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文檔簡介

聲聲慢教學目標:1.了解作者、背景以及關于詞的文化常識。詞作,把握的朗讀節(jié)奏,感知情感基調,賞析《聲聲慢》。3.通過整理之前兩節(jié)課的知識,對比三首詞的寫作手法。教學重點:把握的朗讀節(jié)奏,感知情感基調,賞析《聲聲慢》。教學難點:對比三首詞的寫作手法。教學過程:一、復習導入,出示課題。抽背《永遇樂.京口北固亭懷古》及《念奴嬌.赤壁懷古》同學們,我們學習了前兩首詞作,感受上有什么共同之處嗎?(大氣磅礴,豪放),今天我們來學習婉約派的一首作品,比較一下兩種風格到底有多大的差異。(板書課題)二、出示目標,明確任務。1.了解作者、背景以及關于詞的文化常識。詞作,把握的朗讀節(jié)奏,感知情感基調,賞析《聲聲慢》。3.通過整理之前兩節(jié)課的知識,對比三首詞的寫作手法。三、朗讀宋詞,整體感知(2分鐘)朗讀宋詞,思考:你從詞中讀到了什么?四、緊扣教材,自學指導一1、李清照,號__________,____代女詞人,她的詞善用_______手法,獨辟蹊徑,語言______,在藝術上獨有成就,被稱為__________。她是宋代________詞派的代表詞人之一,是中國文學史上偉大的女詞人。2、婉約派:宋詞重要流派之一。特點:婉約派的代表人物:創(chuàng)作背景(1)少女不知愁滋味李清照生于北宋,父親李格非兼通文史,母親王氏也能文,家庭環(huán)境的熏陶,使她自幼便具有良好的文化修養(yǎng),早有文名。她十九歲結婚,丈夫趙明誠當時在太學做學生。他們志趣相投,生活幸福美滿。(2)中年識盡愁滋味公元1127年金人攻破洛陽,徽、欽二帝被擄,高宗即位,建立了南宋小朝廷。不久,李清照一生的收藏幾乎全部被焚毀。兩年后趙明誠不幸病死,這時李清照四十六歲,從此開始了國破、家亡、夫死的悲慘旅程。她的作品也失去了年輕時清新可人、淺斟低唱的風格,轉為沉郁凄婉。《聲聲慢》便是這時期的代表作。(二)(3分鐘)閱讀課文中內容(1分鐘)通過閱讀課文,結合課下注釋及工具書,解決字詞的讀音。1、聽錄音朗讀,思考本文的感情基調并劃分節(jié)奏。2、朗讀課文。要求:讀準字音、讀出節(jié)奏、讀出情感(4分鐘)讀詞《聲聲慢》,思考以下問題:1、作者在詞中選擇了哪些意象?這些意象是如何表現出作者的感情的?2、作者是用什么樣的寫作方法抒發(fā)情感的?3、本詞的主題思想是什么?(四)通讀三首詞,請從意象、意境、選材、情感等方面回答豪放派與婉約派作品有何不同。五、展示交流,精講點撥(一)1、易安居士宋白描清麗易安體婉約2、內容側重兒女風情,結構深細縝密,音律婉轉和諧,語言圓潤清麗,有一種柔婉之美。柳永、晏殊、秦觀、李清照等(二)聲聲慢(憂愁苦悶)李清照尋尋\覓覓,冷冷\清清,凄凄\慘慘\戚戚。乍暖\還\寒時候,最難\將息。三杯\兩盞\淡酒,怎敵他、晚來\風急!雁\過也,正\傷心,卻是舊時\相識。滿地\黃花\堆積,憔悴\損,如今\有誰\堪摘!守著\窗兒,獨自\怎生\得黑!梧桐\更兼\細雨,到\黃昏、點點\滴滴。這次第,怎一個\愁字\了得?。ㄈ?、淡酒:并非酒淡,而是愁情太重太濃,酒力壓不住心愁,自然也就覺得酒味淡,這是一種主觀感受。一個“淡”字表明了作者晚年是何等凄涼慘淡。結論:酒是“愁”的象征急風:風渲染愁情過雁:因為“雁”是“舊時相識”,也是從北方來到南方。再者“雁”是傳遞信息的使者,作者正愁苦時看到曾為她和丈夫傳遞相思的大雁,如今大雁依舊而收信的丈夫卻不在人世,所以看到大雁睹物思人,不禁傷心。結論:“雁”有離愁的象征。黃花:比喻女子憔悴的容顏,這兒比喻作者悲戚愁苦的生活狀態(tài)和內心情感。梧桐:梧桐是寂寞凄涼悲傷的象征細雨:雨是哀情、愁絲的象征2.直接抒情+借景抒情3.(內容)通過描寫詞人南渡后的生活狀況和精神面貌(情感)抒發(fā)了詞人的悼亡之悲、懷舊之哀,以寄寓家國之痛、故土之思。(四)(1)在意象上,豪放派傾向于大的并且比較開闊的事物,如大江大河等;而婉約派則選取相對小巧而情思細膩的事物,如風雨花鳥等。(2)在意境上,豪放派旨在營造一種奔放宏大而又慷慨豪邁的氣氛,而婉約派則有一種柔和婉轉含蓄的格調。(3)在選材上,豪放派一般是抒發(fā)人生志趣,借山水景物,感古懷今;婉約派則愛寫男女戀情,悲歡離合,詠物記事等。(4)在情感上,豪放派多了幾分豪氣,高逸曠達的精神;婉約派則是委婉而又細密,縈繞回環(huán),細膩綿密。六、課堂總結,構建體系。本節(jié)課我們主要學習李清照的《聲聲慢》,我們對李清照也有了一定的了解:中國文學史上偉大的女詞人,婉約派代表之一。因此我們本節(jié)課所學的詞屬于婉約派,我們也了解了婉約派的特點:內容側重兒女風情,結構深細縝密,音律婉轉和諧,語言圓潤清麗,有一種柔婉之美。1、婉約派2、論證方法七、整理知識,理解記憶。論證方法背誦《聲聲慢》八、當堂訓練,鞏固運用。1.《聲聲慢》中“____________,___________”是說身世之痛、家國之恨、孤獨之悲等如何是一個愁字能包括得盡、

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