2023年二年級數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)參考范文（3篇）

第8頁共8頁2023?年二年級?數(shù)學(xué)老師?年度工作?總結(jié)參考?范文本?學(xué)期即將?結(jié)束，在?校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷和指?導(dǎo)下，我?本著“用?愛走好每?一步，用?心成就美?好未來”?的教學(xué)理?念，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)的教育?理念，廣?泛學(xué)習(xí)小?學(xué)數(shù)學(xué)教?材，努力?使自己形?成比較完?整的知識?結(jié)構(gòu)，在?教學(xué)方面?，我不斷?提高自己?的的教學(xué)?水平和思?想覺悟，?為了把教?育工作做?好，我不?斷在努力?，爭取做?到更好，?也更希望?看到自己?的進步。?現(xiàn)將本學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：一、?以課堂教?學(xué)為核心?，落實每?堂課的教?學(xué)任務(wù)。?1、嚴(yán)?謹(jǐn)備好每?一節(jié)課。?上課前?認(rèn)真?zhèn)湔n?，鉆研《?數(shù)學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)》、?教材、教?參，對學(xué)?期教學(xué)內(nèi)?容做到心?中有數(shù)，?不但備學(xué)?生而且備?教材備教?法。學(xué)期?中，著重?進行單元?備課，掌?握每一部?分知識在?單元中、?在整冊書?中的地位?、作用，?思考學(xué)生?怎樣學(xué)，?學(xué)生將會?產(chǎn)生什么?疑難，該?怎樣解決?，在備課?本中體現(xiàn)?教師的引?導(dǎo)，學(xué)生?的主動學(xué)?習(xí)過程，?充分理解?課后習(xí)題?的作用，?設(shè)計好練?習(xí)。2?、認(rèn)真上?好每一節(jié)?課。(?1)創(chuàng)設(shè)?各種情境?，激發(fā)學(xué)?生思考。?上課力求?講解清晰?化，條理?化，準(zhǔn)確?化，生動?化，做到?線索清晰?，言簡意?賅，深入?淺出。同?時制作各?種利于吸?引學(xué)生注?意力的有?趣教具、?課件，課?后及時對?該課作出?總結(jié)，寫?好教學(xué)后?記，在課?堂上特別?注意調(diào)動?學(xué)生的積?極性，讓?學(xué)生多動?手，從而?加深理解?掌握知識?。(2?)及時復(fù)?習(xí)。新授?知識基本?是當(dāng)天復(fù)?習(xí)或第二?天復(fù)習(xí)，?以后再逐?漸延長復(fù)?習(xí)時間。?這項措施?非常適合?低年級學(xué)?生遺忘快?、不會復(fù)?習(xí)的特點?。(3?)努力構(gòu)?建知識網(wǎng)?絡(luò)。一般?做到一小?節(jié)一整理?，形成知?識串，每?單元整理?復(fù)習(xí)形成?知識鏈，?一學(xué)期對?整冊書進?行整理復(fù)?習(xí)。學(xué)生?經(jīng)歷了教?材由“薄?”變“厚?”、再變?“薄”的?過程，既?形成了知?識網(wǎng)，又?學(xué)到了方?法，容易?產(chǎn)生學(xué)習(xí)?遷移，給?學(xué)生的創(chuàng)?新實踐提?供了可能?。3、?細致批閱?每一次作?業(yè).。?針對不同?的練習(xí)錯?誤，面批?，指出個?性問題，?集體訂正?共性問題?。4、?耐心做好?每一次輔?導(dǎo).在?教學(xué)中注?意降低難?度，放緩?坡度，允?許他們采?用自己的?方法慢速?度學(xué)習(xí)，?注重他們?的學(xué)習(xí)過?程的指導(dǎo)?。在教學(xué)?中逐步培?養(yǎng)他們的?學(xué)習(xí)興趣?，提高他?們的學(xué)習(xí)?自信心，?對學(xué)生的?回答采取?“揚棄”?的態(tài)度，?從而打破?了上課發(fā)?言死氣沉?沉的局面?，使學(xué)生?敢于回答?問題，樂?于思考。?5、客?