山東東營歷年中考語文現(xiàn)代文之說明文閱讀13篇（2003-2021）

中考語文現(xiàn)代文閱讀匯編山東東營說明文閱讀13篇（2003—2021）目錄識人超能力：千萬人中一眼認(rèn)出你（2021山東東營） 2解構(gòu)青春期大腦（2020年） 4快樂從何而來（2019年） 8植物會說話（2018年） 10尋找發(fā)掘腦的潛能（2017年） 13遠(yuǎn)離自然，才能保護(hù)自然（2016年） 15人類的創(chuàng)造力如何起源（2015年） 17人類捕鳥，災(zāi)難其后（2014年） 18說“笑”（2013年） 20點(diǎn)破銀花玉雪香（2012年） 22別惹烏鴉（2011年） 24動物為何不會迷失方向（2010年） 26不要盲目“向沙漠進(jìn)軍”（2005年） 28

識人超能力：千萬人中一眼認(rèn)出你（2021山東東營）（法）邁克·哈蒙①“這不是小保羅嗎，都長這么大了！”在超市的收銀臺前，一位30多歲的男士以錯愕的眼神看著這位以舊相識口吻和自己說話的年邁女士?！澳憧赡芤呀?jīng)忘了我是誰，我是你上小學(xué)時的游泳課老師。”這位女士對他說道。保羅對這位年邁的女士一點(diǎn)兒印象也沒有，他只記得自己7歲時上過短短幾周的游泳課。②如果遇見這種情況，我們大多數(shù)人的反應(yīng)和保羅類似。隨著年齡的增長，人們的面部輪廓也在發(fā)生改變。對于那些相遇時間很短的人，要在數(shù)年之后再次認(rèn)出他們，對大部分人來說無疑是一件很有難度的事情。③但是對于有的人來說，即便僅有過一面之緣，多年之后仍然能夠在人群中迅速辨識出一張面孔，他們會重新認(rèn)出某個服裝店的女售貨員、出租車司機(jī)或是在某個活動中遇到的朋友。他們識別陌生人面孔的效率與識別熟人面孔的效率幾乎毫無二致。但只有極少數(shù)人具有這種稟賦，我們稱他們?yōu)椤懊婵鬃R別達(dá)人”。④這些面孔識別達(dá)人，通常還能夠根據(jù)面部的局部圖像辨識面孔，對于大部分普通人來說，在一張模糊的班級合影中找出一位老同學(xué)幾乎是不可能完成的挑戰(zhàn)，而這對于面孔識別達(dá)人來說就是小菜一碟。⑤他們獨(dú)有的面孔識別能力對警方來說極具價值，因此，2011年倫敦警方組建了一支在面孔識別方面具有超能力的警員隊(duì)伍用于破案。很多生物識別軟件在分析低分辨率圖像時也束手無策，這些警員卻能夠識別低分辨率的影像和照片中的面孔。⑥臉盲癥患者并非不能完全識別人臉，他們可以識別出面孔上的諸多細(xì)節(jié)，但是他們只能在一個極為有限的面部空間內(nèi)識別這些細(xì)節(jié)，他們無法在同一時刻識別整體的面部信息，因此他們在識別一張面孔時要花費(fèi)很多時間并且容易犯錯。在遇到熟人時，臉盲癥患者通常需要聲音、步態(tài)等額外信息，才能認(rèn)定這個人的身份。⑦臉盲癥患者分為后天和先天兩種類型，其中后天型是大腦不同部分的病變導(dǎo)致的。在大腦中，一張巨大的神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)辨識臉部。如果這張網(wǎng)絡(luò)上的一環(huán)受損，面孔識別的能力就會降低。如果向后天型臉盲癥患者展示同一個人的兩張相片，他需要相當(dāng)長的一段時間（可長達(dá)25秒），才能判定是否為同一個人。⑧除了后天型臉盲癥患者之外，還有一類患者。他們的腦部沒有任何病變，但仍很難進(jìn)行面孔識別，這就是先天型臉盲癥患者。在面孔識別方面，先天性臉盲癥患者是表現(xiàn)最差的。與之形成鮮明對比的是文章開頭那位在幾十年后仍能認(rèn)出自己游泳課學(xué)生的年邁女士。現(xiàn)在很多自動識別人臉的軟件也做不到這一點(diǎn)，這些軟件在確定身份方面仍然經(jīng)常出錯。⑨為了研究面孔識別達(dá)人的大腦工作機(jī)制，科學(xué)家們將他們請進(jìn)實(shí)驗(yàn)室以求能夠了解更多面孔識別能力的細(xì)節(jié)。時至今日，這些研究仍處于起步階段。從現(xiàn)階段取得的研究成果來看，面孔識別達(dá)人在智商、記憶和感知能力測試中并沒有超乎尋常的表現(xiàn)，他們只是在面孔識別方面超出常人。⑩在最近的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，參與者們首先被要求觀察20個人的照片，每張照片看5秒鐘。之后他們會觀看40個視頻短片，要說出之前看到的20個人是否在視頻中出現(xiàn)。從統(tǒng)計(jì)學(xué)角度來說，參與者們有二分之一的概率能夠猜中。這40段視頻短片全部使用監(jiān)控?cái)z像頭在正常光線條件下拍攝。在67%的情況下，面孔識別達(dá)人都能成功辨識出照片中的人是否在視頻中出現(xiàn)，其成功率比普通人高了9%。?普通人需要經(jīng)歷一個學(xué)習(xí)過程，才能夠辨識異于平常環(huán)境的新鮮面孔。比如初次到日本旅行的人，在分辨當(dāng)?shù)厝说拿婵讜r會遇到困難，這種現(xiàn)象被稱之為“域外表型”。但是隨著與當(dāng)?shù)厝说慕佑|越來越密切,我們就能夠更加容易地辨識當(dāng)?shù)厝说拿婵住?但顯而易見的是，這種憑借經(jīng)驗(yàn)獲得的面孔識別能力的提升具有局限性。2014年悉尼大學(xué)的一項(xiàng)研究表明，在識別護(hù)照照片是否就是眼前的人時，經(jīng)驗(yàn)十分豐富的邊防檢查員并不比沒有任何經(jīng)驗(yàn)的人水平更高。面孔識別達(dá)人受域外表型的干擾是否低于常人，仍有待科學(xué)研究的證實(shí)。?面孔識別達(dá)人的大腦究竟在哪些方面異于普通人呢?行為研究表明多數(shù)人更容易正著識別一張面孔，而非倒著。但是，臉盲癥患者卻不受正著或倒著的影響，因?yàn)椴还苁钦€是倒著，他們都同樣無法辨認(rèn)面孔。而面孔識別達(dá)人對正著和倒著更為敏感。對于大多數(shù)人,一張完整的面部圖像所包含的信息大于各個組成部分的信息之和。一旦一張面孔的圖像以倒著的形式出現(xiàn)，其正常擺放時所具有的信息完整性就不復(fù)存在。但是在這種情況下，面孔識別達(dá)人仍然能在其中獲取比正常人更多的面部信息。因此我們可以得出一個結(jié)論，面孔識別達(dá)人對于面孔不同組成部分有著更為突出的整合能力。?2017年，一個科研團(tuán)隊(duì)還對面孔識別達(dá)人看照片時眼球的運(yùn)動進(jìn)行了研究。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，面孔識別達(dá)人更加將注意力集中在面孔的中央位置，普通人更加關(guān)注眼睛，而臉盲癥患者則更加將目光集中于嘴部。但遺憾的是,迄今為止眼珠轉(zhuǎn)動和面孔識別在大腦內(nèi)部的關(guān)聯(lián)尚未被認(rèn)知。15.通讀全文，概括“面孔識別達(dá)人”具備哪些超能力。（3分）16.說明下面這段文字應(yīng)該放在選文什么位置，并答出兩條理由。（4分）近年來，面孔識別達(dá)人的超能力也引起了心理學(xué)家們的關(guān)注，但是對于面部識別的研究其實(shí)很早就已經(jīng)開始了。從19世紀(jì)開始，醫(yī)學(xué)研究便發(fā)現(xiàn)了一些人在識別周圍的人以及在識別新面孔時所表現(xiàn)出的失能，這種缺陷在20世紀(jì)被命名為“臉盲癥”。17.舉例說明本文運(yùn)用的一種說明方法及其作用。（3分）18.任選角度說明選文語言的一個特點(diǎn)及表達(dá)效果。（4分）【參考答案】15.①多年不見能憑一面之緣迅速識別一張面孔。②識別陌生人面孔的效率與識別熟人一樣。③能根據(jù)面部的局部圖像辨識面孔。④能識別低分辨率的影像和照片中的面孔。⑤對面孔不同組成部分有突出的整合能力。評分：答對一點(diǎn)得1分，答對三點(diǎn)得3分，共3分。意思對即可。16.放在選文⑤⑥段之間。理由：①結(jié)構(gòu)上，承上啟下。承上說明面孔識別現(xiàn)象引發(fā)科學(xué)家關(guān)注，并早已展開相關(guān)研究；啟下引出對于“臉盲癥患者”特征的說明。②內(nèi)容上，此段之前是說明面孔識別達(dá)人的特點(diǎn)及研究價值，從此段開始轉(zhuǎn)向說明科學(xué)家對于面孔識別開展的各項(xiàng)研究，與前后構(gòu)成緊密的邏輯關(guān)系，說明內(nèi)容由現(xiàn)象到本質(zhì)，層層遞進(jìn)。評分：答對位置1分，答對第①點(diǎn)得1分，答對第②點(diǎn)得2分。本題共4分。意思對即可。17.（1）作詮釋。如第③段具體闡釋了什么是生活中的“面孔識別達(dá)人”，使讀者對這一名詞獲得準(zhǔn)確的認(rèn)知，通俗明了。（2）舉例子。如第⑤段“倫敦警方組建面孔識別方面具有超能力的警員隊(duì)伍”這個例子，具體說明了具有“獨(dú)有的面孔識別能力”在破案方面發(fā)揮的積極作用，增強(qiáng)了文章的說服力。（3）分類別。如第⑦⑧段將“臉盲癥患者”分為后天和先天兩種類型，條理、清晰地說明這兩種類型的人難以進(jìn)行人臉識別的表現(xiàn)及原因。（4）作比較。如第⑧段將“面孔識別達(dá)人”與“臉盲癥患者”和“識別人臉的軟件”進(jìn)行對比，突出表現(xiàn)面孔識別達(dá)人在人臉識別方面所具有的超能力，使說明更加深刻、鮮明。（5）列數(shù)字。如第⑩段列舉觀察人數(shù)、時間、數(shù)量和成功率等實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說明了面孔識別達(dá)人在復(fù)雜條件下仍能具備比常人更高的辨識成功率，具體、準(zhǔn)確、科學(xué)，令人信服。評分：答對一種得3分，方法、舉例、作用各占1分。本題共3分。舉出例句分析或概括說明均可。只舉例不得分。其他答案符合題意亦可。18.示例一準(zhǔn)確性。如第③段“他們識別陌生人面孔的效率與他們識別熟人面孔的效率幾乎毫無二致”一句中，運(yùn)用“幾乎”一詞，表明接近但又不完全一致的意思，準(zhǔn)確嚴(yán)密。示例二

嚴(yán)密性。如第③段運(yùn)用“但是”“卻”“如果”“都”“一旦”“因此”等一系列關(guān)聯(lián)詞語，清晰地得出“面孔識別達(dá)人對于面孔不同組成部分有著更為突出的整合能力”這一結(jié)論，表達(dá)連貫嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)。示例三

