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寫人要抓住特點(diǎn)---人物動(dòng)作描寫的作用及方法學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能夠明確動(dòng)作描寫的作用。2、能夠掌握動(dòng)作描寫的基本方法。3、能夠運(yùn)用動(dòng)作描寫的方法來刻畫人物。學(xué)習(xí)重點(diǎn):掌握動(dòng)作描寫的基本方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn):運(yùn)用動(dòng)作描寫的方法將人物刻畫得栩栩如生。教學(xué)方法:講授法、練習(xí)法、合作探究、交流展示教學(xué)用具:多媒體課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)過程:第一課時(shí)一、導(dǎo)入教師在講臺做動(dòng)作表演,要求學(xué)生猜成語“手舞足蹈”、“胸有成竹”。二、引導(dǎo)學(xué)生明確概念1、什么是動(dòng)作描寫(幻燈片)動(dòng)作描寫---- 是對人物行為、動(dòng)作的描寫,就是通過描寫人物做什么和怎樣做來表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和精神面貌,凸現(xiàn)人物的個(gè)性特征。2、動(dòng)作描寫的作用(幻燈片)突出人物個(gè)性、心理,突出主題,交代人物的身份、地位。 3、讓兩個(gè)比較矮的同學(xué)上講臺踮腳去觸摸比他們高的黑板上邊角,其它同學(xué)在下面認(rèn)真觀察,并寫出他們整個(gè)過程的一系列動(dòng)作。學(xué)生展示成果,教師歸納,動(dòng)詞有:走、舉起、踮、扭動(dòng)、摸等(從動(dòng)詞用的準(zhǔn)不準(zhǔn)確和寫的傳不傳神兩個(gè)角度評價(jià))三、出示例文,明確方法方法一:分解動(dòng)作,現(xiàn)過程。1、出示例文一:我緩慢地爬著,盡可能貼近里面,緊緊地扒住巖石的表面。其他的孩子則站在靠近邊緣的地方,甚至勇敢地向下面小便,這種情景讓我感到反胃,我偷偷地抓住背后的巖石?!蹲咭徊剑僮咭徊健罚?)生發(fā)言(2)師歸納:①爬;②貼近;③扒??;④抓住。效果:生動(dòng)形象地寫出了“我”爬懸崖時(shí)小心冀冀的的樣子。方法二:精選動(dòng)詞,顯個(gè)性。2、出示例文二:豬八戒急急忙忙地跑到河邊,也不管水黑不黑、臟不臟,下身子,撅起屁股,張大嘴巴就“咕嚕咕?!钡睾攘似饋??!段饔斡洝愤x詞填空:①彎;②趴(1)生發(fā)言(2)師歸納:“趴”字。效果:刻畫了豬八戒“渴不擇水”的傳神形象。方法三:添加修飾,表情態(tài)。3、出示例文三:母親就躲出去了,在我看不見的地方聽著我的動(dòng)靜。原句:母親就【悄悄地】躲出去了,在我看不見的地方【偷偷地】聽著我動(dòng)靜——《秋天的懷念》(1)師提問:例句與原句那句好(2)生發(fā)言(3)師歸納:形容詞“悄悄地”、“偷偷地”形象地寫出了母親充分體諒兒子的痛苦,所以讓兒子一人排遣或發(fā)泄痛苦;但又擔(dān)心兒子會做出“傻事”,所以暗中關(guān)心兒子的動(dòng)靜。.方法四:巧用修辭,添神韻。4、出示例文四:老頭兒身子一縱,撲上梳妝匣,好似一頭老虎撲上一個(gè)睡著的嬰兒——《高老頭》(1)生發(fā)言(2)師歸納:運(yùn)用比喻,生動(dòng)形象地寫出了高老頭貪婪的守財(cái)奴本性。四、課堂小結(jié),方法歸納1、指導(dǎo)學(xué)生用快板形式的四種人物描寫方法朗讀一遍。2、歸納寫好人物動(dòng)作四種方法的要求(1)師提問(2)生發(fā)言(3)師歸納并板書:分解動(dòng)作,現(xiàn)過程——多觀察精選動(dòng)詞,顯個(gè)性——多觀察添加修飾,表情態(tài)——多積累巧用修辭,添神韻——多積累第二課時(shí)五、播放視頻,練習(xí)描寫1、播放公益廣告:一個(gè)老年癡呆癥的父親在宴席上偷偷地把餃子放進(jìn)口袋,在旁的兒子不停的提醒,神情非常尷尬。2、寫一寫:請結(jié)合所學(xué)方法,對父親藏餃子過程進(jìn)行描寫,要求:(1)從“動(dòng)作描寫”方法中至少選出兩種使用;(2)不少于40字3、生寫作4、評一評:(1)請大家按評價(jià)要求對以上作品進(jìn)行展示要求:=1\*GB3①用圈點(diǎn)勾畫法,批注人物的動(dòng)作描寫動(dòng)詞○修飾詞[]修辭手法_=2\*GB3②結(jié)合所學(xué)方法指出文中的優(yōu)點(diǎn),有需要時(shí)可對作品提出修改建議(2)生展示(3)生互評,師點(diǎn)評(4)生修改,師歸納(5)生修改后再展示六、課堂小結(jié)七、作業(yè)布置選擇一個(gè)熟悉的人物,細(xì)心觀察他(她)的一舉一動(dòng),用200字左右把他(她)習(xí)慣的細(xì)節(jié)動(dòng)作記錄下來,寫好后,讀給同學(xué)聽,讓同學(xué)們幫你評價(jià)一下。八、板書設(shè)計(jì):多觀察多觀察分解動(dòng)作,現(xiàn)過程
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