2023年簡筆畫教案匯總8篇

2023年簡筆畫教案匯總8篇簡筆畫教案篇1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過視察能發(fā)覺動態(tài)人物的軀干和四肢的動作與改變

2.能抓住人物動作的基本形態(tài)特征，用橢圓和直線畫出運動中的人。

3.初步感受如何畫出人物的動感及韻律。體會簡筆畫人的樂趣

二、教學(xué)重難點：

難點：簡筆畫人時，穩(wěn)住人物的重心，不偏移

重點：畫出人物動作

三、教學(xué)打算：鉛筆、橡皮、等繪畫工具、多媒體課件等

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入：猜一猜

1、老師畫一個圈，問：猜猜老師畫的是什么？（學(xué)生回答不盡相同，只要合理都可以，不否定學(xué)生的回答，愛護學(xué)生的想象力。）

2、老師畫一條直線，問：猜猜老師這次畫的又是什么？

3、老師今日就要教小摯友們用簡潔的圓圈和線條創(chuàng)建出有意思的小人。

（二）新授

1、課件配樂展示人物動作簡筆畫以及課本34頁村落圖。先觀賞，然后說一說圖上的人物都在做什么，你是怎么看出來的。

2、（課件展示平常所見簡筆畫的人物和村落圖）

師：同學(xué)們，你們看這兩幅畫中的人物有什么不一樣呢，哪幅畫畫的人更簡潔？（學(xué)生回答）

師：那么，這些人物都是怎么畫出來的呢，首先我們要了解人的身體由哪幾個部分組成。（展示課件：由頭、軀干、四肢組成）

3、我們可以用橢圓形表示頭部，直線表示身軀和四肢，創(chuàng)建出特別有意思的小人。

（三）想一想，猜一猜

師：看一下老師擺的木偶人，猜一猜這是什么動作？請同學(xué)上來表演一下這個動作。（學(xué)生表演）

師：我們之所以能看出來這個動作，是因為我們的手和腿的關(guān)節(jié)在動。彎的程度不同，便可以擺出千變?nèi)f化的動態(tài)。

（四）初步嘗試練習(xí)

1、（課件出示圖片）

師：老師這里有一張圖片，請同學(xué)們能依據(jù)圖片的人物動態(tài)嘗試畫一下簡筆人。老師要請5個同學(xué)到黑板上來畫一畫，其他的同學(xué)請畫在圖畫本上。（學(xué)生畫畫）

2、老師點評

簡潔點評，激勵為主。

師：老師這里也依據(jù)這張圖畫了兩張簡筆人，請同學(xué)們來比一比哪個更生動。（課件展示圖片）

2、老師將更生動的簡筆人在黑板上畫下來。

（五）學(xué)生作業(yè)

師：現(xiàn)在請同學(xué)們請出我們的畫畫好伙伴——鉛筆，一起動手試一試。

課件出示作業(yè)要求：用簡筆畫的方法選出自己感愛好的人物動作，比一比誰畫的動作數(shù)量最多，最生動，最好玩！

（課件出示圖片）老師隨堂指導(dǎo)。

（六）作業(yè)評價

1、請學(xué)生展示自己的作品，學(xué)生自評、互評。

2、課件展示老師是怎樣畫的。

（七）拓展學(xué)習(xí)

1、簡筆畫人在我們的生活中被廣泛運用。

2、小摯友們你們喜愛看漫畫和動畫片嗎？想不想制作一篇屬于自己的漫畫/動畫呢？拿出你的小畫筆，在紙上畫出連續(xù)的人物動作，就能創(chuàng)作成一篇自己的漫畫。課后同學(xué)們可以嘗試做一做。

（八）課堂小結(jié)

一個小圈圈，幾條長短線，簡筆畫人物，姿態(tài)各不同。

簡筆畫教案篇2

繪畫意圖：

兒童生活在當(dāng)今時代、視野開闊，思維活躍，認(rèn)知實力強，想象力豐富。家長和老師對孩子進行早期智力開發(fā)和美育教化，是因為繪畫在眼、腦、手高度默契的操作過程中對于兒童的思維實力、感受實力、記憶實力、表現(xiàn)實力都會有增加的作用。