生動性。如第①段開頭用一位年邁女士在“幾十年后仍能夠認(rèn)出自己學(xué)生”的事例，生動地引出本文的說明對象——“面孔識別達(dá)人”，事例典型，“達(dá)人”一詞新穎時尚，能引起讀者的閱讀興趣。（或如題目“超能力”“千萬人中一眼認(rèn)出你”，表述新穎，吸人眼球。）評分：特點(diǎn)及表達(dá)效果各2分，共4分。意思對即可。其他答案符合題意亦可。（2021山東東營）解構(gòu)青春期大腦（2020年）尹杰·N·吉德①與兒童和成年人相比，青春期大腦特定腦區(qū)或神經(jīng)元集群之間的聯(lián)系在不斷變強(qiáng)或增多，這造就了青少年大腦的顯著特征和行為方式。②在磁共振成像掃描中，青春期大腦中白質(zhì)體積在不斷增加。白質(zhì)的“白”，來自于一種稱為髓鞘質(zhì)的脂質(zhì)，神經(jīng)元胞體伸出的軸突被髓鞘包裹。脂質(zhì)髓鞘的形成貫穿整個大腦發(fā)育期，它大大加快神經(jīng)元間信息的傳導(dǎo)速度——是無髓鞘軸突的100倍。③軸突髓鞘化，加快了大腦信息處理的速度，且髓鞘可幫助軸突在放電后迅速復(fù)原待用。兩者結(jié)合，結(jié)果可使腦數(shù)據(jù)帶寬較嬰兒期提高3000倍，從而在腦區(qū)間建立起廣泛而精密的網(wǎng)絡(luò)。髓鞘化又能管近代信息傳遞，它能讓神經(jīng)元接收的充足信號通過放電傳輸出去，使一系列分子反應(yīng)迅速啟動，加強(qiáng)神經(jīng)元之間的突觸連接。進(jìn)入青春期以后，髓鞘的快速擴(kuò)張，能加速參與協(xié)調(diào)處于不同認(rèn)知任務(wù)中的各個腦區(qū)。④此時灰質(zhì)也加速增長。不過，大腦發(fā)育過程和其他復(fù)雜自然過程一樣，都會經(jīng)歷一個先過量生產(chǎn)再選擇性消除的過程，就像米開期基羅的大衛(wèi)像從一整換大理石中慢慢凸顯出來一樣，認(rèn)知的發(fā)展也是在棄除無用和適應(yīng)性不好的腦細(xì)胞神經(jīng)元連接后，逐漸成型，且常用的連接會被強(qiáng)化。此階段灰質(zhì)重心偏向消除過程，大腦會按環(huán)境常要自行重塑。隨著神經(jīng)元間無用連接的消除，大腦灰質(zhì)開始減少。灰質(zhì)包括大量無髓鞘結(jié)構(gòu)，如神經(jīng)元胞體、樹突。進(jìn)入青春期灰質(zhì)達(dá)到峰值后又逐漸減少；雖然在青春期灰質(zhì)總量達(dá)到最大，但在各腦區(qū)達(dá)到峰值的步調(diào)并不一致。灰質(zhì)最早達(dá)到峰值的腦區(qū)是初級感覺皮層，該區(qū)負(fù)責(zé)知、視、觸覺的刺激，而最晚達(dá)到峰值的腦區(qū)則是前額葉皮層。⑤前領(lǐng)葉皮層不但具有執(zhí)行功能，如組織、決策、計(jì)劃以及情感調(diào)節(jié)等，而且具有根據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行假設(shè)性預(yù)判未來結(jié)果的能力，令人不需要“親身犯險(xiǎn)”，正如哲學(xué)家卡爾·波普爾所說，““預(yù)見’會代替我們?nèi)ニ馈?。⑥在激素的作用下，大腦的邊緣系統(tǒng)從10周歲開始變化，15歲左右成熟。它是包裹在丘腦外圍的一組皮層下腦組織，主要負(fù)責(zé)情緒驅(qū)動，包括往事記憶、情緒激發(fā)和對回報(bào)的反應(yīng)，其發(fā)育過程很短促。而前額葉皮層從12歲開始到25歲才發(fā)育成熱。思維和行為受到這兩者協(xié)同作用的制約，致力于行為調(diào)控的前額葉皮層對邊緣系統(tǒng)驅(qū)動的情感進(jìn)行判斷和審核，然后確定是可實(shí)施還是需“控制”。⑦顯然，青春期大腦邊緣系統(tǒng)和前額葉皮層的功能形成及其協(xié)調(diào)上出現(xiàn)了不同步、不平衡的現(xiàn)象，當(dāng)過激不當(dāng)情緒或意念被驅(qū)動或產(chǎn)生后，發(fā)育中的前額葉皮層由于功能因素不能加以“抑制”，沖動和冒險(xiǎn)便成為青少年成長的“自然天性”，并非發(fā)育出現(xiàn)問題或存在缺陷所致。這令人浮想聯(lián)翩，“初生牛犢不怕虎”，雛鳥敢于與貓“格斗”，不到六個月的猴子敢于從毒蛇口里搶救老鼠。前額葉皮層參與社會認(rèn)知的功能是逐漸增強(qiáng)的，此時它的確也參與了各種行為調(diào)控，只是功能尚未到達(dá)最佳狀態(tài)，其實(shí)是產(chǎn)生了調(diào)控功能與沖動行為不匹配，沖動和成熟失衡問題。⑧青春期大腦在白質(zhì)、灰質(zhì)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)育過程中，共性是廣泛的變化，即通過調(diào)整腦區(qū)的網(wǎng)絡(luò)連接來適應(yīng)環(huán)境變化，而這種可變性即可塑性在成年后會不斷降低，但我們?nèi)祟惐３挚伤苄缘臅r間比其他物種都要長。⑨漫長的成熟期和大腦可塑期的延長，讓我們在成長中始終保有選擇的余地，使得今天的人類才能在地球上繁榮生存，包括在寒冷的北極和赤道上的熱帶島嶼，甚至能待在太空艙里繞地球飛行?；叵肴f年之前，人類還得每天花大量時間在覓食和尋找安身之所上。但可塑性時間的延長給人類也帶來一些弊病。青春期最容易發(fā)生精神疾病，包括焦慮癥、抑郁癥、精種錯亂等。50%的精神病癥從14歲開始出現(xiàn)苗頭，75%在24歲首次發(fā)病。而且白質(zhì)、灰質(zhì)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的廣泛變化增加了大腦出錯的可能性。幾乎所有成年精神分裂癥病人的腦部病理改變，都類似于青春期大腦發(fā)育過程中的典型變化，只是程度更甚。⑩青少年大腦也因廣泛變化表現(xiàn)出充滿熱情、創(chuàng)造性思維活躍的同時，更有追求刺激、喜歡冒險(xiǎn)、產(chǎn)生暴力傾向以及結(jié)交朋友的顯著特征，致使發(fā)生自殺、他殺、車禍以及違法入獄的比率比兒童和成人高2到3倍。這些都會帶來嚴(yán)重的終身后果、?把握了青春期大腦顯著特征及由此而表現(xiàn)出來的優(yōu)勢和產(chǎn)生的問題，或許我們可以領(lǐng)悟探索出某些科學(xué)應(yīng)對的思路。比如學(xué)校和社會應(yīng)因勢利導(dǎo)，幫助青少年打磨激情、創(chuàng)造和個人才藝，盡量避免讓他們變成好斗者、激進(jìn)派甚至恐怖分子。15.概括說明青春期大腦在發(fā)育過程中具有哪些特點(diǎn)。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.談?wù)勀銓Φ冖叨萎嬀€句子的理解。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.文章第⑨⑩兩段能否刪去?為什么?（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.舉例說明本文運(yùn)用的一種說明方法及其作用。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】【分析】文章說明了青春期大腦中白質(zhì)體積在不斷增加，從而加快了大腦信息處理的速度，進(jìn)入青春期以后，髓鞘的快速擴(kuò)張，能加速參與協(xié)調(diào)處于不同認(rèn)知任務(wù)中的各個腦區(qū)?；屹|(zhì)在前額葉皮層最晚達(dá)到峰值。青春期大腦邊緣系統(tǒng)和前額葉皮層的功能形成及其協(xié)調(diào)上出現(xiàn)了不同步、不平衡的現(xiàn)象，產(chǎn)生了調(diào)控功能與沖動行為不匹配，沖動和成熟失衡問題。青春期大腦在白質(zhì)、灰質(zhì)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)育過程中，共性是廣泛的變化，這種可變性即可塑性既有利處也有弊端。最后指出把握青春期大腦顯著特征及由此而表現(xiàn)出來的優(yōu)勢和產(chǎn)生的問題的重要性?！窘獯稹浚?）本題考查說明內(nèi)容的歸納概括。根據(jù)“青春期大腦中白質(zhì)體積在不斷增加”“神經(jīng)元胞體伸出的軸突被髓鞘包裹”“進(jìn)入青春期以后，髓鞘的快速擴(kuò)張，能加速參與協(xié)調(diào)處于不同認(rèn)知任務(wù)中的各個腦區(qū)”“此時灰質(zhì)也加速增長”“雖然在青春期灰質(zhì)總量達(dá)到最大，但在各腦區(qū)達(dá)到峰值的步調(diào)并不一致”“青春期大腦邊緣系統(tǒng)和前額葉皮層的功能形成及其協(xié)調(diào)上出現(xiàn)了不同步、不平衡的現(xiàn)象”“此時它的確也參與了各種行為調(diào)控，只是功能尚未到達(dá)最佳狀態(tài)，其實(shí)是產(chǎn)生了調(diào)控功能與沖動行為不匹配，沖動和成熟失衡問題”“青春期大腦在白質(zhì)、灰質(zhì)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)育過程中，共性是廣泛的變化，即通過調(diào)整腦區(qū)的網(wǎng)絡(luò)連接來適應(yīng)環(huán)境變化”等內(nèi)容提煉概括即可。（2）本題考查的是對重要語句的含義的理解。青少年的沖動和冒險(xiǎn)是由于青春期大腦邊緣系統(tǒng)和前額葉皮層的功能形成及其協(xié)調(diào)上不同步、不平衡，前額葉皮層若不能“抑制”過激情緒或意念造成的，這屬于客觀生理原因，而非主觀上的，所以說是“自然天性”。（3）本題考查分析語段作用。解答時首先要做出判斷，一般是“不能”。上文具體說明青春期大腦不同腦區(qū)發(fā)育變化與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)連接等生理特征。⑨⑩兩段主要說明由這些生理特征所帶來的優(yōu)勢和產(chǎn)生的問題。兩者有著原因與結(jié)果、本質(zhì)與現(xiàn)象、內(nèi)在基礎(chǔ)與外在變化的關(guān)系；本文作為科技作品，介紹青春期大腦的發(fā)育特點(diǎn)、生理機(jī)制等，其目的重在闡明其與人類行為表現(xiàn)的因果關(guān)系，進(jìn)而指導(dǎo)人們遵循規(guī)律，利用優(yōu)勢，尋找問題解決對策。若刪除，其功能價值就減弱了；本文設(shè)置三個層次：一是青春期大腦發(fā)育的生理特征；二是大腦生理特征具有的優(yōu)勢和產(chǎn)生的問題；三是如何利用和應(yīng)對優(yōu)勢與問題。這樣安排合乎寫作思維規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律。否則文章就缺乏邏輯性了，所以不能刪除。（4）本題考查說明方法及其作用。解答此題首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達(dá)其作用。