關(guān)于二年級教學(xué)計劃范文（集合3篇）

關(guān)于二年級教學(xué)計劃范文（集合3篇）一學(xué)生狀況

二年級共有50余人。經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生具有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)英語的積極性比擬高。針對二年級孩子爭強好勝的特點。本學(xué)期將實行英語課過程性評價，使學(xué)生不斷看到成績，從而更大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二教材分析

本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培育他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念；培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫根底，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進展簡潔日常溝通的力量。同時，培育學(xué)生的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。適當(dāng)介紹中西方文化，培育學(xué)生愛國主義精神，增加世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的根底。

《新標(biāo)準(zhǔn)英語》第三冊共包括十個教學(xué)模塊。教學(xué)目標(biāo)共包括以下九個方面：

1、背誦字母表。

2、談?wù)摲棥?/p>

3、談?wù)搶W(xué)校課程。

4、談?wù)摃r間。

5、談?wù)撘惶斓纳睢?/p>

6、談?wù)撝苣┗顒印?/p>

7、詢問和描述去某一地方所使用的交通工具。。

8、談?wù)摷竟?jié)。

9、談?wù)摴?jié)日。

三、教學(xué)措施

1.上好導(dǎo)言課。借此時機熟識學(xué)生的喜好拉近與學(xué)生的距離，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2.在會話教學(xué)中，融會話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練，在交際活動中用。

3.進展語言的制造性表演，安排在學(xué)生已經(jīng)把握了一些語言學(xué)問的根底上進展。鼓舞學(xué)生敏捷組合，擴展會話。

4.融詞匯于會話中，力求做到在舊語言中學(xué)新詞，用舊詞練習(xí)新語言。

5.充分發(fā)揮TPR活動的優(yōu)勢，讓兒童在聽聽做做的活動中刺激大腦皮層，激活記憶，從對各指令的反映中自然習(xí)得語言。

6.將歌曲與歌謠教學(xué)敏捷運用在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，以營造英語學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在玩中穩(wěn)固語言學(xué)問。

7.做好過程性評價，使學(xué)生重視學(xué)習(xí)過程，鼓勵學(xué)生不斷看到成績，取得進步。<

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一、指導(dǎo)思想

針對學(xué)生的現(xiàn)狀和社會形勢，明確國學(xué)教育的必要性和重要性，加強對學(xué)生根源文化的教育，使學(xué)生熟悉到中華民族古老文化，傳統(tǒng)文化的博大精深，增加歸屬感，從而自覺抵抗急躁文化的影響，不忘本，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。

二、學(xué)情分析

同學(xué)們平常多愛讀讀誦誦，雖然其中的字他們可能大多不熟悉，雖然詩句的意思弄不明白。不過，興趣是最大的教師，信任孩子們能夠完本錢學(xué)期對國學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)。若能形成立身處世、謹(jǐn)言慎行、言而有信的好習(xí)慣，那就令人欣慰了。

三、教材分析

本冊內(nèi)容豐富，涉及待人處事、孝順愛子、尊師重教、讀書求學(xué)、惜時如金、擇友之道等等方面。匯合了古代為人處世方面的格言、諺語之大成，是論理道德標(biāo)準(zhǔn)教育的蒙學(xué)教材。

本書對原著的內(nèi)容進展節(jié)選時，精選了其中的文華精華。設(shè)置了“解釋”、“譯文”、“鏈接鳳凰號”、“拾貝珍寶灘”、“學(xué)館啟發(fā)錄”、“相約百草園”等欄目。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、熟讀、背誦經(jīng)典名句；

2、也許理解名篇名段的意思；

3、感受中華民族文化的博大精深，能傾聽古代對賢語重心長的教導(dǎo)，并能在實際中學(xué)以致用。

五、主要方法措施

1、教學(xué)形式多樣化。采納教師講解、學(xué)生講故事、讀書，講歇后語、競賽等多種形式教學(xué)。

2、進行國學(xué)背誦小能手評比活動，給學(xué)生供應(yīng)展現(xiàn)自己的時機，進一步激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、每周一節(jié)國學(xué)課，會背所學(xué)內(nèi)容。

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一、教材分析：

小學(xué)“傳統(tǒng)文化”教科書共分六冊，其中二年級學(xué)習(xí)其次冊。本學(xué)年學(xué)習(xí)其次冊。課本共分兩個單元：第一單元經(jīng)典驛站；其次單元藝術(shù)樂園。共分為18課。

第一單元經(jīng)典驛站：共17課。學(xué)習(xí)本單元，就要讓學(xué)生明白，我們生在中國，長在中國，固然要做一個堂堂正正的、真正的中國人。要做一個真正的中國人這不是想想就能做到的，需要很好地學(xué)習(xí)。正所謂千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做中國人。

其次單元藝術(shù)樂園：只有18課，學(xué)習(xí)這一課，要學(xué)生領(lǐng)會到流傳了上百年甚至幾千年的民族藝術(shù)。

二、教學(xué)目的和任務(wù)

1、通過第一單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感悟到我們傳統(tǒng)文化的魅力，會傾聽到古代圣賢關(guān)于做人、處世的語重心長的教導(dǎo)。

2、通過其次單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)會到流傳了上百年甚至幾千年的民族藝術(shù)。

3、當(dāng)學(xué)生知道這一切，使學(xué)生真實體會到：做一個中國人，真好！

三、學(xué)生狀況分析：

大局部學(xué)生遇到問題能積極動腦思索。總的來說學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚，上課能用心聽講，積極動腦，主動大膽的回答下列問題。大局部學(xué)生學(xué)習(xí)仔細，能夠背誦課文，并能司出其中的道理。

四、教學(xué)措施：

1、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，首先讓學(xué)生對傳統(tǒng)文化這門學(xué)科產(chǎn)生深厚的興趣，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué)、主動的學(xué)。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的方法，讓優(yōu)生幫忙差生學(xué)習(xí)。

2、實行讀、誦、記、背的方法，讀熟了，背過了，再漸漸品嘗、感悟，品出味道來，悟出道理來。

五、教學(xué)進度：

教學(xué)進度課號內(nèi)容課時周次

一《聲律啟蒙》（節(jié)選一）21-2

二《聲律啟蒙》（節(jié)選二）23-4

三《續(xù)小兒語》（節(jié)選）25-6

四《增廣賢文》（節(jié)選一）27-8

五《增廣賢文》（節(jié)選二）29-10

六《弟子規(guī)》（節(jié)選一）211-12

七《弟子規(guī)》（節(jié)選二）213-14

八《幼學(xué)雜字》（節(jié)選）215-16

九《中華改進雜良》（節(jié)選）217-18

十《千家詩》（一）219-20

十一《千家詩》（二）21-2

十二《千家詩》（三）23-4

十三《千家詩》（四）2