教師個人考核工作總結(jié)參考樣本（3篇）

第7頁共7頁教師個人?考核工作?總結(jié)參考?樣本一?、嚴格要?求，提高?教學(xué)效率?。首先?精心研究?教材、設(shè)?計教案，?注意在教?學(xué)實踐中?總結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)。分?析學(xué)生的?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?及個別差?異，明確?哪些內(nèi)容?是學(xué)生難?以理解的?，哪些是?難于記憶?的，哪些?是容易被?忽略的，?哪些是容?易錯混的?，做到心?中有數(shù)。?我還常常?查閱一些?與教學(xué)相?關(guān)的課外?資料，充?實課堂的?內(nèi)容，激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?。其次?，認真聽?好每一堂?公開課或?評優(yōu)課，?積極分析?課的優(yōu)缺?點，彌補?自己課堂?的不足，?從而提高?自己的課?堂教學(xué)水?平。精?心批改學(xué)?生的作業(yè)?，并針對?實際情況?給出一定?的鼓勵性?批語。讓?學(xué)生在練?習(xí)中鞏固?所學(xué)的知?識。抓?好后進生?的轉(zhuǎn)化工?作，經(jīng)常?與他們交?流，給予?關(guān)懷，并?且抽時間?幫助學(xué)困?生，針對?學(xué)習(xí)上的?弱點，找?出幫扶措?施。平?時注意抓?好學(xué)生的?坐姿以及?寫姿，教?育學(xué)生養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。我覺?得這些樸?實的做法?，都有益?于提高課?堂教學(xué)的?效率，提?高教學(xué)的?成績。?二、形成?良好的學(xué)?習(xí)氛圍。?良好的?師生關(guān)系?與和諧愉?快的課堂?教學(xué)氣氛?是教學(xué)成?功的條件?。因此我?總是到學(xué)?生中去，?跟他們交?朋友，在?生活上、?學(xué)習(xí)上關(guān)?心他們，?從而讓他?們喜歡我?，也喜歡?上我的課?。對班里?每個同學(xué)?我都做到?一視同仁?，不偏愛?一部分人?，也決不?放棄一個?同學(xué)。對?學(xué)習(xí)困難?的同學(xué)，?給予更多?的關(guān)心和?耐心。?三、參與?教研，取?長補短。?在教研?組活動中?，聽同校?同學(xué)科老?師的公開?課，并通?過參與研?討和集體?備課等活?動，使自?己從同行?身上學(xué)到?了更多有?益的經(jīng)驗?，并用于?指導(dǎo)自己?今后的教?學(xué)工作。?四、積?極與家長?溝通，共?同促進孩?子進步。?在平常?的教學(xué)中?，面對問?題學(xué)生我?會經(jīng)常與?家長進行?溝通，共?同協(xié)商找?到促進改?正和進步?的方法，?使每個孩?子都享有?平等的受?教育的權(quán)?利。使每?個孩子都?能健康的?成長。?總之，今?后我會從?小的細節(jié)?入手，更?嚴格的要?求自己，?不斷提高?自己的課?堂教學(xué)水?平;不斷?促進學(xué)生?健康、活?潑、自立?的成長，?為學(xué)生一?生的發(fā)展?奠定基礎(chǔ)?。教師?個人考核?工作總結(jié)?參考樣本?（二）?時光荏苒?，忙碌中?時間腳步?已經(jīng)悄然?走遠，轉(zhuǎn)?眼一個學(xué)?期就過去?了。的確?，我們在?過去的一?年中忙碌?著、辛苦?著、奔波?著同時也?收獲著，?新的一年?即將開始?，在這里?，我對自?己這一學(xué)?期來的思?想和工作?情況做一?個回顧和?總結(jié)，以?促進今后?能更好的?做好教育?教學(xué)的工?作。一?、教學(xué)方?面：1?、認真?zhèn)?課：本學(xué)?期我采用?的是書面?備課的形?式，按要?求有單元?教學(xué)目標?、教材分?析，每一?課也都有?教學(xué)目標?、教學(xué)重?難點、教?學(xué)準備和?詳細的教?學(xué)過程(?學(xué)生、教?師活動預(yù)?