三人行2011年心理學(xué)考研真題答案

2011年考研心理學(xué)點(diǎn)評(píng)2011年以下是主觀題的點(diǎn)評(píng)與參考答案：簡(jiǎn)述時(shí)間知覺(jué)的內(nèi)容，并說(shuō)明其影響因素本題考點(diǎn)是普通心理學(xué)知覺(jué)一章的內(nèi)容，考生看到題目之后有可能會(huì)愣一會(huì)得心應(yīng)手。參考答案見(jiàn)三人行強(qiáng)化輔導(dǎo)講義P24:我們知覺(jué)到客觀事物和時(shí)間的連續(xù)性和順序性就是時(shí)間知覺(jué)。時(shí)間知覺(jué)的各種依據(jù)：根據(jù)自然界的周期性現(xiàn)象；影響時(shí)間知覺(jué)的因素有：覺(jué)最差；一定時(shí)間內(nèi)事件發(fā)生的數(shù)量和性質(zhì)，在一定時(shí)間內(nèi)，事件發(fā)生的數(shù)量越單，人們傾向于把時(shí)間估計(jì)得越長(zhǎng)。人的興趣和情緒：人們對(duì)自己感興趣的東西會(huì)覺(jué)得時(shí)間快，對(duì)厭惡、無(wú)對(duì)不愿出現(xiàn)的事物會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得快。而趙明認(rèn)為是自己沒(méi)有“數(shù)學(xué)細(xì)胞”。請(qǐng)根據(jù)維納的歸因理論說(shuō)說(shuō)他們以后在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)及其原因。本題考點(diǎn)屬于普通心理學(xué)大綱的要求。參考答案見(jiàn)三人行強(qiáng)化輔導(dǎo)班講義P48:控制點(diǎn)穩(wěn)定性程度歸因是指人們對(duì)自己或他人的行為進(jìn)行分析，推論出這些行為的原因的過(guò)控制點(diǎn)穩(wěn)定性程度內(nèi)部穩(wěn)定的能力不穩(wěn)定的努力成功：“我很聰明”“我下了工夫”失?。骸拔液鼙俊薄拔覍?shí)際上沒(méi)下工夫”外部任務(wù)難度運(yùn)氣成功：“這很容易”“我運(yùn)氣好”失敗：“這太難了”“我運(yùn)氣不好”王強(qiáng)把自己數(shù)學(xué)得滿(mǎn)分歸因?yàn)閮?nèi)部的，不穩(wěn)定因素“努力”，并且這是可控這是不可控的維度，那么他在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中就會(huì)抱著自己數(shù)學(xué)學(xué)不好的信念，也不會(huì)提高努力程度，因而成績(jī)得不到改善。簡(jiǎn)述建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀的內(nèi)容。本題考點(diǎn)建構(gòu)主義是要思潮，考研一定會(huì)緊跟時(shí)代潮流，這一點(diǎn)在綜述題部分也有所體現(xiàn)。參考答案見(jiàn)三人行強(qiáng)化輔導(dǎo)班講義教育心理學(xué)第三章學(xué)習(xí)理論解釋部分：主動(dòng)建構(gòu)性。面對(duì)新信息、新概念、新現(xiàn)象或新問(wèn)題，學(xué)習(xí)者必須充分知識(shí)進(jìn)行分析、綜合、應(yīng)用、反思和評(píng)價(jià)等認(rèn)知活動(dòng)。社會(huì)互動(dòng)性。學(xué)習(xí)是通過(guò)對(duì)某種社會(huì)文化的參與而內(nèi)化相關(guān)的知識(shí)和技來(lái)完成?；顒?dòng)之中的。簡(jiǎn)述人格測(cè)驗(yàn)中，影響信度系數(shù)的因素，并舉例分析。本題考點(diǎn)信度是所在。參考答案見(jiàn)三人行考研強(qiáng)化輔導(dǎo)班模擬題人格測(cè)量主要目的是在較短的時(shí)間內(nèi)較為全面準(zhǔn)確地了解一個(gè)人的人格特晤談法。