看看社會(huì)萬(wàn)花筒課件人教版

一、看看社會(huì)萬(wàn)花筒（下）一、看看社會(huì)萬(wàn)花筒（下）與“碟片”對(duì)話(huà)有人曾就“碟行對(duì)人們生活的影響”問(wèn)題做過(guò)一次社會(huì)調(diào)查，收集到了以下評(píng)價(jià)意見(jiàn)：1、極大地方便了我們的生活，“碟行”越多越好。2、看“碟片”太耽誤時(shí)間，會(huì)影響我們的休息和學(xué)習(xí)，有無(wú)“碟行”無(wú)所謂。3、在一些“碟行”里常常借不到我們想看的“碟片”，“碟行”真是差勁。4、“碟行”里有許多好看的電影、電視片，可供隨時(shí)選看，“碟行”就是好。5、一些“碟行”的碟片質(zhì)量不高,有時(shí)放不出內(nèi)容來(lái)真是讓人著急。6、一些“碟片”的內(nèi)容不健康，對(duì)人們生活有不利影響。與“碟片”對(duì)話(huà)有人曾就“碟行對(duì)人們生活的影響”上述材料給你什么感受呢？上節(jié)課我們初步了解和感受到了社會(huì)生活是五彩繽紛的，不僅如此，社會(huì)生活還是紛繁復(fù)雜的。通過(guò)剛才與“碟片”的對(duì)話(huà)，大家已經(jīng)有了這種感受。社會(huì)生活的復(fù)雜性就是我們今天要討論的內(nèi)容。上述材料給你什么感受呢？看看社會(huì)萬(wàn)花筒看看社會(huì)萬(wàn)花筒完成p17－18“上網(wǎng)”的內(nèi)容我們的學(xué)習(xí)生活離不開(kāi)一定的社會(huì)環(huán)境?？矗ā爸R(shí)采擷”中的“社會(huì)環(huán)境”有關(guān)內(nèi)容。）那么，我們共同生活的社會(huì)環(huán)境的情況又是怎樣的呢？議一議完成p17－18“上網(wǎng)”的內(nèi)容議一議社會(huì)生活豐富多彩，既有真善美，又有假惡丑。同學(xué)們能否分辯和識(shí)別嗎？完成p18閱讀思考的相關(guān)內(nèi)容。在抗擊非典中，美好，善良的言行有：———————————————————丑陋、惡劣的言行有：————————找一找社會(huì)生活豐富多彩，既有真善美，又有假惡丑。同學(xué)們能否分辯和識(shí)在抗擊非典的過(guò)程中，人們的言行是不同的，可見(jiàn)社會(huì)生活是紛繁復(fù)雜的。讓我們?cè)僖黄饋?lái)看看社會(huì)生活中的其他一些行為。完成p19的相關(guān)內(nèi)容?？梢?jiàn)，社會(huì)生活中，既存在真善美的東西，也還要一些假惡丑的現(xiàn)象，我們所處的社會(huì)生活是紛繁復(fù)雜的。對(duì)此，我們應(yīng)該采取什么樣的態(tài)度呢？閱讀教材“指點(diǎn)迷津”的內(nèi)容。在抗擊非典的過(guò)程中，人們的言行是不同的，可見(jiàn)社

