古詩(shī)詞誦讀《無(wú)衣》 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)++

無(wú)衣——詩(shī)經(jīng)秦風(fēng)中國(guó)最早的軍歌目錄壹知識(shí)回顧貳寫(xiě)作背景叁詩(shī)歌理解肆知識(shí)拓展《詩(shī)經(jīng)》知識(shí)回顧添加相關(guān)文字內(nèi)容添加相關(guān)文字內(nèi)容添加相關(guān)文字內(nèi)容添加相關(guān)文字內(nèi)容添加相關(guān)文字內(nèi)容添加相關(guān)文字內(nèi)容添加相關(guān)文字內(nèi)容添加相關(guān)文字內(nèi)容添加文字標(biāo)題詩(shī)經(jīng)六藝內(nèi)容風(fēng)頌雅各地民歌有160篇，是《詩(shī)經(jīng)》中的核心內(nèi)容。正聲雅樂(lè)，分“大雅”“小雅”，有詩(shī)105篇。祭祀樂(lè)歌，分“周頌”“魯頌”“商頌”，有詩(shī)40篇。賦比興"賦者，敷也，敷陳其事而直言之也"。賦是直接鋪陳敘述。"比者，以彼物比此物也。"即比喻，明喻和暗喻均屬此類(lèi)。"興者，先言他物以引起所詠之詞也。"即起興，用其他東西引出要說(shuō)的內(nèi)容。詩(shī)經(jīng)六藝手法關(guān)于秦風(fēng)

《詩(shī)經(jīng)》十五國(guó)風(fēng)之一，共十篇，為秦地民歌。

秦，古秦國(guó)在西犬丘(今甘肅天水南部，包括西漢水流域大部)，東周初，因秦襄公護(hù)送周平王東遷有功，開(kāi)始列為諸侯，改建都于雍(今陜西鳳翔)，自此逐漸強(qiáng)大起來(lái)。統(tǒng)治區(qū)大致包括今陜西中部和甘肅東南部?！扒仫L(fēng)”就是這個(gè)區(qū)域的詩(shī)。秦詩(shī)產(chǎn)生的時(shí)代大致說(shuō)來(lái)是自春秋初至秦穆公（死于前六二二年）的一百五、六十年間?！秶?guó)風(fēng)·秦風(fēng)》共有十首詩(shī)：車(chē)鄰、駟驖[sìtiě]、小戎、蒹葭、終南、黃鳥(niǎo)、晨風(fēng)、無(wú)衣、渭陽(yáng)和權(quán)輿。寫(xiě)作背景公元前771年，周幽王奢侈淫逸，朝政腐敗黑暗，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)訌，造成國(guó)弱兵殘。周幽王岳父申侯趁機(jī)勾結(jié)西戎犬戎攻入國(guó)都，幽王死，周域大半淪落，于是平王舉室東遷。這時(shí)勇武善戰(zhàn)的秦地人民，眼看淪陷的國(guó)土，遭到敵人的蹂躪，便紛紛響應(yīng)秦襄王興師御敵的號(hào)召，保家衛(wèi)國(guó)，參軍參戰(zhàn)，一鼓作氣擊退了侵?jǐn)_的賊兵?！稛o(wú)衣》便是在此歷史背景下所產(chǎn)生的，是秦國(guó)人民慷慨從軍、抗擊西戎入侵的軍中歌謠。詩(shī)歌鑒賞“無(wú)衣”的意思是說(shuō)當(dāng)時(shí)軍情緊急，征衣一時(shí)難以齊備。袍：長(zhǎng)袍，類(lèi)似于斗篷。行軍者白天當(dāng)衣服穿，晚上當(dāng)被子蓋。豈曰無(wú)衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇！豈曰無(wú)衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟。與子偕作！豈曰無(wú)衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵。與子偕行！王于興師：于，句中助詞，興師，起兵，意思是周王出兵打仗。澤：同“襗”，貼身穿的衣服。偕作：共同行動(dòng)。裳：下衣，這里指戰(zhàn)裙。甲兵：鎧甲與兵器。詩(shī)歌大意：

