紅其拉甫及卡拉蘇口岸課件

紅其拉甫及卡拉蘇口岸共50頁(yè)紅其拉甫及卡拉蘇口岸共50頁(yè)紅其拉甫及卡拉蘇口岸共50頁(yè)新疆對(duì)外開(kāi)放的口岸卡拉動(dòng)口岸和紅其拉甫口岸組長(zhǎng):李曉霞組員:劉林丁健旭鄒培舒婷婷王會(huì)麗聞姝仙小組成員在初中英語(yǔ)教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況：有的學(xué)生剛開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)非常感興趣，可是隨著時(shí)間的推移逐漸失去興趣，沒(méi)有了新鮮感，最后發(fā)展到厭煩甚至反感。而有的學(xué)生卻能一直保持著剛學(xué)英語(yǔ)時(shí)的興致，越學(xué)越有勁，最終在英語(yǔ)方面有一定的發(fā)展。這些不同的變化過(guò)程實(shí)際上就是與心理學(xué)的教育有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。但在實(shí)際教學(xué)中，教師作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，該怎樣應(yīng)用心理教學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)呢？下面談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。一、英語(yǔ)學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化的現(xiàn)象的心理分析。對(duì)于農(nóng)村初中生而言，英語(yǔ)是一門(mén)陌生的科目，大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)從未接觸過(guò)英語(yǔ)，而小學(xué)升到初中，他們都有一種很興奮的心情。剛剛接觸到英語(yǔ)既好奇又擔(dān)心。原本非常感興趣的，由于隨著單詞的增多，語(yǔ)法的出現(xiàn)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)跟著提高的要求，有些學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng)，開(kāi)始流露出畏難的情緒。慢慢地形成了兩極分化的現(xiàn)象：一部分學(xué)生感到英語(yǔ)難學(xué)，逐漸失去了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，接著開(kāi)始掉隊(duì)，從而拉開(kāi)了優(yōu)、差生的距離，這些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的困難生往往是由于成績(jī)差，產(chǎn)生了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各種恐懼心理，影響了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率，制約了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果。二、了解學(xué)生心理，正視教學(xué)現(xiàn)狀，建立師生感情剛進(jìn)入初中階段，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)這門(mén)新課程很感興趣，但當(dāng)隨著教學(xué)的深入，有些學(xué)生開(kāi)始掉隊(duì)，慢慢的對(duì)英語(yǔ)失去了信心，由此產(chǎn)生了“破罐子破摔”的想法。對(duì)于這些學(xué)生，在平時(shí)的教學(xué)中，我會(huì)主動(dòng)地接近他們，跟他們聊聊天，隨便聊些他們現(xiàn)在感興趣的話題，然后尋找時(shí)機(jī)了解他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的具體狀況，對(duì)于他們成績(jī)差的原因便了如指掌了，然后趁熱打鐵對(duì)他們進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心理疏導(dǎo)，這樣很大程度上縮短了我與學(xué)生之間的距離，學(xué)生對(duì)我有了很大的信賴，也愿意與我進(jìn)行交流。