觀評價每?一位學(xué)生?。評估?不只是看?學(xué)生學(xué)習(xí)?成績?nèi)绾?，更重要?的是了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)心理、?學(xué)習(xí)品質(zhì)?的發(fā)展?fàn)?況，作為?教師改進?教學(xué)的依?據(jù)。在自?制測試卷?中，我增?加了體現(xiàn)?學(xué)生思維?過程的試?題，測試?的結(jié)果也?不再作為?評價學(xué)生?唯一依據(jù)?，而是看?重學(xué)生的?知識掌握?情況，學(xué)?習(xí)的努力?程度。?二、充分?利用教材?挖掘德育?素材，在?教學(xué)過程?中進行德?育滲透。?教材在?設(shè)計教學(xué)?活動時非?常重視滲?透思想品?德教育，?提供了豐?富的、符?合兒童特?點的素材?，于是我?結(jié)合教學(xué)?進行愛祖?國、愛科?學(xué)、愛鉆?研等良好?的思想品?質(zhì)培養(yǎng)。?精心設(shè)計?了：美麗?的校園、?金色的秋?天、美麗?的小湖、?做值日、?過馬路等?情境，對?學(xué)生進行?熱愛家鄉(xiāng)?、熱愛祖?國、熱愛?勞動、保?護環(huán)境、?尊老愛幼?、珍惜時?間、遵守?交通規(guī)則?等的教育?。教材整?體體現(xiàn)了?豐富多彩?、努力向?上的學(xué)校?生活和身?心健康的?生活態(tài)度?，學(xué)生在?教材和老?師創(chuàng)設(shè)的?環(huán)境下，?心靈得到?了熏陶。?三、營?造良好的?教育氛圍?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。上課?前，要求?學(xué)生把課?堂上用的?東西，如?教科書、?練習(xí)本、?筆等放在?桌上一定?的地方，?預(yù)備鈴一?響就安靜?下來，小?憩收心。?對學(xué)生的?怎樣坐，?答問時怎?樣站等都?要提出明?確要求，?培養(yǎng)學(xué)生?認(rèn)真對待?學(xué)習(xí)的態(tài)?度和習(xí)慣?。課間根?據(jù)學(xué)生注?意力不持?續(xù)，易轉(zhuǎn)?移等特點?，我盡量?把握好上?課的節(jié)奏?，有張有?弛，使學(xué)?生的思維?處于活躍?的狀態(tài)之?中，逐漸?培養(yǎng)學(xué)生?注意力持?久保持的?良好習(xí)慣?，使學(xué)生?上課不搞?小動作。?此外小學(xué)?生普遍存?在著做事?無緊迫感?，動作緩?慢的現(xiàn)象?，我就時?刻提醒學(xué)?生加強做?事的計劃?性，養(yǎng)成?做事有條?理的好習(xí)?慣。課后?我又注意?培養(yǎng)學(xué)生?良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?四、存在?的不足與?改進的方?向。1?、聽課及?評課的基?本功仍有?待于進步?。因為對?于教學(xué)經(jīng)?驗不足的?我，只有?通過聽、?評課，才?能學(xué)到更?多關(guān)于教?學(xué)方面的?知識，才?能進步的?更快。例?如：對于?聽課的方?向，聽課?前的準(zhǔn)備?及聽課時?所要觀察?的要領(lǐng)。?(即聽什?么，看什?么，想什?么)再者?，我們的?評課仍停?留在點上?。2、?課題探索?研究工作?力度不夠?，在今后?的教研工?作中，繼?續(xù)把加強?課題的研?究作為一?個工作重?點。3?、進一步?抓好后進?生的輔導(dǎo)?，減少不?合格現(xiàn)象?，提高優(yōu)?秀率。?總之，一?學(xué)期以來?，數(shù)學(xué)組?教師注意?自身素質(zhì)?的提高，?始終以高?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自己?，在教育?教學(xué)工作?中取得了?一定的成?績。但是?，我們也?深深知道?，這些成?績的取得?是在各級?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心、以及?學(xué)校其他?學(xué)科老師?的大力支?持與配合?下取得的?。俗話說?，一份耕?耘，一份?收獲。教?學(xué)工作苦?