繪畫年齡：

中班以上兒童。

繪畫步驟圖：

1、先畫出小男孩的頭與頭發(fā)結(jié)構(gòu)。

2、畫出小男孩的眼睛與嘴。

3、畫出小男孩的上身與胳膊。

4、最終畫出小男孩的腿。

網(wǎng)站溫馨提示：

幼兒美術(shù)是特性化的創(chuàng)建，其中有很多值得幼兒相互學(xué)習(xí)借鑒的成分。老師應(yīng)剛好介紹幼兒有創(chuàng)新的表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)借鑒基礎(chǔ)上想象和創(chuàng)建。

簡筆畫教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過簡潔易駕馭的簡筆畫，激發(fā)孩子們對繪畫的愛好；

2.教會孩子們用簡潔流暢的線條和基本的幾何圖形來概括生活中常見的小動物，培育繪畫的基本功底；

3.通過貼近生活的簡筆畫圖案，培育孩子們對生活的視察力，引導(dǎo)他們于平凡的景物中發(fā)覺生活的美妙；

4.讓孩子們能運用畫筆表達自己的所感所想，啟發(fā)培育孩子們的視察實力、想象實力和創(chuàng)建實力。

教學(xué)重、難點：

1、學(xué)習(xí)簡筆畫小動物的技巧，精確把握形態(tài)和特點。

2、熟識并駕馭簡筆畫技巧，自己用簡筆畫畫自己喜愛的小動物

一、情境導(dǎo)課：

老師：“同學(xué)們，你們喜愛小動物嗎？那老師說個謎語，你猜猜他是誰？（老師說謎語，學(xué)生猜。謎語：闊嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本事大；不吃米，不吃瓜，專吃害蟲保莊稼。耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。）你還喜愛那些小動物？他們有什么特點呢？你能學(xué)一學(xué)他們的聲音或走路的姿態(tài)嗎？”

“同學(xué)們說的真好！老師也帶來了一個有關(guān)動物的小故事，想聽嗎？”（老師播放視頻《小貓釣魚》）

這個故事告知我們什么道理？同學(xué)們說的很對。我們做任何事情都要用心，不能三心二意，這樣做事情才能勝利。”

故事里有哪些小動物呢？（學(xué)生找出故事里的小動物）

“看！它們來了！”（老師展示小動物圖片）你能說說它們的特征嗎？你們想不想畫一畫它們啊？今日就和老師一起學(xué)畫動物簡筆畫。（板書課題：動物簡筆畫）

二、學(xué)畫簡筆畫

1、學(xué)畫貓“貓有什么特征？”跟老師學(xué)畫貓。

（1）老師示范畫貓。

（2）展示學(xué)生作品并作評價。

同學(xué)們，你們覺得怎樣才能畫好貓呢？（要抓住它的特征）

2、學(xué)生自主學(xué)畫魚、蝴蝶、蜻蜓。

（1）請同學(xué)們依據(jù)動物的特征，細致視察，把其它的小動物畫出來吧。找?guī)酌麑W(xué)生上臺畫

（2）老師巡察指導(dǎo)

（3）展示作品并評價

小結(jié)：同學(xué)們，你覺得怎樣才能畫好簡筆畫呢？對了，每個小動物都有自己獨特的形象特征，只要我們抓住這個特征就能把它畫出來。

三、自由創(chuàng)作

師：“同學(xué)們，這些小動物之間還會發(fā)生什么故事呢？你想不想把他們放在一起，創(chuàng)作一幅有情境的簡筆畫?。肯旅婢推鹣劝?。”學(xué)生在美麗的音樂聲中創(chuàng)作。

老師展示學(xué)生作品并評出最佳創(chuàng)意獎和優(yōu)秀小畫家獎。

四、課堂總結(jié)