三、使用心理學(xué)，提高課堂的趣味性1.教學(xué)方法靈活多樣，充滿趣味。初中生的年齡特點(diǎn)是好動(dòng)、自我約束力及自我控制力都不強(qiáng)，教學(xué)不能進(jìn)行機(jī)械的講解，采取“填鴨式”的方法對(duì)學(xué)生灌輸枯燥無(wú)味的知識(shí)內(nèi)容，多設(shè)計(jì)一些表演的活動(dòng)，滿足他們的表演欲，如pairwork，角色表演，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編一些小品等等。在平時(shí)的教學(xué)中，我喜歡找一些流行歌曲的英文版放給他們聽(tīng)，激起他們?cè)谑煜さ男芍懈惺艿接⒄Z(yǔ)的極大熱情，他們?cè)诼?tīng)過(guò)之后都有蠢蠢欲試的渴望，從而我進(jìn)一步引導(dǎo)他們大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，用英語(yǔ)進(jìn)行交流。當(dāng)他們進(jìn)行口語(yǔ)的時(shí)候，我會(huì)用這一些詞來(lái)表?yè)P(yáng)他們：verygood！Great！Youareclever！Welldone！不斷的鼓勵(lì)他們，經(jīng)常用贊許的語(yǔ)言表?yè)P(yáng)他們，使他們的信心大增，越學(xué)越有勁，如今我所任教的班級(jí)口語(yǔ)都很不錯(cuò)。學(xué)生和我都有成就感，師生之間相處非常融洽。2.尊重學(xué)生，建立融洽的師生關(guān)系，消除學(xué)生的焦慮心理。教與學(xué)是雙邊教學(xué)活動(dòng)，青少年的心理特點(diǎn)告訴我們，這個(gè)年齡的“親師性”很強(qiáng)，如果他們認(rèn)為某個(gè)老師很有才華，知識(shí)面很廣，而且又非常真誠(chéng)的話，他們不但愿意告訴老師心里話，還對(duì)該老師所任教的科目很感興趣并很重視，肯花功夫?qū)W習(xí)這門(mén)課，成績(jī)自然而然跟著好。3.關(guān)愛(ài)與幫助“后進(jìn)生”，消除自卑心理。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的困難生，上課前，我首先是認(rèn)真地備好課，根據(jù)授課班級(jí)的時(shí)間情況，把教材化難為易，化多為少，精講多練，把優(yōu)秀生與“后進(jìn)生”相互搭配，進(jìn)行課堂活動(dòng)的訓(xùn)練。另外，我還利用早晚讀要求他們朗讀教過(guò)的課文、句型，特別是每個(gè)單元的GrammarFouse的背誦，教給他們一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)英語(yǔ)單詞的記憶，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)與心理變化，每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)的給予鼓勵(lì)。盡管教無(wú)定法，但運(yùn)用心理學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)是一種創(chuàng)新的教學(xué)方法，讓我們的教學(xué)更具人性化，學(xué)生可以在快樂(lè)中獲取知識(shí)，老師在快樂(lè)中完成教學(xué)任務(wù)，在這樣的教與學(xué)的氛圍，學(xué)生能不發(fā)揮學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性嗎？因此，心理學(xué)與英語(yǔ)教學(xué)，特別是農(nóng)村初中英語(yǔ)的教學(xué)是息息相關(guān)的，只有了解學(xué)生的心理，抓住?W生的心理，我們的英語(yǔ)教育才能成為一件快樂(lè)的事，才能順利的一直進(jìn)行下去。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。因此，教師在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生，點(diǎn)撥學(xué)生的思路，學(xué)生通過(guò)自己的活動(dòng)，獲取知識(shí)。所以說(shuō)，課堂舞臺(tái)上的主角不是教師，而是學(xué)生。