樂相伴。?本學(xué)期通?過一系列?的活動，?讓每一位?老師都有?不同程度?的提高，?讓每一位?學(xué)生都取?得了進步?。今后，?我們將以?更飽滿的?熱情投入?到未來的?工作中，?以求實的?態(tài)度、務(wù)?實的作風(fēng)?換取更好?的成績。?202?3年二年?級數(shù)學(xué)老?師年度工?作總結(jié)參?考范文（?二）本?期我擔(dān)任?中心學(xué)校?二年級一?班老師數(shù)?學(xué)教學(xué)工?作。這_?___年?的這一年?來，自己?工作上兢?兢業(yè)業(yè)，?盡職盡責(zé)?，圓滿地?完成了學(xué)?校分配的?各項工作?，現(xiàn)對自?己的工作?回顧如下?：一、?政治思想?本期來?，自己認(rèn)?真堅持政?治理論學(xué)?習(xí)，撰寫?讀書筆記?____?篇，心得?體會__?__篇,?自己思想?認(rèn)識有了?明顯轉(zhuǎn)變?，工作事?業(yè)心責(zé)任?感大大加?強。做到?了學(xué)習(xí)與?教學(xué)的有?機結(jié)合，?認(rèn)真反省?工作得失?，虛心接?受他人的?意見，及?時整改，?使自己的?政治素養(yǎng)?明顯提高?。二、?教學(xué)工作?多年來?，自己一?貫奉行勤?能補拙熟?能生巧的?教學(xué)原則?，堅持把?工作做細?做實，加?強教學(xué)過?程全程跟?蹤管理，?真正確保?教學(xué)工作?中不出現(xiàn)?大的紕漏?，因材施?教。具體?做法是：?在認(rèn)真?zhèn)?課的同時?加強教科?書的批注?，做到每?一句，每?一段嚴(yán)抓?細扣，準(zhǔn)?確把握學(xué)?生的接受?能力，體?現(xiàn)備課的?實用性。?上課做到?精講精練?，巧講巧?練。抓?住根本，?講求實效?，重視數(shù)?學(xué)基本功?訓(xùn)練，準(zhǔn)?確把握學(xué)?生的學(xué)習(xí)?的動態(tài)，?采取靈活?多樣的教?學(xué)方法和?管理方法?，最大限?度的調(diào)動?全班學(xué)生?學(xué)習(xí)的主?動性，使?學(xué)生全身?心地投入?到學(xué)習(xí)活?動中來。?切實減輕?學(xué)生的課?業(yè)負擔(dān)，?注重個體?差異，不?搞題海戰(zhàn)?術(shù)和機械?重復(fù)。注?重學(xué)生的?學(xué)法指導(dǎo)?，加強學(xué)?生的基本?能力的培?養(yǎng)，使學(xué)?生會學(xué)習(xí)?、愛學(xué)習(xí)?、把學(xué)習(xí)?的主動權(quán)?交給學(xué)生?。勤布置?、勤輔導(dǎo)?、勤檢查?、嚴(yán)要求?、培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。通過一?年來的教?學(xué)實踐，?自己已基?本掌握教?材的知識?體系，為?今后教學(xué)?工作開展?積累了大?量的經(jīng)驗?，教學(xué)效?果顯著。?三、班?級管理?在完全確?保學(xué)生安?全的情況?下，認(rèn)真?做好學(xué)生?思想教育?工作，加?強班級管?理，充分?發(fā)揮班級?自管小組?的作用和?德育積分?的作用，?獎優(yōu)促差?，榜樣示?范，做到?周小結(jié)月?評比，強?化班干部?監(jiān)督職能?，規(guī)范學(xué)?生言行，?傾力打造?班風(fēng)正、?學(xué)風(fēng)濃、?講文明、?守紀(jì)律的?先進班級?。讓每一?個學(xué)生都?從內(nèi)心樹?立班興我?榮、班衰?我恥的思?想，真正?做到了環(huán)?境教室干?凈清潔，?紀(jì)律安靜?有序，為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)?了一個文?雅清靜、?寬松和諧?的學(xué)習(xí)環(huán)?境。四?、存在問?題1.?教學(xué)工作?欠嚴(yán)欠細?教研教改?沒有新的?起色。?2.班級?管理中欠?冷靜易犯?急躁病。?在今后?教育教學(xué)?工作中，?加強學(xué)習(xí)?，不斷提?高自身業(yè)?務(wù)能力，?改進管理?方法，揚?長避短，?干好本職?工作。?2023?年二年級?數(shù)學(xué)老師?年度工作?總結(jié)參考?范文（三?）轉(zhuǎn)眼?，我擔(dān)任?一年級的?語文教學(xué)?工作一個?學(xué)期了,?本學(xué)期，?我堅決落?實學(xué)校的?有關(guān)教育?教學(xué)計劃?，嚴(yán)格執(zhí)?行學(xué)校的?各項教育?教學(xué)制度?和要求，?認(rèn)真完成?各項任務(wù)?，小學(xué)語?文一年級?上學(xué)期教?學(xué)工作總?結(jié)?；ハ?聽課，認(rèn)?真聽取同?年段老師?的意見，?改進教學(xué)?方式。定?期做好工?作總結(jié)，?總結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗，把?經(jīng)驗點滴?投入教學(xué)?中，充分?發(fā)揮學(xué)生?學(xué)習(xí)的主?體作用。?讓學(xué)生在?觀察、猜?測、探究?、討論、?交流等過?程中，獲?得所應(yīng)掌?握的語文?知識，使?語文學(xué)習(xí)?活動成為?一個生動?活潑的、?主動的和?富有個性?的過程。?在情感、?態(tài)度、價?值觀和一?般能力等?方面都能?獲得充分?的發(fā)展，?為學(xué)生的?終身學(xué)習(xí)?奠定良好?的基礎(chǔ)。?一、自?身素質(zhì)的?提高積?極學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理?論，把新?課標(biāo)的理?念滲透到?教學(xué)中，?教學(xué)注重?以培養(yǎng)學(xué)?生的合作?交流意識?和實踐創(chuàng)?新能力為?主，平時?，利用各?種機會不?斷向其他?老師學(xué)習(xí)?，遇到不?夠明白的?地方虛心?向前輩老?師請教。?二、具?體教學(xué)工?作一年?級作為學(xué)?生走進學(xué)?校的第一?步，正如?修筑高樓?大廈一樣?，必須要?為學(xué)生的?成長打下?堅實的基?礎(chǔ)。本學(xué)?期，我主?要在注重?學(xué)生的漢?語拼音知?識的掌握?、寫字、?讀書、課?外閱讀等?方面作了?努力。?1、打好?漢語拼音?知識的基?礎(chǔ)漢語?拼音知識?既是學(xué)生?學(xué)好語文?的基礎(chǔ)，?又是學(xué)好?語文的重?點。如何?讓學(xué)生能?把這看似?枯燥的知?識學(xué)得生?動有趣，?又能很好?地掌握，?我與老老?師們經(jīng)常?交流，并?向她們學(xué)?習(xí)教學(xué)經(jīng)?驗，以使?自己能讓?學(xué)生學(xué)得?輕松、學(xué)?得扎實。?同時，在?開學(xué)前一?個半月教?學(xué)拼音的?時間里，?我針對學(xué)?生因材施?教，每天?鼓勵學(xué)生?讀課外書?，并經(jīng)常?引導(dǎo)學(xué)生?對已學(xué)拼?音知識活?學(xué)活用，?通過學(xué)兒?歌、"摘?蘋果"游?戲等形式?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣。發(fā)?動學(xué)生家?長與學(xué)生?一起，利?用各種方?式和途徑?，如和孩?子用卡片?做讀拼音?的練習(xí)，?給孩子每?天聽拼音?磁帶或看?光碟，用?各種方式?來激發(fā)孩?子學(xué)習(xí)拼?音的興趣?。2、?抓好寫字?訓(xùn)練寫?字教學(xué)是?一年級語?文教學(xué)工?作的難點?。要讓每?一個學(xué)生?寫一手好?字，所謂?"字如其?人"，看?字就能看?出一個人?。所以，?在平時的?教學(xué)工作?中，我特?別注意對?學(xué)生寫字?的要求。?首先，要?讓學(xué)生寫?好字，作?為他們的?語文老師?，我更注?重自己在?課堂板書?、給學(xué)生?的留言等?方面給學(xué)?生做一個?很好的示?范。其次?，引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會讀?帖、描紅?，既從技?能方面要?求學(xué)生，?又從習(xí)慣?方面的要?求學(xué)生。?特別是習(xí)?慣方面的?要求，如?怎樣握筆?，保持怎?樣的寫字?姿勢，這?些往往容?易忽略，?而恰恰