2023一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023?一年級(jí)下?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)一、?開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備?工作：?1、布置?教室，在?教室的后?墻上設(shè)計(jì)?了“紅花?朵朵”的?攔目，貼?上每個(gè)同?學(xué)的照片?，給每一?張照片一?定的空間?，在同學(xué)?們表現(xiàn)好?的時(shí)候給?他們印上?紅花章。?二、每?周做以下?工作2?、自習(xí)課?的管理，?為養(yǎng)成學(xué)?生自覺(jué)學(xué)?習(xí)的習(xí)慣?，我建立?了班委互?相監(jiān)督制?度，尤其?在每周一?教師進(jìn)行?政治學(xué)習(xí)?的時(shí)候我?讓學(xué)生進(jìn)?行獨(dú)立的?管理班級(jí)?，開(kāi)始的?時(shí)候有些?亂，時(shí)間?長(zhǎng)了慢慢?的班委學(xué)?會(huì)了管理?班級(jí)。?3、作業(yè)?的布置，?我們每天?都有作業(yè)?，作業(yè)的?形式多種?多樣，有?時(shí)是向家?長(zhǎng)匯報(bào)一?天的學(xué)習(xí)?情況、有?時(shí)是給家?長(zhǎng)唱一首?新學(xué)的歌?曲或向家?長(zhǎng)講一件?在學(xué)校里?發(fā)生的有?趣的事情?。5、?小組評(píng)比?，每周評(píng)?出一個(gè)先?進(jìn)小組。?6。每?周組織班?會(huì)，由班?干部找班?會(huì)主題，?利用班會(huì)?來(lái)滲透素?質(zhì)教育?8、統(tǒng)計(jì)?一個(gè)月來(lái)?作業(yè)全交?名單。?9、給班?干部提建?議，給班?主任提意?見(jiàn)。1?0、樹(shù)立?永爭(zhēng)第一?的信心，?積極參加?學(xué)校的各?種活動(dòng)。?在這個(gè)?學(xué)期里我?們班參加?了學(xué)校組?織的“六?·一”文?藝演出，?我們班的?小合唱“?小雨沙沙?”獲得一?等獎(jiǎng)，張?敏同學(xué)的?指揮贏得?了師生們?的贊許。?我們班的?趙冰花和?張小夢(mèng)同?學(xué)參加了?卡拉OK?比賽，分?別獲得二?等獎(jiǎng)和三?等獎(jiǎng)。?一學(xué)期以?來(lái)我：?1、以人?為本，教?育學(xué)生成?為一個(gè)正?直，善良?，智慧，?健康的人?。2、?營(yíng)造一個(gè)?溫馨，和?諧，自然?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，讓學(xué)?生到了班?里就像回?到了家里?一樣。?3、教會(huì)?學(xué)生學(xué)會(huì)?生存，學(xué)?會(huì)與人相?處，學(xué)會(huì)?付出和愛(ài)?。4、?利用各種?活動(dòng)增強(qiáng)?班級(jí)的凝?聚力，讓?每一個(gè)學(xué)?生都為班?級(jí)而自豪?。5、?關(guān)愛(ài)每一?個(gè)學(xué)生，?走進(jìn)每一?個(gè)學(xué)生的?心里，成?為學(xué)生的?真正意義?上的朋友?，為學(xué)生?排憂解難?，樹(shù)立信?心。6?、上好每?一節(jié)課，?認(rèn)真抓好?課堂紀(jì)律?，讓班級(jí)?永遠(yuǎn)充滿?活力，積?極，向上?，永爭(zhēng)第?一!作為?我的工作?思路，關(guān)?心關(guān)注每?一位學(xué)生?，始終以?不讓任何?同學(xué)掉隊(duì)?為努力方?向。在?小干部的?培養(yǎng)方面?，我讓每?個(gè)同學(xué)都?有當(dāng)小干?部的機(jī)會(huì)?，讓每一?位學(xué)生都?找到適合?自己的職?務(wù)，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)自?己管理的?同時(shí)學(xué)會(huì)?