怎能說(shuō)沒(méi)有衣裳？我愿和你同披一件戰(zhàn)袍。天子讓我們出兵打仗，且修好我們的戈與矛。我們面對(duì)的是共同的敵人！

怎能說(shuō)沒(méi)有衣裳？我愿和你同穿一件里衣。天子讓我們出兵打仗，且修好我們的矛與戟。我愿與你一同戰(zhàn)斗！

怎能說(shuō)沒(méi)有衣裳？我愿和你同穿一件下裳。天子讓我們出兵打仗，且修好我們的盔甲兵器。我愿與你一同前進(jìn)！

豈曰無(wú)衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇！

豈曰無(wú)衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟。與子偕作！豈曰無(wú)衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵。與子偕行！合作探究任務(wù)1：請(qǐng)找出各章節(jié)句式相同之處。豈曰無(wú)衣？與子……。王于興師，修我……，與子……！豈曰無(wú)衣？與子……。王于興師，修我……，與子……！豈曰無(wú)衣？與子……。王于興師，修我……，與子……！特點(diǎn)是什么？

重章疊句重章疊句即上下句或者上下段用相同的結(jié)構(gòu)，反復(fù)詠唱的一種表情達(dá)意的方法。這種方法具有回環(huán)往復(fù)的表達(dá)效果，同時(shí)也具有音樂(lè)美、意境美，含蓄美。重章疊句的效果12在內(nèi)容和主題上：營(yíng)造意境，渲染氣氛，強(qiáng)化感情，突出主題。在詩(shī)歌藝術(shù)表現(xiàn)上：增強(qiáng)了詩(shī)歌的節(jié)奏感、音樂(lè)感，形成了一種回環(huán)往復(fù)的美，帶給人一種委婉而深長(zhǎng)的韻味。三、請(qǐng)找出各章節(jié)的不同之處。詩(shī)歌解讀1.“同袍”“同澤”“同裳”。2.“戈矛”“矛戟”“甲兵”。3.“同仇”“偕行”“偕作”。詩(shī)歌解讀思考：1.“同袍”“同澤”“同裳”是否能調(diào)換順序？表達(dá)了士兵們什么情感？明確：不可以。詩(shī)中之“衣”從外到內(nèi)，從上至下，是戰(zhàn)時(shí)士兵必不可少的裝備。以“無(wú)衣”襯出彼此不分、同心同德、并肩御敵，有衣共享。即使無(wú)衣、赤手空拳，也義無(wú)反顧地勇往直前！表現(xiàn)戰(zhàn)士們克服困難的情景詩(shī)歌解讀思考：2.“戈矛”“矛戟”“甲兵”，表現(xiàn)出戰(zhàn)爭(zhēng)什么場(chǎng)景？表現(xiàn)戰(zhàn)士們齊心備戰(zhàn)的場(chǎng)景。詩(shī)歌解讀思考：3.“同仇”“偕行”“偕作”是否可以調(diào)換順序？表現(xiàn)戰(zhàn)士們的愛(ài)國(guó)情感，大無(wú)畏精神。明確：不可以。“與子同仇”，是情緒方面，指是我們有共同的敵人?！芭c子偕作”，作是起的意思，這才是行動(dòng)的開(kāi)始?！芭c子偕行”，行是往的意思，表明詩(shī)中的戰(zhàn)士們將奔赴前線(xiàn)共同殺敵了。詩(shī)歌解讀1.“同袍”“同澤”“同裳”。2.“戈矛”“矛戟”“甲兵”。3.“同仇”“偕行”“偕作”。戰(zhàn)服兵器思想行動(dòng)層層遞進(jìn)總結(jié)內(nèi)容豈曰無(wú)衣與子同袍與子同澤與子同裳王于興師修我戈矛與子同仇…………甲兵……矛戟……偕行…………偕作形象主題團(tuán)結(jié)友愛(ài)不計(jì)困難積極響應(yīng)齊心備戰(zhàn)同仇敵愾用赴戰(zhàn)場(chǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、同仇敵愾、英勇抗敵的慷慨豪邁和愛(ài)國(guó)精神拓展延伸戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)還學(xué)過(guò)哪些？戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)拓展戰(zhàn)爭(zhēng)是古代詩(shī)人常寫(xiě)的主題，回憶古代描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)句有哪些？小組合作，找一首戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)進(jìn)行賞析。國(guó)破山河在，城春草木深?！鸥Α洞和方锹暆M(mǎn)天秋色里，塞上胭脂