沒(méi)有學(xué)生積極參與的課堂教學(xué)，不可能有高質(zhì)量和高效率。那么，作為語(yǔ)文教師，怎樣才能讓學(xué)生成為課堂的主角，讓課堂變得充滿生機(jī)而又有實(shí)效呢？我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)。一、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境，讓學(xué)生在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，情境教學(xué)的運(yùn)用，能使整個(gè)課堂充滿勃勃生機(jī)，極大地豐富學(xué)生的詞匯，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。情境的生動(dòng)、形象、有趣，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓課堂變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。如在教學(xué)《美麗的小興安嶺》一課時(shí)，我在課前將教室做了一番精心的布置，在教室四周掛上一些搜集來(lái)的小興安嶺一年四季的美麗的圖片，以及小興安嶺的一些獨(dú)特的動(dòng)、植物的圖片，給學(xué)生營(yíng)造一種猶如置身在小興安嶺的情境。圖畫(huà)剛掛出來(lái)，學(xué)生就圍上前去，興致勃勃地觀看、品評(píng)、討論。在這樣的氛圍中，同學(xué)們自然而然地融進(jìn)了文本，融進(jìn)了課堂。這樣的教學(xué)比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。二、開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)小學(xué)生喜歡新鮮事物，有很強(qiáng)的求知欲、好奇心，他們爭(zhēng)強(qiáng)好勝，喜歡做游戲，愛(ài)玩，愛(ài)動(dòng)手制作。課堂教學(xué)中引入比賽、游戲等學(xué)生喜歡的教學(xué)活動(dòng)，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，并感受到學(xué)習(xí)是一件非?？鞓?lè)的事，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。例如我在教學(xué)一年級(jí)的生字“告”時(shí)，用猜謎“一口咬掉牛尾巴”的識(shí)字教學(xué)法，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于常規(guī)方法。在低年級(jí)教學(xué)完生字鞏固生字時(shí)，我常用“開(kāi)火車”、“摘蘋(píng)果”、“登山”等活動(dòng)分組競(jìng)賽，既培養(yǎng)了學(xué)生合作協(xié)作精神，又造就了學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在互相幫助、你追我趕的學(xué)習(xí)中，學(xué)生輕松愉快地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)成了學(xué)生的快樂(lè)享受。三、教學(xué)中引入表演的藝術(shù)手段，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)小學(xué)生正處在花季年齡，藝術(shù)對(duì)他們有很大的吸引力。語(yǔ)文課堂教學(xué)引入藝術(shù)手段，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。課堂上讓學(xué)生扮演角色，學(xué)生站在該角色的立場(chǎng)上，深入課文講自己的所見(jiàn)所聞，所想所感，這樣不僅能將教材進(jìn)行形象展現(xiàn)，同時(shí)還能理解課文，扮演得越真，就越感到親切，越感到愉快，越感到輕松。我在教學(xué)小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)的課文《院子里的悄悄話》時(shí)，這篇課文就有多處對(duì)話，是一篇要求分角色朗讀的課文。課文講老槐樹(shù)和小槐樹(shù)就“如何計(jì)算年輪”、“枝葉為什么有的地方茂密，有的地方稀疏”等內(nèi)容。