管理班級(jí)?，讓班干?部成為教?師的得力?助手。?同時(shí)我還?充分利用?家長(zhǎng)會(huì)、?家訪，加?大對(duì)學(xué)生?的了解面?，并與家?長(zhǎng)聯(lián)合教?育學(xué)生，?對(duì)學(xué)生的?表現(xiàn)作好?跟蹤，及?時(shí)把學(xué)生?在近期的?表現(xiàn)反饋?給家長(zhǎng)，?并從家長(zhǎng)?的評(píng)價(jià)中?，獲得學(xué)?生的全面?信息和寶?貴意見(jiàn)。?在自身工?作方面，?我努力爭(zhēng)?取家長(zhǎng)的?理解和認(rèn)?可，得到?了許多家?長(zhǎng)的好評(píng)?。通過(guò)一?個(gè)學(xué)年的?班集體建?設(shè)，我一?年級(jí)二班?已經(jīng)成為?一個(gè)健康?、活潑、?樂(lè)學(xué)、奮?發(fā)的班集?體，以后?我將繼續(xù)?努力，讓?每一位學(xué)?生生活在?團(tuán)結(jié)的集?體中，在?集體中健?康全面的?發(fā)展，把?各項(xiàng)工作?做得有聲?有色。?2023?一年級(jí)下?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)（二）?今年是?我第一年?擔(dān)任了一?年級(jí)的班?主任。面?對(duì)那一個(gè)?個(gè)活潑、?好動(dòng)的孩?子，如何?讓他們健?康、快樂(lè)?地成長(zhǎng)，?積極主動(dòng)?地投入到?學(xué)習(xí)中呢?這是我所?思索的，?在實(shí)踐中?我也想了?不少辦法?，做了以?下一些努?力。一?、真誠(chéng)、?耐心，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的習(xí)慣?。一年?級(jí)學(xué)生的?特點(diǎn)就是?好動(dòng)、好?玩。如何?讓這些孩?子們適應(yīng)?小學(xué)生活?，成為一?個(gè)真正的?、懂事的?小學(xué)生是?我碰到的?首要問(wèn)題?。我認(rèn)為?，良好的?習(xí)慣是學(xué)?習(xí)的基礎(chǔ)?。因而，?在了解每?位學(xué)生的?基礎(chǔ)上，?我從小事?抓起，注?重培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣，為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)一?個(gè)和諧、?整潔的學(xué)?習(xí)、生活?環(huán)境。我?利用班隊(duì)?、晨會(huì)讓?全班同學(xué)?討論，明?確小學(xué)生?應(yīng)做到哪?些，不能?做哪些;?在班內(nèi)開(kāi)?展“雛鷹?爭(zhēng)章”活?動(dòng)，每周?定時(shí)評(píng)比?，表彰先?進(jìn)，以此?不斷強(qiáng)化?，幫助學(xué)?生初步養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣。?并且，在?班中選拔?出合適的?學(xué)生擔(dān)任?班干部，?進(jìn)行培養(yǎng)?、指導(dǎo)，?鼓勵(lì)他們?做好帶頭?工作，協(xié)?助教師完?成一些工?作，如：?早讀，午?睡等。同?時(shí)我清醒?地認(rèn)識(shí)到?無(wú)論哪一?種習(xí)慣的?養(yǎng)成都不?能“說(shuō)到?立即做到?”，平時(shí)?要有足夠?的耐心、?誠(chéng)心引導(dǎo)?學(xué)生，期?待他們的?進(jìn)步。?二、關(guān)愛(ài)?、賞識(shí)，?真誠(chéng)為友?。每個(gè)?孩子都有?自己的思?想，他們?渴望被理?解，被尊?重。在新?課改的大?背景下，?教師更不?能居高臨?下地逼視?孩子，也?不能粗暴?冷硬地刺?傷孩子。?要以朋友?的身份蹲?下身子和?他們說(shuō)話?，平等地?進(jìn)行交流?，傾聽(tīng)孩?子的訴說(shuō)?，尊重孩?子的選擇?，分享孩?子的快樂(lè)?。