2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期初模擬考試語(yǔ)文及答案解析

2024屆高三上學(xué)期期初考試模擬試題語(yǔ)文學(xué)科一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：《邊城》故事并不復(fù)雜。但是攤開(kāi)小說(shuō)，讀著讀著，心內(nèi)一種說(shuō)不清道不明的情感在流淌。一種如沈從文寫(xiě)到的淡淡的“美麗的憂愁”溢上心頭。正如沈從文自己對(duì)《邊城》的解說(shuō)：“一切充滿了善，然而到處是不湊巧。既然是不湊巧，因之素樸的善難免產(chǎn)生悲劇?！迸袛?，而只是“不湊巧，發(fā)展中的事態(tài)充滿了偶然性，實(shí)際上只是人性中善與“異化”初起時(shí)的兩種力量在朦朧中碰撞，從而引發(fā)了悲劇的萌端。在沈從文的筆下，湘西“一切充滿了善，生于斯、長(zhǎng)于斯的男男女女皆為善的化身。翠翠是青山秀水滋養(yǎng)出來(lái)的純的生靈，“長(zhǎng)得真標(biāo)致，像個(gè)觀音樣子，“從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)怒，從不動(dòng)氣。她是超越了善惡觀念的女性生命的原生態(tài)之美。二佬儺送善良、剛勇、健美，是湘西青年男子的佼佼者。翠翠與二佬的愛(ài)，并沒(méi)有什么驚心動(dòng)魄、感天動(dòng)地的事件。小說(shuō)中翠翠跟二佬的接觸像是只有四次，第一次是偶遇。兩年前端午節(jié)劃船、捉鴨競(jìng)賽，爺爺因喝酒忘了去接翠翠回家，二佬見(jiàn)天黑就派伙計(jì)送她回去，但翠翠卻連二佬的模樣都沒(méi)看清。第二次是登門(mén)。二佬特地把爺爺?shù)木坪J送回家中，翠翠把他當(dāng)成“陌生人，認(rèn)不準(zhǔn)是不是心中的“岳云。第三次是相約。當(dāng)年端午節(jié)，翠翠應(yīng)二佬邀請(qǐng)到城里看賽事，卻因聽(tīng)到“碾坊陪嫁”的事，堵氣不理他，擦肩而過(guò)，失之交臂。第四次是路過(guò)。二佬沿河六百里尋找哥哥尸體而不得，后從川東押貨回來(lái)路過(guò)渡口，“翠翠大吃一驚，同小獸物見(jiàn)到獵人一樣，回頭便向山竹林跑掉了?！碑?dāng)然，還有一種接觸，是心靈碰觸。二佬與天保賽歌，他晚上到碧溪崖上唱了半夜的歌。小說(shuō)第十四節(jié)寫(xiě)到翠翠第二天醒來(lái)，跟爺爺說(shuō)：“我昨天就在夢(mèng)里聽(tīng)到一種頂好聽(tīng)的歌聲，又軟又綿，我跟了這聲音各處飛，飛到對(duì)溪懸崖半腰，摘了一大把虎耳草?！边@是心靈對(duì)心靈的歌唱，是無(wú)跡無(wú)痕的心神交融，翠翠夢(mèng)中聽(tīng)歌，平添了小說(shuō)詩(shī)的意趣。小說(shuō)的設(shè)定，讓二位主人公甚至連靜靜地坐下交換點(diǎn)內(nèi)心真實(shí)念頭的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，它只像一道清澈的溪澗，在生活中細(xì)細(xì)地從從容容地流來(lái)。沈從文為《邊城》設(shè)下的基調(diào)是唯美的，二佬和翠翠的愛(ài)就像是一枚沾著晨露，迎著第一縷霞光，在山風(fēng)中搖曳，欲開(kāi)未放的花蕾。這也就是“詩(shī)化小說(shuō)”特色所在、美之所在。沈從文摒棄了通常小說(shuō)追求事件撞擊的外在強(qiáng)度，而從人物心理角度展開(kāi)細(xì)膩精到的敘述，著重于從內(nèi)心寫(xiě)出翠翠感情的變化、漾動(dòng)與發(fā)展。例如小說(shuō)里，有一語(yǔ)象我們切不可忽略，即“大魚(yú)會(huì)咬你。第一次見(jiàn)面，二佬見(jiàn)天已黑，便叫翠翠到他家中去等爺爺來(lái)，翠翠以為他欺侮人，就輕輕地說(shuō)了句：“你個(gè)悖時(shí)砍腦殼的!”二佬笑著說(shuō)：“要耽在這兒，回頭水里大魚(yú)來(lái)咬了你，可不要叫喊救命!“回到渡口，爺爺叫她，她不理爺爺，卻輕輕地說(shuō)：“翠翠早被大河里鯉魚(yú)吃去了?！薄按篝~(yú)會(huì)咬你”深深地烙在了翠翠的心中，因?yàn)槎性捴械捏w貼關(guān)愛(ài)與善解人意，撥動(dòng)了從未涉及愛(ài)河的少女的心弦。這句話實(shí)際上成了他二人的“愛(ài)”的隱語(yǔ)，在其后小說(shuō)進(jìn)展中多次重復(fù)出現(xiàn)。大魚(yú)是“咬”住了翠翠的心，沈從文這個(gè)“咬”字用神了!過(guò)多少遍？沈從文說(shuō)，一百多遍吧。其嘔心瀝血、千錘百煉之甘苦，讀者應(yīng)細(xì)加體味。材料二：沈從文在談及《邊城》創(chuàng)作動(dòng)機(jī)時(shí)曾說(shuō)：“我要表現(xiàn)的本是一種‘人生的形式，一種‘優(yōu)美、健康而又不悖乎人性的人生形式?！睖?zhǔn)確理解這段話是把握《邊城》內(nèi)蘊(yùn)的一條重要線索。多數(shù)評(píng)論者在立論時(shí)往往對(duì)“不悖乎人性”視而不見(jiàn)而只抓住“優(yōu)美”“健康”等亮麗的詞以及作品所顯現(xiàn)出來(lái)的美麗光環(huán)，得出《邊城》所要表現(xiàn)的是一種“理想的人生形式，所要贊頌的是“人性美”等論斷。其實(shí)在沈從文的社會(huì)思想和美學(xué)思想中，“人性”是一個(gè)極重要的概念，是統(tǒng)領(lǐng)其小說(shuō)內(nèi)容的靈魂。正如作者所說(shuō)：“我只想造希臘小廟……這神廟供奉的是‘人性?！彼摹叭诵浴钡膬?nèi)涵也不僅僅是多數(shù)論者所理解的“美的人性，而是一種“金子與沙子并存”的客觀實(shí)在。他的作品所要表現(xiàn)的人生形式雖具有理想的特點(diǎn)但并沒(méi)有完全理想化，而是一種現(xiàn)實(shí)的自由自在的人生形式——自然、美好而又雜有“沙子”的人生形式。當(dāng)然僅僅根據(jù)創(chuàng)作來(lái)探討作品的內(nèi)蘊(yùn)是不夠的，誠(chéng)如勞倫斯所說(shuō)：“永遠(yuǎn)不要相信藝術(shù)家而要相信他筆下的故事。批評(píng)家的作用在于從創(chuàng)作故事的藝術(shù)家手中拯救故事。”批評(píng)的關(guān)鍵是以作品為依據(jù)，透過(guò)人性美進(jìn)行熱情的描繪和謳歌，從而體現(xiàn)作家對(duì)理想的人生形式、對(duì)生命自由的追求，但這畢竟只是作家卻也是現(xiàn)實(shí)意義上的悲劇。誠(chéng)如多數(shù)評(píng)論者所說(shuō)，這個(gè)悲劇顯示了人生在生命瞬間的不確定性。但這并不是作品的最終指歸。這種不確定性既是偶然事件所致，也是主觀的人為因素所致，即人物不自覺(jué)地、無(wú)意為之所產(chǎn)生的破壞性行為。作品故事的主干及結(jié)局旨在通過(guò)這種“命運(yùn)的不確定性”揭露美好人性的陰暗面——深潛于民族心靈的痼疾。