為了讓學(xué)生上好這節(jié)課，我做了頭飾（老槐樹(shù)和小槐樹(shù)），讓朗讀的孩子戴上頭飾上臺(tái)表演，老師在表演中適時(shí)指導(dǎo)，比如小槐樹(shù)與老槐樹(shù)說(shuō)話的語(yǔ)氣要不同等。同學(xué)們又高興，又激動(dòng)，人人都鍛煉了自己的能力，而且每個(gè)學(xué)生都讀得非常投入，很有感情。這快樂(lè)的教學(xué)氣氛，不僅加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)課文的理解，還為學(xué)生提供交流的機(jī)會(huì)，縮小了同學(xué)之間的距離，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，從而大大提高了教學(xué)效率。四、運(yùn)用多媒體，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)多媒體課件的運(yùn)用已成為語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)輔助手段，它綜合運(yùn)用了聲音、圖形、文字、動(dòng)畫(huà)等媒體，變抽象為具象，更形象直觀，營(yíng)造了一種生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，增加了教學(xué)的趣味性，提高了課堂四十分鐘的效率。我在執(zhí)教一節(jié)縣級(jí)觀摩課《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》一文時(shí)，就采用了電教手段。因?yàn)檫@篇文章反映了一個(gè)中國(guó)孩子的父親在維護(hù)世界和平時(shí)犧牲了，當(dāng)時(shí)世界動(dòng)蕩不安，到處彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙。現(xiàn)在的孩子，很難想象戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的災(zāi)難，所以我就通過(guò)多媒體播放了一部戰(zhàn)爭(zhēng)的影片，定格于一個(gè)孩子哭嚎的場(chǎng)面作為導(dǎo)入，這一下就把學(xué)生帶入了戰(zhàn)爭(zhēng)中，讓學(xué)生去感受。個(gè)別學(xué)生看到這個(gè)畫(huà)面，都流出了傷心的眼淚，帶著這種悲痛的心情，再讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文，就很輕松了，難點(diǎn)一下就攻破了。學(xué)生在讀課文時(shí)，我又配上了比較低緩的音樂(lè)《沉思曲》，學(xué)生邊讀邊抹淚，有些學(xué)生的嗓子都嘶啞了，在座的評(píng)委老師也流出了傷心的淚水，這節(jié)公開(kāi)課上得非常成功。五、尊重每一位學(xué)生，讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí)熱愛(ài)學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。教師在日常教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該仔細(xì)注意每個(gè)學(xué)生的一言一行，因材施教，尤其是要注意觀察那些學(xué)困生的言行。教師應(yīng)該有一雙善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“美”的眼睛，留心學(xué)生某一方面的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)，引導(dǎo)他們參與適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。所以，作為語(yǔ)文教師應(yīng)努力創(chuàng)造條件讓學(xué)困生在語(yǔ)文課堂上獲取成功，嘗到成功的喜悅，從而激起他們的學(xué)習(xí)興趣，我在教學(xué)實(shí)踐中嘗試了分層教學(xué)，即經(jīng)常讓一些成績(jī)好的學(xué)生回答些深?yuàn)W的、帶有哲理的問(wèn)題。