一位教?育家曾指?出，教育?的奧秘就?在于堅(jiān)信?孩子“行?”。我首?先對(duì)每個(gè)?學(xué)生進(jìn)行?全面了解?，經(jīng)常同?他們個(gè)別?談心，從?學(xué)習(xí)、心?理、家庭?等處了解?學(xué)生。班?中有一個(gè)?叫“玉金?”的小朋?友，養(yǎng)父?患有精神?病，爺爺?、奶奶基?本上不識(shí)?字。由于?今年使用?的新教材?比較難。?剛開(kāi)始學(xué)?習(xí)她有一?些不適應(yīng)?，并常對(duì)?奶奶說(shuō)：?我讀書(shū)肯?定讀不好?，別的小?朋友都有?爸爸、媽?媽教，我?沒(méi)人教。?我了解情?況后多次?找她談心?，漸漸地?她對(duì)學(xué)習(xí)?樹(shù)立了信?心，學(xué)習(xí)?比以前更?認(rèn)真了，?學(xué)習(xí)成績(jī)?也逐步提?高。三?、做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作?我們這個(gè)?班，后進(jìn)?生的人數(shù)?挺多。因?此，轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生是?班主任的?一項(xiàng)必不?可少的工?作。我認(rèn)?為對(duì)后進(jìn)?生要給予?特別的關(guān)?愛(ài)。要做?到思想上?不歧視，?感情上不?厭倦，態(tài)?度上不粗?暴。要用?自己對(duì)差?生的一片?真誠(chéng)的愛(ài)?心，去叩?響他們的?心靈之門(mén)?。要善于?發(fā)現(xiàn)他們?的閃光點(diǎn)?。比如：?在課堂上?不要緊緊?盯著優(yōu)等?生，應(yīng)多?給后進(jìn)生?創(chuàng)造條件?，鼓勵(lì)他?們舉手發(fā)?言，及時(shí)?給予肯定?、獎(jiǎng)勵(lì)，?使他們也?能自信地?面對(duì)學(xué)習(xí)?。課外積?極輔導(dǎo)，?多與家長(zhǎng)?聯(lián)系，爭(zhēng)?取家校聯(lián)?合為學(xué)生?創(chuàng)造一個(gè)?良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?同時(shí)也促?進(jìn)班級(jí)的?整體發(fā)展?。四、?把握尺度?，愛(ài)中有?嚴(yán)。意?大利著名?教育家蒙?臺(tái)梭利曾?寫(xiě)到：“?道德的營(yíng)?養(yǎng)和精神?的中毒對(duì)?人們心靈?的危害，?正如身體?的營(yíng)養(yǎng)不?良對(duì)身體?的危害一?樣?！卑?里有幾個(gè)?很聰明，?但非常調(diào)?皮的小男?孩。對(duì)于?他們身上?出現(xiàn)的不?良行為，?我沒(méi)掉以?輕心，聽(tīng)?之任之，?更不會(huì)因?其學(xué)習(xí)成?績(jī)好而包?容、姑息?。一次，?班里幾個(gè)?平常成績(jī)?、表現(xiàn)都?不錯(cuò)的學(xué)?生搞惡作?劇。我得?知后，立?即找他們?談心，講?道理，并?嚴(yán)厲地批?評(píng)了他們?。從那以?后，這些?同學(xué)也逐?漸學(xué)會(huì)嚴(yán)?格要求自?己，學(xué)習(xí)?上也有了?更大的進(jìn)?步。做?好班主任?工作，不?是一件容?易的事，?這學(xué)期雖?然自覺(jué)想?了不少辦?法，下了?不少功夫?，但效果?卻并不明?顯。我想?只有在今?后的實(shí)踐?中再接再?厲，努力?把工作做?得更好。?五、一?年級(jí)第一?學(xué)工作概?況1、?抓好德育?工作2?、抓好班?干部隊(duì)伍?建設(shè)班?團(tuán)干部是?班主任開(kāi)?展工作的?得力助手?，在班內(nèi)?的影響甚?大。班干?部素質(zhì)高?，能起到?模范帶頭?作用，班?工作就能?做好，良?好的班風(fēng)?就能形成?;反之，?則影響惡?劣，良好?的班風(fēng)就?無(wú)法形成?。因此對(duì)?于班干部?隊(duì)伍建設(shè)?我一向非?常重視。?人選是一?個(gè)關(guān)鍵，?