2023小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)范文（3篇）

第8頁共8頁2023?小學(xué)教師?實習(xí)總結(jié)?范文這?次實習(xí)，?我被分在?二年級進?行實習(xí)生?活，第一?天去先是?認(rèn)識了一?下指導(dǎo)教?師，老師?是位有經(jīng)?驗的老教?師，人比?較隨和，?教齡已有?____?多年了。?那天我來?到班級比?較早，同?學(xué)們都用?好奇的眼?睛看著我?，后來班?主任向同?學(xué)介紹了?一下我是?新來的實?習(xí)老師。?老師大概?給我介紹?了一下班?級學(xué)生的?情況，帶?著好奇的?心情很期?待明天和?同學(xué)們的?相識。從?此實習(xí)生?活就從今?天開始了?。做了?這么久的?學(xué)生，第?一次以老?師的身份?踏進校園?，每個實?習(xí)生都露?出一臉的?緊張和興?奮。在和?同學(xué)短時?期的接觸?中，我發(fā)?現(xiàn)班上大?部分都比?較活潑好?動，但是?有少數(shù)學(xué)?生性格內(nèi)?向。指導(dǎo)?教師對我?很照顧，?非常有耐?心的每個?細節(jié)都指?導(dǎo)的很仔?細。指導(dǎo)?我怎樣才?能把內(nèi)容?講清楚，?怎樣才能?充分的調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?教會運用?巧妙的方?法來提出?問題，并?且這些問?題和下一?個問題能?夠銜接上?，在實習(xí)?期間，我?們坐在班?級后面聽?老師講課?，其實這?種聽課和?我們以往?的聽課是?不一樣的?，這種聽?課并不是?為了學(xué)習(xí)?老師所講?的知識，?而是學(xué)習(xí)?老師怎么?樣講課，?如何傳授?知識，如?何駕駛課?堂，如何?控制授課?時間等。?摸索我?們初等教?育這個專?業(yè)面向的?就是小學(xué)?教學(xué)工作?，沒有固?定專修的?一門科目?。所以在?實習(xí)期間?聽到了不?同專業(yè)、?不同風(fēng)格?特色的優(yōu)?質(zhì)課。遇?到不明白?的地方虛?心向指導(dǎo)?教師請教?，收獲頗?多。有了?許多教師?幫助輔導(dǎo)?下，我的?實習(xí)工作?才取得比?較圓滿的?成功。?在上課時?我還發(fā)現(xiàn)?了如下幾?個問題?1、學(xué)生?上課紀(jì)律?不太好，?注意力不?集中，東?張西望。?2、一?定要使用?表揚贊賞?學(xué)生的語?言。4?、如果在?備課時沒?有考慮到?學(xué)生的理?解能力，?所以有些?問題對于?學(xué)生難度?很大，導(dǎo)?致課堂上?一些問題?沒有學(xué)生?回答。?5、上課?時偶爾會?忘記下一?步要講什?么內(nèi)容，?忘記寫板?書或者板?書寫的不?完整，這?些都是授?課過程中?存在問題?，所以針?對這些問?題合理的?解決了，?才能讓自?己一步步?提高。?操作在實?習(xí)期間，?我們每個?人都要準(zhǔn)?備一堂匯?報課，讓?帶隊老師?來驗收實?習(xí)期間的?成效和自?己的收獲?。為了把?我所學(xué)到?的知識展?現(xiàn)出來，?我精心的?準(zhǔn)備最完?美的一節(jié)?課，為此?我付出了?許多的努?力，反復(fù)?有關(guān)內(nèi)容?，一次又?一次的修?改教案，?一次又一?次的向指?導(dǎo)老師請?教。最后?教案終于?可以出課?了。我的?內(nèi)心并沒?有輕松下?來，而是?在想學(xué)生?的配合和?課堂上的?是否能不?緊張，全?部發(fā)揮出?來。晚上?回到寢室?開始備教?