作文“成長(zhǎng)煩惱”導(dǎo)寫

由于目前我國(guó)的中小學(xué)在許多方面存在較大差異，因而不少剛進(jìn)入中學(xué)的新生，會(huì)出現(xiàn)對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)與不協(xié)調(diào)，并由此引起認(rèn)知、情緒、行為等方面的迷茫、困惑與痛苦，也就是出現(xiàn)成長(zhǎng)中的煩惱，這是很正常的。我們?cè)鴮?duì)初中一年級(jí)的500名新生進(jìn)行過調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有51.6%的學(xué)生感到學(xué)習(xí)壓力過大；18.8%的學(xué)生存在人際交往的不適應(yīng)，89%的學(xué)生自我認(rèn)識(shí)不清楚，只有24%的學(xué)生心態(tài)比較平和。我們認(rèn)為，新生對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)與否會(huì)直接影響他們對(duì)今后學(xué)習(xí)生活的信心大小，影響對(duì)自我的肯定與懷疑。上述這些煩惱是學(xué)生成長(zhǎng)中的"攔路虎"，如果不能及時(shí)加以解決，很可能會(huì)給他們的一生蒙上陰影，因此，這是一個(gè)不容忽視的大問題。以下是筆者對(duì)此問題的一些認(rèn)識(shí)與分析。

一、成長(zhǎng)中煩惱的三種表現(xiàn)

1．認(rèn)知上的煩惱。

案例1：上中學(xué)之前，李某一直是老師的寵兒。然而中學(xué)考試的不如意使他從最高點(diǎn)跌落下來。內(nèi)向的李某不喜歡和陌生人交往，總擔(dān)心別人瞧不起他，因而難以適應(yīng)周圍的人和事物。他越來越感到中學(xué)生活與學(xué)習(xí)的枯燥單調(diào)，也越來越懷念小學(xué)同學(xué)、老師和小學(xué)的一切，并由此陷入深深的煩惱之中。

一般來說，新生剛到全新的環(huán)境中，總愛這樣問自己：別人喜不喜歡我？我有沒有吸引力？我有沒有優(yōu)勢(shì)？等等，在這樣的自我探詢中，有些新生很容易產(chǎn)生一些不合理、偏激甚至錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，由此給自己帶來一系列煩惱。如在環(huán)境方面，他們可能總在想："還是過去好""周圍沒有人喜歡我""班里的同學(xué)不真誠(chéng)""我不是班干部了，成績(jī)可以不再優(yōu)秀，不必再嚴(yán)格要求自己了"。在學(xué)習(xí)方面，他們也常常這樣認(rèn)為："我無法跟上新的學(xué)習(xí)節(jié)奏""學(xué)習(xí)太苦，生活太枯燥，沒有意思""我變笨了，沒有希望了""我找不到好的學(xué)習(xí)方法了""我沒別人有潛力、有后勁""我不是學(xué)習(xí)的料"......

2．情緒上的煩惱。

案例2：吳某，女。上中學(xué)后，她每天學(xué)習(xí)到晚上12點(diǎn)，早上5點(diǎn)多就起床，中午也不休息。過多的作業(yè)以及自身學(xué)習(xí)和班里工作上的壓力常常使她頭疼、多疑、失眠、心煩，因而開始厭惡自己，認(rèn)為自己很差。對(duì)于理科，特別是物理，她很想學(xué)好，但一看見物理書就頭痛，一上物理課就走神，為此她感到壓抑，常常失眠，并經(jīng)常在夜里偷偷地哭泣，她感到只有哭泣才能發(fā)泄和釋放內(nèi)心的壓力。

由于環(huán)境變化大、學(xué)習(xí)壓力大，特別是學(xué)習(xí)上感到力不從心，總認(rèn)為班上其他同學(xué)比自己強(qiáng)，因而不少新生容易產(chǎn)生孤獨(dú)、害怕、焦慮、自卑等情緒，這些壓抑、苦悶的情緒如果得不到及時(shí)的釋放與緩解，不僅會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡心理，而且可能對(duì)其他同學(xué)產(chǎn)生嫉妒、憤恨等不良心態(tài)，從而影響其身心的健康發(fā)展。

3．行為上的煩惱。

案例3：陳某某上中學(xué)后，繁重的學(xué)習(xí)壓得他喘不過氣來。他很想在各科中表現(xiàn)自己，讓大家感到自己是一個(gè)很優(yōu)秀的人，但往往事與愿違，由此導(dǎo)致他心理異常焦慮。而李某，在剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，由于急于表現(xiàn)自己，大量參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，沒有調(diào)整、安排好自己的時(shí)間，結(jié)果期中考試成績(jī)陡然下降，這令她驚訝、傷心不已。

