2023初中學校工作總結（二篇）

第8頁共8頁2023?初中學校?工作總結?本人，?年___?_月畢業(yè)?于師范大?學生物科?學(師范?教育)專?業(yè)，學歷?大學本科?，學位理?學士。年?____?月進入市?第一中學?任教初中?生物教師?。年__?__月被?評定為中?學二級教?師，聘任?期已滿四?年，符合?申報中學?一級教師?的條件。?本人任?現(xiàn)職以來?一直從事?初中生物?教學工作?。先后擔?任過學年?初一(8?)班的副?班主任，?學年初二?(8)班?的副班主?任，學年?初一(6?)班的班?主任，學?年初二(?6)班的?副班主任?，--學?年初一(?1)班的?副班主任?，同時在?--學年?在學校“?心靈驛站?”開展學?生心理輔?導一年。?在教學期?間工作認?真負責，?成績突出??，F(xiàn)將本?人任現(xiàn)職?以來的工?作情況總?結如下：?一、政?治思想素?質(zhì)作為?一名共青?團員，我?始終堅持?把堅定正?確的政治?方向放在?首位，高?舉理論偉?大旗幟，?深入學習?馬列著作?、思想、?理論及的?重要思想?，___?_和“_?___”?，切實_?___教?育方針。?平時認真?參加政治?學習和教?研活動，?提高了對?____?認識、拓?寬政治知?識面，提?高自身文?化素養(yǎng)，?并努力向?____?學習，用?一名__?__的標?準來要求?自己，以?身作責，?嚴以律己?。任現(xiàn)職?以來，一?直堅持出?全勤。工?作積極主?動，勇挑?重擔，顧?全大局，?常常超負?荷地工作?，始終堅?持戰(zhàn)斗在?教學第一?線，做到?了教書育?人，為人?師表。度?考核評選?中被為優(yōu)?秀。二?、業(yè)務能?力及教科?研方面?(一)教?學能力?1、勤勉?教學，成?績突出。?作為一名?教師，我?始終把“?教書育人?、為人師?表”作為?已任，把?成為學者?的教師作?為自己的?目標，孜?孜追求。?任現(xiàn)職以?來，我要?求自己不?斷增強業(yè)?務素養(yǎng)，?深入鉆研?教材，認?真進行教?學研究，?堅持系統(tǒng)?性、啟發(fā)?性、研究?性的教學?方法。我?在年__?__月?lián)?任初二生?物學科備?課組組長?，在教學?工作與常?規(guī)管理中?熱情投入?，力求務?實高效創(chuàng)?新，團結?全組成員?，同心同?德，齊心?協(xié)力，扎?實基礎，?對課堂教?學進行了?大膽的改?革，并充?分利用信?息技術手?段為課堂?服務。在?教學方法?的設計上?，我突出?落實激發(fā)?學生的主?體意識，?激發(fā)學生?的求知欲?望。每一?節(jié)課都要?設計學生?參與的問?題，來引?導和訓練?學生學習?。開展形?式多樣的?“課前三?分鐘活動?”，如“?生物故事?”“生物?趣聞”“?生物新科?技”等，?極大的刺?激了學生?的表現(xiàn)欲?，在輕松?之中鍛煉?了學生的?語言表達?能力，起?了很好的?導向作用?。在任?職期間，?我所任班?級的生物?成績均排?在年級前?列。其中?在年生物?會考分數(shù)?記入中考?成績時，?我所教班?級學生的?成績優(yōu)秀?。2、?深入鉆研?，大膽創(chuàng)?新。任現(xiàn)?職以來，?我始終把?教研放在?重要的位?置，把成?為一個學?者型的教?師作為自?己的奮斗?目標。不?斷鞭策自?己，勤奮?學習，努?力提高自?己的理論?水平，把?握語生物?學科最新?的改革趨?勢，理解?課程改革?的發(fā)展方?向。積極?參加教研?組的備課?活動，與?同科組老?師一起鉆?研教材、?教法與學?法，共同?開發(fā)教學?研究專題?。主動?承擔各級?公開課教?學，年所?上的《遺?傳現(xiàn)象》?得到同行?好評，年?所上的《?傳染病》?在學校青?年教師課?堂教學競?賽中獲一?等獎。積?極組織好?課堂教學?的同時，?我還能積?極參與指?導學生開?展有益的?課外活動?，在指導?學生參加?各種大賽?中屢獲好?成績。其?中年指導?學生顧筱?楊同學參?加《中學?生物學》?組織的生?物攝影比?賽學生組?獲校二等?獎。3?、重視實?踐，總結?提高教科?研能力。?在大膽開?展教學研?究進行優(yōu)?化課堂教?學的基礎?上，我及?時總結自?己的得失?，堅持每?