結(jié)合人格測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)，人格測(cè)驗(yàn)中影響信度系數(shù)的因素有：一、被試方面問(wèn)卷而言，團(tuán)體水平會(huì)影響測(cè)驗(yàn)信度。二、主試者方面三、施測(cè)情境方面測(cè)驗(yàn)環(huán)境布置應(yīng)當(dāng)具有一定的情調(diào)，并能激發(fā)人的形象力和創(chuàng)造性。四、測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度16卡方檢驗(yàn)本題考點(diǎn)卡方檢驗(yàn)是求考生在平時(shí)進(jìn)行過(guò)扎實(shí)的思考與理解，再次體現(xiàn)了考研對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視。P12.觀點(diǎn)及其對(duì)于心理學(xué)界的貢獻(xiàn)。本題的考點(diǎn)是普通心理學(xué)第一章的重點(diǎn)部分，其實(shí)也是心理學(xué)史這門(mén)課的主要內(nèi)清晰的答題思路與理論知識(shí)積累，因而本題是一道典型的綜合題。要點(diǎn)如下：構(gòu)造主義構(gòu)造主義的奠基人為馮特，著名代表人物為鐵欽納。感覺(jué)、意向和激情。研究方法：內(nèi)省法。派的產(chǎn)生，促進(jìn)了心理學(xué)的發(fā)展。行為主義作用。行為主義主張采用客觀的實(shí)驗(yàn)方法，而不使用內(nèi)省法。主要觀點(diǎn)：1）機(jī)械唯物主義決定論；2）認(rèn)為心理學(xué)是一門(mén)自然科學(xué)，是研究人的活動(dòng)和行為的一個(gè)部門(mén)，要求心理學(xué)必須放棄與意識(shí)的一切關(guān)系，提出兩點(diǎn)要求：第一、心理學(xué)與其他自然科學(xué)的差異只是一些分工上的差異；第二、必須放棄心理學(xué)中那些不能被科學(xué)普遍術(shù)語(yǔ)加以說(shuō)明的概念，如意識(shí)、心理狀態(tài)、心理、意志、意象等等；2）認(rèn)為心理學(xué)是一門(mén)自然科學(xué)，是研究人的活動(dòng)和行為的一個(gè)部門(mén)，要求心理學(xué)必須放棄與意識(shí)的一切關(guān)系，提出兩點(diǎn)要求：第一、心理學(xué)與其他自然科學(xué)的差異只是一些分工上的差異；第二、必須放棄心理學(xué)中那些不能被科學(xué)普遍術(shù)語(yǔ)加以說(shuō)明的概念，如意識(shí)、心理狀態(tài)、心理、意志、意象等等；3）極力要求用行為主義的客觀法去反對(duì)和代替內(nèi)省法，認(rèn)為客觀方法有四種：第一、不借助儀器的自然觀察法和借助于儀器的實(shí)驗(yàn)觀察法；第二、口頭報(bào)告法；第三、條件反射法；第四、測(cè)驗(yàn)法。斯金納則屬于心理學(xué)，他只研究可觀察的行為，試圖在刺激與反應(yīng)之間建立函數(shù)關(guān)系，認(rèn)為刺激與反應(yīng)之間的事件不是客觀的東西，應(yīng)予以排斥。斯金納認(rèn)為，可以在不放棄行為主義立場(chǎng)的前提下說(shuō)明意識(shí)問(wèn)題。行為主義心理學(xué)派在心理學(xué)發(fā)展中的貢獻(xiàn)和局限促進(jìn)了心理學(xué)的客觀研用，而且使人們看到新的希望。精神分析紀(jì)末２０世紀(jì)初創(chuàng)立。該理論是闡述人的精神活動(dòng)，包括欲望、沖動(dòng)、思維，幻想、判斷、決定、情感等等、會(huì)在不同的意識(shí)層次里發(fā)生和進(jìn)行。不同的意識(shí)層次包括意識(shí)，前意識(shí)和潛意識(shí)三個(gè)層次?；孟搿⑴袛?、決定、情