按題目要求從文中找出一種說明方法，結(jié)合具體句子來說明其作用即可。如：文章不但對脂質(zhì)髓鞘的位置、形成過程和在信息傳遞中的作用等作了具體介紹，而且對軸突髓鞘化的功用作重點(diǎn)解釋，這種說明方法叫作詮釋，從而使讀者對白質(zhì)在大腦發(fā)育過程中的特點(diǎn)功能等獲得科學(xué)準(zhǔn)確認(rèn)識。答案：15.答案：白質(zhì)體積不斷增加，軸突髓鞘化，腦區(qū)間形成廣泛而精密的網(wǎng)絡(luò)；灰質(zhì)加速生長，但在各腦區(qū)達(dá)到峰值的步調(diào)不一致；大腦邊緣系統(tǒng)和前額葉皮層從發(fā)育到成熟的進(jìn)程不同步、不平衡，常出現(xiàn)調(diào)控功能與沖動行為不匹配、沖動與成熟失衡的問題；灰質(zhì)、白質(zhì)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在發(fā)育過程中不斷調(diào)整腦區(qū)間連接造應(yīng)環(huán)境變化。（或隨著腦區(qū)白質(zhì)灰質(zhì)不斷增長，邊緣系統(tǒng)與前額葉皮層迅速發(fā)育，特定腦區(qū)和神經(jīng)元集群之間的聯(lián)系在不斷變強(qiáng)或增多，大腦為適應(yīng)環(huán)境變化而不斷變化網(wǎng)絡(luò)連接）評分：答對得3分，共3分。意思對即可。16.答案：青春期大腦邊緣系統(tǒng)和前額葉皮層的功能形成及其協(xié)調(diào)上不同步、不平衡，前額葉皮層若不能“抑制”過激情緒或意念，則出現(xiàn)沖動和冒險(xiǎn)行為，這屬于客觀生理原因，所以說是“自然天性”。（或大腦邊緣系統(tǒng)負(fù)責(zé)情感驅(qū)動，前額葉皮層負(fù)責(zé)行為調(diào)控，但兩者發(fā)育變化和成熟期存在差異，情感意念驅(qū)動與意念判斷審核不匹配，導(dǎo)致青少年出現(xiàn)沖動與冒險(xiǎn)行為。這是大腦發(fā)育的自然機(jī)制?；蚯啻浩诖竽X腦區(qū)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在發(fā)育過程中共性是廣泛變化，出現(xiàn)沖動與冒險(xiǎn)行為是由大腦腦區(qū)功能上的不完善與調(diào)控機(jī)制不匹配導(dǎo)致的，因而是“自然天性”）評分：答對得4分，共4分。意思對即可。17.答案：不能。（1）（從內(nèi)容關(guān)系看）上文具體說明青春期大腦不同腦區(qū)發(fā)育變化與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)連接等生理特征。③⑥兩段主要說明由這些生理特征所帶來的優(yōu)勢和產(chǎn)生的問題。兩者有著原因與結(jié)果、本質(zhì)與現(xiàn)象、內(nèi)在基礎(chǔ)與外在變化的關(guān)系。若刪除，就不能使讀者認(rèn)識其優(yōu)勢與弊病以趨利避害。（2）（從體式功能說）本文作為科技作品，介紹青春期大腦的發(fā)育特點(diǎn)、生理機(jī)制等，其目的重在闡明其與人類行為表現(xiàn)的因果關(guān)系，進(jìn)而指導(dǎo)人們遵循規(guī)律，利用優(yōu)勢，尋找問題解決對策。若刪除，其功能價值就減弱了。（3）（從結(jié)構(gòu)關(guān)系看）本文設(shè)置三個層次：一是青春期大腦發(fā)育的生理特征；二是大腦生理特征具有的優(yōu)勢和產(chǎn)生的問題；三是如何利用和應(yīng)對優(yōu)勢與問題。這樣安排合乎寫作思維規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律。若刪除，文章邏輯鏈條就會斷裂。評分：判斷占1分，答對一種理由得2分，答對兩種得3分。本題共4分。意思對即可。其他答案符合題意亦可。18.答案：（1）作詮釋。不但對脂質(zhì)髓鞘的位置、形成過程和在信息傳遞中的作用等作了具體介紹，而且對軸突髓鞘化的功用作重點(diǎn)解釋，使讀者對白質(zhì)在大腦發(fā)育過程中的特點(diǎn)功能等獲得科學(xué)準(zhǔn)確認(rèn)識。（2）打比方。如第④段用大衛(wèi)像從大理石中凸顯出來，比喻大腦發(fā)育中先過量生產(chǎn)再選擇性消除的特點(diǎn)，生動具體、通俗易懂地說明了認(rèn)知逐漸發(fā)展成型的過程。（或用大衛(wèi)像從大理石中凸顯出來比喻灰質(zhì)變化中，無用和適應(yīng)性不好的神經(jīng)元被消除，反之被定型與強(qiáng)化的機(jī)制，形象生動地閘明灰質(zhì)變化與認(rèn)知發(fā)展的關(guān)系?；蛞源笮l(wèi)像從大理石中凸顯出來作比，形象具體地說明大腦發(fā)育過程和其他自然過程一樣，都會經(jīng)歷先過量生產(chǎn)再選擇性消除的過程）（3）作比較。如將“初生牛犢”等動物的行為與人類沖動和冒險(xiǎn)現(xiàn)象作比較，說明兩者大腦有著共同的生物學(xué)特征，使陌生抽象的事物變得熟悉具體。（或如將“初生牛犢”等動物的危險(xiǎn)行為與人類的冒險(xiǎn)現(xiàn)象作比較，說明兩者在相同階段邊緣系統(tǒng)與前額葉皮層在功能形成及其協(xié)調(diào)上不同步、不平衡會導(dǎo)致同樣的結(jié)果。變抽象為具體且妙趣橫生）（4）列數(shù)字。如第⑥段列舉邊緣系統(tǒng)和前額葉皮層發(fā)育的起止年齡數(shù)據(jù)，說明了不同腦區(qū)生長發(fā)育時限的區(qū)別，從而為說明沖動與冒險(xiǎn)行為奠定基礎(chǔ)，具體準(zhǔn)確，令人信服。評分：答對一種得3分，方法、舉例、作用各占1分。本題共3分。舉出例句分析或概括說明均可。只舉例不得分。其他答案符合題意亦可。（2020山東東營）快樂從何而來（2019年）克林格爾巴赫貝里奇①無論是零碎的喜悅還是獲得滿足之后的激動快樂都是一種人們更基本的需求得到滿足時才會出現(xiàn)的東西。②開始于60年前的研究中，將電極植入大鼠大腦的不同位置，發(fā)現(xiàn)大腦中有一塊區(qū)域似乎很享受溫和的電刺激大鼠反復(fù)回到研究者對它們進(jìn)行微弱電擊的那個角落如果通過線路連接讓大鼠可以通過按一下控制桿自行啟動植入電極那么大鼠就會強(qiáng)迫癥般地在1小時內(nèi)自行刺激超過1000次。于是麥吉爾大學(xué)奧爾茲認(rèn)為他們找到了大腦中專門負(fù)責(zé)產(chǎn)生行為獎賞效應(yīng)的系統(tǒng)這一區(qū)域包括位于前腦基底部的伏隔核和圍繞連接大腦左右半球的纖維束形成的扣帶皮層，這里被視為“獎賞回路”的運(yùn)作基地和快樂根源。③關(guān)于快樂在大腦中出現(xiàn)的位置及方式果真如此？從未停止的探索回答了許多科學(xué)家的懷疑奧爾茲找到的腦區(qū)位于大腦前部由神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺激活而多巴胺則是由腦干附近的神經(jīng)元釋放假如大腦前部的這些腦區(qū)真能調(diào)節(jié)快樂感那么使多巴胺充盈其間或被徹底清除應(yīng)該能改變動物對它們喜愛的某種刺激的反應(yīng)這樣推斷順理成章然而結(jié)果并非如此。④芝加哥大學(xué)莊小溪很有創(chuàng)意地通過基因改造培養(yǎng)出一種缺少一種蛋白質(zhì)的小鼠而這種蛋白質(zhì)能重新攝取多巴胺并使其回到神經(jīng)細(xì)胞中實(shí)驗(yàn)小鼠缺少這種蛋白大腦中的多巴胺的濃度較高但它們吃到甜食時表現(xiàn)出來的快樂并不比正常小鼠強(qiáng)烈只是它們在撲向甜食時反應(yīng)更敏捷但舔嘴的次數(shù)沒有增加另一方面大腦中多巴胺被清空的大鼠對甜食絲毫不感興趣如果不主動飼喂它們甚至“絕食到餓死在人身上多巴胺的濃度似乎也與人們所宣稱的對某種美食“需要程度有關(guān)而“喜愛程度無關(guān)毒品濫用使大腦中充滿多巴胺——尤其那些“需要相關(guān)的腦區(qū)而由于多巴胺的沖擊而激發(fā)強(qiáng)烈的渴求并且使這些腦區(qū)的神經(jīng)細(xì)胞對今后的毒品接觸更加敏感但毒品沒有帶來快感就如小偷因誘惑沖動行竊卻并不感到有何快樂可見多巴胺的作用只是意欲驅(qū)動而非帶來真實(shí)的快樂。⑤根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)我們假設(shè)“快樂電極的刺激會使大（或人類的大腦中的多巴胺積累增多但不能讓大鼠感到快樂不出意料在杜蘭大學(xué)希斯的實(shí)驗(yàn)中啟動電極使伏隔核中的多巴胺濃度提高驅(qū)使大鼠覓食飲水但沒有使它們對食物更有好感相反在電極刺激下奔向甜食的大鼠卻搖頭擦嘴他多次利用標(biāo)“快樂電極對精神變態(tài)和抑郁癥患者施加電流結(jié)果都能使得至少一名患者非常強(qiáng)烈地想喝酒但卻沒有患者感受到顯著的快樂。由此可以斷定，“需要”和“喜愛”是由大腦中完全不同的機(jī)制所主導(dǎo)。⑥受到獎賞時的情感體驗(yàn)“喜愛“需要都有關(guān)系最終我們找到了大腦中真正的快樂中心——那些負(fù)責(zé)直接產(chǎn)生快樂感的區(qū)域位于此前認(rèn)為構(gòu)成獎賞回路的某些大腦結(jié)構(gòu)中在這些所謂“快樂熱點(diǎn)中有一個位于伏隔核中的叫做內(nèi)側(cè)殼的部位另一個位于前腦底部深處的腹側(cè)蒼白球（主要接收來自伏隔核的信息）。⑦為了定位這“快樂熱點(diǎn)我們搜索了那些受到刺激后能放大快樂感的腦區(qū)比如能使大鼠對甜食的喜愛更加強(qiáng)烈的區(qū)域無數(shù)次失敗后利用其大腦中合成的腦啡肽成功提高了大鼠對甜食的喜愛程度這“快樂熱點(diǎn)中的每一個都只是它們所在位置的一小部（小鼠1立方毫米人類1立方厘米但正如群島中的每一個小島小島彼此相連與其他處理快樂信號的腦區(qū)相通形成了一個強(qiáng)大完整的快樂回路實(shí)驗(yàn)中如果使快樂回路中的一部分失活并不會減弱或中斷大鼠對甜食的喜愛除非腹側(cè)蒼白球被破壞同時要想產(chǎn)生非常強(qiáng)烈的欣快感也不容易除非是像我們的實(shí)驗(yàn)中能在短時間內(nèi)立即激活整個快樂通道。⑧腹側(cè)蒼白球在人體中是否也具有同樣作用目前尚未可知要弄清楚腹側(cè)蒼白球以及快樂回路其他部分之中哪些對于人類感受快樂是必不可少的并不容易有一名患者的腹側(cè)蒼白球在一次過量用藥中受到損害他說此后時常陷入抑郁絕望罪惡的情緒中毫無快樂。由此可以推測腹側(cè)蒼白球在快樂感受中具有核心作用?！翱鞓窡狳c(diǎn)所形成的快樂回路與多巴胺驅(qū)動的獎賞系統(tǒng)通?