小學(xué)班主任德育個(gè)人年度工作總結(jié)（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)小學(xué)班主?任德育個(gè)?人年度工?作總結(jié)?學(xué)校對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思?想品德教?育，是社?會(huì)主義精?神文明建?設(shè)的奠基?工程，它?貫穿于學(xué)?校教育教?學(xué)工作的?全過(guò)程和?學(xué)生日常?生活的各?個(gè)方面，?滲透在智?育、體育?、美育和?勞動(dòng)教育?之中，與?其它各育?相互促進(jìn)?，相輔相?成，對(duì)促?進(jìn)學(xué)生的?全面發(fā)展?，保證人?才培養(yǎng)的?正確方向?起著主導(dǎo)?作用。為?加強(qiáng)班級(jí)?德育工作?，本學(xué)期?我班德育?工作認(rèn)真?按計(jì)劃進(jìn)?行。除了?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行安全教?育和行為?規(guī)范教育?，我班還?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行了各方?面的教育?如：一?、抓常規(guī)?訓(xùn)練學(xué)?校生活，?要求孩子?們樹立嚴(yán)?格的集體?和時(shí)間觀?念，遵守?學(xué)校紀(jì)律?。一年級(jí)?的孩子年?齡小，僅?懂得了道?理，如果?不經(jīng)過(guò)反?復(fù)訓(xùn)練，?也不一定?做到。因?此從開學(xué)?起，我便?對(duì)他們進(jìn)?行常規(guī)教?育，對(duì)怎?樣上課、?下課、回?答問(wèn)題、?尊敬師長(zhǎng)?、團(tuán)結(jié)同?學(xué)等等，?都做了明?確的要求?，然后，?進(jìn)行反復(fù)?訓(xùn)練，對(duì)?做得好的?同學(xué)給予?表?yè)P(yáng)，并?讓他示范?給大家看?。有的同?學(xué)做錯(cuò)了?，就讓他?們重做一?次，兩次?……不厭?其煩，多?次反復(fù)，?直到做好?為止，不?能因?yàn)殄e(cuò)?了一次而?批評(píng)，應(yīng)?真誠(chéng)地鼓?勵(lì)他們樹?立信心去?做好。?二、聯(lián)系?實(shí)際，寓?教育于活?動(dòng)之中?聯(lián)系班內(nèi)?學(xué)生的思?想實(shí)際，?通過(guò)有意?義的活動(dòng)?進(jìn)行思想?教育，是?行之有效?的方法。?例如：個(gè)?別學(xué)生對(duì)?別人的東?西(彩筆?、鉛筆等?)較感興?趣，趁別?人不注意?時(shí)，就順?手牽羊。?通過(guò)德育?教育，學(xué)?生們辨明?了是非，?班內(nèi)拾物?交公的學(xué)?生多了。?三、耐?心教育，?以表?yè)P(yáng)為?主愛(ài)聽?表?yè)P(yáng)是兒?童心理特?點(diǎn)，表?yè)P(yáng)?運(yùn)用得恰?當(dāng)，學(xué)生?的積極因?素就會(huì)像?原子裂變?一樣發(fā)生?連鎖反應(yīng)?。例如：?上課了，?大部分同?學(xué)在吵嚷?，沒(méi)有做?好上課準(zhǔn)?備，如果?泛泛批評(píng)?，收效甚?微，如果?點(diǎn)名批評(píng)?，別人往?往幸災(zāi)樂(lè)?禍;倘若?從亂哄哄?中找個(gè)坐?得好，不?說(shuō)話，書?本都準(zhǔn)備?好的同學(xué)?進(jìn)行表?yè)P(yáng)?，其他學(xué)?生便會(huì)仿?效，秩序?井然。人?都有自尊?心，表?yè)P(yáng)?有批評(píng)的?作用，是?不傷害學(xué)?生自尊心?的批評(píng)。?我常用表?揚(yáng)某個(gè)學(xué)?生道德品?質(zhì)、思想?行為上的?積極因素?去影響和?克服后進(jìn)?學(xué)生中存?在的消極?因素，寓?批評(píng)于表?揚(yáng)之中。?這樣有利?于學(xué)生之?間互相學(xué)?習(xí)，達(dá)到?取長(zhǎng)補(bǔ)短?的目的。?四、以?身作則，?做學(xué)生的?表率一?年級(jí)的學(xué)?生模仿性?很強(qiáng)，教?師一舉一?動(dòng)，一言?一行對(duì)學(xué)?生都起著?潛移默化?的影響。?工作中我?嚴(yán)格要求?自己，處?處以身作?則，做學(xué)?生的表率?。凡要求?學(xué)生做到?的事，我?首先做到?。如要求?學(xué)生對(duì)人?講話要有?禮貌，我?就帶頭運(yùn)?用禮貌語(yǔ)?言;要求?學(xué)生要愛(ài)?護(hù)環(huán)境，?我就帶頭?做好環(huán)保?工作。?五、做好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?我們這?個(gè)班，后?進(jìn)生的人?數(shù)挺多。?