案，自己?親手做教?具，當(dāng)我?真正通過?自己的努?力與付出?站在講堂?上，雖然?上課前不?斷的告訴?自己要鎮(zhèn)?定，要循?序漸進教?學(xué)。同學(xué)?們走進教?室時不斷?給我自信?、加油的?力量，當(dāng)?時真的特?別的感動?。可是在?上課鈴聲?響起的瞬?間，望著?臺下幾十?雙好奇的?眼睛，緊?張還是不?請自來，?調(diào)整一下?呼吸準(zhǔn)備?上課。一?開始頭腦?的思緒還?是清晰的?，可是當(dāng)?我叫同學(xué)?上來回答?問題的時?候，卻讓?同學(xué)給我?弄的亂了?套，明明?在他的視?線可以看?見兩個面?，可是偏?偏要說一?個面，當(dāng)?時心想不?要亂，慢?慢講。當(dāng)?時真正體?會到當(dāng)一?名老師不?容易，慢?慢的把內(nèi)?容又帶到?了設(shè)計好?的進程時?，于是剩?下的內(nèi)容?變越講越?順了。同?學(xué)們又配?合相當(dāng)?shù)?好，因此?緊張的心?情消除了?，自然的?完成了匯?報課，時?間也剛剛?好的就下?課了。當(dāng)?鈴聲再次?響起的時?候，我笑?了，心里?的石頭終?于落地了?。下課后?虛心請教?帶隊老師?的指點和?不足，聽?后讓我變?得更有信?心，如果?將來從事?教師這個?職業(yè)，我?可以做的?更好。在?后期實習(xí)?工作中，?我就能比?較順利的?完成教學(xué)?任務(wù)了。?必然，自?己的教學(xué)?尚未能與?指導(dǎo)教師?相比，但?是我已經(jīng)?盡力而為?了，做到?問心無愧?。在這期?間我從指?導(dǎo)教師的?身上不僅?學(xué)到了教?學(xué)方法與?技巧，以?及分享她?做班主任?十的工作?經(jīng)驗，還?從她身上?學(xué)到了什?么是師德?，我想這?些足可以?讓我受益?終生。?總結(jié)與收?獲我們?用這次難?得的機會?鍛煉了自?己，這是?我們走向?社會的前?奏，不知?將來是否?可以當(dāng)老?師，但我?已經(jīng)有了?一次當(dāng)老?師的經(jīng)驗?，體會到?一名老師?的辛苦，?了解老師?的付出和?汗水。?2023?小學(xué)教師?實習(xí)總結(jié)?范文（二?）這個?學(xué)期，我?有幸獲得?了一次到?小港村小?學(xué)當(dāng)助理?班主任的?機會，這?應(yīng)該算是?我人生中?的第一次?實習(xí)，使?我深受啟?發(fā)。在實?習(xí)期間，?經(jīng)過自己?的親身體?驗和觀察?，我深切?地感覺到?，做一個?小學(xué)班主?任真的很?不容易。?雖然班主?任工作多?少有些苦?，有些累?，但我下?定決心，?不管如何?辛苦，我?也要在實?習(xí)期間將?普通而又?平凡的班?主任工作?做好。?一、教學(xué)?工作：進?行趣味教?學(xué)，引導(dǎo)?學(xué)生專心?聽課。?在實習(xí)期?間我的教?學(xué)工作每?走一步都?是腳踏實?地的，從?沒有絲毫?的放松過?。除了備?課，上課?以外，我?還堅持每?天幫助老?師批改學(xué)?生的家庭?作業(yè)，做?到批改后?讓學(xué)生及?時改錯誤?。我們班?的學(xué)生很?多任課教?師都說，?紀(jì)律不是?很好，學(xué)?生的聽課?狀態(tài)也是?一般，也?很不怎么?愛發(fā)言。?三年級學(xué)?生由于年?齡小，自?控力差，?上課的時?候經(jīng)常都?會出現(xiàn)紀(jì)?律渙散現(xiàn)?象。我所?接管的三?（4）班?更是如此?，聽一些?老師說，?我們班是?全級最調(diào)?皮的學(xué)生?，那些學(xué)?生誰都不?