；ハ嚓P(guān)聯(lián)從而使我們對那些感覺良好的食物“需要對感覺不好的東西斷“拒絕但在精神抑郁成癮情況下這兩類系統(tǒng)不再關(guān)聯(lián)導(dǎo)致患者一直渴望那些不再帶來快樂的事物這一關(guān)聯(lián)的中斷可能也與其他類型的強(qiáng)迫行為有關(guān)，比如暴食和賭博。弄清這種關(guān)聯(lián)中斷的方式和原因，或許就能找到更好的方法逆轉(zhuǎn)產(chǎn)生上述疾患的大腦變化從而恢“需要“喜愛之間的天然聯(lián)系。15通讀全文，概括說明“快樂從何而來”。（3分）16說明下面這段文字應(yīng)該放在選文什么位置，并答出兩條理由。（3分）亞里士多德指出，幸福包括兩個關(guān)鍵要素：歡欣愉悅和精神滿足。科學(xué)家在揭示快樂的生物學(xué)基礎(chǔ)方面已經(jīng)取得了一些進(jìn)展，但我們還需要解決大腦如何全方位地感受高品質(zhì)生活的諸多疑難。我們也希望新的發(fā)現(xiàn)能幫助人類將快樂與意志統(tǒng)一起來，讓我們每天的生活都能得到滿足。17簡要說明選文語言的一個顯著特點(diǎn)及其表達(dá)效果。（4分）18你從文中科學(xué)家身上在科學(xué)精神和科學(xué)思想方法方面分別獲得怎樣的啟示？（4分）【參考答案】15答案：刺激位于伏隔核中的內(nèi)側(cè)殼或前腦的腹側(cè)蒼白球部位，動物就會聯(lián)通神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，對食物喜愛程度加強(qiáng)，強(qiáng)大完整的快樂回路與多巴胺驅(qū)動的獎賞系統(tǒng)互相關(guān)聯(lián)，從而使動物獲得滿足和快樂。（或刺激腦區(qū)中“快樂熱點(diǎn)”的一部分，其他處理快樂信號的腦區(qū)便與之連接，形成強(qiáng)大完整的聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)對食物的喜愛；在多巴胺獎賞系統(tǒng)的作用下，對感覺良好的食物有“需要”。兩者共同作用，快樂產(chǎn)生。）評分答對得3分共3分只答第⑦段“快樂回路有關(guān)內(nèi)容得2分意思對即可。16答案：放在選文最后一段之后。理由：①這段文字與上文承接緊密，是對上文的總結(jié)歸納，也是自然延伸。②闡明科學(xué)探索的價值取向和目的，點(diǎn)明寫作意圖。③引用亞里士多德的話，將科學(xué)探索與哲學(xué)思想建立有機(jī)聯(lián)系，進(jìn)而就科學(xué)研究提出新的問題與希望。④與開首照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。評分：答對位置1分，答對一條理由得1分，兩條理由得2分，共3分。意思對即可。17答案示例一準(zhǔn)確性如第④“在人身上多巴胺的濃度似乎也與人們所宣稱的對某種美食的‘需要’程度有關(guān)，而與‘喜愛’程度無關(guān)”一句中，運(yùn)用“似乎”一詞，表明是一種猜測，符合研究現(xiàn)狀，準(zhǔn)確嚴(yán)密。如第②段列舉了啟動植入電極后，大鼠在1小時內(nèi)自行刺激的次數(shù)，說明大腦中具有專門負(fù)責(zé)產(chǎn)生行為獎賞效應(yīng)的系統(tǒng)，具體準(zhǔn)確，令人信服。示例二嚴(yán)密性如第③“假如大腦前部的這些腦區(qū)真能調(diào)節(jié)快樂感……結(jié)果并非如此”一句中，運(yùn)用“假如”“那么”“然而”等關(guān)聯(lián)詞語，說明假設(shè)情況下應(yīng)有的結(jié)論，以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果對此結(jié)論的判斷，推導(dǎo)嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)。示例三形象性。如第⑦段用“群島中的每一個小島”與其他“小島彼此相連”，比喻“快樂熱點(diǎn)”中的每一個與其他處理“快樂信號”的腦區(qū)相通，形象具體、通俗易懂地說明了“快樂回路”形成的原理。評分：特點(diǎn)及表達(dá)效果各2分，共4分。意思對即可。其他答案符合題意亦可。18答案科學(xué)精神①大膽質(zhì)疑是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的必備品質(zhì)莊小溪對于奧爾茲找到“快樂在大腦中出現(xiàn)的位置及方式”產(chǎn)生懷疑，通過實(shí)驗(yàn)獲得“多巴胺的作用只是意欲驅(qū)動，而非帶來真實(shí)的快樂”的發(fā)現(xiàn)。②創(chuàng)新精神是科學(xué)探索和發(fā)明創(chuàng)造的必要前提。莊小溪使用培養(yǎng)缺少能攝取多巴胺的蛋白質(zhì)的小鼠和清空大鼠腦區(qū)多巴胺等方法都表現(xiàn)出鮮明的創(chuàng)新精神③鍥而不舍也是科學(xué)研究必不可少的精神態(tài)度?？茖W(xué)家經(jīng)過無數(shù)次失敗，終于用大鼠大腦中合成的腦啡肽成功提高大鼠對甜食的喜愛程度，沒有不怕失敗的執(zhí)著精神，就不會獲得成功?？茖W(xué)思想方法①運(yùn)用假設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)推斷假設(shè)是科學(xué)研究的重要思維方法對已有觀點(diǎn)進(jìn)行假設(shè)推斷，進(jìn)而獲得另一種結(jié)論，以此為引導(dǎo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明這種結(jié)論是否正確。莊小溪對奧爾茲觀點(diǎn)的假設(shè)和實(shí)驗(yàn)，希斯為證實(shí)莊小溪的觀點(diǎn)而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)和推斷都很嚴(yán)密合理也很有價值“快樂熱點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)提供了前提。②格物致知，實(shí)驗(yàn)求真?？茖W(xué)家為了探索“快樂從何而來”，進(jìn)行了大量繁瑣的實(shí)驗(yàn)，從而使獲得的結(jié)論真實(shí)可靠。評分：答對科學(xué)精神和思想方法中的一點(diǎn)分別得2分，共4分。意思對即可。其他答案符合題意亦可。（2019山東東營）植物會說話（2018年）丹尼爾?查莫維茨①五角菟絲子作為一種蔓生植物，因不含葉綠素，需要寄生在其他植物中吸取其營養(yǎng)方可生存。它幼苗的頸尖以小圓圈的方式探測周圍環(huán)境，尋找它所偏好的植物，就像我們蒙住眼睛時用手試探周圍環(huán)境，或是深夜在廚房找燈的開關(guān)時的樣子。實(shí)驗(yàn)人員不論將番茄放于什么地方，菟絲子的藤始終朝著番茄方向生長。為了證實(shí)菟絲子能夠嗅出番茄所在位置這個猜想，孔蘇埃洛?德莫拉埃斯將它和番茄分別放入一個密閉的盒子里，兩盒之間用管子相連保證空氣對流，結(jié)果它總是朝著管子方向生長。又在棉簽上涂上番茄提取液，它還真中了圈套，朝著涂有提取液的棉簽生長。此后，她拿成分非常相似的番茄和小麥的提取液做實(shí)驗(yàn)，盡管二者都含有一種揮發(fā)性化合物β_月桂烯，但因番茄還釋放出兩種能吸引菟絲子的揮發(fā)性物質(zhì)，而小麥不含這兩種揮發(fā)性物質(zhì)，且還會釋放一種令菟絲子討厭的氣體，菟絲子當(dāng)然向著番茄方向生長。②1983年，戴維?羅德斯發(fā)現(xiàn)，一棵柳樹被天幕毛毛蟲啃噬過，臨近柳樹的葉子變得不受毛毛蟲歡迎，是因?yàn)楹笳叩娜~子中含有不合毛毛蟲口味的酚類和單寧化合物，而那些較遠(yuǎn)的健康柳樹卻不含這些化合物。受損柳樹和臨近健康柳樹之間，沒有共同的根，樹枝間也沒有相互接觸。被啃噬的柳樹是通過空氣向臨近健康柳樹發(fā)出了一種信息素信號，即通過化學(xué)信號對它們說：“當(dāng)心！保護(hù)好自己！”接著，杰克?舒爾茨以楊樹和唐楓幼苗為對象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，支持了羅德斯的觀點(diǎn)。③“植物之間可以相互交流”！羅德斯的這一發(fā)現(xiàn)，顛覆了我們以往對植物的認(rèn)識。然而這些報(bào)道大多缺乏正確對照，或結(jié)果被夸大，往往受到其他科學(xué)家的駁斥。在過去的10多年里，大量植物通過氣味進(jìn)行交流的現(xiàn)象已被反復(fù)證實(shí)。但問題是，植物真的能彼此交流（有意識地發(fā)出預(yù)警）嗎？是否健康植物只是“偷聽”到了臨近受損植物的自言自語（而非受損植物有意告知它們）？馬丁?海爾提出了疑問并展開深入研究。他知道，利馬豆植株被甲蟲侵?jǐn)_時會有兩種反應(yīng)：被啃噬的葉片會向空氣中釋放一些揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì)；而花則會產(chǎn)生花蜜，吸引以甲蟲為食的節(jié)肢動物?！撬鼮槭裁磿尫胚@些化學(xué)物質(zhì)呢？④他從三棵利馬豆植株中選取了4張葉片做實(shí)驗(yàn)：從被啃嚙過的同一植株上選擇了2張葉片——第1張被甲蟲啃嚙過，第2張沒有；第3張為臨近的、未被啃嚙過的健康植株；第4張為被隔離的、未被啃嚙過的健康植株。通過氣相高端分析技術(shù)鑒定，第1、2、3張葉片周圍空氣中都含有揮發(fā)性物質(zhì)；第4張葉片周圍則沒有。這說明受損植株臨近的健康植株不易遭受到蟲害侵?jǐn)_，卻沒有得出他們想要的結(jié)果。⑤海爾調(diào)整了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來檢測他的假設(shè)。將兩株植物放在一起，但用塑料袋將被啃嚙過的葉片封閉24小時。然后按照上一個實(shí)驗(yàn)的方法選擇4張葉片進(jìn)行檢測，結(jié)果發(fā)生了變化。被啃嚙過的葉片仍然釋放化學(xué)物質(zhì)，但同一植株的同一根藤以及鄰近藤上的其他葉片卻與對照葉片相似——它們周圍空氣中沒有這些化學(xué)物質(zhì)。解下密封袋，用小風(fēng)扇將袋中的氣體向兩個方向吹：一是向這根利馬豆藤上方的臨近葉片，二是朝著遠(yuǎn)離利馬豆的空氣中。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，接觸到袋中氣體的植株葉片自己也開始釋放同樣的氣體，且植株還會分泌花蜜。那些沒有接觸到氣體的葉片和植株則與以前一樣。