我們的學(xué)習(xí)生活是復(fù)雜的，社會(huì)生活的環(huán)境也是復(fù)雜的，所以整個(gè)社會(huì)生活是復(fù)雜的。但社會(huì)生活中真善美的東西占多數(shù)，是生活的主流；假惡丑的東西是少數(shù)，是社會(huì)的極少部分。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們要贊揚(yáng)社會(huì)生活中的真善美，同時(shí)也要善于識(shí)別和反對(duì)社會(huì)生活中的假惡丑。我們的學(xué)習(xí)生活是復(fù)雜的，社會(huì)生活的環(huán)境也是復(fù)雜談一談我身邊的文明狀況教材p27談一談我身邊的文明狀況教材p27不文明行為不文明行為看看社會(huì)萬(wàn)花筒課件人教版看看社會(huì)萬(wàn)花筒課件人教版看看社會(huì)萬(wàn)花筒課件人教版看看社會(huì)萬(wàn)花筒課件人教版看看社會(huì)萬(wàn)花筒課件人教版看看社會(huì)萬(wàn)花筒課件人教版看看社會(huì)萬(wàn)花筒課件人教版看看社會(huì)萬(wàn)花筒課件人教版看看社會(huì)萬(wàn)花筒課件人教版文明行為文明行為看看社會(huì)萬(wàn)花筒課件人教版看看社會(huì)萬(wàn)花筒課件人教版我們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)以上不同的行為呢？

講文明是現(xiàn)代人的基本修養(yǎng)，也是社會(huì)進(jìn)步的重要表現(xiàn)。我們的社會(huì)需要文明，愿我們多擁有真善美給大家?guī)?lái)的幸福，擯棄假惡丑，凈化我們的社會(huì)。我們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)以上不同的行為呢？講文明是現(xiàn)代人的閱讀與思考請(qǐng)全班同學(xué)閱讀材料p23《擁有一顆露珠的心》和p26“感悟名言”。從中體會(huì)：

——語(yǔ)言和行動(dòng)是人心靈的反映。閱讀《擁有一顆露珠的心》，我們感受到不同的人對(duì)待同一事物可能會(huì)有不同的態(tài)度（人生態(tài)度的復(fù)雜性），我們要與人為善，在復(fù)雜的社會(huì)生活中，追求真善美，反對(duì)假惡丑。名言也再次說(shuō)明了社會(huì)生活的復(fù)雜性。閱讀與思考請(qǐng)全班同學(xué)閱讀材料p23《擁有一顆露

通過(guò)兩個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，我們知道社會(huì)生活每一方面的內(nèi)容都是多姿多彩、絢麗美好，同時(shí)又是紛繁復(fù)雜的，但人們追求真善美是社會(huì)生活的主流。同學(xué)們，讓我們?cè)谏鐣?huì)生活中用真善美撒下的縷縷陽(yáng)光，照耀我們黑暗的心；用真善美撒下的綿綿的春雨，滋潤(rùn)我們茁壯地成長(zhǎng)；希望我們每個(gè)人都能在健康的社會(huì)環(huán)境中幸福生活！本課總結(jié)通過(guò)兩個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，我們知道社會(huì)生活每一方面的內(nèi)容都是練習(xí)1、俗話(huà)說(shuō)“三百六十行，行行出狀元”，這是說(shuō)（）

A.社會(huì)行業(yè)是多樣的

B.工作和職業(yè)是不同的

C.各行各業(yè)有高低貴賤之分

D.各行各業(yè)都是社會(huì)生活不可缺少的，也是可以有所作為的D練習(xí)1、俗話(huà)說(shuō)“三百六十行，行行出狀元”，這是說(shuō)（

2、有家報(bào)紙?jiān)?jīng)報(bào)道過(guò)這樣一件事：一位對(duì)生活失去信心的人站在一座高樓上準(zhǔn)備跳樓自殺，樓底下站著許多圍觀的人，他們中有些人焦急的撥打110報(bào)警，有些人高聲勸慰自殺者，讓他放棄自殺的念頭，還有人迅速找來(lái)搭救自殺者的用具。但也有些人對(duì)此漫不經(jīng)心，甚至有些人還大聲喊叫，“跳阿，跳一個(gè)讓我們開(kāi)開(kāi)眼”……我們從這件事可以看出（）