怕，只怕?班主任，?根據(jù)我所?了解和觀?察，確實?只這樣。?因為我去?聽他們原?來的不是?班主任的?語文老師?上語文課?，一聽果?然不出所?料，紀(jì)律?真的不怎?么好，除?了很多不?聽課開小?差，還有?一兩個同?學(xué)經(jīng)常都?插嘴，妨?礙老師教?學(xué)。一開?始，我也?遇到了其?他老師所?遇到的問?題，但是?后來我慢?慢意識到?他們的心?理，大多?是因為課?堂枯燥，?對老師講?的內(nèi)容沒?什么興趣?，所以上?課注意力?不集中，?也就對老?師提的問?題不怎么?搭理了。?根據(jù)這個?特點，我?在教學(xué)設(shè)?計上地趨?向趣味性?，加入了?很多猜字?謎，玩游?戲，當(dāng)小?老師等等?，更注重?運用他們?喜歡的教?學(xué)方式。?在語文課?堂上進行?趣味教學(xué)?，盡量吸?引學(xué)生的?注意力，?組織好學(xué)?生的紀(jì)律?。漸漸地?，在我的?'課堂上?，學(xué)生的?發(fā)言總是?絡(luò)繹不決?，爭先恐?后，連一?些差生的?表現(xiàn)也積?極了很多?。二、?給予學(xué)生?的耐心，?要公平地?對待每一?位學(xué)生.?課間的?時候，經(jīng)?常都會有?很多學(xué)生?來級室告?狀，誰拿?了我的筆?，誰打了?一下我，?誰說我的?壞話等等?，一些無?足輕重的?小事。剛?開始覺得?他們好煩?，那么小?的事情也?值得他們?，天天地?跑來級室?告狀。但?是我看見?那里的老?師都很耐?心地給每?一個同學(xué)?來解決他?們的小矛?盾，覺得?真是佩服?他們，天?天為這些?小事來費?口舌。后?來問老師?，老師很?認(rèn)真地跟?我說，這?些小事在?我們看來?是小事，?但是在小?學(xué)生看來?卻不是一?件小事。?如果他們?知道老師?是不管這?些小事，?他們之間?就私下解?決，解決?不了就打?架，打傷?了人就不?是小事了?，我們要?耐心地給?他們解決?這些小事?。聽了老?師的話才?恍然大悟?，看來這?些小事真?的不小，?后來有一?些學(xué)生向?我告狀的?時候，我?不再是說?：你不要?理他就行?了。這句?話了。而?是，更詳?細地了解?他們之間?發(fā)生矛盾?的詳細情?況，并公?正地給他?們判斷誰?對誰錯，?給他們講?一些道理?，讓他們?心服口服?，并要求?錯的同學(xué)?給另一個?同學(xué)道歉?。三、?關(guān)心愛護?每個學(xué)生?作為一?名教師，?我愛班上?的優(yōu)等生?，更愛班?級的后進?生。在學(xué)?習(xí)中，不?讓一個學(xué)?生掉隊。?如我班黃?可同學(xué)，?每次上課?發(fā)呆，不?肯做作業(yè)?，每次叫?他做作業(yè)?，他總是?說不會。?我沒有放?棄他，而?是手把手?的教他寫?字，抓住?他的點滴?進步，不?斷鼓勵他?，在學(xué)生?面前夸獎?他是個聰?明的孩子?。課堂上?，我也經(jīng)?常都會叫?他來回答?問題，并?在課堂上?盡可能地?表揚他。?漸漸的，?他不但能?完成作業(yè)?，而且成?績也有了?很大的進?步。每天?早讀前，?我都會提?前檢查他?的作業(yè)，?看到有錯?的地方，?就幫他指?出并改正?。在一些?主題班會?上，我也?盡量爭取?機會讓他?上臺表演?，以增強?他對自己?的信心。?一段時間?后，我明?顯感到他?進步了很?多，上課?比以前愛?聽課了，?作業(yè)也完?成得越來?越好了，?看到他的?進步，心?里真的感?到很高興?。我們班?的學(xué)生下?課后或上?課前，總?愛跑到我?這里跟我?說話、聊?天，也有?問學(xué)習(xí)上?的問題，?感覺跟學(xué)?生們的距?離拉近了?好多。?