重慶市重慶市開州區(qū)2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期末歷史試題

開州區(qū)2022~2023學(xué)年度（上）九年級期末質(zhì)量監(jiān)測歷史試題（閉卷本卷共兩個大題，滿分50分，與道德與法治學(xué)科共用90分鐘）注意事項：1.試題的答案書寫在答題卡上，不得在試卷上直接作答。2.作答前認真閱讀答題卡上的注意事項。3.考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將答題卡收回。一、選擇題：本大題共15小題，每小題1分，共15分。在備選答案中每題只有一項是符合題目要求的。請按要求在答題卡上作答。1.下圖是古代四大文明古國的分布示意圖。其中④處所在地區(qū)的代表性文化是A.金字塔 B.《漢謨拉比法典》 C.佛教 D.青銅器2.在古印度的土地上，婆羅門僧侶時常向人們講述著萬古不變的“真理”：“巨神的口變成了婆羅門，巨神的雙手和雙臂變成了剎帝利，巨神的雙腿變成了吠舍，而巨神的雙腳卻變成了首陀羅。”由材料可知其目的是為了A.明確封建等級關(guān)系 B.維護特權(quán)階級 C.體現(xiàn)“神人同形同性” D.宣揚“眾生平等”3.整理知識要點是歷史學(xué)習(xí)重要方法。下表所示為某同學(xué)整理的知識要點，其內(nèi)容能共同說明的是名稱誕生地誕生時間創(chuàng)始人佛教古印度前6世紀釋迦牟尼基督教巴基斯坦1世紀耶穌伊斯蘭教阿拉伯半島7世紀穆罕默德A.世界三大宗教概況 B.宗教的傳播 C.思想的交流 D.宗教的弊端4.它是一部偉大的世界文學(xué)名著，再現(xiàn)了古代希臘社會的圖景，是研究早期希臘社會的重要史料。這部文學(xué)名著是A.《天方夜譚》 B.《最后的晚餐》 C.《荷馬史詩》 D.《哈姆雷特》5.西歐封建時代具有典型的社會風(fēng)貌。以下是小紅同學(xué)對這一時期社會風(fēng)貌的描述，與歷史不相符的是A.封君與封臣關(guān)系普遍存 B.封建莊園遍布鄉(xiāng)村各地C.大學(xué)興起與經(jīng)濟發(fā)展無關(guān) D.工商業(yè)城市走向衰落6.“農(nóng)業(yè)、采礦業(yè)、漁業(yè)和林業(yè)產(chǎn)量的提高，相應(yīng)地促進了商業(yè)和城市的發(fā)展……城市作為地方貿(mào)易和地方行政的中心，開始慢慢地出現(xiàn)?！辈牧戏从硽W洲城市興起的主要原因是A.大學(xué)的興起 B.城市的自治 C.市民階層發(fā)展壯大 D.社會生產(chǎn)力的發(fā)展7.中世紀晚期，歐洲社會處于轉(zhuǎn)型時期。這種轉(zhuǎn)型表現(xiàn)在①租地農(nóng)場的建立 ②分散的手工工場向集中的手工工場過渡③大多數(shù)貴族權(quán)勢不斷擴大④富裕農(nóng)民和市民階層紛紛采用資本主義的生產(chǎn)和經(jīng)營方式A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④8.為了使信徒們不至于被異端思想所迷惑而走上懷疑上帝的道路，基督教會在自己開辦的學(xué)校中教授幾何學(xué)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)，幾何學(xué)用來解釋上帝創(chuàng)造的世界……而天文、數(shù)學(xué)和幾何學(xué)恰好就是近代自然科學(xué)的原點。這反映了A.近代科學(xué)的理論基礎(chǔ)是基督教教義 B.基督教神學(xué)客觀推動近代科學(xué)建立C.近代科學(xué)的建立強化了教會權(quán)威 D.宗教改革有利于近代科學(xué)的發(fā)展9.下列這些稱呼都是有時代特點的。稱呼出現(xiàn)的時間按照先后排序，正確的是①日不落帝國②印地安人③海上馬車夫④無敵艦隊A.①②③④ B.④③①② C.③②④① D.②④③①10.杰出歷史人物對歷史發(fā)展有著重大影響。