1 聚聚散散 教案人教版美術(shù)四年級下冊

聚聚散散教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：掌握聚與散的表現(xiàn)手法，加深對聚散的理解，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。過程與方法目標(biāo)：欣賞生活中事物的聚散，讓學(xué)生通過游戲、實驗等方式掌握聚散過程中的產(chǎn)生的大小、疏密關(guān)系；利用各種繪畫工具進(jìn)行想象創(chuàng)作，在玩中體會聚和散的不同藝術(shù)效果。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對身邊事物的觀察能力和表現(xiàn)能力。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：認(rèn)識生活中的點及點的聚散所產(chǎn)生的疏密關(guān)系。教學(xué)難點：運(yùn)用喜歡的方式表現(xiàn)點的聚散，感知點的聚散產(chǎn)生的美感。教具準(zhǔn)備：作品圖片、學(xué)生作品、水粉顏料、彩.筆、彩色紙、剪刀、膠水教學(xué)過程：一：作品導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天我給大家?guī)砹藘煞髌?，體會一下，看看它們帶給你哪些不同的視覺感受呢？誰來說一說？生：第一幅作品很整齊，有規(guī)律第二幅作品有大小不同的變化，有遠(yuǎn)有近有空間感。師總結(jié)：同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，說的也非常好，第一幅作品畫面很整潔，帶給我們一種均勻、整齊、穩(wěn)定的美感；第二幅作品的畫面充滿了變化，帶給我們一種跳躍的節(jié)奏感，很有生命力。在藝術(shù)作品中，重復(fù)是一種美，聚散的變化也是一種美，今天我們就來學(xué)習(xí)點的聚聚散散。（板書）二、作品欣賞1、美術(shù)作品中的聚散很多大畫家就利用了聚聚散散的美感創(chuàng)作了很多的作品，現(xiàn)在我們就來欣賞一下藝術(shù)大師們的作品吧。《粉色的音調(diào)》《幾個圓圈》引導(dǎo)學(xué)生說一說對作品的感受。原來畫面中的聚散變化是如此重要，我們再來看兩幅作品吧。2、大自然中聚散現(xiàn)象同學(xué)們想一想，在生活中有這樣的聚散現(xiàn)象嗎？其實生活中我們可以把一顆扣子、一片葉子、一個水果甚至是一棵樹一座樓房都看成一個點，這樣就很容易感受到他們的聚散變化了。圖片欣賞，你們還知道哪些生活中的聚散現(xiàn)象呢？三、教師示范師：同學(xué)非常棒，說的很好，那一起來看看老師帶來了什么？生：泡泡現(xiàn)在我們來玩一個小游戲吧。（觀察泡泡，你發(fā)現(xiàn)了什么？）師：七彩的泡泡慢慢飛舞，有大有小，有的挨得遠(yuǎn)有的挨得近，而且顏色很漂亮，你們說美嗎？（板書：大小疏密顏色）現(xiàn)在我們大家一起來想一想，怎樣把這美麗的瞬間定格在畫紙上呢？（教師引導(dǎo)學(xué)生思考，還可以用哪些方法表現(xiàn)聚和散。）教師示范：1、利用大小不同的圓形在畫紙上進(jìn)行拼擺粘貼（拼擺過程中一定要注意表現(xiàn)泡泡的聚散分布。）2、噴灑的方式（利用筆刷敲打，滴落在畫紙上，就形成聚散變化。）注意：不論用哪一種方式都要注意畫面中色彩的搭配，更關(guān)鍵是要表現(xiàn)出泡泡的聚散分布。四、表現(xiàn)方法的介紹剛剛我們說過生活中有很多的事物聚散現(xiàn)象，同學(xué)們想一想，如果讓你來創(chuàng)作一幅美麗的聚散圖畫，你有什么好想法呢？五、指導(dǎo)創(chuàng)作，實踐體驗以小組為單位，采用你們喜歡的方式制作一幅聚聚散散的作品。六、展示學(xué)生作品，師生評價。七、課堂小結(jié)：課后反思：《聚聚散散》這堂課主要是讓學(xué)生理解事物的聚散離合所產(chǎn)生的不同藝術(shù)效果，這對小學(xué)生來說比較抽象，