四、開展?安全牢記?心中主題?班會。?在實習(xí)期?間中，我?與學(xué)生在?一起，覺?得日子過?得真快，?雖然每天?都是忙忙?碌碌的，?但我忙得?高興，忙?得開心，?我將更加?努力工作?，不斷完?善自己，?提高自己?。20?23小學(xué)?教師實習(xí)?總結(jié)范文?（三）?一、提高?自身基本?素質(zhì)班?主任的一?言一行，?一舉一動?都直接對?學(xué)生起著?潛移默化?的作用。?自古以來?就強調(diào)身?教勝于言?傳,要求?學(xué)生做到?的,班主?任首先做?到,而且?要做的更?好,更具?有示范性?,在無形?之中為學(xué)?生樹立榜?樣。同時?班主任還?要善于創(chuàng)?新,做到?以德育德?,以個性?育個性,?以創(chuàng)新育?創(chuàng)新。要?想做到這?些班主任?還要不斷?的完善自?己,不斷?地學(xué)習(xí)有?關(guān)知識,?提高自身?素質(zhì)，嚴(yán)?于律己，?以身作則?，在學(xué)生?中樹立實?實在在的?影響。?事實，在?教育工作?中要努力?做到：正?人先正己?，時時事?事做學(xué)生?的表率。?如：教育?學(xué)生遵紀(jì)?守法，教?師就不能?有違法亂?紀(jì)行為;?告訴學(xué)生?要尊重他?人，語言?文明，自?己卻滿口?粗言穢語?，學(xué)生也?就不可能?的到好的?糾正。教?育學(xué)生不?怕臟、不?怕累，教?師就必須?做到親自?動手，吃?苦在前，?做好學(xué)生?的帶頭人?，否則，?即使你說?的天花亂?墜，頭頭?是道，而?不注意自?身修養(yǎng)，?也不會得?到滿意的?效果。?二、做學(xué)?生的良師?益友著?名教育家?魏書生說?過：“教?師應(yīng)具備?進入學(xué)生?心靈的本?領(lǐng)。育人?先育心，?只有走進?學(xué)生的心?靈世界的?教育，才?能引起孩?子心靈深?處的共鳴??！彼?老師要善?待每一個?學(xué)生，關(guān)?愛每一個?學(xué)生，把?學(xué)生當(dāng)作?自己的孩?子，當(dāng)成?自己的朋?友，給學(xué)?生以心靈?的自由，?多與每一?個學(xué)生接?觸，縮短?師生間的?心理距離?，與學(xué)生?打成一片?，切實走?進學(xué)生的?心靈，做?學(xué)生最信?任的領(lǐng)路?人。對學(xué)?生要注意?語言分寸?，多鼓勵?學(xué)生，樹?立學(xué)生的?自信心，?這樣才能?搞好師生?關(guān)系，管?理班級才?能取得良?好的效果?。三、?播撒愛心?，對學(xué)生?一視同仁?，用愛關(guān)?心每個學(xué)?生愛是?教育的靈?魂，愛是?塑造美好?心靈的力?量。平等?的愛，理?解的愛，?尊重的愛?，信任的?愛，民主?的愛等等?，這些都?是老師愛?的真諦。?不論在生?活上，還?是在學(xué)習(xí)?上，都要?給予學(xué)生?必要的關(guān)?心和幫助?。只要有?了問題時?及時處理?，處理的?方法得當(dāng)?，注意和?學(xué)生溝通?，學(xué)生就?會信任你?，喜歡你?，也就喜?歡上你的?課。愛學(xué)?生，還表?現(xiàn)在老師?對學(xué)生的?尊重和信?任，以及?對學(xué)生的?嚴(yán)格要求?，又要注?意對學(xué)生?的個體差?異，區(qū)別?對待。?對成績比?較差的學(xué)?生，我們?老師要采?用不同的?教育方法?，因材施?教。師愛?要全面、?公平。全?面公平地?愛是指教?師要熱愛?每一個學(xué)?生。學(xué)習(xí)?好的要愛?，學(xué)習(xí)一?般的要愛?，學(xué)習(xí)