正是這種痼疾在關(guān)鍵時(shí)刻興風(fēng)作浪最終成為主宰人物命運(yùn)的因素。沈從文是明了全部事變中的悲劇因素的，但他對(duì)“人性向善的發(fā)展”的追求又使其不忍心痛揭人性的陰暗面，他渴望筆下的小兒女能夠獲得一份合理的人生安排，因此不惜花費(fèi)大量筆墨來(lái)表現(xiàn)人性美的一面。湘西的人生是沈從文小說(shuō)著力表現(xiàn)的重要部分。對(duì)于下層人民，沈從文側(cè)重表現(xiàn)蘊(yùn)藏在他們身上的勤勞、勇敢、正直、善良而又純樸的品德，努力挖掘他們身上的人性美，并在他們身上寄托著重塑民族品格的理想。他發(fā)掘了湘西鄉(xiāng)村社會(huì)人性的金子，同時(shí)深諳這種處于原始自在狀態(tài)的人性所具有的迷信、愚昧的缺陷。這種缺陷是美好人性的陰暗面，具有不可忽視的破壞性作用。當(dāng)它發(fā)作時(shí)勢(shì)必破壞人們自由自在的和諧狀態(tài)，成為“人與自然契合”城》的內(nèi)蘊(yùn)所呈現(xiàn)出來(lái)的就不是單一的“證明人性皆善”或揭露人性的陰暗面。(節(jié)選自《名作欣賞》)1．下列對(duì)《邊城》相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A的善惡判斷。B．翠翠是青山秀水滋養(yǎng)出來(lái)的純的生靈，有超越善惡觀念的女性生命的原生態(tài)之美；翠翠與二佬儺送皆為善的化身。C命自由的追求。D．“我要表現(xiàn)的本是一種‘人生的形式’，一種‘優(yōu)美、健康而又不悖乎人性的人生形式’?！崩斫膺@段話有助于把握《邊城》內(nèi)蘊(yùn)。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是（）A．材料一把主人公的愛(ài)情喻為沾著晨露、欲開(kāi)未開(kāi)的花蕾，旨在說(shuō)明這種愛(ài)情終將無(wú)果。B．材料一的第七段以“大魚(yú)會(huì)咬你”為例，分析論證了《邊城》善用“語(yǔ)象”的寫(xiě)作特點(diǎn)。C．材料二中，作者特別以《邊城》的結(jié)尾為例，意在論證人生在生命瞬間的不確定性。D．材料二從作者創(chuàng)作和作品本身的故事這兩個(gè)角度來(lái)論證如何準(zhǔn)確把握作品內(nèi)蘊(yùn)。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）AB藏的美。C．沈從文側(cè)重表現(xiàn)蘊(yùn)藏在湘西邊民身上的勤勞、勇敢、純樸等美德，發(fā)掘湘西鄉(xiāng)村社會(huì)人性的金子。D“證明人性皆善”，而是美好人性的陰暗面具有不可忽視的破壞性作用。4．文本一結(jié)尾提到“沈從文作品之行文有著詩(shī)意之美”，請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)劇哆叧恰分小霸?shī)意之美”的具體體現(xiàn)。5．汪曾祺說(shuō)“《邊城》是一個(gè)溫暖的作品，但是背后隱伏著作者很深的悲劇感”，對(duì)于《邊城》中愛(ài)情悲劇產(chǎn)生的原因，兩則材料的作者各持什么觀點(diǎn)。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。抉擇張愛(ài)國(guó)客棧的門(mén)被輕輕敲了一下。我爺爺大驚，緊捂口鼻，一只眼貼上門(mén)縫。外面，除了風(fēng)雪聲，黑燈瞎火的，什么也看不見(jiàn)?！皬埨习?，在嗎？我從城外來(lái)?！甭曇艉艿鸵埠芷届o。聽(tīng)到“城外，我爺爺不知道怎么就拉開(kāi)了門(mén)。來(lái)人不高，不胖，很精干，握住我爺爺微微顫抖的手，低聲道：“謝謝同志。哦，我可以稱呼您同志嗎？”我爺爺略顯遲疑：“長(zhǎng)官……”“別，我姓范，叫我老范。我還叫你張老板?！崩戏墩f(shuō)話很干脆，“張老板，客棧里沒(méi)有住客吧？請(qǐng)給我一間房，能容我一人就中。這是房費(fèi)?！崩戏秾蓧K大洋塞進(jìn)我爺爺手里。“不，不……”“有住客？”老范立馬有了警惕?！俺嵌急荒銈儑艘粋€(gè)多月了，外鄉(xiāng)人哪里還住得起店？”我爺爺將兩塊大洋往老范手里回塞，“這個(gè)不要，你們也是為了……”“所以你更得收下?！崩戏秾⒋笱筠舻轿覡敔斦菩?，“四十八天了，別說(shuō)外鄉(xiāng)人，你們也不好過(guò)哦。沒(méi)辦法啊，這么一座千年古城，炮火一開(kāi)，我們都是歷史和民族的罪人?！薄拔叶?。青沙城的人都懂。”我爺爺將老范領(lǐng)上二樓最東頭的房間，兩人的腳步都輕得沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音。關(guān)上門(mén)，我爺爺要給老范送瓶開(kāi)水泡泡腳，被老范制止：“不用，習(xí)慣了?！崩戏杜呐奈覡敔敽蟊常骸皬埨习澹隳茏屛疫M(jìn)來(lái)，就能為我保密，是吧？”我爺爺木訥地點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕手輕腳地走回樓下，隱隱覺(jué)得剛才不該讓這個(gè)人進(jìn)來(lái)，他此時(shí)能從城外進(jìn)入城內(nèi)，說(shuō)明絕非一般人物。他的到來(lái)對(duì)自己意味著什么呢？我爺爺不由得害怕。“鈴，鈴聲非常低，卻驚得我爺爺一大跳，房里哪來(lái)的鈴聲？“鈴，鈴，我爺爺立即知道了鈴聲的來(lái)源，全身的汗毛立馬豎立。四五年沒(méi)用了，那個(gè)很難引人注意的鈴鐺已落滿灰塵，那根從樓上穿壁而來(lái)的絲線也落滿灰塵，正被輕輕牽動(dòng)著。“他來(lái)了？什么時(shí)候來(lái)的？”我爺爺緊搭猛烈跳動(dòng)的胸口，躡手躡腳走上三樓最西頭那間房前，輕輕觸碰門(mén)頭隱蔽的小釘子。門(mén)悄無(wú)聲息地打開(kāi)了。房?jī)?nèi)溫暖如春。魏鳴之倚在大床上，手里捧著煙槍，煙槍換了，周身鑲嵌著紅藍(lán)寶石?！白恿中?，外面如何？客棧里如何？有無(wú)異樣？”魏鳴之吐一口煙圈。“沒(méi)，沒(méi)……”我爺爺知道魏鳴之的厲害，愈發(fā)緊張?！斑?！”魏鳴之一只手繼續(xù)捏著煙槍，另一只手變魔術(shù)般舉著一把手槍，子彈也被推上了膛，槍口對(duì)準(zhǔn)我爺爺?shù)拿夹模骸皬埨习?，別和我耍心眼兒?！蔽覡敔敺炊届o了——與魏鳴之打交道這么多年，受到他不小的影響，越是緊急時(shí)刻越表現(xiàn)得平靜?！傍Q之兄，哦，長(zhǎng)官，我可以請(qǐng)你離開(kāi)這兒?jiǎn)?？這是我的客棧，你入住經(jīng)過(guò)我同意了嗎？按你們的法律，我有權(quán)這么做?！蔽壶Q之手腕一閃，手槍不見(jiàn)了，坐起，向我爺爺微微一抱拳：“子林兄勿當(dāng)真，兄弟不過(guò)開(kāi)個(gè)玩笑。子林兄，并非兄弟信不過(guò)你，實(shí)在是兄弟重任在身，不可有絲毫差錯(cuò)。