⑥幾十次實(shí)驗(yàn)結(jié)果一致，秘密揭開了：被啃嚙過的葉片釋放氣體，是為了保護(hù)植株自身的其他葉片不受攻擊。即當(dāng)一張葉片受到昆蟲或細(xì)菌的侵害時，會釋放出氣味，警告同一植株上的其他葉片保護(hù)自己，抵御將臨的侵襲。就像中國長城上的烽火臺，守衛(wèi)者們用點(diǎn)燃烽火的方式傳遞信號，警告其他守衛(wèi)塔有敵人來襲了。臨近植株則以嗅覺方式“偷聽”受損植株自身葉片間的“嗅覺對話”，便做出反應(yīng)以保護(hù)自己免受傷害。當(dāng)然，利馬豆這種氣味信號只能傳播一兩米遠(yuǎn)，但這一發(fā)現(xiàn)為人類保護(hù)樹木和作物提供了嶄新的思路……⑦每種植物都有自己特殊的氣味。植物和動物也可以利用這些氣味進(jìn)行復(fù)雜的交流。比如花的香氣可以吸引授粉者，果實(shí)的香氣可以吸引采摘者，這些都有利于種群的繁衍。植物顯然沒有嗅覺神經(jīng)，不能將氣味信號傳到大腦進(jìn)行詮釋。但是像菟絲子、利馬豆一樣的其他植物，都能夠?qū)π畔⑺刈龀鲰憫?yīng)，只要覺察到空氣中有揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì)，它就能將氣味信號轉(zhuǎn)化成一種生理反應(yīng)，這當(dāng)然也是一種嗅覺，且是出于生存的需要。15.“植物會說話”在文中指什么？（4分）16.簡要說明第③段在文章中的作用。（4分）17.舉例說明本文運(yùn)用的一種說明方法及其作用。（3分）18.你從文中科學(xué)家身上獲得哪些科學(xué)精神或思想方法方面的啟示？（3分）【參考答案】15.答案：①被啃噬的柳樹通過空氣向臨近健康柳樹發(fā)出了一種信息素信號，即通過化學(xué)信號對它們說：“當(dāng)心！保護(hù)好自己！”②當(dāng)一張葉片受到昆蟲或細(xì)菌的侵害時，會釋放出氣味，警告同一植株上的其他葉片保護(hù)自己，抵御將臨的侵襲。臨近植株則以嗅覺方式“偷聽”受損植株自身葉片間的“嗅覺對話”，便做出反應(yīng)以保護(hù)自己免受傷害。③有些植物能夠?qū)π畔⑺刈龀鲰憫?yīng)，只要覺察到空氣中有揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì)，它就能將氣味信號轉(zhuǎn)化成一種生理反應(yīng)。評分：答對一點(diǎn)得2分，答對兩點(diǎn)得4分，共4分。意思對即可。16.答案：①結(jié)構(gòu)上，承上啟下。承上總結(jié)戴維?羅德斯等人發(fā)現(xiàn)的結(jié)論、價值及其存在的問題；啟下引出因馬丁?海爾對戴維?羅德斯等已有觀點(diǎn)的質(zhì)疑而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。②內(nèi)容上，在戴維?羅德斯的觀點(diǎn)和馬丁?海爾的質(zhì)疑與實(shí)驗(yàn)之間建立起聯(lián)系。本段明確了下面的實(shí)驗(yàn)是在戴維?羅德斯等人實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的深化和因果關(guān)系探索，說明兩者實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡牟煌?，說明的內(nèi)容從簡單到復(fù)雜，從現(xiàn)象到本質(zhì)。評分：答對一點(diǎn)得3分，概括作用占1分，說明占2分，答對兩點(diǎn)得4分，共4分。意思對即可。17.答案示例：⑴舉例子。介紹孔蘇埃洛?德莫拉埃斯、戴維?羅德斯、馬丁?海爾等人的實(shí)驗(yàn)，都舉出了具體內(nèi)容、過程、方法以及發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，讓實(shí)證說話，使人獲得清楚的認(rèn)識，很有說服力。⑵列數(shù)字。如第④⑤段介紹馬丁?海爾的兩次實(shí)驗(yàn)時，使用了“1”“2”“3”“4”“24”等數(shù)字，具體、準(zhǔn)確地說明了被啃嚙過的葉片釋放氣體，是為了保護(hù)植株自身的其他葉片不受攻擊的結(jié)論。⑶打比方。如第⑥段“評分：答對一種得3分，方法、舉例、作用各占1分，共3分。舉出例句分析或概括說明均可。只舉例不得分。其他答案符合題意亦可。18.答案示例：①敢于質(zhì)疑，勇于探索。馬丁?海爾沒有盲從別人的結(jié)論，對“植物之間可以相互交流”“受損植物有意告知臨近健康植物”以及受損植物釋放化學(xué)物質(zhì)的機(jī)理提出了質(zhì)疑，并進(jìn)行了探索。這是發(fā)現(xiàn)真知的必要精神品質(zhì)。②大膽假設(shè)，謹(jǐn)慎求證。猜想和假設(shè)是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，孔蘇埃洛?德莫拉埃斯和馬丁?海爾都是從許多現(xiàn)象出發(fā)進(jìn)行假設(shè)，通過一系列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。這是科學(xué)探索的必由之路。③嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，嚴(yán)密的推理。文中科學(xué)家以發(fā)散性思維開拓思路，運(yùn)用多種途徑和多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度就是求真精神的體現(xiàn)。讓實(shí)驗(yàn)說話，正確嚴(yán)密地判斷推理，發(fā)現(xiàn)的結(jié)論可靠可信。④由表及里，求真務(wù)實(shí)?？茖W(xué)研究不能止步于粗糙的研究和籠統(tǒng)的結(jié)論，而應(yīng)深入研究現(xiàn)象間的因果關(guān)系和事物本質(zhì)屬性，這樣才能揭示科學(xué)秘密。評分：答對一點(diǎn)得2分，答對兩點(diǎn)得3分，共3分。意思對即可。其他答案符合題意亦可。（2018山東東營）尋找發(fā)掘腦的潛能（2017年）（美）達(dá)羅·A·特雷費(fèi)特①獲得性學(xué)者綜合征，患者是老年癡呆或頭部受到嚴(yán)重撞擊或其他腦損傷的人，患病后突然表現(xiàn)出接近天才的藝術(shù)才華或智力技能。上世紀(jì)80年代中期之前，我一直以為這是一種先天性疾病，但參加克萊蒙斯的個人雕塑展，看法開始發(fā)生改變。嬰兒時期的他聰明伶俐，3歲時一次意外摔倒腦部受損，其認(rèn)知發(fā)展驟然減緩，在語言學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)了嚴(yán)重障礙。此后他卻擁有了一項(xiàng)非凡的技能，能夠用手邊任何材料進(jìn)行雕塑，可以照著雜志上馬的照片，在半小時內(nèi)塑造出一件惟妙惟肖的復(fù)制品。②興趣令我開始在醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)中查找這方面的報(bào)道。到2010年，我收集記錄了全世界319起知名的“天才”案例，其中有32例是屬于后天獲得的。神經(jīng)學(xué)家米勒的研究工作也在我的收集之列。1996年，米勒開始研究最早的12個病例。這些病例均患有一種名為額顳葉癡呆(FTD)的退行性疾病，患者都是老年人，在認(rèn)知、語言等方面出現(xiàn)嚴(yán)重的障礙和病態(tài)行為，但同時平生第一次展露出了超凡的音樂或藝術(shù)才華。③從米勒的研究看，F(xiàn)TD患者的受損腦區(qū)通常是大腦左前顳葉及眶額皮層，受損后導(dǎo)致患者出現(xiàn)一些病態(tài)的異常行為或認(rèn)知、語言上的缺陷。正常情況下，上述兩個區(qū)域會抑制位于大腦后部、負(fù)責(zé)處理眼部信號的視覺系統(tǒng)的神經(jīng)活動?；颊咦笄帮D葉和眶額皮層可能無法發(fā)出抑制性信號，從而讓個體獲得了全新的藝術(shù)敏感性。于是大腦就能以一種全新的方式來處理視覺和聲音，患者的藝術(shù)敏感性或其他創(chuàng)造力便釋放出來。④大量研究表明，因意外造成腦損傷患者表現(xiàn)出特殊才能，可能緣于大腦某些區(qū)域活動減弱和某些區(qū)域的活動增強(qiáng)。這涉及大腦損傷之后(以左腦受損最為常見，類似于米勒收集的FTD病例)的一系列事件，我稱之為“3R過程”。該過程始于“募集”，這個步驟主要發(fā)生在大腦皮層仍舊完好的區(qū)域，比如右腦，這里的大腦活動會增強(qiáng)；接著就是“重連”，也就是大腦會在以前沒有形成神經(jīng)連接的區(qū)域間建立起新的連接；最后就是潛能的“釋放”，因?yàn)樾碌纳窠?jīng)連接會使某些腦區(qū)的活躍程度升高，以至于一些處于休眠狀態(tài)的能力被釋放出來。⑤至此，關(guān)于獲得性學(xué)者綜合征,無論對于FTD患者還是意外腦損傷的人，我的看法已經(jīng)發(fā)生了根本改變:這并不是一種先天性疾病，而是后天獲得的。通過一個簡單的推導(dǎo)就可以得出一個判斷，并進(jìn)一步產(chǎn)生新的結(jié)論:可以從每一個健康人的身體內(nèi)開掘出一些接近天才的藝術(shù)才華或智力技能。很顯然，問題的關(guān)鍵是能在無需患病或遭受腦損傷的情況下，釋放人體內(nèi)被封印的才華。⑥研究人員讓自愿者完成一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的九點(diǎn)謎題。要求將三點(diǎn)一排，總共三排的點(diǎn)用四條直線連起來，途中不能抬筆或有折返線。一開始，29名自愿者沒人能夠完成這項(xiàng)任務(wù)。對他們進(jìn)行“假”刺激（僅安放電極但沒有釋放電流）后，仍然束手無策。釋放電流后，約有40%的自愿者，成功完成了這項(xiàng)任務(wù)。他們似乎一下子就知道了他們以前不知道或者沒學(xué)過的事情。這便是經(jīng)顱直流電刺激技術(shù)，它通過產(chǎn)生一種極化電流，減弱左腦與感觀輸入、記憶、語言以及其他腦功能相關(guān)的部分腦區(qū)的活動，同時增加右腦(主要是右前顳葉)的活動。⑦無論哪種類型，對于獲得性學(xué)者綜合征患者表現(xiàn)出特殊才能，一個合理的解釋是，這些才能和知識肯定是以某種方式通過遺傳而來的。在生命之初，我們并非一張白紙，大腦可能便預(yù)裝了一套“系統(tǒng)”，幫助我們處理眼睛看到的東西，或是理解音樂、藝術(shù)或數(shù)學(xué)方面的“內(nèi)在規(guī)律”。只是，“天才”比一般人更“擅于”開發(fā)和利用那些與生俱來的才能。⑧讓目前還不是“天才”的人釋放創(chuàng)造潛力的可行性途徑有哪些，如何掌握一系列大腦神經(jīng)運(yùn)作的生理機(jī)制，便成為關(guān)鍵。