新生的煩惱在行為上的表現(xiàn)主要為：退縮，過分保護(hù)自己，什么活動(dòng)都不想?yún)⒓?，從不主?dòng)和其他同學(xué)交往。與此同時(shí)，還有個(gè)別學(xué)生則表現(xiàn)為過分積極，什么活動(dòng)都參加，一天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但似乎什么事情都沒有做好，特別是學(xué)習(xí)受到了很大的影響，這樣一來，煩惱就更多、更大。的圣母啊，把你的恩賜給將來的日子吧，敬愛的圣母??！”凝視她那張慈祥的臉，傾聽她虔誠(chéng)的祈禱，眼前的烏云消散了，陽光照進(jìn)我的心里。可敬的外婆心中記住的只有美好，心中期盼的只是美好的未來。忽然，我的心輕松起來，好像美好的日子已經(jīng)在向我走來。我明白了：當(dāng)你忽略所有的丑惡，眼中只有生活中的美善時(shí)，你便超越了煩惱。（高爾基）

這則日記記錄了高爾基兒時(shí)的煩惱，“外婆常常無辜受害，傷痕累累”，他“感到特別煩悶、不愉快，甚至有些使人害怕”。因外公和外婆都是自己的長(zhǎng)輩，自己年紀(jì)小，無力解決這一矛盾，思想上只能陷入無奈與煩惱。但是，作者卻觀察到外婆每天“容光煥發(fā)、精神抖擻”，原來，外婆之所以平淡地對(duì)待生活中的不愉快，是因?yàn)樗靶闹杏涀〉闹挥忻篮?，心中期盼的只是美好的未來”。因此，從外婆的良好心態(tài)上，作者讀懂了超越煩惱的真諦。

讀了高爾基的這則日記，從名人身上我們明白了許多道理：有一顆善良的、光明磊落的心，才能記住生活中的美好而忘記生活中的煩惱；有一種樂觀開朗的性格，你才能在任何時(shí)候保持鎮(zhèn)定；有遠(yuǎn)大的理想和對(duì)理想的執(zhí)著追求，你的心兒才能永遠(yuǎn)向著未來，才能不被現(xiàn)實(shí)的任何困難打敗。

【寫作指導(dǎo)】

要寫好本次作文，必須明確以下幾點(diǎn)。

抒寫真情實(shí)感事物的善與美是以真為前提的，離開了真實(shí)，文章必定內(nèi)容虛假，矯揉造作。因此，取材要以我們的親身經(jīng)歷及感悟?yàn)橐罁?jù)，抒寫真情實(shí)感。例如，與父母、老師、同學(xué)之間的誤會(huì)，以及自己青春期的身心變化而帶來的煩躁等情緒。

注意細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)真實(shí)是打動(dòng)讀者的關(guān)鍵所在，一句不經(jīng)意的話語、一個(gè)動(dòng)人的眼神、一個(gè)輕輕一揮的手勢(shì)，都能夠給人留下深刻的印象。細(xì)節(jié)是詮釋人物內(nèi)心世界的妙方。

注意心理描寫人無時(shí)無刻不在思想，煩惱常常通過心理感受而表現(xiàn)在外在的行為上。所以，將自己遇到苦惱、煩悶，或者無法理解和避免的事情，通過心理獨(dú)白傳達(dá)出來，往往會(huì)收到事半功倍的效果。

講究文體多樣如果你有個(gè)中經(jīng)歷，而且情真意切，又長(zhǎng)于記敘和描寫，那么，可選擇記敘文來寫人記事。如果你有獨(dú)到的見解，而且善于議論，那么，可以采用以議論為主的寫法展示自己的辯才?？傊捏w自選宜駕輕就熟，以熟取勝。

【佳作示例】

讓我們從生活中采擷幾朵成長(zhǎng)的蓓蕾，嗅一嗅他們?cè)谠杏_放過程中所散發(fā)出來的花香吧。

交往的風(fēng)波

那是一個(gè)風(fēng)和日麗、陽光明媚的午后，我和梅林在討論一道數(shù)學(xué)題。正當(dāng)我們聚精會(huì)神地想一條輔助線的時(shí)候，我一不小心弄翻了杯子，剛從飲水機(jī)里取來的熱水倒在了梅林的手上?；艁y中，我一把拉住梅林那雪白柔嫩的手，她當(dāng)時(shí)一陣臉紅，我的心跳也加快了。我一邊不停地幫她擦手，一邊下意識(shí)地東張西望。這時(shí)，恰好被兩位同學(xué)看見了。于是，引來了不少閑話……