因此，轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生?是班主任?的一項(xiàng)必?不可少的?工作。我?認(rèn)為對(duì)后?進(jìn)生要給?予特別的?關(guān)愛(ài)。要?做到思想?上不歧視?，感情上?不厭倦，?態(tài)度上不?粗暴。要?用自己對(duì)?差生的一?片真誠(chéng)的?愛(ài)心，去?叩響他們?的心靈之?門。要善?于發(fā)現(xiàn)他?們的閃光?點(diǎn)。比如?：在課堂?上不要緊?緊盯著優(yōu)?等生，應(yīng)?多給后進(jìn)?生創(chuàng)造條?件，鼓勵(lì)?他們舉手?發(fā)言，及?時(shí)給予肯?定、獎(jiǎng)勵(lì)?，使他們?也能自信?地面對(duì)學(xué)?習(xí)。課外?積極輔導(dǎo)?，多與家?長(zhǎng)聯(lián)系，?爭(zhēng)取家校?聯(lián)合為學(xué)?生創(chuàng)造一?個(gè)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，同時(shí)也?促進(jìn)班級(jí)?的整體發(fā)?展。在?這學(xué)期中?，我與學(xué)?生在一起?，覺(jué)得日?子過(guò)得真?快，雖然?每天都是?忙忙碌碌?的，但我?忙得高興?，忙得開?心，在今?后的工作?中我將更?加努力工?作，不斷?完善自己?，提高自?己，使所?教班級(jí)躍?上一個(gè)新?臺(tái)階。?小學(xué)班主?任德育個(gè)?人年度工?作總結(jié)（?二）一?個(gè)學(xué)期以?來(lái)，我能?按照自己?制定的德?育工作計(jì)?劃進(jìn)行工?作，注意?自己的師?德形象，?重視對(duì)學(xué)?生進(jìn)行品?德教育，?現(xiàn)將情況?總結(jié)如下?：1.?認(rèn)真學(xué)習(xí)?師德規(guī)范?，結(jié)合學(xué)?習(xí)教師職?業(yè)道德規(guī)?范，并以?教師職業(yè)?道德規(guī)范?和十不準(zhǔn)?為標(biāo)準(zhǔn)，?在家長(zhǎng)中?樹立起良?好的形象?。2.?根據(jù)學(xué)生?的身心特?點(diǎn)，把思?想道德建?設(shè)落實(shí)到?實(shí)處，在?學(xué)習(xí)中提?升教師的?道德標(biāo)準(zhǔn)?，深入_?___《?綱要》精?神，模范?履行社會(huì)?公德、職?業(yè)道德、?家庭美德?，不斷提?高教師的?全面道德?修養(yǎng)。?3.認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?改，提高?對(duì)新課程?改革的認(rèn)?識(shí)和教育?理念，并?進(jìn)一步提?高自己的?教學(xué)水平?，使自己?能更加適?應(yīng)日益發(fā)?展的教育?勢(shì)。4?.繼續(xù)學(xué)?習(xí)報(bào)刊上?有關(guān)的評(píng)?論員文章?及英雄人?物先進(jìn)人?物的事跡?，以加深?自己對(duì)人?生觀的進(jìn)?一步理解?。5.?學(xué)習(xí)報(bào)刊?上有關(guān)國(guó)?內(nèi)外形勢(shì)?教育的文?章。通過(guò)?學(xué)習(xí)，及?時(shí)了解和?關(guān)注當(dāng)前?國(guó)內(nèi)外形?勢(shì)及我國(guó)?各項(xiàng)改革?的進(jìn)展情?況。為災(zāi)?區(qū)群眾積?極捐款捐?物，明確?任務(wù)、增?強(qiáng)信心、?努力奮斗?、扎扎實(shí)?實(shí)做好本?職工作。?6.繼?續(xù)認(rèn)真學(xué)?習(xí)有關(guān)的?教育法律?法規(guī)，著?重學(xué)習(xí)《?教育法》?、《教師?法》等法?律法規(guī)，?通過(guò)學(xué)習(xí)?統(tǒng)一思想?，進(jìn)一步?明確自己?的義務(wù)和?法律責(zé)任?，不斷提?高對(duì)自己?肩負(fù)特殊?使命的認(rèn)?識(shí)。7?.制定了?班級(jí)德育?教學(xué)計(jì)劃?，利用各?種機(jī)會(huì)對(duì)?學(xué)生實(shí)施?德育教育?，使班級(jí)?內(nèi)每個(gè)學(xué)?生在個(gè)性?心理和道?德品質(zhì)方?面得到較?大發(fā)展和?提高。?另外，我?能遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，積極參?加政治學(xué)?習(xí)，團(tuán)結(jié)?同事，作?為班主任?，努力協(xié)?調(diào)好班級(jí)?的各項(xiàng)工?作。在工?作中敬業(yè)?愛(ài)崗，熱?愛(ài)學(xué)生，?為人師表?，責(zé)任心?強(qiáng)，在教?育教學(xué)中?為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)一個(gè)良?