⑨要重塑大腦并發(fā)揮人的潛能，冥想是一條可行的途徑；刻苦練習(xí)亦可獲得某項(xiàng)高超的技能；之外就是科學(xué)技術(shù)的參與。我們需要掌握當(dāng)某些大腦回路的功能受到激發(fā)或抑制時，神經(jīng)元會建立怎樣的連接，進(jìn)而“破譯”大腦活動與突然顯現(xiàn)的才能之間的關(guān)系。同時，需要在患者活動甚至進(jìn)行創(chuàng)造性活動時能夠?qū)ζ浯竽X狀況進(jìn)行觀測。與此有關(guān)的實(shí)驗(yàn)正在加緊進(jìn)行中。可以預(yù)期，不遠(yuǎn)的將來，我們每個人那卓越的創(chuàng)造性和特殊的本領(lǐng)就會被輕松發(fā)掘出來，每個人都有可能實(shí)現(xiàn)自己的“天才”夢想。17.依據(jù)選文，簡要解釋什么是“獲得性學(xué)者綜合征”。（3分）18.第③④段均說明患者生理變化機(jī)制，你認(rèn)為能否去掉其中的一段？為什么？（4分）19.結(jié)合文意，簡要說明第⑤段畫線句這一結(jié)論的推導(dǎo)過程。（4分）20.舉例說明本文運(yùn)用的一種主要說明方法及其作用。(3分)【參考答案】17.答案：①獲得性學(xué)者綜合征即老年癡呆或頭部受到嚴(yán)重撞擊或其他腦損傷的人，②認(rèn)知、語言等方面出現(xiàn)嚴(yán)重的障礙和病態(tài)行為，③但患病后突然表現(xiàn)出某種接近天才的藝術(shù)才華或智力技能。評分：只答出①②或者①③意思的得2分，共3分。意思對即可。18.答案：不能。因?yàn)閮啥握f明對象不同：前者為FTD患者，后者為因意外造成腦損傷的患者。說明側(cè)重點(diǎn)不同：前者側(cè)重說明FTD患者腦部受損后，藝術(shù)敏感性或創(chuàng)造力釋放出來的原因，后者側(cè)重概括因意外造成腦損傷的患者腦部生理變化的3R過程。評分：第一問1分；第二問3分，其中答對說明對象1分，答對說明側(cè)重點(diǎn)2分。共4分。意思對即可。19.答案：FTD作為退行性疾病，老年人患病后第一次展露出超凡的藝術(shù)才華，因意外造成腦損傷的患者表現(xiàn)出從未有過的特殊才能，這說明獲得性學(xué)者綜合征并不是先天性疾病，而是后來的生理退化或意外損傷造成的；這些人患病后表現(xiàn)出近乎天才的藝術(shù)才華或智力技能，證明這些患者本身就具備這樣的藝術(shù)才華或智力技能；由此可以判斷健康人也會潛藏著這樣的藝術(shù)才華或智力技能；因此我們可以從每一個健康人的身體內(nèi)開掘出一些接近天才的藝術(shù)才華或智力技能。評分：每個要點(diǎn)1分，共4分。內(nèi)容全面、正確，推導(dǎo)過程合乎邏輯。內(nèi)容有缺漏，推導(dǎo)過程不夠嚴(yán)密，可酌判2-1分；內(nèi)容不當(dāng)判0分。20.答案：示例一，作詮釋，如第④段在說明意外腦損傷腦區(qū)生理機(jī)制時，對“募集”“重連”“釋放”進(jìn)行了詮釋，過程清楚，特征鮮明，通俗易懂。示例二，舉例子，如第①段通過克萊蒙斯的表現(xiàn)，真實(shí)、具體、清楚地說明了獲得性學(xué)者綜合征的病征。示例三，列數(shù)字，如第⑥段列舉了釋放電流后，自愿者成功完成九點(diǎn)謎題的數(shù)字，說明經(jīng)顱直流電刺激技術(shù)的效果，具體準(zhǔn)確。評分：舉例、方法、作用各占1分，共3分。舉出例句分析或概括說明均可。只舉例不得分。其他答案符合題意亦可。（2017山東東營）遠(yuǎn)離自然，才能保護(hù)自然（2016年）（美）利努斯·布羅姆奎斯特等①對于這位只肯讓我們稱她為貝爾納黛特的村民而言，生活就是一場無休止的戰(zhàn)斗。在剛果民主共和國維龍加國家公園旁，有幾小塊種植著玉米、小米和紅薯的田地，貝爾納黛特和她的鄰居們，就是靠這些田地勉強(qiáng)維持著自己與子女的生活。她在去年告訴我們說，從國家公園內(nèi)走失的狒狒和大象為了覓食，不斷侵襲她的紅薯地。農(nóng)民的極度貧困也為自然環(huán)境帶來了惡劣影響。世界上僅存的不到900只山地大猩猩中，有大半數(shù)都以維龍加國家公園為家，這里也生存著一些瀕臨滅絕的大象和羚羊。公園內(nèi)的森林，正在承受著來自木炭貿(mào)易的壓力，2007年，當(dāng)?shù)氐哪咎亢趲蜌⒑α斯珗@內(nèi)的7頭大猩猩，以此報(bào)復(fù)公園對非法砍伐的打擊行動。近年來，維龍加國家公園內(nèi)的300只大象中，先后有250只遭到了偷獵者的獵殺，這可能也得到了當(dāng)?shù)啬切┎豢皥@內(nèi)動物之?dāng)_的居民的默許。②過去幾百年里人類不斷增長的財(cái)富，在整體上，都對環(huán)境造成了不良影響。但是在自然保護(hù)的最前線，人們與原始森林、生物多樣性熱點(diǎn)以及瀕危生物親密共處的地方，對環(huán)境造成巨大破壞的，卻往往是極度的貧困。③而生產(chǎn)力的提高，或許可以掌握21世紀(jì)自然保護(hù)的關(guān)鍵，就像日本的嗚村茂治農(nóng)場所展示的那樣。嶋村在一處原為索尼芯片工廠的地方，監(jiān)管著一座面積2．5萬平方英尺的農(nóng)場。所有作物都在室內(nèi)環(huán)境中安全地生長。他將水、肥料和17，500盞LED照明設(shè)備結(jié)合在一起，每天可收獲多達(dá)1萬棵生菜——是普通農(nóng)場每平方英尺產(chǎn)量的100倍還多，而用水量僅有普通農(nóng)場的10%，生產(chǎn)的垃圾也僅有普通農(nóng)場的20%。人類占用了全世界約半數(shù)的無冰陸地表面，大部分都用于生產(chǎn)食物。然而隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，世界人口及其對環(huán)境的影響，很可能會在今后幾十年里達(dá)到頂峰并開始衰減。④這種現(xiàn)象就叫做解耦，將人類的貧困同自然環(huán)境遭到破壞而惡化分離開來，忽略它們之間的聯(lián)系，阻止人與自然環(huán)境惡性關(guān)系的循環(huán)，并采取措施解決人類需求這個主導(dǎo)性問題。而這就意味著人們可以在提高自身生活水平的同時，減輕對環(huán)境的破壞。人類對食物、資源和能源的需求在不斷升級，在這種情況保護(hù)殘存野生環(huán)境，將需要加速解耦。就目前看，人類應(yīng)該而且能夠做的是，加快城市化步伐，并運(yùn)用科學(xué)技術(shù)加強(qiáng)現(xiàn)代集約化農(nóng)業(yè)建設(shè)。這個想法或許聽上去有悖常理，但是，在一些國家，特別是那些發(fā)達(dá)國家里，人們對土地的大部分破壞活動，均已開始趨緩，甚至有所減少。舉個例子，由于生產(chǎn)力和生產(chǎn)效能的提高，現(xiàn)在人均需要的耕地面積，只相當(dāng)于50年前的一半。于是，在美國和歐洲的大部分地方，邊邊角角的耕地均在逐漸恢復(fù)成森林。⑤社會變遷將會進(jìn)一步擴(kuò)大這些趨勢。目前全世界有一半以上的人口都居住在城市里，到本世紀(jì)中葉，該比例將達(dá)到70%。隨著農(nóng)村人口不斷遷入城市，出生率將會出現(xiàn)急劇下降。因此許多人口統(tǒng)計(jì)學(xué)家認(rèn)為，在2100年之前全世界人口就會達(dá)到峰值并開始下降。農(nóng)村人口的外流，也會帶動其他可相互促進(jìn)的方面提高效率，從而同時促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)與資源生產(chǎn)力的增長。⑥對于21世紀(jì)的自然保護(hù)工作來說，意義應(yīng)該十分明確了。國家公園和保護(hù)區(qū)仍然是解決措施之一。但是，若不解決這個供需等式的需求端，真正的棲息地保護(hù)即便有實(shí)現(xiàn)的可能，也會相當(dāng)困難。要在這方面取得成功，就需要用人類技術(shù)取代自然資源，開發(fā)和加入現(xiàn)代能源，這樣做已是勢在必行?？梢云诖吧鷦又参飼摹叭f劫不復(fù)”的處境中幸免于難。同時，大家都很清楚，人類對自然的索取甚或掠奪是“竭澤而漁”“殺雞取蛋”式的，也是毀滅式的，65%以上的自然資源、能源是非再生的，如果不能通過科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造資源和能源，必然會有走到“山窮水盡”末路的那一天。當(dāng)今世界有20億人口依然依賴著木柴和牲畜糞便等固體燃料。讓所有人都改用便宜、清潔而且充足的能源技術(shù)，是在不傷害環(huán)境的前提下，改善人們生活的關(guān)鍵所在。⑦什么工具可以減少我們的環(huán)境足跡，已經(jīng)顯而易見。要抓住這些機(jī)會，就需要環(huán)保主義者將重點(diǎn)放在基礎(chǔ)設(shè)施與技術(shù)政策上，這些在以往并不在他們的關(guān)注范圍之內(nèi)。若不實(shí)現(xiàn)加速解耦，保護(hù)區(qū)就無法抵抗人類對食物與能源不斷增長的需求，而維龍加國家公園里的大象和猩猩們也將面臨厄運(yùn)。17．依據(jù)選文，簡要解釋什么是“解耦”。（3分）18．第⑥段作者為什么說“用人類技術(shù)取代自然資源，開發(fā)和加入現(xiàn)代能源”“勢在必行”？（4分）19．聯(lián)系全文，簡要說明文中畫線部分所表明的觀點(diǎn)的推演過程。（4分）20．舉例說明本文運(yùn)用的一種主要說明方法及其作用。（3分）【參考答案】17.

答案：解耦即將兩種或以上相互作用影響的事物分離開來，忽略它們之間的聯(lián)系，阻止其惡性關(guān)系的循環(huán)，并采取措施解決主導(dǎo)性問題。評分:意思對即可，共3分。若答選文中“將人類的貧困同自然環(huán)境遭到破壞而惡化分離開來……并采取措施解決人類需求這個主導(dǎo)性問題”得2分。18.答案：一方面野生動動物會從“萬劫不復(fù)”的處境中幸免于難；另一方面可減輕或終止人類對自然資源、能源的索取、掠奪，避免人類因此走到“山窮水盡”的末路。評分:每個方面各2分，共4分。意思對即可?19.

答案：人類對自然的索取和農(nóng)民的極度貧困導(dǎo)致自然環(huán)境被嚴(yán)重破壞；而要解決這個問題，就要進(jìn)行解耦：用人類技術(shù)替代自然資源是解耦的根本途徑之上；因此讓所有人都改用便宜、清潔而且充足的能源技術(shù)，是在不傷害環(huán)境的前提下，改善人們生活的關(guān)鍵所在。評分：每個要點(diǎn)1分，共4分。內(nèi)容全面、正確，推演過程合乎邏輯，內(nèi)容有心缺漏，推演過程不夠嚴(yán)密，可酌判2—1分；內(nèi)容不當(dāng)判0分。20.