設(shè))。?2、認真?制定教學(xué)?計劃：在?對各年級?的學(xué)生進?行分析、?對教材進?行了解的?基礎(chǔ)上，?以《音樂?課程標準?》為依據(jù)?，制定出?相應(yīng)的教?學(xué)計劃。?當然教學(xué)?計劃應(yīng)根?據(jù)兒童身?心發(fā)展的?規(guī)律，結(jié)?合孩子的?實際情況?，教學(xué)計?劃應(yīng)該再?詳細一點?。3、?認真上課?：注意培?養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，如聽音?樂起立問?好、聽到?相應(yīng)的音?樂保持安?靜。按照?備課的準?備實施教?學(xué)活動，?完成教學(xué)?目標，本?學(xué)期期末?，多數(shù)同?學(xué)能達到?優(yōu)秀。?反思：在?課堂教學(xué)?中，雖然?有預(yù)先制?定的教學(xué)?目標和詳?細的過程?，但是，?學(xué)生的回?答不可能?完全按照?老師的意?愿進行，?這給教師?提出了新?的要求，?要及時、?靈活的對?學(xué)生的回?答做出有?效評價，?這是我在?今后的教?學(xué)中要改?進的地方?;另外，?在制定教?學(xué)目標和?教學(xué)重難?點上，要?結(jié)合學(xué)生?實際情況?，不能過?難或者過?于簡單，?除了活躍?課堂氣氛?外，要讓?學(xué)生真正?地參與到?音樂活動?中來，讓?學(xué)生對音?樂產(chǎn)生、?保持濃厚?的興趣…?…這些都?是我在今?后的工作?應(yīng)該努力?和改進的?地方?？?的說來，?本學(xué)期，?在教學(xué)工?作中我做?的還不夠?，作為一?名年輕教?師，很多?地方還需?要提高，?應(yīng)該虛心?向其他教?師請教學(xué)?習(xí)，多參?與聽、評?課的活動?，努力使?自己的課?堂教學(xué)更?為成熟，?對學(xué)生和?教材的理?解、把握?得到進一?步提高。?二、教?育工作?本學(xué)期，?我擔任一?年級班及?二年級的?音樂教學(xué)?，開學(xué)初?參加了學(xué)?校組織的?家長開放?課，并且?取得了家?長的好評?。本學(xué)期?的活動很?多，但是?我還的秉?著以學(xué)生?為本的宗?旨，抓好?課堂教學(xué)?，使學(xué)生?在期末的?考試中取?得優(yōu)異的?成績。?我希望在?今后的工?作中，能?夠與不同?學(xué)科的老?師進行交?流合作，?能向他們?好好地學(xué)?習(xí)，以提?高自己各?個方面的?視野和能?力，加快?自己的成?長和進步?。教師?個人考核?工作總結(jié)?參考樣本?（三）?這一學(xué)期?，我任教?初一年級?四個班生?物，現(xiàn)就?將這一年?以來工作?情況總結(jié)?如下：?一、認真?學(xué)習(xí)，提?高思想認?識，樹立?新的理念?1、堅?持每月的?政治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，認真?學(xué)習(xí)洋思?中學(xué)的教?學(xué)理念“?先學(xué)后教?，當堂訓(xùn)?練”，積?極發(fā)揮學(xué)?生的主體?作用和教?師的主導(dǎo)?作用。并?將理論聯(lián)?系到實際?教學(xué)工作?中，解放?思想，更?新觀念，?豐富知識?，提高能?力，以全?新的方式?將課堂還?給學(xué)生。?2、通?過學(xué)習(xí)洋?思中學(xué)的?經(jīng)驗，使?自己逐步?領(lǐng)會到“?以人為本?”的教學(xué)?理念。樹?立了學(xué)生?主體觀，?____?了民主教?學(xué)的思想?，構(gòu)建了?一種民主?和諧平等?的新型師?生關(guān)系，?使尊重學(xué)?生人格，?尊重學(xué)生?觀點，承?認學(xué)生個?性差異，?積極創(chuàng)造?和提供滿?足不同學(xué)?生學(xué)習(xí)成?長條件的?理念落到?實處。將?學(xué)生的發(fā)?展作為教?學(xué)活動的?出發(fā)點和?歸宿。重?視了學(xué)生?獨立性，?自主性的?培養(yǎng)與發(fā)?