2023年班主任工作學年總結班主任年度總結報告(模板7篇)

第頁共頁2023年班主任工作學年總結班主任年度總結報告(模板7篇)班主任工作學年總結班主任年度總結報告篇一1、培養(yǎng)學生的良好習慣。二年級學生由于年齡小，自控力差。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，利用早讀課，班會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好各項工作，并且在課后注意觀察學生的行為。根據(jù)學生的表如今學生中樹立典范，在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課，認真作業(yè)。下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。2、加強與家長的聯(lián)絡。我經(jīng)常與學生家長聯(lián)絡，與他們溝通學生在學校的表現(xiàn)情況。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學生，我更是注意。我常和他們談心，鼓勵他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上，身體上，思想上有什么特殊情況，我總是及時性，主動性地和家長聯(lián)絡，向他們理解情況。希望能和家長一起幫助他進步。3、關注后進生。俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率，處處是先鋒，當好班級這列火車的“頭”。同樣在后進生這一塊，光靠老師關注后進生，那是遠遠不夠的。還得靠全班同學來關注后進生，特別是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生。但由于后進生在進步的過程中經(jīng)常反復，也使自己有時缺乏耐心，在這一點我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力，進步整個班級的積極向上的精神，也是進步整個班級的學習成績。4、加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng)。我會在平時提醒孩子們，對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結同學，老實英勇。站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上。大膽舉手答復下列問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助別人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。有良好的作息習慣，按時上學，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學生的學習習慣已經(jīng)有較大的進步?？偠灾?，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，教育工作離不開幾個【關鍵詞】：^p：愛心，細心，耐心，恒心……班主任工作學年總結班主任年度總結報告篇二為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心安康開展的活動。例如，“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的理論活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進展身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進展針對性的教育。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;第三.培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目的是什么，防止了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創(chuàng)造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品味到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。五年級學生學習任務比擬繁重，進展適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的進步，而且也有利于學習效率的進步，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。在與任課老師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見?？梢陨髦氐靥幚韺W生和任課老師的關系，在處理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生友情。班主任工作學年總結班主任年度總結報告篇三班主任作為學校教育中的骨干力量，其地位和作用是任何人都無法替代的。班主任在日常生活中和學生接觸最多，是學生效仿、學習的直接對象，班主任的一言一行，都會給學生留下深化的印象，對學生的思想、行為產生潛移默化的作用。班主任工作千頭萬緒、包羅萬象，要做好很多常規(guī)工作，如班集體建立、班干部培養(yǎng)、協(xié)調與任課老師的關系，搞好家校聯(lián)絡，理解學生的學習、生活和思想動態(tài)等?；貞浺粚W期的工作，我獲得了一些成績，同時也存在一些缺乏。做任何事情都應該有明確的目的。因此，在接手這個班之后，我每天都在晨間談話的時候進展學校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時候要求應該怎么做，下課的時候又應該怎么做，同學之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語文課、數(shù)學課、科學課、等各門課程中對學生的學習態(tài)度以及學習行為進展細致的要求。許多詳細的內容都寫在班級公約之內。管標準是進步的，但都在學生的才能以內，只要思想上重視，時時事事都注意起來，是可以做得到的。嚴格要求的目的不在于束縛學生的手腳，而是要進步學生的'自我約束自我管理的才能，從而逐步上軌。我對學生的各方面采取揚其長，避其短的方式。選取熊永健為班級的體育委員，一方面可以約束它自己，另一方面可以讓他為班級出力，管理好班級。比方管理教室衛(wèi)生的衛(wèi)生委員王程意，這人學習態(tài)度非常認真，一有作業(yè)總是想事先完成，學習成績良好，同時也熱愛勞動。可是這人很喜歡對著班干部做事，喜歡跟別人唱對臺戲，講話的聲音又特別重，脾氣特別躁，屬于班級內特別難管理的人。我讓其擔任了班干部之后，使其認識到自己是班干部，要以班干部的身份來嚴格要求自己，同時他也體會到別人唱對臺戲的害處，因此，這個同學在這學期的表現(xiàn)中逐步出色起來，甚至根本上都改掉了以前的壞習慣。把教室的各個地方衛(wèi)生都管理得非常干凈，成為一名得力的班干部。同樣，采用揚其長，避其短的方式，在班級中挑選的文娛委員以及小組長這類的班干部在班級管理中表現(xiàn)出色，調動每一個學生的積極性，讓每個學生都能發(fā)揮他們的長處，讓每個學生都不斷進步，帶到整個班級積極向上。俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率，處處是先鋒，當好班級這列火車的“頭”。同樣在后進生這一塊，光靠老師關注后進生，那是遠遠不夠的。還得靠全班同學來關注后進生，特別是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生。