如何選出?合適的干?部來(lái)呢我?認(rèn)為必須?采取民主?集中制的?原則，根?據(jù)班上學(xué)?生實(shí)際情?況進(jìn)行評(píng)?選。現(xiàn)在?的孩子都?是獨(dú)生子?，因此我?班的干部?名稱的后?面都加上?了“班長(zhǎng)?”二字。?同時(shí)給予?班干部一?定的權(quán)利?。我對(duì)班?干部要求?特別嚴(yán)格?要求，對(duì)?他們的工?作既要指?導(dǎo)，又要?放手讓他?們?nèi)プ觯?沒(méi)有限制?得很死，?我著重樹(shù)?立班干部?的威信。?通過(guò)一個(gè)?學(xué)期的鍛?煉，我班?產(chǎn)生了一?批十分優(yōu)?秀、有能?力的班干?部，例如?：周俊渝?、李玢玢?、陳經(jīng)緯?、湯哲宣?、朱苗等?等同學(xué)。?讓我的班?工作輕松?了很多。?3、抓?好班集體?建設(shè)一?個(gè)班級(jí)的?好壞，從?班風(fēng)中可?以體現(xiàn)出?來(lái)。要使?整個(gè)班級(jí)?擰成一股?繩，增強(qiáng)?凝聚力，?這樣才會(huì)?有良好的?班風(fēng)。這?就要著重?培養(yǎng)他們?的集體主?義精神、?主人翁精?神，增強(qiáng)?集體榮譽(yù)?感。要教?育學(xué)生團(tuán)?結(jié)友愛(ài)、?關(guān)心集體?、關(guān)心他?人，讓大?家都能感?覺(jué)到班集?體就是一?個(gè)溫暖的?大家庭。?作為班主?任，主動(dòng)?到學(xué)生中?去，了解?他們，關(guān)?心他們，?與他們交?朋友，特?別是對(duì)于?潛能生，?更應(yīng)主動(dòng)?接近他們?，這樣可?以在一定?程度上消?除他們的?自卑心理?，利用賞?識(shí)教育，?經(jīng)常鼓勵(lì)?他們多學(xué)?一些知識(shí)?。我也盡?量為他們?創(chuàng)造學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)和?條件，比?如：教室?文化和走?道文化的?布置上我?基本上都?是以學(xué)生?的習(xí)作為?主，鼓勵(lì)?他們培養(yǎng)?各種各樣?的興趣愛(ài)?好。通過(guò)?這些做法?，使整個(gè)?班級(jí)基本?上形成了?一個(gè)愛(ài)學(xué)?習(xí)、同上?進(jìn)的良好?學(xué)風(fēng)。要?組織一個(gè)?良好的班?集體，還?應(yīng)該和學(xué)?生家長(zhǎng)打?成一片，?取得家長(zhǎng)?的支持和?理解。我?通過(guò)面談?、家訪、?電話聯(lián)系?、開(kāi)家長(zhǎng)?會(huì)、家長(zhǎng)?委員會(huì)等?各種聯(lián)系?方式和家?長(zhǎng)取得工?作上的聯(lián)?系和交流?，同時(shí)我?建立了“?家長(zhǎng)意見(jiàn)?薄”，及?時(shí)了解家?長(zhǎng)的想法?和反饋。?半年來(lái)，?我的工作?贏得了家?長(zhǎng)的贊同?和支持，?尤其是家?長(zhǎng)委員會(huì)?的支持。?202?3一年級(jí)?下學(xué)期班?主任工作?總結(jié)（三?）本學(xué)?期，我擔(dān)?任了小學(xué)?一年級(jí)班?主任工作?。在工作?中，我能?____?“以學(xué)生?為主體，?以教師為?指導(dǎo)”的?教學(xué)原則?，積極參?加教育教?學(xué)改革實(shí)?踐，不斷?更新教育?教學(xué)觀念?，認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽(tīng)課、?及時(shí)批改?作業(yè)。做?好課后輔?導(dǎo)工作，?廣泛涉獵?各種知識(shí)?，形成比?較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺(jué)悟，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?一、班?級(jí)管理?在本學(xué)期?班級(jí)管理?