下列歷史人物與其事跡及作用搭配正確的是A.但丁－命人編制“儒略歷” B.凱撒－文藝復(fù)興的先驅(qū)C.蘇格拉底－探討人的靈魂、美德和幸福 D.麥哲倫－率船隊環(huán)球航行11.文獻研究是學(xué)習(xí)歷史的重要手段。下圖兩部歷史文獻的共同之處美國《獨立宣言》 法國《人權(quán)宣言》A.推動了革命的發(fā)展 B.推翻了君主的專制 C.抨擊了教會的特權(quán) D.宣告了國家的獨立12.《大國崛起》中提到：拿破侖戰(zhàn)爭是大革命繼續(xù)，拿破侖帝國是法國革命的最后階段，它不僅敲響了幾個世紀以來在歐洲居于支配地位的“王朝秩序”的喪鐘，而且使歐洲大陸各國面臨自羅馬帝國崩潰以來最為嚴重的霸權(quán)威脅。這段材料不能說明拿破侖戰(zhàn)爭A.是法國大革命的組成部分 B.得到歐洲各國人民的支持C.侵害了被侵略國家的利益 D.打擊了歐洲的封建勢力13.了解歷史事件之間的因果關(guān)系，有利于更好地理解和把握歷史。下列各項中，前者與后者沒有因果關(guān)系的是A.哥倫布發(fā)現(xiàn)“新大陸”－給美洲帶來了殖民掠奪B.從17世紀下半葉起，英國在世界各地奪取大片殖民地－自詡為“日不落帝國”C.《獨立宣言》發(fā)表－英國承認美國獨立D.法國封建制度腐朽沒落－法國大革命爆發(fā)14.下面是英國城鎮(zhèn)人口比重變化圖，出現(xiàn)這種變化的主要原因是A.就業(yè)機會變化 B.三角貿(mào)易帶來外來人口的增加C.工業(yè)革命的影響 D.英國城鎮(zhèn)人口生育率大幅提高15.所謂全球史觀，簡而言之就是站在全人類的立場上，客觀公正地看待歷史。如果以這種角度看殖民擴張，下列描述準確的是A.沖擊了歐洲的封建制度 B.極大地促進了歐洲資本主義的發(fā)展C.給亞非拉造成了無窮盡的苦難 D.帶著血淚的進步二、非選擇題：本大題共4小題，第16題5分，第17題10分，第18題14分，第19題6分，共35分。請按要求在答題卡上作答。16.（5分）閱讀以列材料后判斷：阿拉伯帝國鼎盛時期，政治穩(wěn)定，最高統(tǒng)治者哈里發(fā)掌握政治、軍事和宗教大權(quán)。帝國經(jīng)濟繁榮，手工業(yè)和商業(yè)得到很大發(fā)展，阿拉伯商人在東到東亞、西到西歐、南至非洲的廣大地區(qū)從事著陸上和海上貿(mào)易。帝國境內(nèi)有很多城市，都城巴格達是當(dāng)時世界上最大的城市之一。阿拉伯人吸收了被征服地區(qū)的文化。他們廣泛翻譯古代波斯、印度、希臘和羅馬的文獻，融合東西方文化，在文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)和思想等領(lǐng)域取得重要成就。阿拉伯商人和旅行家成為東西方文化交流的橋梁，中國的造紙術(shù)、印度的數(shù)字等先后經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲，促進了西歐文化的發(fā)展。－晏紹祥、張順洪主編《中外歷史綱要（下）》以下表述是從以上材料中得出的，請在答題卡對應(yīng)題號后涂“A”；違背了以上材料所表達的意思，請在答題卡對應(yīng)題號后涂“B”；是以上材料沒有涉及的，請在答題卡對應(yīng)題號后涂“C”。（1）阿拉伯帝國鼎盛時期，疆域遼闊，地跨歐、亞、非三大洲。（2）阿拉伯帝國鼎盛時期的手工業(yè)、商業(yè)以及城市建設(shè)得到發(fā)展。（3）阿拉伯帝國鼎盛時期貿(mào)易業(yè)發(fā)達，歐、亞、非三洲都有阿拉伯商人的貿(mào)易活動。（4）阿拉伯人抵制外來文化，在此基礎(chǔ)上形成獨具特色的阿拉伯文化。（5）阿拉伯民族對人類文明發(fā)展作出了重要貢獻。17.（10分）閱讀材料，回答問題。材料一萬民法實際上是羅馬統(tǒng)治范圍內(nèi)的國際法，其內(nèi)容主要是調(diào)整財產(chǎn)關(guān)系，特別是有關(guān)所有權(quán)和契約關(guān)系的規(guī)范。