七年級(jí)語(yǔ)文(下)第四單元第16課《科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力》課件(21張)(共21張)

科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力第一鄂教版七年級(jí)語(yǔ)文（下）第四單元第16課中國(guó)改革開放的總設(shè)計(jì)師

鄧小平是全黨、全軍、全國(guó)各族人民公認(rèn)的享有崇高威望的卓越領(lǐng)導(dǎo)人，偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家，久經(jīng)考驗(yàn)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，中國(guó)社會(huì)主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，鄧小平理論的創(chuàng)立者。黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心中國(guó)和世界的偉人鄧小平，四川廣安人，1904年8月22日生，早年赴歐洲勤工儉學(xué)，并成為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員開始革命生涯。歸國(guó)后，投入黨領(lǐng)導(dǎo)的爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放的革命斗爭(zhēng)。從土地革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)到解放戰(zhàn)爭(zhēng)，先后擔(dān)任黨和軍隊(duì)的許多重要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，為黨中央一系列重大戰(zhàn)略決策的實(shí)施，為新民主主義革命的勝利和新中國(guó)的誕生，建立了赫赫功勛，成為中華人民共和國(guó)的開國(guó)元?jiǎng)住?/p>

“文化大革命”中，鄧小平受到錯(cuò)誤批判和斗爭(zhēng)，被剝奪一切職務(wù)。粉碎“四人幫”、結(jié)束“文化大革命”后，鄧小平從端正思想路線入手進(jìn)行撥亂反正，強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是是毛澤東思想的精髓，旗幟鮮明地反對(duì)“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，支持和領(lǐng)導(dǎo)開展真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論。1978年12月召開的中共十一屆三中全會(huì)，開辟了中國(guó)改革開放和集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。中共十一屆三中全會(huì)以后，他堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，創(chuàng)立和發(fā)展了建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，科學(xué)地闡明社會(huì)主義本質(zhì)，第一次比較系統(tǒng)地回答了中國(guó)經(jīng)濟(jì)文化落后的國(guó)家如何建設(shè)社會(huì)主義，如何鞏固和發(fā)展社會(huì)主義的一系列基本問題。他為解決香港、澳門、臺(tái)灣問題，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一，從實(shí)際出發(fā)創(chuàng)造性地提出“一個(gè)中國(guó)，兩種制度”的構(gòu)想。1997年2月19日，在北京逝世，享年93歲。

1、毛澤東：鄧小平德才兼?zhèn)?，軍政皆?yōu)，是一位能夠“上馬擊狂胡，下馬草軍書”的非凡帥才。

2、胡錦濤：“鄧小平同志為中國(guó)人民不懈奮斗的光輝一生，為推進(jìn)黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)和開創(chuàng)黨的建設(shè)新的偉大工程作出的不可磨滅的貢獻(xiàn)，充分展現(xiàn)了一位偉大領(lǐng)袖的崇高品德、博大胸懷、卓越膽識(shí)和革命風(fēng)格，為我們樹立了光輝典范?！?/p>

3、江澤民：“如果沒有鄧小平同志，中國(guó)人民就不可能有今天的新生活?！?/p>

4、美國(guó)《時(shí)代》：鄧小平改變了世界，功績(jī)史無前例。他人評(píng)價(jià)教學(xué)目的

1.整體感知課文，把握并領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)。

2.理清文章思路，培養(yǎng)對(duì)議論文的解讀能力。

3.欣賞本文用通俗的語(yǔ)言闡述某一思想的寫法。

4.結(jié)合所學(xué)的政治知識(shí)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，加深對(duì)本文觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)正確的科學(xué)觀。

教學(xué)重難點(diǎn)：1.

把握并領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)。

2.

文章的思路及用通俗語(yǔ)言闡述某一思想的寫法。導(dǎo)入新課本文是一篇以議論文為主的文章，鄧小平同志精辟的論述闡明了科學(xué)技術(shù)在社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展中的先導(dǎo)作用。本文是鄧小平同志兩次談話的節(jié)錄，從不同方面闡述了一個(gè)共同觀點(diǎn)：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。也就是本文的文題。為什么說科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力？“人類的智慧無窮無盡，科學(xué)技術(shù)作為這種智慧的一座光芒四射的燈塔，經(jīng)過無數(shù)科學(xué)家們的艱辛努力，正在不斷地透過層巒疊障照耀到更高的群峰之上。”這是江澤民同志1998年11月出訪俄羅斯，在新西伯利亞科學(xué)城演講中的一句話。它形象地描繪出科學(xué)技術(shù)的巨大作用及其發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)于我們進(jìn)一步深刻理解鄧小平同志關(guān)于“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的思想極富啟迪。

自讀課文，積累字、詞停滯:耽誤:不堪設(shè)想:接納:zhìnàkāndān因?yàn)槭艿搅俗璧K不能順利的運(yùn)動(dòng)或發(fā)展。不能想象未來的情況，指事情的發(fā)展會(huì)有很壞的結(jié)果。

尖端:發(fā)展水平最高的（科學(xué)技術(shù)等）。

一、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文，思考：作者提出的觀點(diǎn)，在課文中是否能找到依據(jù)呢?例1、“拿中國(guó)來說，五十年代在技術(shù)方面與日本差距也不是那么大，但是我們封閉了二_卜年，沒有把國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)擺在議事日程上，而日本卻在這個(gè)期間變成了經(jīng)濟(jì)大國(guó)?！边@段話通過拿中國(guó)和日本進(jìn)行比較，充分論證了科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。文本分析例2、“將來農(nóng)業(yè)問題的出路最終要由生物工程來解決，要靠尖端技術(shù)?！边@句話從農(nóng)業(yè)問題的出路方面說明了科學(xué)技術(shù)的重要性。

例3、“科技投資的使用要改進(jìn)，這也是改革的重要內(nèi)容?！边@句話從科技投資在我國(guó)改革開放中的重要地位方面論證了解決我國(guó)高級(jí)知識(shí)分子待遇的重要性。第一部分內(nèi)容摘自1988年9月5日會(huì)見捷克斯洛伐克總統(tǒng)胡薩克時(shí)的談話，重點(diǎn)闡明提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這一觀點(diǎn)的背景．是“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這一論斷更具劃