答案：示例一：舉例子，如第①段說明極度貧困對壞境造成巨大破壞的觀點(diǎn)時，舉出維龍加同家公園內(nèi)大猩猩和大象遭到獵殺的書例，確鑿典型，令人信服。示例二：列數(shù)字，第③段在說明什么是解耦現(xiàn)象時，列舉出嶋村茂治農(nóng)場在能耗、產(chǎn)能方面的數(shù)字.說明通過科學(xué)技術(shù)提高生產(chǎn)力以實(shí)現(xiàn)解耦的巨大優(yōu)勢，具體準(zhǔn)確，說服力強(qiáng)。評分:舉例、方法、作用各占1分，共3分。舉出例句分析或概括說明均可。只舉例不得分。其它答案符合題意亦可。（2016山東東營）人類的創(chuàng)造力如何起源（2015年）（加拿大）普林格爾①科學(xué)家一直認(rèn)為直到4萬年前，早期人類才開始突破自身一成不變的思維定勢。但近年的考古發(fā)現(xiàn)，早在20萬年前，人類的創(chuàng)造力便嶄露頭角了。不過，不是進(jìn)化中突發(fā)，而是經(jīng)過“細(xì)水長流”般的累積才得以出現(xiàn)的。②長期以來，考古學(xué)家都認(rèn)為，使用符號如語言是現(xiàn)代人認(rèn)知能力的最重要指標(biāo)，也是人之所以為人的標(biāo)志。但近來，研究人員開始在考古記錄中尋找其他現(xiàn)代行為的來源。③20世紀(jì)90年代開始，威特沃特斯蘭德大學(xué)考古學(xué)家沃德利發(fā)掘西布度洞穴并進(jìn)行了研究。其報(bào)告顯示，西布度穴居人于7.7萬年前便開始從木本植物中選擇樹葉制作寢具；樹葉出自一種具有天然防蟲效果的樹，可以驅(qū)防那些目前攜帶致命疾病的蚊子。研究人員在南非其他地區(qū)發(fā)現(xiàn)，距今10萬年至7.2萬年前，居住在布隆伯斯洞的原始人能制作用于裁剪獸皮衣服的骨錐。這些用具和工具十分簡陋，“但在一個僅由自然物質(zhì)所組成的世界里，想象新事物及將其付諸實(shí)現(xiàn)的能力便幾乎成了魔法?！边@是創(chuàng)造力起源的歷史視角。④雖然早期人類的創(chuàng)造力令人印象深刻，但我們的遠(yuǎn)祖與現(xiàn)代人在創(chuàng)新的廣度和深度上仍存在巨大差異。到底是怎樣的原因使我們這一種群從遠(yuǎn)祖之中脫穎而出呢？這是探究創(chuàng)造力起源的另一維度。⑤物競天擇促使人類形成更大的腦。就腦容量而言，更新期靈長類動物的平均腦容量是450cm3，與黑猩猩相仿；160萬年前的直立人約930cm3；而10萬年前的現(xiàn)代人為1330cm3。在這樣的腦容量下，估計(jì)有千億神經(jīng)元在處理信息，在約長1.65萬千米的有髓神經(jīng)纖維中傳遞，穿過1.5×1014個突觸。⑥加利福尼亞大學(xué)的體質(zhì)人類學(xué)家賽門德費(fèi)瑞通過檢測現(xiàn)代人、黑猩猩的前額皮質(zhì)發(fā)現(xiàn)，其中有幾個主要分區(qū)在人科進(jìn)化過程中經(jīng)歷過重新改組。如現(xiàn)代人的額及前額葉皮層（負(fù)責(zé)實(shí)施計(jì)劃與組織感覺輸入的部分）在容積上幾乎是黑猩猩的兩倍。并且，此區(qū)域神經(jīng)元間的水平空間增大約50%，給了軸突和樹突更多空間?！斑@意味著大腦能有更復(fù)雜深遠(yuǎn)的聯(lián)結(jié)，可以處理神經(jīng)元間更為錯綜復(fù)雜的交流。”⑦認(rèn)知科學(xué)家嘉寶認(rèn)為，當(dāng)代那些極富創(chuàng)造力的人群，都是優(yōu)秀的幻想者，總會通過以往的某個記憶或想法自然地聯(lián)想出解決問題的方案。這種聯(lián)想有助于觸類旁通，并導(dǎo)致創(chuàng)新思維的突破。且更大容量的大腦意味著更優(yōu)秀的自然聯(lián)想力；擁有數(shù)十億并且空間寬闊的神經(jīng)元的前額葉皮層可以處理更多刺激，有更多神經(jīng)元可以參與特殊片段的處理，擁有更細(xì)致的記憶，探索更多潛在刺激間的聯(lián)接。目前，嘉寶正通過計(jì)算機(jī)模擬大腦是如何在分析與聯(lián)想模式之間進(jìn)行切換，并最終幫助人類走出認(rèn)知萌發(fā)期，學(xué)會從新角度看待事物，從而讓大腦產(chǎn)生創(chuàng)造力。“僅僅擁有更多神經(jīng)元是不夠的”，“人必須將大腦灰質(zhì)的用途發(fā)揮到極致?！雹啻蠹s在10萬年前左右，我們祖先的思維就已經(jīng)猶如一個干燥的火絨盒，等待著合適的社會環(huán)境將其點(diǎn)燃。蘇黎世大學(xué)的克里斯托夫發(fā)現(xiàn)，在一個行軍蟻窩旁，一只雌猩猩拾起一根細(xì)枝，將其一端插入松軟的土中，擋住巢穴入口，等待兵蟻出來。當(dāng)蟻群爬滿細(xì)枝10厘米長度時，她便將細(xì)枝拔出，熟練地將上面的螞蟻吃掉。黑猩猩會使用簡單的工具，但不能將知識上升為先進(jìn)科技，也不會在使用工具的基礎(chǔ)上加以提高，如制作新的工具。而現(xiàn)代人每天都在汲取他人的思想、經(jīng)驗(yàn)，并加入自己的創(chuàng)新，直到獲得一個全新、復(fù)雜的事物。比如說，沒有一個人能掌握便攜式電腦中所有的復(fù)雜科技，這些科技成果來自好幾代發(fā)明者的才思積累。人類學(xué)家將這種技術(shù)的積累稱為“文化棘輪效應(yīng)”。它首先要求人們將知識代代相傳，直到有人能想到改進(jìn)方法。倫敦動物行為學(xué)家劉易斯?迪安通過研究揭示了為什么人類有創(chuàng)造力而黑猩猩卻沒有：擁有認(rèn)知能力，故我們的祖先能輕而易舉地將知識傳遞給別人。⑨不止如此，倫敦大學(xué)進(jìn)化遺傳學(xué)家馬克?托馬斯，從4萬年前生活于歐洲的晚期智人達(dá)到創(chuàng)新高峰這個事實(shí)得出結(jié)論，采獵群體的規(guī)模越大，孕育出新科技的可能性就越大。在大群體內(nèi)，越是經(jīng)常與他人接觸的人，越有可能學(xué)到新發(fā)明。倫敦大學(xué)考古學(xué)家考沃德研究2012年考古發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為由于大約7.1萬年前南非由人口密度增長而帶來了技術(shù)復(fù)興，并得出結(jié)論“像病毒一樣，文化創(chuàng)新需要特定的社會環(huán)境加以推動”。這是創(chuàng)造力產(chǎn)生更為重要的原因。17.本文從哪幾個角度闡述了人類創(chuàng)造力的起源問題？（3分）18.⑥⑦兩段的順序能否調(diào)換，為什么？（4分）19.簡要概括“文化棘輪效應(yīng)”產(chǎn)生的條件。（4分）20.舉例說明本文運(yùn)用的一種說明方法及其作用。（3分）【參考答案】17.答案：①久遠(yuǎn)的歷史（或歷史學(xué)角度）。②人腦的進(jìn)化（或生物學(xué)角度）；③知識的傳承（或社會學(xué)角度）。評分：每點(diǎn)1分，共3分。意思對即可。18.答案：不能。第⑥段說明現(xiàn)代人大腦主要分區(qū)在進(jìn)化上的生理特點(diǎn)，第⑦段闡述這種大腦的思維功能，前者是后者的基礎(chǔ)條件，兩者有邏輯上的先后關(guān)系，不能調(diào)換。評分：明確觀點(diǎn)1分，闡述理由3分，共4分。意思對即可。其他答案符合題意即可。19.答案：①擁有認(rèn)知能力，將知識代代相傳，并加入自己的創(chuàng)新；②經(jīng)常與他人接觸溝通，有特定社會環(huán)境的推動（或群體的規(guī)模越大，孕育出新科技的可能性就越大）。評分：答對一方面得2分，共4分。意思對即可。20.答案示例：示例一：如第⑤段說明人類腦量的變化時，運(yùn)用列數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說明了人類在進(jìn)化過程中形成了更大的腦，令人信服。示例二：如第⑥段說明人類大腦主要分區(qū)在經(jīng)歷重新改組時，以現(xiàn)代人和黑猩猩為例，燕進(jìn)行比較，具體、準(zhǔn)確、突出地說明了現(xiàn)代人進(jìn)化的生理特點(diǎn)。評分：舉例、方法、作用各占1分，共3分。舉出例句分析或概括說明均可。只舉例不得分。其他答案符合題意即可。（2015山東東營）人類捕鳥，災(zāi)難其后（2014年）林森①湖南省新化縣槎溪鎮(zhèn)鳥坳村位于千年鳥道的羅霄山脈，是候鳥南飛的必經(jīng)之地，近年來，這里已成候鳥遷徙路線上的一個斷點(diǎn)。難以計(jì)數(shù)的候鳥喪命于此。有當(dāng)?shù)卮迕癖硎?，有一天打下來的鳥就足有1噸。這條遷徙路線上，大多是小型鳥，每只只有100克左右，1噸差不多就是10，000只野生鳥。②多么令人驚心動魄的殘忍和數(shù)字！殊不知人類的好日子很大程度上是通過鳥類的多種功能和作用來實(shí)現(xiàn)的。③世界上85%以上的鳥類可以程度不同地捕食害蟲，即便是小小的麻雀每年也能捕食許多害蟲。燕子能吃蒼蠅、飛蛾和蚊子；啄木鳥能吃天牛幼蟲；灰喜鵲能吃松毛蟲等。1只大山雀在繁殖季節(jié)每天喂小鳥100余次，平均每窩按3只小鳥喂食，再加上大鳥自己的捕食，一天能消滅害蟲400-500條，一窩大山雀在喂養(yǎng)幼鳥期間就可消滅害蟲10000余條。在歐洲1000只紫翅椋鳥在繁殖期間能消滅22噸蝗蟲，而1噸蝗蟲一天的食物量與2500人一天的食物量相當(dāng)。貓頭鷹和鷹等猛禽大多以老鼠等嚙齒類動物為食，對控制農(nóng)業(yè)、林業(yè)鼠害以及危險(xiǎn)疫病的傳播，有著重要的貢獻(xiàn)。貓頭鷹的食物中99%是嚙齒類動物，1只貓頭鷹一個夏季所消滅的老鼠，相當(dāng)于保護(hù)了1噸糧食；1年所吃掉的老鼠等于保護(hù)了一兩萬斤糧食。以此觀之，每年鳥兒吃掉害蟲保護(hù)的糧食足以供給地球上的人們吃好幾個月。④鳥兒能夠維護(hù)生物多樣性，它們與其他動、植物共同生活、相互依存。每消失一種鳥類，意味著與其伴生的90種昆蟲消失，35種植物消失，2至3種魚類消失。