它除了包含羅馬法原有的部分規(guī)范外，還吸收了與羅馬有貿(mào)易關(guān)系的其他民族和國家的法律規(guī)范。與市民法相比較，這種被羅馬法學(xué)家稱之為“各民族共有”的萬民法，是以自然理性為依據(jù)的，頗為接近自然法的觀念，沒有市民法那樣狹隘的民族性和形式主義的缺點，因而更能滿足羅馬奴隸主階級的利益要求和整個社會的普遍要求。－吳于廑、齊世榮《世界史·古代史編》（1）根據(jù)材料一，概括萬民法成為羅馬國際法的原因。并結(jié)合所學(xué)指出羅馬法制起源于哪部法典？（3分）材料二為總結(jié)古羅馬的統(tǒng)治經(jīng)驗，特成立羅馬法編纂委員會，由法學(xué)家特里波尼安領(lǐng)導(dǎo)。委員會審訂自哈德良皇帝（117-138年在位）以來400多年間羅馬歷代元老院的決議和皇帝詔令，刪除其中已失效和互相矛盾部分，于529年編成《查士丁尼法典》，共10卷。后來又把歷代法學(xué)家解釋法律的論文匯總整理，于533年編成《學(xué)說匯纂》50卷，同年又頒布《法理概要》，又稱《法學(xué)家指南》，它精審扼要，是學(xué)習(xí)羅馬法的教材。最后又將534年以后頒布的法令于565年匯編成《新法典》，作為《查士丁尼法典》的續(xù)編。上述所有法律文獻統(tǒng)稱《羅馬民法大全》。這部法律文獻肯定皇帝的專制權(quán)力，把皇權(quán)視為至高無上。它是歐洲歷史上第一部系統(tǒng)完備的法律文獻，對后世立法影響深遠。－吳于廑、齊世榮《世界史·古代史編》（2）根據(jù)材料二，指出《羅馬民法大全》編纂的目的并概括《羅馬民法大全》編纂的特點。（4分）材料三1804年頒布的法國民法典標(biāo)志著現(xiàn)代民法的開端，它以羅馬法為藍本，巧妙地運用法律形式把剛剛形成的資本主義社會的經(jīng)濟規(guī)則直接“翻譯”成法的語言，它能反映的首先是自由資本主義時期商品經(jīng)濟和民主政治的客觀要求……確立了民事主體的獨立地位，從根本上摧毀了封建的身份等級制度。－摘編自中華考試網(wǎng)《2009年相關(guān)法律輔導(dǎo)：民法的發(fā)展》（3）根據(jù)材料三，從政治和經(jīng)濟兩個角度簡析法國民法典頒布的歷史意義。（2分）（4）綜合上述材料，談?wù)勀銓Ψㄖ平ㄔO(shè)的認識。（1分）18.（14分）閱讀材料，回答問題。材料一公民大會是處理雅典事務(wù)的最高權(quán)力機構(gòu)．它一年召開40次例會，如果需要的話，還召開臨時會議……伯里克利還規(guī)定大部分公職實行薪給制，使貧民有可能擔(dān)任公職。另外，他還建立許多由陪審團作最后決定的民眾法庭，陪審法官由抽簽產(chǎn)生，所有公民都可擔(dān)任。－【美】斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）材料一反映的是哪次改革？根據(jù)材料一，概括保障公民參與政治生活的措施并結(jié)合所學(xué)知識指出雅典民主政治的局限性？（4分）材料二日本的班田收授法起源于日本本土但吸收了隋唐均田制。它是封建國家土地所有制下的土地分配制度。大化改新后國家對農(nóng)民的關(guān)系是土地所有者對農(nóng)民的剝削關(guān)系。這種生產(chǎn)者對土地所有者的依附關(guān)系是封建生產(chǎn)關(guān)系的重要特征，是有別于奴隸制的關(guān)鍵所在。－摘自《日本隋唐式改革》（2）根據(jù)材料二，歸納日本班田收授法的顯著特征。結(jié)合所學(xué)知識，指出班田收授法反映的是日本歷史上哪一次改革的內(nèi)容和這場改革使日本社會性質(zhì)發(fā)生了怎樣的變化？（4分）材料三查理·馬特（法蘭克王國宮相）為直接加強與軍事將領(lǐng)的聯(lián)系，運用了一部分沒收額亂貴族的土地和教會土地，作為采邑（封地）分封給那些到前線作戰(zhàn)的將領(lǐng)們、統(tǒng)治邊遠省份和鎮(zhèn)壓部落反叛的官員們，以服騎兵役為條件，供其終身享用，不得世襲。