事實(shí)上，我倆從小就是一對(duì)青梅竹馬的好朋友。我們兩家是鄰居，相處和諧，我和她一起上了初中，而且還在一個(gè)班。說心里話，自從上初中后，我對(duì)她有了一種莫名的好感，假如一天不和她說幾句話，心里還真不是滋味。

就說那天晚上，我躺在床上怎么也睡不著覺。白天發(fā)生的一切，似乎是那么偶然，又是那么美好。思緒如過電影一般從眼前閃現(xiàn)：我當(dāng)時(shí)抓她的手，只覺得有一種東西像電流過似的傳遍周身，全身不由自主地?zé)嵫嫌?；她兩頰緋紅，也似乎意識(shí)到什么，連忙將手縮了回去……為什么這兩天她一見到我就躲開了？這讓我很不安，我一定要找機(jī)會(huì)和她說說話。

一天，活動(dòng)課期間，我終于找到機(jī)會(huì)去接近她。

梅林正坐在校園里紫藤架下的一條云石上悠閑地看書。我走到她的跟前，小聲地說：“咱們放學(xué)后一起去少年宮圖書館看書好嗎？”我的話音剛落，梅林的頭搖得像撥浪鼓似的，拒絕了我的邀請(qǐng)，隨后默默離去。

望著她消失的背影，我陷入了困惑之中……

感悟：隨著年齡的增長(zhǎng)，在青春期的交往中，本能地對(duì)異性產(chǎn)生好感，這種詩意般的美好，有助于我們的學(xué)習(xí)和身心健康。但是，千萬別沉溺于早戀之中，這是異性交往中常常令人擔(dān)憂的原因。因此，學(xué)校不必禁止男女同學(xué)之間的交往，但同學(xué)們應(yīng)將這種美好的交往化為認(rèn)真學(xué)習(xí)的動(dòng)力。優(yōu)生的煩惱

生活充滿了七彩陽光，然而，即使是在陽光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。那揮之不去的煩惱，可以說無孔不入：生活上、學(xué)習(xí)上、與朋友的交往上……

作為一個(gè)優(yōu)生，我有一個(gè)小小的心愿，希望在家能做個(gè)好孩子，在學(xué)校能做個(gè)好學(xué)生。我的爸爸媽媽工作、家務(wù)負(fù)擔(dān)很重，所以每當(dāng)我有空時(shí)，總想幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)，如洗衣服、做飯、擦洗家具……這樣既可以減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，又可以鍛煉自己獨(dú)立生活的能力。可是每當(dāng)我滿懷信心準(zhǔn)備干一場(chǎng)時(shí)，媽媽總是說：“瞧，弄臟了衣服怎么辦？你又不會(huì)做家務(wù)，快去看書，考個(gè)好成績(jī)回來媽媽就心滿意足了……”

這時(shí)，我總是不服氣地對(duì)媽媽說：“正因?yàn)椴粫?huì)做家務(wù)，我才要多做啊！”“孩子，我們的家庭條件還算好，家里的活兒就不用你做了。你跟別家的孩子不同，用不著一放學(xué)回家就忙著做飯，也沒有別的活等你去做，你應(yīng)該好好珍惜這種條件，知道嗎？你的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，這任務(wù)誰也幫不了你，唯有靠自己！”媽媽態(tài)度和藹，笑容可掬，但不容爭(zhēng)辯。我只好無可奈何地放下活兒，去面對(duì)那堆積如山的課本和作業(yè)……

媽媽呀，我知道這不能怪您，望子成龍、望女成鳳是天下媽媽的愿望，有誰不想呢？我深知您對(duì)我的愛比山還高，比海還深，但您可曾想過女兒的感受？當(dāng)同學(xué)們津津樂道地暢談勞動(dòng)的感受時(shí)，我仿佛是一只受傷的小鳥，被冷落在一旁……

老師說煩惱并不可怕，關(guān)鍵是如何去面對(duì)。是的，我應(yīng)該正確去面對(duì)，爭(zhēng)取早日給煩惱畫上句號(hào)?，F(xiàn)在，我唯有努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩；不過，趁媽媽不注意時(shí)，我也會(huì)偷偷做點(diǎn)家務(wù)……

點(diǎn)評(píng)本文取材真實(shí)而典型。作者的煩惱是因?yàn)樽黾议L(zhǎng)的一味只要孩子成績(jī)好，而忽視了對(duì)孩子其他方面能力的培養(yǎng)。這是現(xiàn)實(shí)生活中帶有普遍現(xiàn)象的社會(huì)問題。作者作為優(yōu)生，以獨(dú)特的視角寫出了優(yōu)生的煩惱。文章結(jié)尾“趁媽媽不注意時(shí)，我也會(huì)偷偷做點(diǎn)家務(wù)