不瞞子林兄，不出三日，兄弟我，我們，就大功告成，城外那些……”“明白，鳴之兄一到，我就知道事關(guān)重大。我也明白，鳴之兄一出手，局勢(shì)就會(huì)逆轉(zhuǎn)?！蔽覡敔?shù)卣f(shuō)?！皬堊恿郑皇悄?，我早已死于日本人之手，故而你也是抗日英雄。然，此時(shí)同樣國(guó)難當(dāng)頭，你若膽敢有絲毫背叛，我魏鳴之的子彈是不認(rèn)人的！”魏鳴之說(shuō)著從保險(xiǎn)柜里拿出一根金條，“子林兄，兄弟也只能如此相報(bào)了。子林兄放心，青沙城解圍，全國(guó)秩序恢復(fù)后，兄弟和南京都不會(huì)忘記你?！被氐綐窍?，爺爺愁死了，事情已經(jīng)很清楚，老范和魏鳴之，一個(gè)城外，一個(gè)城內(nèi)，正在領(lǐng)導(dǎo)一場(chǎng)針?shù)h相對(duì)的重大行動(dòng)?！拔壶Q之當(dāng)年孤身潛入被日本人占領(lǐng)的青沙城，與敵人展開(kāi)殊死較量，身受重傷，是我冒著危險(xiǎn)救他。可是，我不能成為罪人啊！”我爺爺終于咬了咬牙，走向二樓最東邊的房間，默默念道，“鳴之兄，我并非背叛。我當(dāng)年救你，是救英雄；現(xiàn)在，我是……”補(bǔ)記：《青沙志》載，是夜，魏鳴之被捕。次日，解放軍挫敗青沙城守軍一次重大陰謀。旋即，青沙城宣告解放。(2021年第7期，有刪改)6．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A．老范將兩塊大洋摁到“我爺爺”的手心，與魏鳴之希望“我爺爺”為他保密用意相同。B．老范、魏鳴之在風(fēng)雪之夜先后到來(lái)，這使“我爺爺”始終處于緊張害怕之中，慌亂無(wú)措。C．魏鳴之對(duì)“我爺爺”的稱呼多變，表明他對(duì)“我爺爺”既有試探、威脅又有安撫、利誘。D．對(duì)話中多處使用省略號(hào)，蘊(yùn)含豐富的語(yǔ)意，留下了廣闊的想象空間和多方向解讀的可能。7．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)用語(yǔ)簡(jiǎn)練，在刻畫(huà)自然環(huán)境寒冷黑暗的同時(shí)，又營(yíng)造出緊張的氛圍，奠定文章的情緒基調(diào)。B．解放軍與反動(dòng)派的沖突集中到“我爺爺”身上，構(gòu)成了“我爺爺”的內(nèi)心沖突的基礎(chǔ)，富有張力，引人入勝。C．把解放青沙城的大事聚焦于客棧，以小寫(xiě)大，與《百合花》中從“新媳婦”的言行刻畫(huà)小通訊員形象的手法類似。D．小說(shuō)正文結(jié)尾留有空白，文末又用補(bǔ)記的形式明確交代了故事的結(jié)局，既與前文相互印證，又突出了主題。8．小說(shuō)的標(biāo)題意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9．小說(shuō)分別寫(xiě)了“我爺爺”見(jiàn)到老范、魏鳴之的兩個(gè)場(chǎng)景，二者對(duì)比鮮明。這樣安排有什么好處？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻６?、古代?shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀文言文，完成各題。唐宣宗大中年間，以翰林學(xué)士、工部侍郎韋澳為京兆尹。澳既視事，豪貴斂手。國(guó)舅鄭光莊吏恣橫，積年租稅不入，澳執(zhí)而械之。上于延英問(wèn)澳，澳具奏其狀，上曰：“卿何以處之？”澳曰：“欲置以法?！鄙显唬骸班嵐馍鯋?ài)之，何如？”對(duì)曰：“陛下自內(nèi)庭用臣為京兆，欲以清畿甸之積弊；若鄭光莊吏積年為蠹，得寬重辟，是陛下之法獨(dú)行于貧戶耳，臣未敢奉詔。”上曰：“誠(chéng)如此。但鄭光殢我不置，卿與痛杖，貸其死，可乎？”對(duì)曰：“臣不敢不奉詔，愿聽(tīng)臣且系之，俟征足乃釋之?！鄙显唬骸白迫豢伞ｋ逓猷嵐夤蕮锨浞?，殊以為愧?！卑臍w府，即杖之；督租數(shù)百斛足，乃以吏歸光。上欲幸華清宮，諫官論之甚切，上為之止。上樂(lè)聞規(guī)諫，凡諫官論事，門(mén)下封駁，茍合于理，多屈意從之；得大臣章疏，必焚香盥手而讀之。教坊祝漢貞滑稽敏給上或指物使之口占摹詠有如宿構(gòu)由是寵冠諸優(yōu)一日在上前抵掌詼諧頗及外事，上正色謂之曰：“我畜養(yǎng)爾曹，正供戲笑耳，豈得輒預(yù)朝政邪！”自是疏之。會(huì)其子坐贓，杖死，流漢貞于天德軍。樂(lè)工羅程，善琵琶，自武宗朝已得幸，上素曉音律，尤有寵。程恃恩暴橫，以睚眥殺人，系京兆獄。諸樂(lè)工欲為之請(qǐng)，曰：“羅程負(fù)陛下，萬(wàn)死，然臣等惜其天下絕藝，不復(fù)得奉宴游矣！”上曰：“汝曹所惜者羅程藝，朕所惜者高祖、太宗法?！本拐葰⒅?。上臨朝，接對(duì)群臣如賓客，雖左右近習(xí)，未嘗見(jiàn)其有惰容。每宰相奏事，旁無(wú)一人立者，威嚴(yán)不可仰視。奏事畢，忽怡然曰：“可以閑語(yǔ)矣！”因問(wèn)閭閻細(xì)事，或談宮中游宴，無(wú)所不至。一刻許，復(fù)整容曰：“卿輩善為之，朕?？智漭呚?fù)朕，后日不復(fù)得再相見(jiàn)?！蹦似鹑雽m。令狐绹謂人曰：“吾十年秉政，最承恩遇；然每延英奏事，未嘗不汗沾衣也！”（摘編自《資治通鑒·10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．教坊祝漢貞/滑稽敏給/上或指物使之/口占摹詠有如宿構(gòu)/由是寵冠諸優(yōu)/一日在上前/抵掌詼諧/頗及外事B．教坊祝漢貞/滑稽敏給/上或指物使之口占/摹詠有如宿構(gòu)/由是寵冠諸優(yōu)/一日/在上前抵掌詼諧/頗及外事C．教坊祝漢貞/滑稽敏給/上或指物使之/口占摹詠有如宿構(gòu)/由是寵冠/諸優(yōu)一日在上前/抵掌詼諧/頗及外事D．教坊祝漢貞/滑稽敏給/上或指物使之口占/摹詠有如宿構(gòu)/由是寵冠/諸優(yōu)一日在上前抵掌詼諧/頗及外事11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，正確的一項(xiàng)是（）A．唐宣宗、大中：唐宣宗是謚號(hào)。“大中”是年號(hào)，自漢武帝起稱年號(hào)，皇帝即位都要改元。B．“置”：處置。與《蘇武傳》中“既至匈奴，置幣遺單于”的“置”不同義。C．“門(mén)下”：唐官職名，與中書(shū)、尚書(shū)并號(hào)“三省”，共理國(guó)家政務(wù)，有封駁詔奏之權(quán)。D．“整容”：古今異義詞。在文中意思是敕令臣下整理儀容以肅整禮節(jié)、彰顯君威。12．下列對(duì)原文內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A．唐宣宗從諫如流。只要臣下的奏章和諫議合情合理，他大都屈意接受。每次收到臣下的奏章，都還特意焚香洗凈手后才去閱讀。B．唐宣宗以國(guó)事為重。國(guó)舅鄭光莊吏犯了罪，唐宣宗顧及情面，向京兆尹韋澳求情，遭到拒絕后，向韋澳道歉。C．唐宣宗為政勤勉。