當(dāng)前學(xué)前教育存在的問題及對策

當(dāng)前學(xué)前教育存在的問題及對策.，師資隊(duì)伍不夠穩(wěn)定我國各級院校在學(xué)前教育專業(yè)的培養(yǎng)方面，存在一些問題。首先，學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)不夠明確，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后缺乏實(shí)際操作能力。其次，師資隊(duì)伍不夠穩(wěn)定，教師流動性大，導(dǎo)致教育質(zhì)量難以保證。同時，學(xué)前教育專業(yè)的課程設(shè)置和教學(xué)方法也需要進(jìn)一步改進(jìn)，以更好地適應(yīng)時代需求和社會發(fā)展。（三）學(xué)前教育教學(xué)內(nèi)容和方法不夠科學(xué)、合理學(xué)前教育的教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)該是科學(xué)、合理、適應(yīng)兒童身心發(fā)展規(guī)律的。但是目前，一些學(xué)前教育機(jī)構(gòu)過于注重知識灌輸和應(yīng)試教育，忽視了兒童的身心發(fā)展和興趣培養(yǎng)。同時，缺乏科學(xué)的評估體系，難以全面客觀地評估學(xué)前教育的質(zhì)量和效果。二、對策（一）加大財政投入，提高學(xué)前教育公共服務(wù)水平政府應(yīng)該加大財政投入，提高學(xué)前教育的公共服務(wù)水平，使得學(xué)前教育機(jī)構(gòu)能夠提供更好的教育服務(wù)，減少家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)前教育的普及和發(fā)展。（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)改革各級院校應(yīng)該明確學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教育水平和實(shí)踐能力。同時，應(yīng)該推進(jìn)教育教學(xué)改革，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新精神，以更好地適應(yīng)社會需求。（三）優(yōu)化學(xué)前教育教學(xué)內(nèi)容和方法，建立科學(xué)的評估體系學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，注重兒童身心發(fā)展和興趣培養(yǎng)，建立科學(xué)的評估體系，全面客觀地評估學(xué)前教育的質(zhì)量和效果，提高學(xué)前教育的教育質(zhì)量和教育效果?，F(xiàn)今，許多大學(xué)只開設(shè)幼兒教育專業(yè)，導(dǎo)致市場上充斥著質(zhì)量參差不齊的幼兒教師，忽視了幼兒其他方面的需求。這些大學(xué)應(yīng)該找到自身的特點(diǎn)，朝著一個專業(yè)重點(diǎn)發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢。例如，一些大學(xué)可以重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒營養(yǎng)師或者幼兒心理咨詢師，同時關(guān)注孩子的身心發(fā)展，滿足孩子各方面的需求。以上種種都告訴我們，大學(xué)應(yīng)該緊跟時代潮流，發(fā)展適應(yīng)市場需求的高級人才。教育質(zhì)量的不均衡問題需要解決。提供合格的學(xué)前教師和教師的薪酬，才能有高質(zhì)量的師資，才能保證學(xué)前教育水平的高質(zhì)量。民辦幼兒園教師沒有固定編制，工資的高低也是和學(xué)校的生源多少和辦學(xué)效益相關(guān)。因此，在學(xué)前教育民辦教師通常待遇遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如在公辦幼兒園工作的教師。這種待遇較低導(dǎo)致教育機(jī)構(gòu)的級別和教育質(zhì)量不同。因此，一些教學(xué)較好、質(zhì)量較高的教師往待遇和辦學(xué)效益較好的發(fā)達(dá)地區(qū)幼兒園流動。一些落后地區(qū)和辦學(xué)薄弱學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教師往往得不到保障，城鄉(xiāng)發(fā)展差距大，出現(xiàn)嚴(yán)重師資短缺，日常使用的教材質(zhì)量也無法得到保障，孩子們的監(jiān)管都是很大的問題，從而根本不能保障學(xué)前教育服務(wù)供給的均等化。為了解決當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展中存在問題，應(yīng)采取以下對策。首先，改革和完善學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的收費(fèi)管理體制。建立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)成本計算和公開方法，并向社會公開，告知家長錢花哪里了。其次，物價部門應(yīng)進(jìn)行成本審核，確保會計數(shù)據(jù)的真實(shí)性、可靠性和合理性，讓孩子們上有保證的學(xué)，讓家長們放心。第三，地方政府部門應(yīng)制定本轄區(qū)學(xué)前教育收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，為亂收費(fèi)設(shè)置“門檻”，讓它們“無處遁形”、“無從下手”。最后，教育部門應(yīng)設(shè)立監(jiān)督體系，有效監(jiān)督是否有學(xué)校亂收費(fèi)，并設(shè)立信箱，讓有疑