秋天(微課件)-人教版

當(dāng)華美的葉片落盡，生命的脈絡(luò)才歷歷可見(jiàn)。當(dāng)華美的葉片落盡，生命的脈絡(luò)才歷歷可見(jiàn)。秋天何其芳秋天何其芳學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1分鐘）1.有感情的朗讀詩(shī)歌，整體感知詩(shī)歌的內(nèi)容；2.品味詩(shī)歌的語(yǔ)言美、意境美.學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1分鐘）作者介紹:

何其芳[1912---1977],現(xiàn)代詩(shī)人、散文家、文藝評(píng)論家，原名何永芳,四川人。他的詩(shī)集主要有：《漢園集》《預(yù)言》《夜歌》。詩(shī)人在詩(shī)歌《秋天》里，將視野投向鄉(xiāng)野，投向普通人的活動(dòng)場(chǎng)景，表現(xiàn)一派明朗純凈的詩(shī)意詩(shī)風(fēng)。作者介紹:預(yù)習(xí)檢測(cè)：（2分鐘）

丁丁

肥碩鳊魚(yú)寥闊 清洌夢(mèng)寐

背簍

棲息 枯涸

蘆篷

烏桕葉zhēngshuò

biān

liáoliè

mèilǒuqīhépéngjiù預(yù)習(xí)檢測(cè)：（2分鐘） 丁丁 詩(shī)情節(jié)奏（停頓）誦秋：音調(diào)情感自學(xué)指導(dǎo)一：（5分鐘）聽(tīng)范讀，注意把握：詩(shī)情節(jié)奏（停頓）誦秋：音調(diào)情感自學(xué)指導(dǎo)一：（5分鐘）聽(tīng)范讀，震落了/清晨滿(mǎn)披著的/露珠，伐木聲/丁丁地/飄出幽谷。放下/飽食過(guò)稻香的/鐮刀，用背簍來(lái)裝/竹籬間肥碩的/瓜果。秋天/棲息/在農(nóng)家里。向江面的冷霧/撒下/圓圓的網(wǎng)，收起/青鳊魚(yú)似的/烏桕葉的/影子。蘆蓬上/滿(mǎn)載著/白霜，輕輕搖著/歸泊的/小槳。秋天/游戲/在漁船上。草野/在蟋蟀聲中/更寥闊了。溪水/因枯涸見(jiàn)石/更清洌了。。牛背上的笛聲/何處去了，那滿(mǎn)流著/夏夜的香與熱的/笛孔？秋天/夢(mèng)寐在牧羊女的/眼里。秋天震落了/清晨滿(mǎn)披著的/露珠，伐木聲/丁丁地/飄出幽谷。放下/飽食過(guò)稻香的/鐮刀，用背簍來(lái)裝/竹籬間肥碩的/瓜果。秋天/棲息/在農(nóng)家里。向江面的冷霧/撒下/圓圓的網(wǎng)，收起/青鳊魚(yú)似的/烏桕葉的/影子。蘆蓬上/滿(mǎn)載著/白霜，輕輕搖著/歸泊的/小槳。秋天/游戲/在漁船上。草野/在蟋蟀聲中/更寥闊了。溪水/因枯涸見(jiàn)石/更清洌了。。牛背上的笛聲/何處去了，那滿(mǎn)流著/夏夜的香與熱的/笛孔？秋天/夢(mèng)寐在牧羊女的/眼里。震落了/清晨滿(mǎn)披著的/露珠，伐木聲/丁丁地/飄出幽谷。放下/飽食過(guò)稻香的/鐮刀，用背簍來(lái)裝/竹籬間肥碩的/瓜果。秋天/棲息/在農(nóng)家里。向江面的冷霧/撒下/圓圓的網(wǎng)，收起/青鳊魚(yú)似的/烏桕葉的/影子。蘆蓬上/滿(mǎn)載著/白霜，輕輕搖著/歸泊的/小槳。秋天/游戲/在漁船上。草野/在蟋蟀聲中/更寥闊了。溪水/因枯涸見(jiàn)石/更清洌了。。牛背上的笛聲/何處去了，那滿(mǎn)流著/夏夜的香與熱的/笛孔？秋天/夢(mèng)寐在牧羊女的/眼里。震落了/清晨滿(mǎn)披著的/露珠，秋天震落了/清晨滿(mǎn)披著的/露珠，自學(xué)指導(dǎo)二（15分鐘）

2、讀第一節(jié)，品味第一節(jié)詩(shī)語(yǔ)言，填空：

震落了/清晨滿(mǎn)披著的/露珠，伐木聲/丁丁地/___出幽谷。放下/_____過(guò)稻香的/鐮刀，用背簍來(lái)裝/竹籬間肥碩的/瓜果。秋天/_____/在農(nóng)家里。