以前我也把后進生與優(yōu)秀生坐在一塊兒，但是到了期末一看，后進生還是后進生，優(yōu)秀生還是優(yōu)秀生。甚至于后進生坐在優(yōu)秀生的旁邊經(jīng)常受到優(yōu)秀生的歧視。好心卻做了壞事。我用心的揣磨其中的原由，我發(fā)現(xiàn)自己對待優(yōu)秀生與后進生也是不同的語氣不同的目光。所謂的期望效應，在我的眼神里，在我的語氣里學生能很好的感知得到。當我意識到這些缺乏之后，我努力爭取做到對全班學生不管他好與歹都是一視同仁。即使學生真的不是讀書的料，日后到社會中也未必不是人才。在學校里至少應該培養(yǎng)學生安康的心理。其次，發(fā)揮小組合作精神，經(jīng)常比擬各組完成作業(yè)的情況，學習狀態(tài)。小組里比擬優(yōu)秀的學生會抱怨后進生拖后腳，這是良好的教育時機，讓優(yōu)秀生明白，要想哪一組得最優(yōu)，就要使每個成員都要優(yōu)，促使小組成員增加合作，進步小組競爭力。其三，加強桌與桌之間的競爭。把一個任務，布置給全班學生，要求同桌合作學習，然后對學生進展抽測，假如抽到哪一位同學學得不好，就要指出是同桌不盡力的原因。促使優(yōu)秀生加強與后進生的合作，與其說是合作，大多部情況是開小灶。這樣在課堂上課時，優(yōu)秀生也不會時間沒到就搶著發(fā)言，后進生也能學到一些根底的知識。也使課堂教學更加的有效。把同桌看作一個整體，這樣的一學期的學習，我班的后進生在學習方面都有一定的進步。經(jīng)過全體同學的努力，在本學期學校春季運動會和學校藝術節(jié)中，四年級均獲得第二名的好成績，在春游活動中，四年級獲得第一名的好成績。但是由于后進生在進步的過程中經(jīng)常反復，過多的反復，也使自己有時缺乏耐心，在這一點我覺得自己做得還不到位。后進生的工作需要長時間，耐心的對待。我想我日后還需要不斷努力，進步整個班級的積極向上的精神。班主任工作學年總結班主任年度總結報告篇四學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學生，祖國的將來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地開展，我們的班級管理終究該如何閱讀學生個體，提升學生學習生活及生命的質量呢?在過去的一學期里，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，平安、學習、工作等方面都獲得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結如下：做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課;二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的言論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心安康開展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進展思想教育的好處，就是防止單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生承受，能實在幫助學生澄清思想上的模糊認識，進步學生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能獲得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進展警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進展針對性的教育。用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。表達在學習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于承受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜歡和信任。四年級的學生思想、心理開展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面施行：一方面，我主要加大了對學生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進展自我教育，讓學生在自我意識的根底上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進展自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我效勞的才能，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是"包袱"。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不管班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和承受的時候，通過班干部的協(xié)調，往往可以獲得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們承受班主任的指導，又及時向班主任反應班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同開展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生才能、進步學生素質的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織才能、管理才能、社交才能、語言表達才能等，還可以培養(yǎng)其關心集體、關心別人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面開展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制才能。同時，做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、帶路人，把好方向關，帶著學生不斷前進、不斷開展，促進他們全面開展，安康成長。使班級管理工作向著安康的方向開展。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量進步至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的根本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要表達。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品味到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些能辯明是非、有才能又與其比擬相熟的班干部對其進展提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進展耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。確實，老師的關心、關心和關愛是翻開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多理解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關心、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。做好早操、課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，進步學生的學習效率。