同學(xué)們，動物是人類的好摯友，你能為小動物做些什么呢？同學(xué)們說的很好。愛護小動物就是愛護我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境。讓我們用我們的真誠、愛心，還大自然界一片漂亮的綠色，讓小鳥自由翱翔，讓小魚歡樂游玩，讓全部的動物都能舒適自由地生活。

簡筆畫教案篇4

活動目標(biāo)

1、在繪畫中學(xué)會牽牛花的兒歌。

2、邊說兒歌分部學(xué)畫牽?；ā?/p>

活動打算

1、《牽牛花》兒歌。

2、牽牛花的分解圖。

3、一張大籬笆墻的海報。

活動過程

1、小摯友在上美術(shù)課之前，我們先來學(xué)一首兒歌，看看有誰知道兒歌里說的是什么？

2、小摯友要隨著老師一句句的讀。

3、讀《牽?；ā穬焊?。

4、讀了這么多遍，你們猜出來了嗎？那是什么花那？

5、那么來看看這張圖，就知道答案了。

6、對就是牽牛花，那老師畫得好不好看啊？

7、那和老師來邊說兒歌邊學(xué)畫牽?；ê貌唬?/p>

8、依據(jù)兒歌學(xué)畫牽牛花

——花萼拽個大氣球，

——星星畫在球里頭，

——拿支黃筆涂一涂，

——紅花綠葉掛枝頭。

9、小摯友是不通過兒歌，可以學(xué)會畫牽?；?，顏色也可以一起涂完?。?/p>

10、小摯友們都舉起你們手中的畫，讓老師看看畫好沒，畫好后把屬于你自己的牽?；ㄎ覀円黄鹫吃诶蠋熃o你們打算的籬笆墻上吧！

簡筆畫教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過簡潔易駕馭的簡筆畫，激發(fā)孩子們對繪畫的愛好;

2.教會孩子們用簡潔流暢的線條和基本的幾何圖形來概括生活中常見的小動物，培育繪畫的基本功底;

3.通過貼近生活的簡筆畫圖案，培育孩子們對生活的視察力，引導(dǎo)他們于平凡的景物中發(fā)覺生活的美妙;

4.讓孩子們能運用畫筆表達自己的所感所想，啟發(fā)培育孩子們的視察實力、想象實力和創(chuàng)建實力。

教學(xué)重點與難點：

1、學(xué)習(xí)簡筆畫小動物的技巧，精確把握形態(tài)和特點。

2、熟識并駕馭簡筆畫技巧，自己用簡筆畫畫自己喜愛的小動物。

教具打算：粉筆、小圖、好玩的謎語、故事、削好的鉛筆、橡皮、紙張等。

教學(xué)過程

一、比比誰的紅旗多?(3分鐘)

分發(fā)畫筆，并宣布上課紀(jì)律，表現(xiàn)好的小組嘉獎紅旗(畫的)，看哪個組紅旗多，假如全班表現(xiàn)好，完成教學(xué)任務(wù)，就嘉獎一個小故事。

二、猜猜我是誰?(5分鐘)

在正式上課之前，列出一些好玩的猜小動物謎語，讓大家猜：(隨堂而定，猜5個左右)

1.一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。(青蛙)

2.頭小頸長四腳短，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大邊。(烏龜)

3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。(大象)

4.嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。(小鴨子)。

5.年紀(jì)并不大，胡子一大把，不論遇見誰，總愛喊媽媽。(山羊)

6.頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當(dāng)家人，一早催人起。(公雞)

7.名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。(蝸牛)

8.身穿黑緞袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又來到(燕子)

三、跟我學(xué)畫畫(20分鐘)

1、起先教學(xué)生畫小動物，從簡潔的教起。(如蜻蜓和魚)

2、教學(xué)生畫三種不同的小動物，畫第三種(如蜜蜂)時用不同畫法。

四、我手畫我心(10分鐘)

1、引導(dǎo)孩子們自己畫出自己寵愛的小動物,激勵他們用自己的方式和對動物平常的印象創(chuàng)作新的形象。

2、畫完之后，展示作品，假如臺下的同學(xué)說得出那是什么動物，就賜予表揚，畫的不好的賜予激勵。

3、選擇優(yōu)秀作品貼在墻上。

五、作業(yè)布置(1分鐘)

下一次課,請同學(xué)們自己回去視察并畫一種蔬菜或水果.