他臨朝聽(tīng)政，接待應(yīng)對(duì)群臣時(shí)態(tài)度非常莊重嚴(yán)肅，即使是左右近侍，也不曾見(jiàn)過(guò)他有倦怠的面色。D．唐宣宗富有威嚴(yán)。朝臣對(duì)他敬畏有加，就連最受恩遇厚待的宰相令狐绹每次在延英殿奏對(duì)時(shí)，都汗流沾衣，不敢怠慢。13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）國(guó)舅鄭光莊吏恣橫，積年租稅不入，澳執(zhí)而械之。（2）臣不敢不奉詔，愿聽(tīng)臣且系之，俟征足乃釋之。14·伶官傳序》中，莊宗因伶人誤國(guó)。唐宣宗對(duì)此十分清醒，請(qǐng)概述他對(duì)待伶人的方式及其理由。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題?？穹颌俣鸥θf(wàn)里橋西一草堂，百花潭水即滄浪。風(fēng)含翠篠②娟娟凈，雨裛③紅蕖冉冉香。厚祿故人書(shū)斷絕，恒饑稚子色凄涼。欲填溝壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。【注】①這首七律作于杜甫客居成都時(shí)，詩(shī)中“故人”指嚴(yán)武，杜甫初到成都時(shí)，曾靠故人嚴(yán)武接濟(jì)，分贈(zèng)祿米。②篠（xiǎo）：小竹，細(xì)竹。③裛（yì）：同“浥”，沾濕。15．下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)“即滄浪”三字，用《孟子》“滄浪之水清兮，可以濯我纓”典故，暗示詩(shī)人操守?！凹础弊钟兄阋馕?，有此清潭又何必“滄浪”呢？B．這是一個(gè)斜風(fēng)細(xì)雨天氣，光景饒有情趣：翠竹輕搖，帶著水光的枝枝葉葉，明凈悅目；細(xì)雨出落得荷花格外嬌艷，而微風(fēng)吹送，清香可聞。C．頸聯(lián)寫(xiě)嚴(yán)武音書(shū)斷絕，作者失去了經(jīng)濟(jì)支持，饑餓波及幼子，以至形于顏色，則家人忍饑挨餓的情形可以想見(jiàn)，達(dá)到舉一反三的效果。D．尾聯(lián)“填溝壑”本為悲哀之事，詩(shī)人卻能以疏放的態(tài)度對(duì)待，而這樣的人生態(tài)度卻使世俗中人恥笑其“老來(lái)更狂”。16．本詩(shī)主要運(yùn)用了哪種手法？請(qǐng)從景情關(guān)系的角度加以分析。又塑造了“狂夫”怎樣的形象？（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾《赤壁賦》中用借喻的手法寫(xiě)小船，描繪想象中越過(guò)那茫茫江面的輕盈與瀟灑，寫(xiě)出一種曠達(dá)情態(tài)的句子是“”。（2）白居易宦途坎坷，失意惆悵，再加上對(duì)不幸者命運(yùn)的同情，積蓄在心中，使他淚流不止。在《琵琶行》中，表現(xiàn)他這種狀態(tài)的詩(shī)句是“”。（3）古代遷客騷人流連于山水之間，借以吟詠情性，舒展身心，發(fā)散出一種高度的生命意識(shí)、民族意識(shí)，？和責(zé)任感。這些借景抒情的詩(shī)篇常常借用“松”這個(gè)意象，如“三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分），”。（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下列小題。人體的免疫系統(tǒng)由數(shù)百種細(xì)胞和信號(hào)分子組成，由大約8000個(gè)基因控制，錯(cuò)綜復(fù)雜得令人難以置信，是我們身上僅次于大腦的第二復(fù)雜系統(tǒng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，①。這正是感染新冠病毒之后，老人的死亡率更高的主要原因。為什么會(huì)發(fā)生免疫衰老？這與一個(gè)事實(shí)有關(guān)：②，一些免疫細(xì)胞開(kāi)始出現(xiàn)不良反應(yīng)。問(wèn)題最嚴(yán)重的是一類稱為“中性粒細(xì)胞”的免疫細(xì)胞。這是最常見(jiàn)的一類白細(xì)胞。它們構(gòu)成了先天免疫系統(tǒng)的一部分，是人體抵御感染的第一道防線。中性粒細(xì)胞不知疲倦地在血流中巡邏，尋找有害的病原體。當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)入侵者，③：將病原體吞下；向病原體噴灑致命的化學(xué)物質(zhì)；或者自殺性地把自己拋出，像網(wǎng)一樣把敵人纏住，使其動(dòng)彈不得，直至死去。隨著年齡的增長(zhǎng)，年長(zhǎng)的中性粒細(xì)胞雖然仍能發(fā)現(xiàn)入侵者，但在追捕時(shí)，卻像喝醉酒的士兵一樣橫沖直撞，胡亂開(kāi)火。導(dǎo)致的后果是：一方面，降低了防御的速度和效率，使入侵者有更多的時(shí)間站穩(wěn)腳跟；另一方面，胡亂開(kāi)火造成的誤傷引發(fā)了蔓延全身的慢性炎癥。18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。19．文中畫(huà)波浪線處使用了哪些修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。冬季有喝酒驅(qū)寒保暖又養(yǎng)生的說(shuō)法。專家介紹，所謂喝酒養(yǎng)生，不一定特指白酒，紅酒、黃酒均可。其次，要控制量，如果大量飲酒，會(huì)讓血液循環(huán)加快，使人體內(nèi)大量的熱量通過(guò)皮膚散失，①，不僅起不到御寒功用，反而易使人出現(xiàn)感冒等癥狀。冬天養(yǎng)生，可以堅(jiān)持用熱水泡腳，但洗腳水溫度要適宜，太高的水溫會(huì)破壞足部的皮脂膜，因此水溫最好不要超過(guò)40℃。更為重要的是，泡腳時(shí)間也不是越長(zhǎng)越好，②，幼童和老人不要超過(guò)10分鐘。成年人不要超過(guò)半小時(shí)。一些網(wǎng)文提到在空氣加濕器中加入板藍(lán)根、醋等，③，也能預(yù)防感冒。專家提示，加濕器濫用添加物，小心傷肺，這種做法既不科學(xué)，更可能會(huì)引發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病。20．在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)8個(gè)字。21．請(qǐng)分別用一個(gè)否定句概括上文各段的主要意思，每句不超過(guò)12個(gè)字。四、寫(xiě)作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。方向錯(cuò)了，停下來(lái)，就是進(jìn)步；方向?qū)α?，停下?lái)，就是退步；還沒(méi)辨明方向，停下來(lái)，就是明智；走下去，有可能就是謬誤。人生就是這樣，有著無(wú)數(shù)的方向選擇和停下來(lái)考驗(yàn)，更有著無(wú)數(shù)的進(jìn)步與退步。