D3幅活動過程：一、老師分別出示3幅掛圖，請幼兒細致視察，并講解并描述圖上小摯友在干什么?他們做的對嗎？二、引導(dǎo)幼兒探討：生活中還有哪些物品或事情是緊急的？老師引導(dǎo)幼兒探討后，總結(jié)出：銳利的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是緊急的。三、找尋緊急的物品將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方找尋可能會對自己造成緊急的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起溝通，增加幼兒的自我疼惜意識和對緊急的預(yù)見實力。滲透方式：在一日活動中隨時發(fā)覺緊急物品或事情，剛好提示幼兒留意。2023年幼兒園平安教化教案3我找到的緊急活動目標：1、幼兒能根本駕馭歌曲旋律，理解歌詞含義；2、能在理解歌詞后在原歌詞上進展創(chuàng)編，并樂意創(chuàng)編歌詞；3、知道身邊有哪些緊急，并學(xué)會疼惜自己和提示摯友留意平安。4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。5、增加平安意識，抑制自己的新穎心，不去緊急的地方玩耍?；顒訙蕚洌?、打火機、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。2、圖的注釋。如：打火機（圖片L、一幼兒被火燒手指（圖片）。3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆?；顒舆^程：（一）、起先局部：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小摯友問好！練聲!1234|5—|5432|1一||老師：“平常我們都在向老師和摯友打招呼，今日我們要換個不同的打招呼的方法，細致聽?！ǎɡ蠋煶?，引導(dǎo)幼兒答復(fù)。也可以幼兒同幼兒打招呼）2、老師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》；老師："瞧，今日我們請了三只小猴子來做客，小摯友還記得他們的歌怎么唱的嗎?請你們用好聽的聲音唱出來!〃（二卜根本局部：幼兒聽老師范唱，幼兒依據(jù)圖飾來學(xué)習(xí)老師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。1、老師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導(dǎo)幼兒細致傾聽；老師："老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽，于是我也給小摯友帶來了一首歌曲，你們細致聽聽歌曲里都講了些什么?〃2、出示圖飾，老師其次次范唱，引導(dǎo)幼兒自己視察圖片并理解歌詞含義。老師："剛剛摯友們都說道歌曲中唱了些什么，那此時此刻看看黑板上老師的圖飾，在聽老師依據(jù)圖唱一次，會唱的摯友可以小聲的跟唱。〃3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。4、引出歌曲名字《緊急的東西不要碰》，引導(dǎo)幼兒思索生活中還有哪些緊急；老師指：”這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《緊急的東西不要碰》。那摯友們在想想，生活中除了這些緊急，還有哪些？假如不當心疼惜自己會發(fā)生什么事情呢?〃5、幼兒將找到的緊急和不當心會發(fā)生的事情記錄在紙上，老師此時清唱歌曲；老師："老師為你們準備了一張紙和一只筆，請小摯友將你們找到的緊急和會發(fā)生的事情記錄在紙上?！?、老師小結(jié)幼兒的記錄，并選擇兩三個有特色的幼兒作品展示在黑板上，引導(dǎo)幼兒唱自己的所畫內(nèi)容；老師：“老師選了三個摯友的畫，咱們來聽聽他們是怎樣告知我們緊急的東西不要碰的?〃7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的摯友聽同摯友共享和提示摯友留意平安；老師：“摯友們都想做平安小衛(wèi)士，那此時此刻就把你創(chuàng)編的歌曲唱給身旁的好摯友聽吧，用你們的歌聲告知他們這些是緊急的東西不要碰?！ǎㄈ?、完畢局部:老師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編歌曲唱給同齡班的幼兒聽，老師小結(jié)此活動。2023年幼兒園平安教化教案4小小交通警活動目標：1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)那么，相識一些交通平安標記。2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)那么的習(xí)慣。3、造就幼兒敏銳的視察實力。4、遵守社會行為規(guī)那么，不做"制止〃的事。5、加強幼兒的平安意識。活動準備：情景圖片五張。紅綠燈標記各一張，交通標記圖五張?；顒舆^程：一、猜謎語，導(dǎo)入新課。紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。二、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)那么。1、幼兒自由舉手答復(fù)，自己還知道哪些交通規(guī)那么？2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應(yīng)當怎樣做才是遵守交通規(guī)那么。三、相識交通平安標記。出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？四、學(xué)兒歌記交通規(guī)那么兒歌：交通平安歌紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。交通規(guī)那么很重要，我們把它記得牢。五、紅綠燈和小司機請兩名小摯友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小摯友為小司機,看哪位小司機遵守交通規(guī)那么。2023年幼兒園平安教化教案5小手流血了教學(xué)目標：1、知道疼惜小手，不玩尖利的東西。2、知道手劃破后簡潔的處理和疼惜方法。3、造就幼兒手眼協(xié)調(diào)的實力。4、加強幼兒的平安意識。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。教學(xué)準備：相關(guān)圖片一張。教學(xué)過程：1、請幼兒視察圖片，提問：⑴這個小摯友的手怎么啦?（出血了）⑵好好的小手怎么會出血呢?（被東西劃破了）⑶什么東西會把手劃破?為什么?（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒銳。）⑷啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不便利。2、探討怎樣才能使我們的小手不受傷。（平常不玩