而對(duì)于較差的學(xué)生則讓其回答一些很淺顯的、在書(shū)本上很容易找到答案的問(wèn)題，做一些簡(jiǎn)單的基本題和練習(xí)作業(yè)，如果答對(duì)了、做對(duì)了或者答對(duì)了、做對(duì)了其中的一部分，就立即加以表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)他進(jìn)步了。然后逐步加大訓(xùn)練難度，提高訓(xùn)練要求，讓學(xué)困生在不斷的訓(xùn)練中獲取點(diǎn)滴的長(zhǎng)進(jìn)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。另外，對(duì)于學(xué)困生我還經(jīng)常做出一些激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。例如：“其實(shí)你很聰明，只要多一些努力，你一定會(huì)學(xué)得很棒！”、“這個(gè)問(wèn)題你說(shuō)得很好，證明你是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生，只要努力，你完全能學(xué)得好！”、“你的看法很獨(dú)特！”“你的分析很有道理！”諸如此類的評(píng)價(jià)，不但承認(rèn)了學(xué)生的進(jìn)步，而且強(qiáng)化了學(xué)生的進(jìn)步，并使學(xué)生在心理上也感受到進(jìn)步，由此喜歡上語(yǔ)文老師，也喜歡上語(yǔ)文課?？傊岣哒n堂教學(xué)的有效性是一篇大文章，絕不是一蹴而就的事。因此，語(yǔ)文活動(dòng)要立足教材，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，選擇合適的活動(dòng)方式組織開(kāi)展，才能行之有效。語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性才是語(yǔ)文教學(xué)的生命，而這生命能否得以延續(xù)，取決于教師是否能找到適合本班學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，充分發(fā)掘?qū)W生的興趣點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，能否做到與文本有機(jī)結(jié)合，真情演繹文本內(nèi)涵，提升孩子們對(duì)文本的感悟，讓我們的語(yǔ)文教學(xué)更加實(shí)效。紅其拉甫及卡拉蘇口岸共50頁(yè)紅其拉甫及卡拉蘇口岸共50頁(yè)1新疆對(duì)外開(kāi)放的口岸卡拉動(dòng)口岸和紅其拉甫口岸新疆對(duì)外開(kāi)放的口岸2組長(zhǎng):李曉霞組員:劉林丁健旭鄒培舒婷婷王會(huì)麗聞姝仙小組成員組長(zhǎng):李曉霞3新疆對(duì)外開(kāi)放的口岸卡拉蘇口岸紅其拉甫口岸號(hào)新疆對(duì)外開(kāi)放的口岸4新疆對(duì)外開(kāi)放的口岸國(guó)家批準(zhǔn)新疆對(duì)外開(kāi)放的17個(gè)口岸中有航空口岸2個(gè),陸地邊境口岸15個(gè)航空口岸有烏魯木齊航空口岸、喀什航空口岸。陸路口岸中,新疆與蒙古的邊境口岸4個(gè),即老爺廟口岸(哈密地區(qū))、烏拉斯臺(tái)口岸(昌吉回族自治州)、塔克什肯口岸(阿勒奉地區(qū))和紅山嘴口岸(阿勒泰地區(qū)新疆與哈薩克斯坦的邊境口岸7個(gè),即阿黑土別克口岸(阿勒泰地區(qū))、吉木乃口岸(阿勒泰地區(qū))、巴克圖口岸(塔城地區(qū)阿拉山口口岸(博爾塔拉蒙古自治州)、霍爾果斯口岸(伊犁哈薩克自治州)、都拉塔口岸(伊犁哈薩克自治州)、木扎爾特口岸(伊犁哈薩克自治州);新疆與吉爾吉斯斯坦的邊境口岸2個(gè),即吐?tīng)栨靥乜诎?克孜勒蘇柯?tīng)柨俗巫灾沃?、伊爾克什坦口岸(克孜勒蘇柯?tīng)柨俗巫灾沃?新疆與巴基斯坦的邊境口岸1個(gè),即紅其拉甫口岸(喀什地區(qū))。新疆與塔吉克斯坦的邊境口岸1個(gè),即卡拉蘇口岸(喀什地區(qū))。新疆對(duì)外開(kāi)放的口岸5卡拉蘇口岸卡拉蘇口岸6卡拉蘇囗岸簡(jiǎn)介2019年,卡拉蘇口岸開(kāi)放一事被正式提上日程2019年9月2日,時(shí)任中國(guó)外交部部長(zhǎng)李肇星與當(dāng)時(shí)的塔吉克斯坦外長(zhǎng)納扎羅夫代表兩國(guó)政府簽署《關(guān)于中塔邊境口岸及其管理制度的協(xié)定》2019年5月11日,國(guó)務(wù)院批復(fù)同意卡拉蘇口岸臨時(shí)對(duì)外開(kāi)放2009年,考慮到卡拉蘇口岸的工作和生活條件,為了提升口岸通關(guān)能力,實(shí)現(xiàn)口岸的正式開(kāi)放,我區(qū)專家實(shí)地勘察,開(kāi)始規(guī)劃設(shè)計(jì)新口岸?？