上述材料能給當(dāng)代青年把握人生方向以啟示，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)人生方向的思考寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。試題解析1．A2．D3．D41）人物形象：翠翠與二佬是善的化身，身上閃耀著人性之美（2）情節(jié)特點(diǎn)：小說(shuō)沒(méi)有驚心動(dòng)魄、感天動(dòng)地的事件（摒棄通常小說(shuō)追求事件撞擊的外在強(qiáng)度）（3）敘述特色：注重人物心理角度展開(kāi)細(xì)膩精到的敘述，著重寫(xiě)人物內(nèi)心的感情變化。51）材料一認(rèn)為是“不湊巧”，使發(fā)展中的事態(tài)充滿了偶然性，實(shí)際上只是人性中善與“異化”初起時(shí)的兩種力量在朦朧中碰撞，從而引發(fā)了悲劇的萌端。（2）材料二認(rèn)為處于原始自在狀態(tài)的人性所具有的迷信、愚昧的缺陷。這種缺陷是美好人性的陰暗面，具有不可1．本題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“沒(méi)有矛盾沖突”說(shuō)法錯(cuò)誤。原文中說(shuō)的是：“《邊城》故事沒(méi)有劍拔弩張式的矛盾沖突”，選項(xiàng)表述絕對(duì)。故選A。2．本題考查學(xué)生理解分析論點(diǎn)論據(jù)的能力。A.“說(shuō)明這種愛(ài)情終將無(wú)果”錯(cuò)誤，目的是表明《邊城》“唯美”“詩(shī)化”的特點(diǎn)，相關(guān)內(nèi)容在第六段；B．“分析論證了《邊城》善用‘語(yǔ)象’的寫(xiě)作特點(diǎn)”錯(cuò)誤，結(jié)合該段開(kāi)頭的觀點(diǎn)句可知應(yīng)是分析論證“從人物心理角度展開(kāi)細(xì)膩精到的敘述”；C.“意在論證人生在生命瞬間的不確定性”錯(cuò)誤。文章第二自然段開(kāi)頭就提出“僅僅根據(jù)創(chuàng)作來(lái)探討作品的內(nèi)蘊(yùn)是不夠的”和“以作品為依據(jù)，透過(guò)作品所提供的人生視景，特別是人物的性格心理等挖掘其內(nèi)蘊(yùn)”的觀點(diǎn)，緊接著就以《邊城》結(jié)尾為例，說(shuō)：“這個(gè)悲劇顯示了人生在生命瞬間的不確定性。但這并不是作品的最終指歸……結(jié)局旨在通過(guò)這種‘命運(yùn)的不確定性’揭露美好人性的陰暗面——深潛于民族心靈的痼”，可見(jiàn)作者以《邊城》的結(jié)尾為例，并不是為了論證“人生在生命瞬間的不確定性”，而是為了論證挖掘文章內(nèi)蘊(yùn)，要透過(guò)人生視景和人物的性格心理等這個(gè)觀點(diǎn)。故選D。3．本題考查學(xué)生理解分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D.“不是‘證明人性皆善’，而是……”錯(cuò)，原文為“《邊城》的內(nèi)蘊(yùn)所呈現(xiàn)出來(lái)的就不是單一的‘證明人性皆善’或揭露人性的陰暗面”，選項(xiàng)曲解文意。故選D。4．本題考查學(xué)生篩選提取信息的能力。由“在沈從文的筆下，湘西‘一切充滿了善’，生于斯、長(zhǎng)于斯的男男女女皆為善的化身。翠翠是青山秀水滋養(yǎng)出來(lái)的純的生靈，‘長(zhǎng)得真標(biāo)致，像個(gè)觀音樣子’，‘從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)怒，從不動(dòng)氣’。她是超越了善惡觀念的女性生命的原生態(tài)之美。二佬儺送善良、剛勇、健美，是湘西青年男子的佼佼者”得出（1）人物形象塑造方面：翠翠與二佬是善的化身，身上閃耀著人性之美。由“翠翠與二佬的愛(ài)，并沒(méi)有什么驚心動(dòng)魄、感天動(dòng)地的事件。小說(shuō)中翠翠跟二佬的接觸像是只有四次，第一次是偶遇……第二次是登門(mén)……第三次是相約?！谒拇问锹愤^(guò)。……”“沈從文摒棄了通常小說(shuō)追求事件撞擊的外在強(qiáng)度”得出（2）情節(jié)特點(diǎn)：小說(shuō)沒(méi)有驚心動(dòng)魄、感天動(dòng)地的事件（摒棄通常小說(shuō)追求事件撞擊的外在強(qiáng)度）由“而從人物心理角度展開(kāi)細(xì)膩精到的敘述，著重于從內(nèi)心寫(xiě)出翠翠感情的變化、漾動(dòng)與發(fā)展。例如小說(shuō)里，有一語(yǔ)象我們切不可忽略，即‘大魚(yú)會(huì)咬你’……”“大魚(yú)會(huì)咬你”深深地烙在了翠翠的心中，因?yàn)槎性捴械捏w貼關(guān)愛(ài)與善解人意，撥動(dòng)了從未涉及愛(ài)河的少女的心弦。這句話實(shí)際上成了他二人的“愛(ài)”的隱語(yǔ)，在其后小說(shuō)進(jìn)展中多次重復(fù)出現(xiàn)。大魚(yú)是“咬”住了翠翠的心，沈從文這個(gè)“咬”字用神了！”得出（3）敘述特色：注重人物心理角度展開(kāi)細(xì)膩精到的敘述，著重寫(xiě)人物內(nèi)心的感情變化。5．本題考查學(xué)生分析比較不同材料探究思考并解決問(wèn)題的能力。（1）由材料一第二段“正如沈從文自己對(duì)《邊城》的解說(shuō)：‘一切充滿了善，然而到處是不湊巧。既然是不湊巧，因之素樸的善難免產(chǎn)生悲劇?！髲埵降拿軟_突，也沒(méi)有黑白分明式的善惡判斷，而只是‘不湊巧’，發(fā)展中的事態(tài)充滿了偶然性，實(shí)際上只是人性中善與‘異化’初起時(shí)的兩種力量在朦朧中碰撞，從而引發(fā)了悲劇的萌端”得出答案。（2）由材料二結(jié)尾段“湘西的人生是沈從文小說(shuō)著力表現(xiàn)的重要部分……他發(fā)掘了湘西鄉(xiāng)村社會(huì)人性的金子，同時(shí)深諳這種處于原始自在狀態(tài)的人性所具有的迷信、愚昧的缺陷。這種缺陷是美好人性的陰暗面，具有不可忽視的破壞性作用。當(dāng)它發(fā)作時(shí)勢(shì)必破壞人們自由自在的和諧狀態(tài)，成為‘人與自然契合’‘證明人性皆善’或揭露人性的陰暗面”得出答案。6．C7．C8．①“我爺爺”的第一個(gè)抉擇是是否讓老范進(jìn)客棧，最終的抉擇是讓他進(jìn)來(lái)，并為他保密；②“我爺爺”的第二個(gè)抉擇是把魏鳴之的事情告訴老范，為解放青沙城贏得了戰(zhàn)機(jī)。③以“抉擇”為題也有主題上的深刻意義，在光明與黑暗、新中國(guó)與舊中國(guó)之間，人民做出了自己的“抉擇”。9．