由于謀叛而被沒收土地的地方大貴族，在表示忠順以后恢復(fù)職位和官爵時，查理·馬特將其地產(chǎn)的全部或一部分，作為采邑重新授予他們，必須履行新規(guī)定的義務(wù)……這些措施促使法蘭克王國逐漸走向強盛……－摘自《史料教學(xué)的理論和實踐》（3）根據(jù)材料三，歸納查理·馬特將采邑分封給將領(lǐng)和貴族的前提有哪些？（2分）材料四美國聯(lián)邦政府機構(gòu)示意圖（4）材料四示意圖體現(xiàn)美國政權(quán)機構(gòu)的什么原則并結(jié)合所學(xué)指出其出自于哪一法律文獻和該法律文獻具有怎樣的地位？（3分）（5）綜上所述，談?wù)勀銓χ贫葎?chuàng)新的認識。（1分）19.（6分）閱讀以下大事年表，完成下列任務(wù)。時間事件14世紀手工工場和租地農(nóng)場的出現(xiàn)1503年達芬奇創(chuàng)作《蒙娜麗莎》1492年哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸美洲16世紀英國發(fā)展三角貿(mào)易1689年英國議會通過《權(quán)利法案》1785年瓦特改良的蒸汽機投入使用1789年法國制憲會議頒布《人權(quán)宣言》1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表1871年巴黎公社運動爆發(fā)請選擇表中兩個及以上相互關(guān)聯(lián)的事件，結(jié)合所學(xué)自已擬定一個你想論述的觀點，加以闡述或說明。（要求：觀點合理、明確，史論結(jié)合，條理清楚）

開州區(qū)2022~2023學(xué)年度（上）九年級期末質(zhì)量監(jiān)測歷史參考答案及評分說明一、選擇題：每小題1分，共15分。題號123456789101112131415答案ABACCDCBDCABCCD二、非選擇題：第16題5分，第17題10分，第18題14分第19題6分，共35分。16.每小題1分，共5分。（1）C（2）A（3）A（4）B（5）A17.共10分（1）原因：吸收眾多法律規(guī)范，滿足國家統(tǒng)治需要；滿足羅馬奴隸主階級的利益要求和整個社會的普遍要求。（2分）起源：十二銅表法。（1分）（2）目的：總結(jié)古羅馬的統(tǒng)治經(jīng)驗；肯定皇帝的專制權(quán)力，宣揚皇權(quán)至上。（2分）特點：有專門的編纂機構(gòu)；法律體系完整；內(nèi)容眾多，涵蓋面廣。（2分。任意2點即可。）（3）歷史意義：政治上確立了民事主體的獨立地位，從根本上摧毀了封建的身份等級制度；促進了資本主義民主政治發(fā)展；標(biāo)志著現(xiàn)代民法的開端。經(jīng)濟上促進了資本主義商品經(jīng)濟的發(fā)展（2分。政治、經(jīng)濟各1分。）（4）認識：完善法律制度能夠推動社會發(fā)展；法律制度應(yīng)該隨著時代的發(fā)展而變化（1分，言之有理即可。）18.共14分（1）改革：伯里克利改革（1分）措施：實行薪給制；建立陪審團；抽簽制。（2分，任答兩點）局限性：建立在奴隸主對奴隸的專政上；只有成年男性參與。（1分）（2）顯著特征：土地國有；生產(chǎn)者對土地所有者的依附（2分。言之成理即可）。改革：大化改新（1分）；性質(zhì)變化：從奴隸社會過渡到封建社會（1分）（3）前提：以服騎兵役為條件，供其終身享用，不得世襲；必須履行新規(guī)定的義務(wù)（2分）。（4）原則：三權(quán)分立（分權(quán)制衡）（1分）；法律文獻：1787年美國憲法（1分）；地位：世界第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法（1分）（5）認識：制度創(chuàng)新推動社會的進步與發(fā)展。（1分言之有理即可）19.共6分水平等級擬定的觀點材料運用與論述分值4明確，有新意或有思想深度緊扣自己的觀點加以論述，運用材料中兩個及以上的史實，能夠做到史論結(jié)合，邏輯清晰5-63明確能夠圍繞觀點論述，運用了材料