工作中，?著重進(jìn)行?了以下幾?方面的實(shí)?踐探索：?3、以?豐富的活?動(dòng)吸引人?。結(jié)合各?科教學(xué)內(nèi)?容與學(xué)校?活動(dòng)及實(shí)?際生活，?每個(gè)學(xué)生?都充分感?受到自己?被重視被?欣賞，自?信的投入?各項(xiàng)活動(dòng)?，充分發(fā)?揮自己的?長(zhǎng)處，展?現(xiàn)自己的?特長(zhǎng)。?二、教育?教學(xué)方面?(一)?在教學(xué)工?作上。我?認(rèn)真抓好?教學(xué)中的?各個(gè)環(huán)節(jié)?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?主要從課?前、課中?和課后三?個(gè)方面抓?起：1?、抓課前?準(zhǔn)備。在?課前認(rèn)真?鉆研教材?，對(duì)教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個(gè)字都搞?清楚，了?解教材結(jié)?構(gòu)特點(diǎn)、?重點(diǎn)、難?點(diǎn)，掌握?知識(shí)邏輯?，能運(yùn)用?自如，知?道要補(bǔ)充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?2、抓?課堂教學(xué)?。我首先?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，做?好信息反?饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的注?意力，使?課堂上保?持相對(duì)的?穩(wěn)定。同?時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生快?樂(lè)的心情?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛。并?且我注意?了課堂語(yǔ)?言的簡(jiǎn)潔?，課堂提?問(wèn)面向全?體學(xué)生，?引發(fā)學(xué)生?們的學(xué)習(xí)?興趣，課?堂上講練?結(jié)合，布?置家庭作?業(yè)少而精?，減輕學(xué)?生負(fù)擔(dān)。?3、抓?課后輔導(dǎo)?。要提高?教學(xué)質(zhì)量?，要注重?課后的輔?導(dǎo)工作。?小學(xué)生一?年級(jí)學(xué)生?好動(dòng)、愛(ài)?玩，缺乏?自制力，?在學(xué)習(xí)上?表現(xiàn)為不?能按時(shí)完?成作業(yè)，?個(gè)別學(xué)生?還抄襲作?業(yè)。針對(duì)?這種行為?，我把抓?好學(xué)生的?思想教育?作為工作?的一項(xiàng)原?則，并把?這項(xiàng)原則?____?到教學(xué)中?。在輔導(dǎo)?后進(jìn)生上?，根據(jù)后?進(jìn)生的各?自情況，?給他們配?備了一名?學(xué)習(xí)優(yōu)秀?的學(xué)生坐?幫手。使?其都有自?己的“私?人教師”?，使其共?同進(jìn)步。?(二)?在班主任?工作上。?作為一名?班主任，?我的班務(wù)?工作主旨?是：讓每?一位學(xué)生?都快樂(lè)的?地度過(guò)在?學(xué)校的每?一天，既?教書(shū)又育?人!2?、注重表?率。我時(shí)?刻注重言?傳身教，?為人師表?。平時(shí)學(xué)?生上學(xué)早?，我上班?也跟著早?。凡是要?求學(xué)生做?到的，我?首先做到?。三、?存在問(wèn)題?：1、?學(xué)生書(shū)寫(xiě)?習(xí)慣差，?不認(rèn)真。?2、個(gè)?別學(xué)生衛(wèi)?生習(xí)慣差?。3、?管理方法?不夠新穎?，班風(fēng)無(wú)?明顯進(jìn)步?。四、?采取措施?：1、?以勤立身?，增強(qiáng)自?身的榜樣?作用。?2、加強(qiáng)?思想教育?與個(gè)別指?導(dǎo)。3?、進(jìn)一步?加強(qiáng)習(xí)慣?養(yǎng)成與及?時(shí)補(bǔ)糾不?足。4?、教