ɡK老口岸的服役使命在2019年4月結(jié)束,這一年,投資t1億元的口岸新聯(lián)檢區(qū)建成啟用,其規(guī)劃建設(shè)面積12萬(wàn)平方米,其中聯(lián)檢大樓和貨場(chǎng)、查驗(yàn)設(shè)施等建筑面積達(dá)6877平方米。同年6月28日,新址通過(guò)自治區(qū)口岸辦的初步驗(yàn)收。與舊址相比新址的三層辦公大樓大氣了很多,與慕士塔格峰遙遙相對(duì)?？ɡK囗岸7卡拉蘇囗岸卡拉蘇海關(guān)提供的數(shù)據(jù)顯示,2019年,在卡拉蘇口岸臨時(shí)開(kāi)放初期,全年監(jiān)管進(jìn)出口貨運(yùn)量?jī)H833噸,貿(mào)易穎168萬(wàn)美元。2019年,卡拉蘇海關(guān)籌備處成立,全年監(jiān)管進(jìn)出口貨物9.6萬(wàn)噸,貿(mào)易額10.3億美元,通過(guò)運(yùn)輸工具4940輛次,進(jìn)出境人員8060人次到2019年,卡拉蘇口岸監(jiān)管進(jìn)出口貨物攀升到30.27萬(wàn)噸,貿(mào)易額14.12億美元,這兩個(gè)數(shù)字分別是2019年的300多倍和800多倍;通過(guò)運(yùn)輸工具14192輛次,進(jìn)出境人員16051人次據(jù)卡拉蘇海關(guān)監(jiān)測(cè),目前通過(guò)該口岸出口到塔吉克斯坦的中國(guó)商品主要包括國(guó)產(chǎn)汽車、日用百貨及用于農(nóng)副產(chǎn)品加工和建材生產(chǎn)的小型成套設(shè)備、水泥等,進(jìn)口商品主要是銅錠、棉紗藍(lán)濕皮等。卡拉蘇囗岸8卡拉蘇囗岸中國(guó)唯一對(duì)塔吉克斯坦開(kāi)放的陸路口岸——一卡拉蘇口岸,經(jīng)國(guó)務(wù)院正式批準(zhǔn)為全天候開(kāi)放口岸。原對(duì)外臨時(shí)開(kāi)放的口岸卡拉蘇,從2019年起,在每年的5月1日至11月30日將實(shí)現(xiàn)全天候?qū)ν忾_(kāi)放?？ɡK口岸臨時(shí)開(kāi)放以來(lái),出入境旅客和過(guò)貨量增長(zhǎng)迅猛。據(jù)統(tǒng)計(jì),2019年,卡拉蘇口岸實(shí)現(xiàn)出入境旅客1.25萬(wàn)人次、通關(guān)過(guò)貨5.63萬(wàn)噸,貿(mào)易額達(dá)2.5億美元,同比都翻倍增長(zhǎng)?？ɡK口岸的正式開(kāi)放,將進(jìn)一步加強(qiáng)新疆與中亞國(guó)家的經(jīng)貿(mào)合作,成為連接中西亞、歐洲最便捷、最經(jīng)濟(jì)的陸路運(yùn)輸通道。卡拉蘇囗岸9卡拉蘇囗岸地理環(huán)境卡拉蘇口岸地處西昆侖山和薩雷闊勒嶺之間山前階地平緩區(qū),位于新疆維吾爾自治區(qū)塔什庫(kù)爾干塔吉克自治縣西北部,海拔4368.6米,該地址距中塔邊界的闊勒買山口13.875公里。卡拉蘇距喀什市219公里,距塔什庫(kù)爾干縣城62公里,距塔方邊境城市穆?tīng)柤硬?9.7公里,距塔吉克斯坦首都杜尚別約850公里。我方卡拉蘇監(jiān)控孔道已于2019年底完成砂石路面的鋪設(shè)和兩座橋梁工程,接塔方柏油公路,路基穩(wěn)定,路況較好卡拉蘇囗岸10卡拉蘇囗岸基礎(chǔ)設(shè)施卡拉蘇口岸按照國(guó)家一類陸路(公路)口岸的規(guī)劃,設(shè)置的檢查檢驗(yàn)單位規(guī)定的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行建設(shè),計(jì)劃占地5.4-8萬(wàn)平方米?？ɡK口岸為臨時(shí)陸路口岸,卡拉蘇口岸開(kāi)通后,口岸貨運(yùn)量可達(dá)4萬(wàn)噸年、客運(yùn)量3萬(wàn)人次年;5年內(nèi)過(guò)貨量可達(dá)8-10萬(wàn)噸年、客運(yùn)量在5萬(wàn)人次年以上?？ɡK囗岸11紅其拉甫及卡拉蘇口岸課件12紅其拉甫及卡拉蘇口岸課件13紅其拉甫及卡拉蘇口岸課件14紅其拉甫及卡拉蘇口岸課件15紅其拉甫及卡拉蘇口岸課件16紅其拉甫及卡拉蘇口岸課件17紅其拉甫及卡拉蘇口岸課件18紅其拉甫及卡拉蘇口岸課件19紅其拉甫及卡拉蘇口岸課件20紅