高中學生學習任務比擬繁重，進展適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的進步，而且也有利于學習效率的進步。協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。可以慎重地處理學生和任課老師的關系，在處理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生友情。平安維系著家家戶戶的生活，我始終做到，平安第一，預防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定實在可行的平安措施。一學期沒有發(fā)生平安事故?？傊?，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學生的整體素質在不斷的進步，圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力，及時總結經(jīng)歷教訓，爭取獲得更輝煌的成績。班主任工作學年總結班主任年度總結報告篇五今年不負學校重托，在學校的安排下，我擔任了六年級一班的班主任。通過這一個學期的探索和努力，該班的學生在各方面都有著不同程度的進步，下面做一總結：1、接收以后，感覺孩子們的一些習慣比擬差，俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。我首先根據(jù)學生的情況制訂了各項規(guī)章制度，如班級公約、班級目的、班風、學風等，只要學生心中有了奮斗目的，也就有了前進的動力。只要班里有了良好的班風、學風，學生就有了良好的學習氣氛。2、為了能使孩子很快養(yǎng)成良好的行為習慣，一個學期以來，我利用課間、自習課的時間，幾乎天天和他們在一起，找他們談話，理解他們的想法，對于六年級學生來說，正是承受教育的最正確時期，除了學習，我想最重要的還是對他們進展思想上的教育，讓他們懂得團結、互助、文明的重要性，以及明辨是非，學習怎樣做人。3、通過一段時間的理解，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習、積極參與活動的積極性比擬差，于是我馬上制定了各項獎勵制度，每周五進展班委會總結，找出學生出現(xiàn)的問題，每周一在班會上進展總結，并把每周情況發(fā)在班級博客上，讓學生知道自己的缺乏和差距，漸漸的孩子們在紀律、衛(wèi)生、學習上都有了進步。4、班級孩子在參與活動上不是很積極，所以我就及時鼓勵孩子們參與學校的各項活動，讓孩子們都來參與班級博客，讓他們寫一些班級所聞、日記等，這樣既鍛煉了孩子的寫作才能，又培養(yǎng)了孩子的集體觀念。只要孩子們比賽獲獎的情況我都會在班里表揚，并及時發(fā)在班級博客上，讓孩子感受到成功的快樂。5、孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，所以班里的一些表現(xiàn)較差的學生，我都會及時給家長打進展交流溝通，匯報一下學生的情況，希望家長配合共同教育，也由于自己對工作的認真和努力，因此也得到了家長的認可。6、交流是最好的溝通方式，因此我只要有時間就會找孩子們交流、理解班級情況等等，讓孩子們對我或者班級提出建議，孩子們對我提出的建議，對我的理解和認可，使我非常感動,我每天對他們苦口婆心的嘮叨，最終得到了他們的信任。也就在剛剛完畢的跳繩比賽和跑操比賽中，我班跳繩成績沒有六二的成績好，當時孩子們一個個耷拉著腦袋，垂頭喪氣。但我馬上鼓勵孩子們，雖然我們輸了，但我們不能輸?shù)糁練?，打起精神，只要我們努力，團結一心，就一定能獲勝。在我的鼓勵和耐心的指導下，孩子們重新找回了自信，拿到了學?？偡值谝幻暮贸煽?。這些成績的獲得令我逐漸地明白了：教書育人是愛的事業(yè)，關愛每一位學生是我們老師的責任。只要你用愛心去描繪，你就會收獲愛的溫暖，愛的享受，愛的豐碩成果！當然我做的還不夠，班級管理還有很多缺乏，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。我相信我會在以后的工作，以更大的信心和熱情投入到班主任工作中。班主任工作學年總結班主任年度總結報告篇六這學期，本人繼續(xù)擔任四〔1〕班班主任工作，班上共有56人，其中男生33人，女生23人。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面開展，進步學生多方面的素質，作為班主任主要做了下面幾點工作：學校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地。平時我會利用一些時機浸透德育教育，比方開場時很多同學會哄搶營養(yǎng)早餐，這時我就給他們講道理，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。平安是保證教學工作穩(wěn)步進展的前提。為保證學生的平安，我時時注意對學生進展平安教育，除利用班會課、隊會課進展講解、學習外，還采取了許多平安措施：我每天到校后都要對教室進展檢查，提早排除平安隱患。每天派學生值勤，監(jiān)視、提醒違紀學生，制止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通平安。學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，而紀律是學習的保證。只有有了良好的紀律，才能使各項工作順利進展，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習《小學生守那么》和《小學生行為標準》，讓學生時時檢點自己的行為。優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體安康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我專門安排值日班長，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；涣羲澜?。為預防學生生病，我就像關心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學生給予特殊照顧。良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的才能。我鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的開展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好。班主任工作學年總結班主任年度總結報告篇七一學期又飄然而過，在這學期里，我和孩子們一起在同一個空間里生活、學習、工作，給這空洞的時間飽滿起來。在學校各級領導的支持下，在各同仁的細心幫助下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結：一、本學期工作回憶1、習慣的養(yǎng)成：學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的根底。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。第一、行為標準教育，由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)需要常抓不懈。開學初組織學生學習有關標準內容，催促學生在思想上進步認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立典范，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干局部工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多催促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來