六、輕松一刻(剩下時間)

依據(jù)課堂表現(xiàn)，時間足夠高年級講故事，低年級講小故事或者教兒歌。(如紀(jì)昀妙對驚乾隆、阿里巴巴和四十大盜)

六、教學(xué)總結(jié)：

基于農(nóng)村小學(xué)的孩子們可能比較沒有美術(shù)基礎(chǔ)的考慮，起先的時候比較多是一筆一劃示范，教會他們怎么畫畫，力爭在輕松好玩的課堂氣氛中調(diào)動孩子們的主動性，參加到課堂繪畫中來，讓上課不但有益而且好玩。在后面階段可以引導(dǎo)(尤其是高年級的同學(xué))孩子們自己作畫，學(xué)會去視察生活，去發(fā)覺美妙，同時在協(xié)助的教學(xué)活動(如猜謎、講故事)中也能增長學(xué)問。

簡筆畫教案篇6

繪畫意圖：

走進兒童內(nèi)心世界，視察幼兒所思所想，用幼兒喜聞樂見的形式去激活他們的創(chuàng)作欲望，讓他們頭腦中有個顯明清楚的形象，使之呼之欲來，內(nèi)心產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望。激起幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

繪畫動物簡介：

烏鴉又叫老鴣，嘴大喜愛鳴叫，性情猛烈。雜食谷類、昆蟲等，功大于過，屬于益鳥。是許多城市特別常見的鳥。全身或大部分羽毛為烏黑色，故名。多在樹上營巢。常成群結(jié)隊且飛且鳴，聲音嘶啞。

繪畫年齡：

幼兒啟蒙繪畫。

繪畫步驟圖：

1、先畫出烏鴉的大嘴巴和身體結(jié)構(gòu)。

2、畫出烏鴉的翅膀和尾巴。

3、最終畫出烏鴉的眼睛、鼻子和雙腳。一只小烏鴉就畫完了。

網(wǎng)站溫馨提示：

讓幼兒對所畫的內(nèi)容、形象有劇烈的愛好。開啟幼兒心靈的大門，不能有任何強制。

簡筆畫教案篇7

活動過程

1、寶寶們老師這有好吃的.月餅，有誰想吃??？

2、那寶寶們得回答老師個問題才可以吃。

3、過什么節(jié)要吃月餅？看看那位聰慧的寶寶能答上來。

4、寶寶們聽老師告知你們是中秋節(jié)。（講講中秋節(jié)由來）5、寶寶們是不是愛玩?。磕窍胫乐星锕?jié)有什么好玩的節(jié)目不？

6、中秋節(jié)這天人們要去祭月、觀潮、猜謎、賞桂花、玩花燈等等，可好玩了。

7、寶寶們月餅吃完是不就沒有啦？我們先把月餅畫下來在吃好不？

8、學(xué)畫月餅——月餅是圓形的，還要畫出花邊，上面要寫上四個字，要和老師一筆筆的畫……9、老師最終是不畫半個月餅，畫上自己喜愛吃的餡，完成沒啊？

10、寶寶們的手真巧，把月餅畫的這么好看，我們現(xiàn)在來品嘗月餅吧！

活動結(jié)束活動目標(biāo)

1、學(xué)會畫簡筆畫月餅。

2、了解中秋節(jié)有什么活動。

3、明白為什么中秋節(jié)吃月餅。

活動打算

1、月餅數(shù)塊。

2、中秋節(jié)目圖片。

簡筆畫教案篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解簡筆畫的基礎(chǔ)學(xué)問，駕馭人體的結(jié)構(gòu)與比例。了解人物直立、動態(tài)的畫法。提高人物簡筆畫的基本繪畫實力。