①在兩個(gè)場(chǎng)景中老范的真誠(chéng)和魏鳴之的奸詐形成鮮明對(duì)比，以小見(jiàn)大，反映了國(guó)共兩黨對(duì)普通老百姓的不同態(tài)度，凸顯了主題，表現(xiàn)了在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下一定會(huì)取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的主題；②“我爺爺”在老范和魏鳴之前的不同表現(xiàn)形成對(duì)比，對(duì)前者謹(jǐn)慎而又親近，對(duì)后者冷靜而防范，反映了人民的“抉擇”；③在讀者感受上，兩個(gè)對(duì)立的場(chǎng)景讓讀者體驗(yàn)到緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍。6．本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“希望‘我爺爺’為他保密用意相同”錯(cuò)，老范給“我爺爺”兩塊大洋是不免費(fèi)住店，體現(xiàn)的是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的軍隊(duì)不拿群眾一針一線的鐵的紀(jì)律。B.“‘我爺爺’始終處于緊張害怕之中，慌亂無(wú)措”錯(cuò)，由“我爺爺反而平靜了——與魏鳴之打交道這么多年，受到他不小的影響，越是緊急時(shí)刻越表現(xiàn)得平靜”可以看出“我爺爺”并不是始終處于緊張害怕之中。D.“蘊(yùn)含著豐富的語(yǔ)意，留下廣闊的想象空間和多方向解讀的可能”錯(cuò)，原文“這個(gè)不要，你們也是為了……”“兄弟我，我們，就大功告成，城外那些……”“鳴之兄，我并非背叛。我當(dāng)年救你，是救英雄；現(xiàn)在，我是……”，據(jù)此看出，通過(guò)上下文這些省略號(hào)是可以補(bǔ)出明確的內(nèi)容的，故這些省略號(hào)的語(yǔ)意是唯一的。故選C。7．本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C.“與《百合花》中從‘新媳婦’的言行刻畫(huà)小通訊員形象的手法類似”“新媳婦”的言行，如“我看見(jiàn)她把自己那條白百合花的新被，鋪在外面屋檐下的一塊門(mén)板上。新媳婦這時(shí)臉發(fā)白，劈手奪過(guò)被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動(dòng)手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。衛(wèi)生員為難地說(shuō)：‘被子……是借老百姓的。’‘是我的——’她氣洶洶地嚷了半句，就扭過(guò)臉去。在月光下，我看見(jiàn)她眼里晶瑩發(fā)亮”，據(jù)此看出，刻畫(huà)小通訊員形象的手法是側(cè)面描寫(xiě)，不是以小寫(xiě)大。故選C。8．本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義的能力。從情節(jié)和人物意義上看，“我爺爺”所面臨的選擇有兩個(gè)：一個(gè)是幫不幫老范的“抉擇”，從“我爺爺木訥地點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕手輕腳地走回樓下，隱隱覺(jué)得剛才不該讓這個(gè)人進(jìn)來(lái)，他此時(shí)能從城外進(jìn)入城內(nèi)，說(shuō)明絕非一般人物。他的到來(lái)對(duì)自己意味著什么呢？我爺爺不由得害怕”可以看出，“我爺爺”的第一個(gè)抉擇是是否讓老范進(jìn)客棧，最終的抉擇是讓他進(jìn)來(lái)，并為他保密；第二個(gè)是是否把魏鳴之的消息告訴老范的“抉擇”，從“可是，我不能成為罪人啊！”“我爺爺終于咬了咬牙，走向二樓最東邊的房間”可以看出，“我爺爺”的第二個(gè)抉擇是把魏鳴之的事情告訴老范，為解放青沙城贏得了戰(zhàn)機(jī)。從主題角度分析，“我爺爺”作為老百姓中的一員，面臨民族大義時(shí)，做出了果斷正確的選擇，他的選擇具有代表性和普遍意義，因此從主題意義上深刻地體現(xiàn)出，在光明與黑暗、新中國(guó)與舊中國(guó)之間，人民做出了自己的“抉擇”。9．本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。第一，老范和魏鳴之的人物形象對(duì)比，前者真誠(chéng)，為老百姓著想；后者奸詐，不斷試探“我爺爺”，這種對(duì)待百姓的不同態(tài)度，恰恰反映了民心向背的根源。據(jù)此看出，在兩個(gè)場(chǎng)景中老范的真誠(chéng)和魏鳴之的奸詐形成鮮明對(duì)比，以小見(jiàn)大，反映了國(guó)共兩黨對(duì)普通老百姓的不同態(tài)度，凸顯了主題，表現(xiàn)了在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下一定會(huì)取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的主題；第二，原文“‘我懂。青沙城的人都懂?！覡敔攲⒗戏额I(lǐng)上二樓最東頭的房間，兩人的腳步都輕得沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音。關(guān)上門(mén)，我爺爺要給老范送瓶開(kāi)水泡泡腳”“我爺爺立即知道了鈴聲的來(lái)源，全身的汗毛立馬豎立。四五年沒(méi)用了，那個(gè)很難引人注意的鈴鐺已落滿灰塵，那根從樓上穿壁而來(lái)的絲線也落滿灰塵，正被輕輕牽動(dòng)著?！麃?lái)了？什么時(shí)候來(lái)的？’我爺爺緊搭猛烈跳動(dòng)的胸口，躡手躡腳走上三樓最西頭那間房前”，據(jù)此看出，“我爺爺”在老范和魏鳴之前的不同表現(xiàn)形成對(duì)比，對(duì)前者謹(jǐn)慎而又親近，對(duì)后者冷靜而防范，這種對(duì)比背后就是人民的“抉擇”。第三，將這兩個(gè)場(chǎng)景集中到一起，讓讀者在故事推進(jìn)和對(duì)比中，感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)給人帶來(lái)的緊張，心情也隨著故事的發(fā)展對(duì)比而起伏。這是情節(jié)設(shè)計(jì)的集中帶來(lái)的效果。據(jù)此看出，在讀者感受上，兩個(gè)對(duì)立的場(chǎng)景讓讀者體驗(yàn)到緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍。10．B11．B12．B13．①國(guó)舅鄭光莊園掌管田租的人放縱驕橫，多年不向官府交納租稅，韋澳將他逮捕并戴上刑具。②我不敢不聽(tīng)從陛下的詔令，希望陛下讓我暫時(shí)關(guān)押著，等到他租稅交足之后再釋放他。14．方式：不允許伶人干政，對(duì)犯罪的伶人嚴(yán)厲懲處。理由：他養(yǎng)伶人只是為了娛樂(lè)，不能因?yàn)樽约合矏?ài)他們而讓他們干政或者破壞法律。10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：教坊里有一個(gè)叫祝漢貞的人，滑稽敏捷，皇帝有時(shí)指著某一物件，讓祝漢貞表演口戲，祝漢貞摹擬頌詠好像是早已編好了一樣，于是他在優(yōu)人中最受皇帝喜愛(ài)。