在鳥類與植物的共生關(guān)系中有一種特別重要的依存關(guān)系，即許多植物的種子是靠鳥類來播散的。雁鴨類、鳩鴿、啄木鳥、烏鴉等，是植物種子的重要播散者，而且，很多植物種子經(jīng)過鳥類消化后，更容易萌生和成長。蜂鳥、食蜂鳥、太陽鳥、啄花鳥、銹眼鳥、鸚鵡等鳥類嗜食花蜜，對有花植物的傳粉有重要而不可替代的作用。⑤與渡渡鳥一樣，大顱欖樹也是毛里求斯的一種珍貴特產(chǎn)。但是渡渡鳥滅絕后，大顱欖樹也漸漸稀少，最后徹底消失了。今天人們才知道，大顱欖樹的種子必須靠渡渡鳥消化過后才能發(fā)芽，沒有了渡渡鳥對大顱欖樹種子的首先孕育和催化，大顱欖樹就再也不會生兒育女和繁衍后代。由此，我們不難看出某種鳥類的滅絕與植物乃至人類的生存的關(guān)系。⑥海鳥眼睛的鹽腺，能把喝下去的海水中的鹽分排出，據(jù)此人們就能把地球上占總水量97％的海水進(jìn)行淡化。未來飛機(jī)的設(shè)計(jì)可以模仿蜂鳥實(shí)現(xiàn)垂直起降、空中懸停及掉頭等特性。還有一些鳥類能飛越幾千米的高空而保持腦血管供血暢通，不會缺氧，這也為人類提供了在供氧不足的高原環(huán)境中正常生活和延長生命的重要線索。⑦鳥類每天吸入大量的空氣，進(jìn)食相當(dāng)于其體重的食物。在呼吸和進(jìn)食的同時，鳥類具有較強(qiáng)的富集有害物質(zhì)的功能，空氣和食物如果被污染，通過收集和分析鳥類胃內(nèi)容物的方法，就可知道環(huán)境的污染狀況。⑧鳥類被直接利用那就是為人類提供衣食、醫(yī)藥、役用和觀賞等生活之需等，事實(shí)上今天的人類幾乎已經(jīng)離不開鳥類。⑨現(xiàn)在已知的鳥類有9775種，其中約4000種是候鳥。在這9775種鳥類中已有1212種滅絕，占所有鳥類的約1/8，此外，還有179種鳥類面臨嚴(yán)重威脅，344種面臨高度滅絕危機(jī)，688種鳥類目前已非常罕見。⑩隨著人類對自然資源的大量揮霍以及對生物棲息地的不斷破壞，人類身邊的自然世界正在惡化和消失。鳥類瀕臨滅絕的原因中，棲息地破壞和改變占60%，人類捕殺占29%，外來物種競爭、國際貿(mào)易、污染等占11%。破壞環(huán)境和大量捕殺鳥類，最直接的后果是人類將要忍饑挨餓。而每消失一種鳥類，意味著大量的植物和動物也消失，甚至殃及魚類。例如，每兩種鳥類滅絕，必然有一種哺乳動物隨之消亡。失去了這些為數(shù)眾多的生物資源，人類的生存將變得越來越拮據(jù)。更嚴(yán)重的是，如果大量植物隨著鳥兒的消失而滅絕，人類生存就會陷入萬劫不復(fù)危機(jī)。?人類不是不可以利用鳥類來滿足人們的生存需求，但與此同時也需要積極地保護(hù)鳥兒的生物多樣性資源。正如人與人體內(nèi)的微生物群落的關(guān)系一樣，人與包括鳥類在內(nèi)的其他動物和植物同樣也是一個共生體，如果人類保護(hù)包括鳥類在內(nèi)的其他動物和植物，人類也就在為自己鋪就永續(xù)生存之道。保護(hù)鳥類和其他動植物，也就是在保護(hù)人類自己。17．作者為什么說“人類的好日子很大程度上是通過鳥類的多種功能合作用來實(shí)現(xiàn)的”？（3分）18．第④=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥順序能否調(diào)換，為什么？（3分）19．舉例說明本文運(yùn)用的一種說明方法及其作用。（3分）20．閱讀第④=5\*GB3⑤⑩段，概括說明鳥類瀕臨滅絕的原因以及“鳥類的滅絕與植物乃至人類的生存”具有怎樣的“關(guān)系”。（5分）【參考答案】17．答案：原因:①保護(hù)環(huán)境和糧食；②維護(hù)生物多樣性；③在仿生學(xué)中發(fā)揮重要作用；④在環(huán)境監(jiān)測方面發(fā)揮作用；=5\*GB3⑤直接為人類提供生活之需。評分：答對兩點(diǎn)得1分，答對五點(diǎn)得3分。共3分。意思對即可。18．答案：第④=5\*GB3⑤段均說明鳥類能夠維護(hù)生物的多樣性，第=6\*GB3⑥段說明鳥類在仿生學(xué)上的重要作用，第④=5\*GB3⑤段、第=6\*GB3⑥段按照先主后次的順序來說明，與本文介紹鳥類功能和作用采用的順序一致，不能調(diào)換；第④段、第=5\*GB3⑤段按照從一般到個別的順序來說明，不能調(diào)換。評分：第一個方面2分，第二個方面1分，共3分。意思對即可。19．答案：示例一：如“鳥類瀕臨滅絕的原因中，棲息地破壞和改變占60%，人類捕殺占29%，外來物種競爭、國際貿(mào)易、污染等占11%”，運(yùn)用列數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說明了鳥類瀕臨滅絕的各種原因分別所占的比例，引人深省。示例二；如“燕子能吃蒼蠅、飛蛾和蚊子；啄木鳥能吃天牛幼蟲；灰喜鵲能吃松毛蟲等”，運(yùn)用舉例子，具體真切的說明了燕子、啄木鳥等鳥兒都能吃害蟲的事實(shí)，令人信服。評分：方法1分，作用2分，共3分。其他答案符合題意即可。20．答案：原因：①棲息地破壞和改變；②人類捕殺；③外來物種競爭、國際貿(mào)易、污染。關(guān)系：某種鳥類的滅絕就伴隨著某一種或多種植物消失；而植被減少或失去植被，人類就會面臨土地沙漠化和空氣無氧化的境地，生存將陷入嚴(yán)重危機(jī)。評分：原因3分，關(guān)系2分，共5分。意思對即可。（2014山東東營）說“笑”（2013年）杰斯·貝林①那個夏天,我跟一只名叫“金”的大猩猩呆在一起，每當(dāng)我抓住它的腳趾輕輕一捏，它就會抖著肩膀，爆發(fā)出一陣刺耳的大笑。十五年來，那笑聲?；仨懺谖业亩?。除了人類，其他動物有幽默感嗎？從某種意義上看，答案是肯定的；從另一個層面上看卻是否定的。過去十年里，比較領(lǐng)域里的一些重大發(fā)現(xiàn)顯示，大鼠也會笑，賈克·潘克塞普的研究提供了大量證據(jù)。他研究的課題是嚙齒類動物“在玩鬧行為中是否產(chǎn)生愉悅的社交體驗(yàn)，其原始形式的笑是否為一種重要的、增進(jìn)社交的情感交流成分”。首先發(fā)現(xiàn)的是大鼠真正的笑聲和人類差別很大：從一個吸氣聲開始，每隔相同時間爆發(fā)出一系列5千赫茲的超聲波“吱吱”聲；而人發(fā)笑是呼出氣體，從一個“h”音開始，緊接一個元音“a”，且喉嚨能產(chǎn)生強(qiáng)烈共振。②潘克塞普和助手系統(tǒng)地開展了多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在功能性和表達(dá)方式上，大鼠都和人類兒童的笑聲有顯著共性。大鼠似乎很怕癢，越怕癢的大鼠，通常也是群體里最愛玩的；撓癢能增進(jìn)與大鼠的聯(lián)系：被撓過的大鼠會主動尋找曾給它撓癢的手。如果面臨惡劣的環(huán)境條件，大鼠的笑會明顯減少。如果有兩只“性格”不同的成年鼠，那么幼鼠呆在喜歡吱吱發(fā)笑的成年鼠身邊的時間會更長。這些顯然不能只歸結(jié)于愉悅的生理體驗(yàn)了。但潘克塞普對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解讀，遭到了其他科學(xué)家的質(zhì)疑，但他堅(jiān)信：“我們有證據(jù)和理由提出這一謹(jǐn)慎假設(shè)：幼鼠打鬧時發(fā)出的吱吱聲和人類嬰兒的笑聲，在進(jìn)化上有某種聯(lián)系?！雹鄄坏承﹦游飼?，而且笑也是它們的天性。不過，潘克塞普也承認(rèn)，它的發(fā)現(xiàn)并不表示大鼠也有“幽默感”。大鼠發(fā)出的吱吱笑聲就如同嬰兒被母親撫摸身體時的咿呀聲或被挑逗時的咯咯笑聲，不能與人的“幽默感”同日而語；尤其成人的幽默感，作為高級的社交體驗(yàn)和增進(jìn)社交的情感手段，似乎是人類獨(dú)有的特質(zhì)，需要一定的認(rèn)知能力。其他動物是否具備這種能力還有待研究，但他認(rèn)為證實(shí)這個問題并不難：“如果說貓是鼠一生的痛，那么當(dāng)貓發(fā)生意外時，比如當(dāng)貓掉入陷阱，或被揪著尾巴扔出去時，大鼠會不會心花怒放，會不會‘吱吱’地笑出來呢？”有人真做了這樣的實(shí)驗(yàn)，大鼠目睹后卻無動于衷。④哺乳動物發(fā)笑之所以會有差異，主要是因?yàn)椴煌锓N的腦區(qū)結(jié)構(gòu)及其運(yùn)行機(jī)理的不同。神經(jīng)心理學(xué)家馬丁·梅爾曾的實(shí)驗(yàn)表明，大腦成像的結(jié)果顯示，讓人類受試者觀看滑稽動畫片或聽講笑話時，不僅在進(jìn)化上古老的腦區(qū)如杏仁核和伏隔核會更加活躍，進(jìn)化上較晚出現(xiàn)的高級區(qū)域也會活躍起來，其中包括前額葉皮層的廣泛區(qū)域。而當(dāng)給大鼠受試者撓癢時，其并不發(fā)達(dá)的大腦皮質(zhì)卻處于靜止或微動狀態(tài)。所以盡管非人類靈長類動物也會笑，但人類的笑似乎還需要其他物種不具備的、更加特殊的認(rèn)知神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的參與。⑤各種各樣的社交刺激，甚至負(fù)面情緒都能使人發(fā)笑，并激起其豐富的情緒。心理學(xué)家斯查梅塔特的研究證明，僅憑笑的聲音特征，聽者就能察覺出發(fā)笑者的心理意圖，有時還會作出相應(yīng)反應(yīng)。他錄制了傳達(dá)不同情緒的笑，如愉悅、嘲諷、幸災(zāi)樂禍以及被撓癢等笑的錄音，又組織多名受試者辨“笑”。盡管這些笑的差別十分細(xì)微，但受試者均能準(zhǔn)確區(qū)分各種笑聲。受試者對于幸災(zāi)樂禍之笑的判斷尤其有趣：發(fā)笑者占主導(dǎo)地位，但不像嘲諷者那樣居高臨下；對被笑者既不友善也不敵對……⑥可以肯定，有許多靈長類哺乳動物已經(jīng)在表達(dá)不同情緒的笑和笑以外的其他情緒，只是人類還沒有發(fā)現(xiàn)和“聽”懂而已。隨著動物的不斷進(jìn)化和跨物種社交的不斷擴(kuò)大和深入，將來也許會出現(xiàn)貓追捕大鼠撞樹身亡而大鼠狂笑不已的情景。因此，目前我們對動物各種情緒表現(xiàn)的研究就像井底之蛙之于天，盲人摸象后之于大象的認(rèn)識，甚或就如猴子撈月。但我相信，在動物“吱