年至少撰?寫一篇教?學教育論?文，從未?間斷。撰?寫的教學?論文《_?___》?在《中學?生物學》?年___?_月(總?第___?_期)發(fā)?表，論文?在《中學?生百科》?年___?_月(總?第期)發(fā)?表，論文?《___?_》在年?省中小學?“師陶杯?”教育科?研論文評?選中獲三?等獎，論?文在年市?青少年科?技教育協(xié)?會年會論?文評比中?獲三等獎?。同時?積極參加?各項評優(yōu)?課比賽，?在年度市?區(qū)中中學?生物教師?基本功競?賽中獲初?中組二等?獎，在學?校年度青?年教師基?本功競賽?中獲一等?獎，在學?校年度青?年教師“?課堂常用?英語”競?賽中獲三?等獎，在?學校年度?青年教師?課堂教學?競賽中獲?一等獎。?(二)?教育能力?作為教?師，我深?深意識到?，教育的?過程是創(chuàng)?造性很強?，又極富?挑戰(zhàn)性的?過程，不?只懂教書?不會育人?，不是一?個合格的?教師，我?謹記陶行?知先生的?一句話：?“捧著一?顆心來，?不帶半根?草去?！?擔任班主?任期間，?我能夠堅?持正面教?育，大膽?從心理素?質(zhì)方面探?索德育教?育的觸發(fā)?點，關心?學生，愛?護學生，?言傳身教?。對一些?思想上不?夠成熟、?自律性較?差、孤僻?自卑或自?大狂妄等?缺點的同?學，我進?行了細致?的了解工?作，從各?方面關心?他們，運?用中學生?心理學相?關知識，?使學生覺?得教師既?是一個值?得尊敬的?師長，又?是一個可?以與他們?談心的朋?友。無論?在課堂上?，還是在?課外，我?都一直奉?行一個準?則，就是?在鼓勵學?生的同時?更多地偏?愛后進生?，給他們?以各種捕?捉成功與?歡樂的機?會。因此?，在轉(zhuǎn)化?差生、扭?轉(zhuǎn)班級學?風上我做?出了突出?的成績，?德育工作?受到學校?領導的肯?定。在自?己的實踐?中，我總?結出一條?經(jīng)驗：當?好一名老?師，僅僅?靠“嘴”?和“手”?是不夠的?，更重要?的是用“?心”去思?考，用“?心”去工?作，也正?是這樣，?我才能真?正體會到?工作的高?尚和育人?的歡樂。?我還及時?總結德育?工作的以?驗，撰寫?了文章《?____?》在年學?校教師論?文(讀書?心得、教?案分析等?)評選活?動中獲三?等獎。?三、心理?健康教育?方面在?教育教學?工作中，?我非常注?重學習和?運用有關?心理學方?面的知識?，深刻的?知道青少?年期是一?個特殊階?段，依賴?與獨立的?矛盾、接?受與拒絕?的沖突、?自我認同?危機、尋?求安全感?、從眾的?接受與拒?絕的沖突?、從眾的?壓力以及?對贊同的?需求是這?一時期的?問題。心?理輔導尤?其適用于?青少年，?心理輔導?為他們提?供了一個?情景去體?驗沖突的?情感，探?索自我，?并由此認?識輔導他?們與同伴?共有這些?問題。在?心理輔導?中內(nèi)，青?少年可以?表達他們?與同伴共?有這些問?題，青少?年可以表?達自己關?心地事情?，學習如?何與同伴?溝通，從?由心理輔?導者提供?的榜樣中?獲益，能?安全地檢?查自身地?限制，學?習自我了?解與自我?接受。?我于年_?___月?至___?_月期間?，參加國?家勞動和?社會保障?部職業(yè)技?能鑒定中?心心理咨?詢師培訓?鑒定點-?-市心理?衛(wèi)生協(xié)會?舉辦的心?理咨詢師?(二級)?培訓班，?完成培訓?課程__?__學時?，并通過?國家心理?咨詢師(?二級)的?統(tǒng)一考試?，于年_?___月?取得了國?家二級心?理咨詢師?的證書。?在這期間?，我已在?學校的“?心靈驛站?”開展心?理輔導工?作，成績?顯著。正?參加省、?市級的心?理課題研?究，并擔?當課題組?的副組長?。四、?指導實習?生方面?在年，我?指導了大?學生物教?育專業(yè)的?____?位大學生?的教育實?習工作，?效果顯著?。在年，?我指導了?師范大學?的___?_位大學?生的班主?任工作的?教育實習?，受到好?評。以?上是我任?中教二級?職稱期間?的述職報?告，我希?望我能順?利通過評?審，成為?一名具中?教一級職?稱的教師?，我將以?此為契機?，更加努?力更加自?信地投入?工作，并?不斷提高?與完善自?己，不斷?成熟與進?步，不斷?充電，成?為一名出?色的教師?，杰出的?青年。?2023?