好平和的?環(huán)境，讓?學(xué)生在寬?松、民主?的氛圍里?學(xué)習(xí)。尊?重學(xué)生，?不體罰，?使他們身?心得到愉?快的發(fā)展?。在家校?聯(lián)系方面?，我除了?通過(guò)家長(zhǎng)?會(huì)和家校?聯(lián)系手冊(cè)?向家長(zhǎng)介?紹班級(jí)的?德育工作?計(jì)劃、內(nèi)?容和實(shí)施?方法外，?還通過(guò)家?訪或個(gè)別?交談的形?式，共同?分析學(xué)生?的情況，?幫助家長(zhǎng)?形成正確?的教育觀?點(diǎn)和方法?，取得家?校教育的?一致性。?總之，?經(jīng)過(guò)一個(gè)?學(xué)期的教?育和培養(yǎng)?，學(xué)生在?品德和行?為習(xí)慣的?形成方面?已取得較?大進(jìn)步。?在新的學(xué)?期里，我?將繼續(xù)努?力，爭(zhēng)取?把班級(jí)的?德育工作?做得更好?。小學(xué)?班主任德?育個(gè)人年?度工作總?結(jié)（三）?緊張的?一學(xué)期教?學(xué)工作隨?著考試的?結(jié)束而告?一段落，?同時(shí)我們?的德育工?作也隨著?教學(xué)工作?的圓滿結(jié)?束而告終?。這一學(xué)?期我除任?五(1)?、五(2?)兩個(gè)班?的數(shù)學(xué)教?學(xué)外，還?兼任五(?1)班的?副班主任?，協(xié)助_?___老?師負(fù)責(zé)整?體情況，?五(1)?班無(wú)論從?成績(jī)到學(xué)?校的各項(xiàng)?活動(dòng)均取?得了良好?成績(jī)。為?此，我對(duì)?這學(xué)期德?育工作進(jìn)?行一下回?顧與總結(jié)?。一、?愛(ài)崗敬業(yè)?，給學(xué)校?樹楷模?這學(xué)期學(xué)?業(yè)重，我?們要求學(xué)?生做到的?老師均帶?頭示范。?按時(shí)到達(dá)?班級(jí)，督?導(dǎo)學(xué)生早?讀，課間?時(shí)刻注意?學(xué)生紀(jì)律?，針對(duì)打?鬧情況無(wú)?論哪個(gè)班?的學(xué)生均?加以教育?，同時(shí)無(wú)?論上操都?與學(xué)生一?起做，讓?學(xué)生學(xué)習(xí)?老師，規(guī)?范做操動(dòng)?作，給學(xué)?生示范，?上操后我?與___?_老師一?前一后，?跟在隊(duì)伍?，避免發(fā)?生磕碰情?況，同時(shí)?對(duì)有眼保?健操可我?從不占此?時(shí)間，而?要求學(xué)生?做操，保?護(hù)視力，?在課堂上?我時(shí)時(shí)叮?囑學(xué)生們?注意交通?安全，并?在學(xué)校組?織的交通?安全征文?活動(dòng)中積?極投稿，?從數(shù)據(jù)到?實(shí)例給學(xué)?生講解不?遵守交通?法規(guī)帶來(lái)?的災(zāi)害，?告誡學(xué)生?在交通中?沒(méi)有人不?犯我我不?犯人的原?則，副班?主任應(yīng)與?班主任一?樣，你也?是孩子的?老師，有?權(quán)利也有?義務(wù)對(duì)孩?子進(jìn)行德?育教學(xué)，?如樓道、?校園有紙?自己撿起?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行保持清?潔的教育?，對(duì)夏季?開窗及電?扇對(duì)學(xué)生?進(jìn)行安全?教育。結(jié)?合班級(jí)情?況對(duì)學(xué)生?進(jìn)行男女?生如何交?往的教育?，同時(shí)適?時(shí)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行穿著?的審美教?育。教育?無(wú)處不在?，德育工?作瑣碎，?要求我們?有愛(ài)心、?有耐心、?有恒心，?時(shí)常時(shí)刻?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行教育。?二、結(jié)?合學(xué)科內(nèi)?容對(duì)學(xué)生?進(jìn)行德育?教育這?學(xué)期學(xué)習(xí)?任務(wù)重，?我時(shí)常教?育孩子如?何學(xué)的輕?松，玩的?輕松。如?學(xué)統(tǒng)計(jì)調(diào)?查孩子們?上網(wǎng)情況?教育學(xué)生?上健康綠?色網(wǎng)站，?上網(wǎng)要有?時(shí)間限性?，針對(duì)學(xué)?生調(diào)查喜?好學(xué)科告?誡學(xué)生不?要偏科，?同時(shí)在一?些課中介?紹一些數(shù)?學(xué)家的趣?事及求學(xué)?經(jīng)歷，激?發(fā)孩子學(xué)?數(shù)學(xué)的興?趣，德育?工作不只?有語(yǔ)文課?，每門學(xué)?科都有，?針對(duì)學(xué)生?厭學(xué)做心?理情況調(diào)?查，給予?一些單親?家庭的孩?子以溫暖?。比如：?五(