有一天，祝漢貞在皇帝面前拍著手掌說(shuō)笑話逗樂(lè)，所說(shuō)內(nèi)容涉及到許多外朝政事。“使之口占”是兼語(yǔ)句，“之”，指代祝漢貞，既作“使”的賓語(yǔ)，又作“口占”的主語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)，排除AC?！爸T優(yōu)”前省略介詞“于”，“（于）諸優(yōu)”作“寵冠”的后置狀語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)，其后應(yīng)斷開(kāi)，排除D。故選B。11．本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文化常識(shí)及文言詞語(yǔ)意義的能力。A.“唐宣宗是謚號(hào)”說(shuō)法錯(cuò)誤。唐宣宗是廟號(hào)。B.“欲置以法”中的“置”，處置。句意：（我）將依照法律處置。“既至匈奴，置幣遺單于”的“置”，置辦。句意：已經(jīng)到了匈奴，把置辦好的禮物送給單于。兩句中的“置”不同義。C.“門(mén)下：唐官職名”說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)與“中書(shū)、尚書(shū)”并為行政官署名稱。D.“整容……在文中意思是敕令臣下整理儀容以肅整禮節(jié)、彰顯君威”說(shuō)法錯(cuò)誤，“整容”，古義：整理儀容。文中是說(shuō)皇帝面容變嚴(yán)肅。今義：修飾容貌，特指為面部有缺陷的人施行手術(shù)，使美觀。故選B。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“遭到拒絕后，向韋澳道歉”說(shuō)法錯(cuò)誤。原文為“曰：‘臣不敢不奉詔，愿聽(tīng)臣且系之，俟征足乃釋之?！显唬骸迫豢?。朕為鄭光故撓卿法，殊以為愧’”，韋澳并沒(méi)有拒絕唐宣宗對(duì)赦免鄭光死刑的請(qǐng)求，唐宣宗是在韋澳接受其請(qǐng)求后向韋澳道歉。故選B。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。①“恣”，放縱；“積年”，多年；“入”，繳納；“執(zhí)”，逮捕；“械”，給……戴上刑具。②“聽(tīng)”，準(zhǔn)許；“且”，暫且；“系”，關(guān)押；“俟”，等到；“征”，賦稅。14．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。唐宣宗對(duì)待伶人的方式可以從他對(duì)待祝漢貞和羅程兩個(gè)的事情上總結(jié)出來(lái)，在祝漢貞所說(shuō)內(nèi)容涉及到外朝政事時(shí)，唐宣宗嚴(yán)厲地訓(xùn)斥他，誅殺他犯罪的兒子，并且將祝漢貞流放到天德軍。而對(duì)犯殺人罪的羅程，唐宣宗堅(jiān)決地殺掉了他。從中可以總結(jié)出，唐宣宗不允許伶人干政，對(duì)犯罪的伶人嚴(yán)厲懲處。他之所以這樣做的理由，可以從文中“我畜養(yǎng)爾曹，正供戲笑耳，豈得輒預(yù)朝政邪！”“汝曹所惜者羅程藝，朕所惜者高祖、太宗法”等內(nèi)容可知，唐宣宗養(yǎng)伶人只是為了娛樂(lè)，不能因?yàn)樽约合矏?ài)他們而讓他們干政或者破壞法律。參考譯文：唐宣宗大中年間，任命翰林學(xué)士、工部侍郎韋澳為京兆尹。韋澳到京兆府上任辦公后，豪門(mén)貴戚有所收斂。國(guó)舅鄭光莊園掌管田租的人放縱驕橫，多年不向官府交納租稅，韋澳將他逮捕并戴上刑具。唐宣宗在延英殿問(wèn)韋澳，韋澳把具體情況向皇帝陳奏，皇帝說(shuō)：“你怎么處置他呢？”韋澳回答說(shuō)：“將依照法律處置。”皇帝說(shuō)：“國(guó)舅鄭光特別喜愛(ài)這個(gè)莊吏，怎么辦？”韋澳回答說(shuō)：“陛下從宮禁內(nèi)庭調(diào)任我為京兆尹，希望我清掃京畿地區(qū)多年的積弊；如果鄭光的莊吏多年為蠹害，卻能得到寬宥免于死刑，這樣陛下所制定的法律只是施行于窮困的民戶身上，我不敢奉陛下的詔命去辦事?！被实壅f(shuō)：“事情的確是這樣。但是國(guó)舅鄭光糾纏我不罷休，你用棍杖狠狠地處罰他，免他一死，可以嗎？”韋澳回答說(shuō)：“我不敢不聽(tīng)從陛下的詔令，希望陛下讓我暫時(shí)關(guān)押著，等到他租稅交足之后再釋放他?！被实壅f(shuō)：“很明顯這樣可行。我為國(guó)舅鄭光的緣故阻撓你依法行事，很是感到慚愧。”韋澳回到京兆府，隨即重重杖責(zé)莊吏；督促他交滿數(shù)百斛租稅后，才將他交還鄭光?；实巯肴トA清宮，諫官們極力上言加以勸阻，皇帝為此打消了去華清宮的念頭?；实鄹吲d聽(tīng)到規(guī)勸進(jìn)諫的話，凡是諫官們論事，門(mén)下省封還皇帝失宜詔令，只要合乎道理，皇帝大都能虛心接受并依從；得到大臣的章表奏疏，一定要焚香洗手后再閱讀。教坊里有一個(gè)叫祝漢貞的人，滑稽敏捷，皇帝有時(shí)指著某一物件，讓祝漢貞表演口戲，祝漢貞摹擬頌詠好像是早已編好了一樣，于是他在優(yōu)人中最受皇帝喜愛(ài)。有一天，祝漢貞在皇帝面前拍著手掌說(shuō)笑話逗樂(lè)，所說(shuō)內(nèi)容涉及到許多外朝政事，皇帝嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō)：“而已，怎么能任意干預(yù)朝政呢！”從此以后就疏遠(yuǎn)了祝漢貞。正值祝漢貞的兒子因貪贓被用杖刑處死，祝漢貞也被流放到天德軍。宮廷樂(lè)工羅程善于彈奏琵琶，從唐武宗時(shí)就已經(jīng)得到寵幸；皇帝一向通曉音律，對(duì)羅程更加寵愛(ài)。羅程依恃皇帝的恩寵暴虐專橫，因?yàn)闃O小的仇恨而殺人，被京兆府逮捕入獄。宮廷諸樂(lè)工想為他向皇帝請(qǐng)求免罪，說(shuō)：“羅程辜負(fù)了陛下的恩情，罪該萬(wàn)死，但我們可惜羅程的琵琶演奏是天下奇絕的技藝，不能再在宴游中侍奉了！”皇帝說(shuō)：“你們可惜的是羅程的技藝，我所珍惜的是高祖、太宗制定的國(guó)法。”最后，還是把羅程用杖刑處死了?；实叟R朝聽(tīng)政，接待應(yīng)對(duì)群臣猶如對(duì)待賓客，即使是他的左右近侍，也不曾見(jiàn)過(guò)他有倦怠的面色。每當(dāng)宰相奏對(duì)政事時(shí)，近旁沒(méi)有一人站立，皇帝威嚴(yán)的神態(tài)令人不敢抬頭看。宰相奏事完畢后，皇帝忽然和顏悅色地說(shuō)：“現(xiàn)在可以說(shuō)說(shuō)閑話了！”接著就問(wèn)宰相街道閭巷的細(xì)微事，有時(shí)談?wù)搶m禁中游宴的事，什么事都可以說(shuō)。大約過(guò)了一刻鐘，皇帝又用嚴(yán)肅的面容說(shuō)：“你們應(yīng)當(dāng)好自為之，我常常擔(dān)心你們會(huì)辜負(fù)我，使以后我們不再能相見(jiàn)?！庇谑瞧鹕砘貙m。令狐绹對(duì)人說(shuō)：“我當(dāng)了十年宰相掌管朝政，最得皇帝的恩遇；但每次在延英殿奏對(duì)政事，沒(méi)有不汗流沾衣的！”