初中學校?工作總結?（二）?“學高為?師，德高?為范”，?教師是一?個的神圣?崗位，要?為人師表?，時時處?處對自身?高標準、?嚴要求，?做學生的?良師益友?，對學生?在政治思?想上起引?導作用，?在師德上?起示范作?用，在智?能上起培?育作用。?實際工作?中，我以?學生為本?，勤奮工?作，樂于?奉獻，銳?意進取，?努力做到?教書育人?，不僅贏?得學生的?歡迎，也?得到了同?行的認可?。現(xiàn)將本?人的工作?、學習情?況做以匯?報。一?、提高思?想修養(yǎng)，?強師德鑄?師魂認?真學習馬?列主義思?想、__?__及_?___，?和___?_方針政?策。認真?學習實踐?____?，學習教?育教學業(yè)?務知識、?課改新知?識、新理?論，不斷?提高自身?素質(zhì)，提?高教育教?學水平，?與時俱進?，走在學?習的前列?，做終身?學習和銳?意創(chuàng)新的?楷模。自?覺加強師?德修養(yǎng)，?以身作則?，言傳身?教，為人?師表，以?自己良好?的思想和?道德風范?去影響學?生和培養(yǎng)?學生。教?師只有熱?愛學生，?尊重學生?，才能去?精心地培?養(yǎng)學生,?只有愛得?深,才能?更認真、?更耐心、?更細心地?對學生進?行教育。?“愛”源?于高尚的?師德，“?愛”意味?著無私的?奉獻。當?我們把愛?撒向每個?孩子的時?候我們也?會回報更?多的愛，?愛加愛就?是愛的平?方。二?、忠于教?育事業(yè)，?愛崗敬業(yè)?無私奉獻?當自己?每天拖著?疲倦的身?軀回到家?,對自己?的孩子沒?有一點耐?心的時候?;當孩子?發(fā)燒住院?幾天自己?不能照顧?看著老公?熬紅的眼?睛的時候?，我曾經(jīng)?流過無數(shù)?次心酸的?淚水。但?是當我踏?上神圣的?講臺時，?所有的心?酸和苦楚?全部拋到?了九霄云?外，看到?一雙雙求?知若渴的?眼睛，總?是讓我感?到無比的?溫暖，怎?能不面帶?微笑的對?著一個個?可愛的學?生們，同?事們總是?說我是陽?光型的教?師，每天?樂呵呵的?，我要讓?我的每一?縷陽光灑?向每一名?學生，將?我的每一?份愛都獻?給學生和?我鐘愛的?教育事業(yè)?。三、?為人師表?，注重言?傳身教?首先在平?時的教學?中，為人?師表，以?身作則，?以嚴謹求?實的工作?作風和認?真負責的?工作態(tài)度?教育學生?樹立正確?的世界觀?、人生觀?和價值觀?。在課堂?和課間穿?插時事內(nèi)?容，和學?生一起為?中國的快?速發(fā)展而?感到驕傲?，以此激?發(fā)學生熱?愛祖國、?熱愛學習?的熱情。?其次，以?飽滿的工?作熱情和?勤奮好學?的求知精?神引導學?生樂于奉?獻、吃苦?耐勞;以?自己誠實?守信、禮?貌待人的?品德要求?學生待人?熱情、友?好、互相?關心、互?相幫助，?共同進步?。再次，?嚴格遵守?學校的作?息制度，?每次都是?提前來到?教室，做?好上課的?準備工作?，對于學?生提出的?問題都能?夠耐心的?回答和解?說;上課?從不遲到?和早退，?至今沒有?因為個人?原因請過?一次假、?調(diào)過一次?課，嚴格?遵守學校?的各項規(guī)?章制度。?最后，對?學生不說?貶低人格?的語言，?不說侮辱?性的語言?，在說話?的方式上?盡可能符?合學生們?的接受心?里，多從?學生的角?度去思考?，多替學?生去著想?;授課時?基本保持?緊張、活?潑。四?、牢記神?圣使命，?為人師表?,率先垂?范教育?興則國興?、教師強?則國強，?在幾年的?教育生涯?中我時刻?牢記自?己的神圣?使命,用?自己的實?際行動餞?行著教師?這一神圣?使命。我?國古代大?教育家孔?子曾說：?“其身正?，不令而?行,其身?不正,雖?令不從。?”教師的?一言一行?都對學生?起著潛移?默化的作?用，教師?的素質(zhì)直?接影響著?學生的學?風和學校?的校風，?教師的形?象直接關?系著學生?素質(zhì)的培?養(yǎng)。學高?為師、德?高為范。?用自身的?榜樣作用?和人格魅?力，讓學?生佩服，?從而仿效?，"桃李?不言，下?自成蹊"?。五、?關心學生?，做學生?的良師益?友在課?上或課間?，我會有?意識的去?和同學談?心。比如?，如何找?到自己的?目標;如?何與其他?同學進行?相處，尤?其是異性?同學之間?;如何看?待學習與?學