揮，收到?了良好的?效果。?二、新型?教學(xué)方法?的使用?教學(xué)工作?是學(xué)校各?項工作的?中心，也?是檢驗一?個教師工?作成敗的?關(guān)鍵。一?年來，我?積極探索?教育教學(xué)?規(guī)律，充?分運用學(xué)??，F(xiàn)有的?教育教學(xué)?資源，大?膽改革課?堂教學(xué)，?加大新型?教學(xué)方法?使用力度?，取得了?明顯效果?，具體表?現(xiàn)在：?(一)發(fā)?揮教師為?主導(dǎo)的作?用1、?備課深入?細致。平?時認真研?究教材，?多方參閱?各種資料?，力求深?入理解教?材，準確?把握重難?點。在制?定教學(xué)目?標時，非?常注意學(xué)?生的實際?情況。教?案編寫認?真，并不?斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗教?訓(xùn)。2?、注重課?堂教學(xué)效?果。針對?中年級學(xué)?生特點，?以愉快式?教學(xué)為主?，不搞滿?堂灌，堅?持學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?、教學(xué)為?主線，注?重講練結(jié)?合。在教?學(xué)中注意?抓住重點?，突破難?點。3?、堅持參?加校內(nèi)外?教學(xué)研討?活動，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗，提?高自己的?教學(xué)水平?。經(jīng)常向?經(jīng)驗豐富?的教師請?教并經(jīng)常?在一起討?論教學(xué)問?題。聽公?開課多次?，使我明?確了今后?講課的方?向和以后?生物課該?怎么教和?怎么講。?4、在?作業(yè)批改?上，認真?及時，力?求做到全?批全改，?重在訂正?，及時了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，以便在?輔導(dǎo)中做?到有的放?矢。(?二)調(diào)動?學(xué)生的積?極性。?(三)做?好后進生?轉(zhuǎn)化工作?作為教?師，應(yīng)該?明白任何?學(xué)生都會?同時存在?優(yōu)點和缺?點兩方面?，對優(yōu)生?的優(yōu)點是?顯而易見?的，對后?進生則易?于發(fā)現(xiàn)其?缺點，尤?其是在學(xué)?習(xí)上后進?的學(xué)生，?往往得不?到老師的?肯定，而?后進生轉(zhuǎn)?化成功與?否，直接?影響著全?班學(xué)生的?整體成績?。所以，?一年來，?我一直注?重從以下?幾方面抓?好后進生?轉(zhuǎn)化工作?：1、?用發(fā)展的?觀點看學(xué)?生。應(yīng)當?縱向地看?到：后進?生的今天?比他的昨?天好，即?使不然，?也應(yīng)相信?他的明天?會比今天?好。3?、真正做?到曉之以?理，動之?以情。首?先做到“?真誠”二?字，即教?師不應(yīng)有?絲毫虛偽?與欺哄，?一旦學(xué)生?發(fā)現(xiàn)“有?假”，那?么教師所?做的一切?都會被看?作是在“?演戲”。?其次做到?“接受”?，即能感?受后進生?在學(xué)習(xí)過?程中的各?種心理表?現(xiàn)和看法?，如對學(xué)?習(xí)的畏懼?、猶豫、?滿足、冷?漠，錯誤?的想法和?指責(zé)等，?信任他們?，鼓勵他?們自由討?論。最后?做到“理?解”二字?，即通過?學(xué)生的眼?睛看事物?。因為?做到了以?上幾點，?所以我在?后進生轉(zhuǎn)?化工作上?，效果還?是明顯的?。三、?認真教學(xué)?，使學(xué)生?學(xué)有所得?現(xiàn)在的?學(xué)生不怎?么愛上生?物課。這?的確是我?們要思考?的一個問?題。但是?，我們生?物老師也?并不是完?全束手無?策無所作?為的。我?覺得，“?變通”不?失為吸引?學(xué)生的一?個好辦法?。我們生?物老師不?要受中考?功利的影?響，課該?怎么上就?怎么上我?在想，要?是能到野?外上生物?課才好呢?。至少，?適當用點?實物，把?大自然的?美展現(xiàn)在?學(xué)生面前?，學(xué)生不?喜