《念奴嬌赤壁懷古》課件32張統(tǒng)編高中語文必修上冊

他,頻遭貶謫，一生歷貶八州，身行萬里，走過無數(shù)窮山惡水，卻都如處天堂，他說：“此心安處是吾鄉(xiāng)”。他，被無數(shù)小人中傷下獄，朋友背叛，同道反目，見識了人間萬千丑態(tài)卻說：“眼前見天下無一個不是好人。”

這樣描述他的一生：“載歌載舞，深得其樂”。蘇軾念奴嬌赤壁懷古學(xué)習(xí)目標(biāo)了解蘇軾的生平、思想和這首詞的寫作背景，把握豪放詞的風(fēng)格特點。誦讀這首詞，體會詞作將寫景、詠史、抒情融為一體的寫作手法。品味詞的音韻美，思考詞中寄托的生命感悟與人生態(tài)度。目錄第一章知人論世第二章初讀詩歌第三章深入研讀第四章主旨?xì)w納第一節(jié)知人論世蘇軾與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”，三人均被列入“唐宋八大家”之中。與黃庭堅并稱“蘇黃”。其詞開豪放一派，他與辛棄疾同是豪放派代表，兩人并稱“蘇辛”。散文方面，其文汪洋恣肆，明白暢達(dá),與歐陽修并稱“歐蘇”；詩歌方面，題材廣闊，清新豪健，善用夸張、比喻，獨具風(fēng)格，與江西詩派的開創(chuàng)者黃庭堅并稱“蘇黃”；書畫方面，蘇軾擅長行書、楷書，善畫枯木怪石,論畫主張神似，書法方面，與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。蘇門四學(xué)士：秦觀、黃庭堅、張耒、晁補之蘇軾（1037—1101），字子瞻，號東坡居士，北宋眉州眉山（今四川眉山）人。著名文學(xué)家、書畫家。蘇軾少負(fù)才名，博通經(jīng)史。宋嘉祐二年（1057）中進(jìn)士，曾任翰林學(xué)士、禮部尚書等職。他一生坎坷，多次被貶官放逐。主要作品有《東坡樂府》《東坡易傳》《東坡七集》等。蘇軾第一章宋神宗元豐五年（1082年），蘇軾遭受政治迫害，被貶謫到黃州已經(jīng)兩年了。這年秋、冬，蘇軾先后兩次游覽了黃州附近的赤壁，寫下兩篇賦和《念奴嬌·赤壁懷古》這首詞。當(dāng)時蘇軾因以詩文諷刺新法，被新派官員誣陷論罪，貶至黃州任團練副使。蘇軾此時深感年歲漸老，事業(yè)功名未有所成，郁結(jié)于心。觀景頓生種種聯(lián)想，眼前浮現(xiàn)出赤壁古戰(zhàn)場鏖戰(zhàn)的場景和周瑜“雄姿英發(fā)”的形象，遂作詞贊頌其功業(yè)，并借以抒發(fā)有志報國卻壯懷難酬的感慨。創(chuàng)作背景第一章念奴嬌，詞牌名。念奴是唐代時期著名的歌女，據(jù)說唐玄宗很喜歡聽她演唱，這個詞調(diào)就是為紀(jì)念她而創(chuàng)立的。赤壁，此指黃州赤壁，一名“赤鼻磯”，在今湖北黃岡，并非三國時期赤壁大戰(zhàn)處。懷古，追懷古昔，懷念古代的人物和事件?！俺啾趹压拧笔窃~的題目，揭示該詞所寫的是詞人游覽赤壁，追念古人。蘇軾所游的赤壁是黃州（今湖北黃岡）的赤鼻磯，并非赤壁大戰(zhàn)處，蘇軾只是借題發(fā)揮。題目解說第一章第二章初讀感知浪táo____盡驚濤拍____小喬___嫁了qiánglǔ______故lěi_____西邊公jǐn____羽扇guān_____巾，一_____還lèi_____江月淘岸初檣櫓壘瑾綸尊酹預(yù)習(xí)檢測1、通假字：2、古今異義：大江東去：風(fēng)流人物：3、詞類活用：羽扇綸巾：灰飛煙滅：4、文言句式：多情應(yīng)笑我：故國神游：預(yù)習(xí)檢測古義：長江今義：流量較大的河流古：有文采有功績的|英俊杰出的|有才學(xué)不拘禮法今:跟男女間情愛有關(guān)的|輕浮放蕩。名詞作動詞，拿著羽扇，戴著綸巾人。名詞作狀語，像灰那樣，像煙那樣。賓語前置，正常語序為：應(yīng)笑我多情。倒裝神游故國一尊還酹江月念奴嬌·赤壁懷古大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。第三章深入研讀【賞析上片】齊讀上片1.在上闋中描寫了哪些景物？整體特點是什么？

景物：大江、故壘、亂石、驚濤、千堆雪；整體特點：雄渾壯闊、氣勢磅礴文本探究

詞的上片主要寫赤壁景色，請問寫了哪些景物？具有怎樣的特點？

大江故壘

亂石驚濤大江、故壘：自然永恒，時間悠久

赤壁美景的特點是：“雄奇”。亂：巖石山崖險怪穿空：用夸張修辭，表現(xiàn)

山崖陡峭高峻驚：表現(xiàn)江水之洶涌拍：驚濤力度之大卷：波濤氣勢之大視覺和聽覺相結(jié)合：表現(xiàn)赤壁宏偉壯麗氣勢磅礴的特點千堆雪：用夸張、比喻修辭，表現(xiàn)波濤洶涌、江水澄澈“江山如畫，一時多少豪杰。”這兩句在全篇中起什么作用？

起承上啟下的過渡作用。“江山如畫”承接上文景色描寫，“一時多少豪杰”既照應(yīng)開頭的“風(fēng)流人物”，又為下闕周瑜的出場造勢，作了鋪墊。技巧探究周瑜，字公瑾

蘇軾在詞的下片著力刻畫周瑜。下面，我們一起來解讀周瑜這個“豪杰”形象。

蘇軾為何要插入“小喬初嫁了”這一細(xì)節(jié)？羽扇綸巾，談笑間

，檣櫓灰飛煙滅。說明年輕有為。以美人襯托英雄。下闋：風(fēng)流儒將英雄周瑜小喬初嫁_______年輕得意雄姿英發(fā)_______人才出眾羽扇綸巾_______風(fēng)流瀟灑談笑間_______自信樂觀檣櫓灰飛煙滅_______從容破敵作者從哪幾個角度描寫周瑜的？對比解讀——突破難點

蘇軾用精煉的幾句話，便血肉豐滿地刻畫出周瑜儒雅風(fēng)流、文武雙全的“豪杰”形象。

這時的蘇軾，依然躊躇滿志，渴望像周瑜那樣建功立業(yè)。而他面對的卻是不幸的遭遇。

周瑜34歲

蘇軾47歲

美女相伴

生活

屢遭不幸英俊儒雅

外表

早生華發(fā)

東吳都督

職位

團練副使功成名就

際遇

屢遭貶謫蘇軾滿懷悲憤

吟嘯道

故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。理解分析

“人生如夢，一尊還酹江月”這兩句怎么理解？一種理解是此時蘇軾善于自我解脫，自解自慰，比較達(dá)觀；另一種理解是此時的蘇軾有些消沉，憤懣無法排解，只好寄情山水。

蘇軾面對滾滾大江，看到赤壁形勝，懷想豪杰周瑜，感嘆長江依舊，英雄已逝。自己雖壯志猶在，而今卻“早生華發(fā)”?！叭松鐗簟眱删?，是這種懷才不遇的悲憤，也是一種人生短暫的悲涼，更是一種無人理解而寄托于江月的曠達(dá)。蘇軾與英雄對比，感到自己的渺小與慚愧，不正包含一種積極向上的精神嗎？可見，他并不甘于消沉，故以酒祭月，豪情盡顯。第四章總結(jié)歸納本詞通過對古跡的描寫和對古人、古事的記敘，表達(dá)了對古代英雄豪杰的緬懷及對功業(yè)早成的周瑜的仰慕之情，抒發(fā)了詞人年歲將老、壯志難酬的無限感慨。1、蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中從視覺、聽覺的角度,同時運用比喻生動地描寫赤壁雄奇壯闊之景的句子是“

，

，

”。2、蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》一詞上片中，起承上啟下作用的兩句是“

，

”。3、蘇軾在