A.我們生活的社會(huì)既有真善美，也有假惡丑

B.人們識(shí)別假惡丑的能力很差

C.自殺者的行為讓人憎恨

D.高尚的精神境界能挽救一個(gè)人的生命A2、有家報(bào)紙?jiān)?jīng)報(bào)道過(guò)這樣一件事：一位對(duì)生活失去信心

1990年中國(guó)僅有手機(jī)用戶(hù)1.8萬(wàn)戶(hù)，1995年362.9萬(wàn)戶(hù)，1999年則達(dá)到4329.6萬(wàn)戶(hù)。2000年底，中國(guó)手機(jī)保有量飛速攀升到8453.3萬(wàn)部。截至2001年7月底，中國(guó)移動(dòng)電話(huà)用戶(hù)達(dá)到1.206億戶(hù)，超過(guò)美國(guó)（1201億戶(hù)）居世界第一。3.手機(jī)用戶(hù)的迅猛發(fā)展說(shuō)明（）①我國(guó)的社會(huì)生活發(fā)生了很大變化②手機(jī)的使用是一種社會(huì)新時(shí)尚③我國(guó)人民得生活水平已經(jīng)超過(guò)美國(guó)，躍居世界第一位④我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)

A①②④B①②③C②③④D①②D1990年中國(guó)僅有手機(jī)用戶(hù)1.8萬(wàn)戶(hù)，1995年4、從這一材料中我們可以得出這樣的結(jié)論（）①我們的生活變得越來(lái)越好了②我們的生活還會(huì)更美好③社會(huì)在不斷變化發(fā)展著④社會(huì)越來(lái)越復(fù)雜

A.①②B.②③④C.①②③D.①②③④C4、從這一材料中我們可以得出這樣的結(jié)論（

5.有人說(shuō):現(xiàn)在,我們比以前吃的更好、更有營(yíng)養(yǎng)；“穿”的比以前更美、更有個(gè)性；“住”的比以前更寬敞、更舒心；“行”的比以前更快捷、更方便；“用”的比以前更多、更講究。新的時(shí)尚生活更是充滿(mǎn)陽(yáng)光。對(duì)此，下列觀點(diǎn)中理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.社會(huì)生活是五彩繽紛的

B.社會(huì)生活是復(fù)雜的

C.社會(huì)生活是發(fā)展變化的

D.社會(huì)生活是美好的B5.有人說(shuō):現(xiàn)在,我們比以前吃的更好、更有營(yíng)養(yǎng)；“穿”6.農(nóng)民種田、工人做工、軍人守邊防、老師教學(xué)忙……三百六十行共創(chuàng)奔小康。說(shuō)明（）A.堅(jiān)守本職工作是我們應(yīng)提倡的行為B.社會(huì)生活豐富多彩C.各行各業(yè)的共同努力推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步D.人們所從事的職業(yè)是不同的C6.農(nóng)民種田、工人做工、軍人守邊防、老師教學(xué)忙……三百六十行謝謝！謝謝！讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。---歌德書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。---莎士比亞書(shū)籍是巨大的力量。---列寧好的書(shū)籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿(mǎn)足，越是多讀書(shū)，就越是深刻地感到不滿(mǎn)足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國(guó)作家]讀書(shū)有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書(shū)上所沒(méi)有的東西。---克尼雅日寧[俄國(guó)劇作家?詩(shī)人]要學(xué)會(huì)讀書(shū)，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書(shū)，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國(guó)科學(xué)家)了解一頁(yè)書(shū)，勝于匆促地閱讀一卷書(shū)。---麥考利[英國(guó)作家]讀書(shū)而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國(guó)想思家]讀書(shū)而不能運(yùn)用，則所讀書(shū)等于廢紙。---華盛頓(美國(guó)政治家)書(shū)籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩(shī)人]生活在我們這個(gè)世界里，不讀書(shū)就完全不可能了解人。---高爾基讀書(shū)越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國(guó)詩(shī)人)讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書(shū)讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多；但當(dāng)你讀書(shū)而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國(guó)哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。---杜甫讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。---顧炎武讀書(shū)之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書(shū)，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專(zhuān)。---魯迅讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書(shū)務(wù)在循序漸進(jìn)；一書(shū)已熟，方讀一書(shū)，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益。---胡居仁[明]讀書(shū)是學(xué)習(xí)