15．D161）以樂(lè)景襯哀情。前兩聯(lián)描寫(xiě)了賞心悅目之景，翠竹輕搖，帶著水光的枝枝葉葉，明凈悅目，細(xì)雨出落得荷花格外嬌艷，而微風(fēng)吹送，清香可聞；后兩聯(lián)寫(xiě)的卻是忍饑挨餓、瀕臨死亡的可悲可嘆之事，反差鮮明。（2）刻畫(huà)了潦倒窮愁中“疏放”“自笑”、消愁遣悶的狂夫形象，寫(xiě)出了“狂夫”生計(jì)潦倒卻仍能贊賞自然景物之美，表現(xiàn)了狂夫疏狂和貧賤不能移的精神。15．本題綜合考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。D項(xiàng)，“而這樣的人生態(tài)度卻使世俗中人恥笑其‘老來(lái)更狂’”錯(cuò)誤，“自笑狂夫老更狂”一句是作者自嘲，而不是世俗人恥笑他。故選D。161）本題考查表現(xiàn)手法的能力。前兩聯(lián)寫(xiě)草堂及浣花溪美麗景色。詩(shī)人住在萬(wàn)里橋西邊草堂，百花潭與詩(shī)人相伴。和風(fēng)輕輕擁著秀美光潔的翠竹，細(xì)雨滋潤(rùn)著荷花，微風(fēng)吹來(lái)陣陣清香。自然界的景物非常優(yōu)美。頸聯(lián)寫(xiě)了詩(shī)人現(xiàn)實(shí)生活處境。初到成都時(shí)，他曾靠故人嚴(yán)武接濟(jì)，分贈(zèng)祿米，而一旦這故人音書(shū)絕，他一家子就得重陷長(zhǎng)久的饑荒之中?！昂沭囍勺由鄾觥笔且蛏暇涠鴣?lái)，說(shuō)明了“厚祿故人書(shū)斷絕”的結(jié)果。尾聯(lián)，“填溝壑”，即倒斃路旁無(wú)人收葬，意猶餓死。以樂(lè)景襯哀情。（2）本題考查賞析詩(shī)歌中人物形象的能力。首聯(lián)寫(xiě)居住環(huán)境，在飽經(jīng)喪亂后有一安身立命之地，心情舒展曠放。頷聯(lián)寫(xiě)浣花溪的美麗景色，與頸聯(lián)寫(xiě)自己靠人接濟(jì)，一旦故人音信斷絕，一家人就不免挨餓的凄涼境況形成鮮明對(duì)比，在幾乎快餓死的情況下，卻還在興致勃勃地贊美美麗的自然風(fēng)光，更顯狂態(tài)。尾聯(lián)寫(xiě)出這種飽經(jīng)患難，卻從沒(méi)有被生活的磨難壓倒，始終用一種倔強(qiáng)的態(tài)度來(lái)對(duì)待生活的打擊，表明了“狂夫”二字的深刻含義。本詩(shī)塑造了一個(gè)生計(jì)潦倒卻仍能贊賞自然景物之美，在窮困潦倒中消遣愁悶的狂夫形象。17．連峰去天不盈尺本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。默寫(xiě)的時(shí)候要注意如下詞語(yǔ)：“葦”“凌”“座”“盈”“倚”?？v一葦之所如凌萬(wàn)頃之茫然座中泣下誰(shuí)最多江州司馬青衫濕枯松倒掛倚絕壁（景翳翳以將入/撫孤松而盤(pán)桓）18．①免疫系統(tǒng)也逐漸衰老②隨著年齡的增長(zhǎng)③就用以下三種辦法將其清除19．比喻，擬人，把中性粒細(xì)胞比作“網(wǎng)”，將中性粒細(xì)胞抵御病原體的過(guò)程擬作與敵人廝殺并同歸于盡，生動(dòng)形象地說(shuō)明了免疫系統(tǒng)的中性粒細(xì)胞是如何守住人體抵御感染的第一道防線的。18．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情景補(bǔ)寫(xiě)的能力。第一空，根據(jù)后句“這正是感染新冠病毒之后，老人的死亡率更高的主要原因”“為什么會(huì)發(fā)生免疫衰老？”等信息，可知此處是說(shuō)隨著年齡的增長(zhǎng)，免疫力下降，故補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容為“免疫系統(tǒng)也逐漸衰老”。第二空，根據(jù)前句“為什么會(huì)發(fā)生免疫衰老”可知，此處是解釋免疫衰老的原因；再根據(jù)后句“一些免疫細(xì)胞開(kāi)始出現(xiàn)不良反應(yīng)”，可知此處是說(shuō)伴隨著年齡的增長(zhǎng)，免疫細(xì)胞出現(xiàn)不良反應(yīng)，所以補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容為“隨著年齡的增長(zhǎng)”。第三空，由后句中“將病原體吞下；向病原體噴灑致命的化學(xué)物質(zhì)；或者自殺性地把自己拋出，像網(wǎng)一樣把敵人纏住，使其動(dòng)彈不得，直至死去”可知補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容與前句是總分關(guān)系，內(nèi)容上是說(shuō)免疫細(xì)胞清除有害的病原體的三種辦法，可以補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容為“就用以下三種辦法將其清除”。19．本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。“或者自殺性地把自己拋出，像網(wǎng)一樣把敵人纏住”中“網(wǎng)”是喻體，“中性粒細(xì)胞”是本體，把中性粒細(xì)胞比作“網(wǎng)”，運(yùn)用比喻修辭手法?！鞍炎约簰伋觥薄鞍褦橙死p住，使其動(dòng)彈不得，直至死去”運(yùn)用擬人修辭手法，將中性粒細(xì)胞人格化，將中性粒細(xì)胞抵御病原體的過(guò)程擬作與敵人廝殺并同歸于盡，生動(dòng)形象地說(shuō)明了免疫系統(tǒng)的中性粒細(xì)胞是如何守住人體抵御感染的第一道防線的。20．①體溫迅速下降②要因人而異③既能加濕空氣泡腳時(shí)間并非越長(zhǎng)越好。③加濕器里不要添“作料”。21．①喝酒驅(qū)寒時(shí)不宜多喝。②20．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。第一處，此處主要講大量飲酒帶來(lái)的后果，前面講“使人體內(nèi)大量的熱量通過(guò)皮膚散失”，也就是說(shuō)熱量大量散失導(dǎo)致的后果，即體溫迅速下降。第二處，前面講“泡腳時(shí)間也不是越長(zhǎng)越好”，后面講“幼童和老人”“成年人”的泡腳時(shí)間，不能盲目追求泡腳時(shí)間之長(zhǎng)，要因人而異。此處應(yīng)該是講泡腳時(shí)間要因人而異。第三處，此處是講一些網(wǎng)文的觀點(diǎn)，加濕器的作用是加濕空氣，“加入板藍(lán)根、醋等”的目的是預(yù)防感冒，此處根據(jù)后面“也能”分析，需要用“既能”。即“既能加濕空氣”。21．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之壓縮語(yǔ)段及選用句式的能力。第一段，三句話，第一句介紹說(shuō)法，第二句為專家觀點(diǎn)。第三句為重點(diǎn)，主要講飲酒要控制量，大量飲酒不僅起不到御寒功用，還會(huì)給人體帶來(lái)傷害。該段主要講喝酒驅(qū)寒時(shí)要注意量。用否定句，