飄

飽食

棲息1、自讀全詩(shī)，找出各詩(shī)節(jié)的中心句。第一節(jié)：秋天棲息在農(nóng)家里第二節(jié)：秋天游戲在漁船上第三節(jié)：秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里自學(xué)指導(dǎo)二（15分鐘）2、讀第一節(jié)，品味第一節(jié)詩(shī)語(yǔ)言，填空：

自主學(xué)習(xí)第二節(jié)、第三節(jié)，邊讀邊作批注，并提出自己認(rèn)為最難理解的詞句。自學(xué)指導(dǎo)三（10分鐘）

品味第二、三節(jié)詩(shī)語(yǔ)言美、意境美自主學(xué)習(xí)第二節(jié)、第三節(jié)，邊讀邊作批注，并提出自己認(rèn)為小結(jié)1、本詩(shī)通過(guò)一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖，表達(dá)了作者對(duì)秋天的

的思想感情.喜愛(ài)和贊美

2、配樂(lè)齊誦，現(xiàn)在就讓我們深情地再來(lái)把這首詩(shī)讀一遍。小結(jié)1、本詩(shī)通過(guò)一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖，表達(dá)了作者對(duì)秋天的當(dāng)堂訓(xùn)練1、同學(xué)們，我們可以把這首詩(shī)每一小節(jié)的中心句摘出來(lái)組合成下面這首小詩(shī)，請(qǐng)你仔細(xì)品讀，揣摩，試試自己能不能再續(xù)寫(xiě)一節(jié)！秋天棲息在農(nóng)家里秋天游戲在漁船上秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里秋天_____________________秋天_____________________秋天_____________________奔跑在田野上漂游在晴空中沉浸在人們的笑窩里你一定能行！當(dāng)堂訓(xùn)練1、同學(xué)們，我們可以把這首詩(shī)每一小節(jié)的2、背誦速度大比拼

請(qǐng)選擇自己最喜歡的一節(jié)詩(shī)讀讀背背,看誰(shuí)最先圓滿(mǎn)完成任務(wù)!當(dāng)堂訓(xùn)練2、背誦速度大比拼當(dāng)堂訓(xùn)練3、積累與拓展秋，是歷代文人墨客鐘情的對(duì)象，秋的神韻，秋的景致，給了他們無(wú)盡的創(chuàng)作靈感和源泉。請(qǐng)熟記下列詠秋的詩(shī)句：

1、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。

2、月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。

3、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。

4、悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰。

5、蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。

6、無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

7、待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺。

8、八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。3、積累與拓展秋，是歷代文人墨客鐘情的對(duì)象，4、選取三幅圖景中你最喜歡的畫(huà)面，結(jié)合自己的感受，展開(kāi)想像，用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出來(lái)。（選做題）

4、選取三幅圖景中你最喜歡的畫(huà)面，結(jié)合自己的感受，展鄉(xiāng)村秋景圖鄉(xiāng)村秋景圖農(nóng)家豐收?qǐng)D農(nóng)家豐收?qǐng)D霜晨歸漁圖霜晨歸漁圖少女思戀圖少女思戀圖讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。---歌德書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。---莎士比亞書(shū)籍是巨大的力量。---列寧好的書(shū)籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿(mǎn)足，越是多讀書(shū)，就越是深刻地感到不滿(mǎn)足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國(guó)作家]讀書(shū)有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書(shū)上所沒(méi)有的東西。---克尼雅日寧[俄國(guó)劇作家?詩(shī)人]要學(xué)會(huì)讀書(shū)，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書(shū)，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國(guó)科學(xué)家)了解一頁(yè)書(shū)，勝于匆促地閱讀一卷書(shū)。---麥考利[英國(guó)作家]讀書(shū)而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國(guó)想思家]讀書(shū)而不能運(yùn)用，則所讀書(shū)等于廢紙。---華盛頓(美國(guó)政治家)書(shū)籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩(shī)人]生活在我們這個(gè)世界里，不讀書(shū)就完全不可能了解人。---高爾基讀書(shū)越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國(guó)詩(shī)人)讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書(shū)讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多；但當(dāng)你讀書(shū)而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國(guó)哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。---杜甫讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。---顧炎武讀書(shū)之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書(shū)，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專(zhuān)。---魯迅讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書(shū)務(wù)在循序漸進(jìn)；一書(shū)已熟，方讀一書(shū)，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益。---胡居仁[明]讀書(shū)是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng)