鋪滿(mǎn)金色巴掌課件

5鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道

河南省洛陽(yáng)市澗西區(qū)景華實(shí)驗(yàn)小學(xué)執(zhí)教人：李豫蜀5鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道河南省洛陽(yáng)市澗西區(qū)執(zhí)教人：李豫蜀書(shū)寫(xiě)要求：·正確工整·占位準(zhǔn)確·干凈美觀☆☆☆（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）書(shū)寫(xiě)要求：☆（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）快樂(lè)讀文：自己讀自己的，爭(zhēng)取做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子?？鞓?lè)讀文：水洼印著增添棕紅色小雨靴凌亂0水洼印著增添棕紅色小雨靴凌亂00金文

篆文

隸書(shū)

楷書(shū)小雨靴鞋鞭革字旁：與皮革有關(guān)0金文篆文隸書(shū)楷書(shū)小雨靴鞋鞭革水洼印著增添棕紅色小雨靴凌亂0熨帖粘在yùtiēzhān水洼印著增添棕紅色小雨靴凌亂0熨帖粘在yùtiēzh0

每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。0每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨0

亮晶晶的水洼濕漉漉的水泥道

金黃金黃的葉子閃閃發(fā)光的地毯

0亮晶晶的水洼合作讀文：再讀課文，一人一段，讀給你的同桌聽(tīng)。合作讀文：當(dāng)我背著書(shū)包去上學(xué)時(shí)，第一回覺(jué)得，門(mén)前的水泥道真美??！當(dāng)我背著書(shū)包去上學(xué)時(shí)，第一回覺(jué)得，門(mén)前的水泥道真美啊讀書(shū)要求：

默讀課文，用圓圈圈出你認(rèn)為有新鮮感的詞語(yǔ)，用橫線畫(huà)出你認(rèn)為能體現(xiàn)水泥道美的句子。讀書(shū)要求：默讀課文，用圓圈圈出你認(rèn)為有新鮮感的詞

每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

熨帖●●●●每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平

道路兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù)，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。

我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的，閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……

每一張法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。

道路兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù)，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這

道路兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù)，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。

我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的，閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……

每一張法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。

道路兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù)，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這

道路兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù)，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。

我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的，閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……

每一張法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。

道路兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù)，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這

一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。地面還是潮濕的，不時(shí)還能看見(jiàn)一個(gè)亮晶晶的水洼。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。

它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。凌亂它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。然而，這更增添了水泥鋪滿(mǎn)金色巴掌ppt課件

可是，地面還是潮濕的，不時(shí)還能看見(jiàn)一個(gè)亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍(lán)天?？墒牵孛孢€是潮濕的，不時(shí)還能看見(jiàn)一個(gè)亮晶晶的水洼，映著

天開(kāi)始放晴了。??！多么明朗的天空。地面還是潮濕的，不時(shí)還能看見(jiàn)一個(gè)亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍(lán)天。

明朗天開(kāi)始放晴了。明朗

道路兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù)，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。道路兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù)，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片

我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的，閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……

我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這

讀書(shū)的時(shí)候，如果遇到不理解的詞語(yǔ)，我會(huì)這樣做……查字典讀書(shū)的時(shí)候，如果遇到不理解的詞語(yǔ)，我會(huì)這樣中小學(xué)教師多媒體課件制作培訓(xùn)教程多媒體課件制作基礎(chǔ)中小學(xué)教師多媒體課件制作培訓(xùn)教程多媒體課件制作基礎(chǔ)多媒體課件制作的意義信息技術(shù)與學(xué)科課程整合1、312工程2、整合的層次3、整合的形式多媒體課件制作的意義1、提高教師的信息素養(yǎng)；2、提高課堂教學(xué)效果；3、加深對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的理解和認(rèn)識(shí)；4、促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的發(fā)展。多媒體課件制作的意義信息技術(shù)與學(xué)科課程整合1、312工程多媒體課件制作的基礎(chǔ)知識(shí)基本概念1、媒體；2、多媒體；3、多媒體課件；4、超文本和超媒體；例如：網(wǎng)頁(yè)5、積件。相當(dāng)于模塊多媒體課件制作的基礎(chǔ)知識(shí)基本概念1、媒體；課件相關(guān)概念1、課件概念2、課件特點(diǎn)3、課件結(jié)構(gòu)4、課件類(lèi)型課件相關(guān)概念1、課件概念2、課件特點(diǎn)3、課件結(jié)構(gòu)4、課件類(lèi)型1.什么是課件課件是在一定教學(xué)和學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的，反映某種教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容的計(jì)算機(jī)軟件，是編制者按某一思路設(shè)計(jì)制作的、前后連貫的、有系統(tǒng)性的軟件。返回1.什么是課件課件是在一定教學(xué)和學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)2.課件的特點(diǎn)（1）形象直觀，圖文聲像并茂；（2）界面友好，交互性強(qiáng)；（3）信息量大，資源豐富；（4）幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)；返回2.課件的特點(diǎn)（1）形象直觀，圖文聲像并茂；返回3.課件內(nèi)容結(jié)構(gòu)（1）線性結(jié)構(gòu)（2）樹(shù)狀結(jié)構(gòu)（3）網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)（4）超文本返回3.課件內(nèi)容結(jié)構(gòu)（1）線性結(jié)構(gòu)返回4.課件分類(lèi)按使用對(duì)象分：助教型和助學(xué)型按教學(xué)環(huán)境分：?jiǎn)螜C(jī)型和網(wǎng)絡(luò)型按表現(xiàn)形式分：演示型和交互型常用的課件主要有：交互型課件助教型演示課件助學(xué)型網(wǎng)絡(luò)課件。返回4.課件分類(lèi)按使用對(duì)象分：助教型和助學(xué)型返回制作課件的一般流程科學(xué)選題學(xué)習(xí)者特征分析