2.通過講授使老師們了解人物簡筆畫的步驟和技法。

教學(xué)重點：

人體的結(jié)構(gòu)與比例。

教學(xué)難點：

人物直立、動態(tài)的畫法。

教學(xué)時數(shù)：

一課時

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

導(dǎo)出本課的教學(xué)內(nèi)容板書課題

二、簡筆畫基礎(chǔ)學(xué)問：

（一）、什么是簡筆畫

簡筆畫就是用最簡練的線條和平面圖形概括表現(xiàn)出物體的基本形態(tài)和主要特征，亦可以稱為減筆畫。

簡筆畫注意圖形體現(xiàn)的象征性。簡筆畫看起來簡潔，然而是對物象特征的概括和提煉。

（二）、簡筆畫的特點：

平面化、幾何化、概括化、簡略化

（三）、簡筆畫的繪畫要素：

點、線、面

（四）、簡筆畫的造型原理：

無論多么困難的結(jié)構(gòu)、繁瑣的細微環(huán)節(jié)，都可以歸納為幾種簡潔的基本形。用方形、三角形、圓形、線形和組合形表現(xiàn)物體形象，具有可行性和簡便性。簡筆畫就是運用這一形體構(gòu)成的基本原理，創(chuàng)建出平面化、幾何化、概括化、簡略化的一切形象。

1、方形：

家具、房屋、車輛等由垂直線和水平線構(gòu)成外框輪廓的物體，都可以干脆用正或長方形畫出它們的形象。邊緣凸凹不平或外形不規(guī)則的物體，同樣可以概括其形象特點用各種方形或梯形、菱形、平行四邊形等變異方形概括地表現(xiàn)它們的形象。

2、三角形：

由三條主要連線構(gòu)成外框輪廓的物體，應(yīng)依據(jù)其外形特點分別用等腰三角形、直角三角形、鈍角三角形或銳角三角形簡略地畫出它們的形象。

3、圓形：

圓有正圓、橢圓、半圓等不同形態(tài)。太陽、球類應(yīng)畫成正圓形，禽獸、瓜果可用橢圓形概括，月亮，拱橋等物體形象則可畫成半圓形。

4、線形：

凡是能感知為線形的物體都可以用線條來表現(xiàn)，如樹枝、須發(fā)等，動物、人物出可以依據(jù)其骨骼結(jié)構(gòu)，用單線畫出不同動態(tài)或靜態(tài)。

5、組合形：

結(jié)構(gòu)困難的物體，須依據(jù)各主要部分的形象特點，分別用方形、三角形、圓形和線形組合成完整形象。

三、人物的畫法：

（一）、人體的結(jié)構(gòu)與比例

1、人體分為四大部分：頭、身子、上肢、下肢。在簡筆畫中則用一個圓圈、和、幾條直線便概括了。在簡筆畫中男女的區(qū)分主要在頭發(fā)和衣服。

2、人體的比例（留意：同時畫幾種姿態(tài)要留意相互間的比例。）

（1）成年人比例。

一般以頭為標(biāo)準(zhǔn)，把全身的高度和頭做比較，全身約為七個半頭高；軀干約為三個頭。上肢共三個頭長；下肢共四個頭長：大腿二個頭長，小腿二個頭長。

兩臂左右平伸時，兩手指尖距離等于全身高度。

手臂下垂體旁時，手指到大腿中段。

人坐在椅子上的高度約為五個半頭長。

席地而坐約為四個頭長。

（2）小孩的比例。

小孩的頭略大，四肢、軀干均縮短，兩三歲為四個頭高，四五歲為五個頭高。

（二）、人物直立的畫法

留意：直立人物正面、側(cè)面、背面各具特點，

要細心視察、刻畫。

正面——五官、四肢、衣領(lǐng)、衣袋

側(cè)面——發(fā)型、足尖、鼻尖

背面——發(fā)型、服飾、足

（三）、人物動態(tài)的畫法

1、動態(tài)的規(guī)律：

人體動態(tài)千變?nèi)f化，在這些困難的改變中，要駕馭它的規(guī)律，要抓住兩點：

（1）運動局限：人有