小學(xué)感恩節(jié)活動方案設(shè)計(jì)(6篇)

第頁共頁小學(xué)感恩節(jié)活動方案設(shè)計(jì)(6篇)小學(xué)感恩節(jié)活動方案及流程篇一想一想原因有很多，但不得不提兩個(gè)字：感恩。如今很多孩子沒有一顆感恩的心，面對別人的幫助連“謝謝”都不會說，這是一種社會文明的悲哀。作為教育者，我們需要提醒他們，引導(dǎo)他們，然后喚起他們最深的好心和感謝。于是，我們借“感恩節(jié)”之機(jī)，在幼兒園開展了一系列的感恩活動，“心中有愛，學(xué)會感恩”。1、理解感恩節(jié)的由來，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。2、通過為別人做事，說謝謝，送感謝卡來體驗(yàn)感恩之美。11月第四個(gè)星期四〔感恩節(jié)〕下午4點(diǎn)?；ɑ苡變簣@大廳。1、利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書館搜集背景知識、相關(guān)故事、歌曲等。2、每個(gè)班搜集“感恩箴言”。3、組織寫給父母的“感謝信”。4、公園環(huán)境布局：黑板、海報(bào)等。5、制定好活動方案，把時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。6、表演《感恩的心》，學(xué)習(xí)手語。7、布置感恩節(jié)互動墻。①感謝信——給整個(gè)公園家長的感謝信。②一首感恩的歌——在課堂上學(xué)習(xí)唱《感恩的心》；從一個(gè)詞匯中學(xué)習(xí)“感恩”、“感謝”和“感動”。③一場感恩表演——集體表演《感恩的心》。④一句感恩的話——搜集每個(gè)孩子的感恩或祝福的話。⑤一個(gè)感恩的故事——老師講故事。⑥感恩之墻——對父母與孩子互動的感恩之墻。⑦一段dv視頻——孩子在家的表現(xiàn)〔給父母爺爺奶奶的一個(gè)擁抱〕。1、每節(jié)課提早介紹感恩節(jié)的由來及相關(guān)內(nèi)容。2、每個(gè)班級可以根據(jù)孩子的年齡開展活動。比方在中產(chǎn)階級護(hù)蛋活動中，每人從家里帶一個(gè)生蛋，可以給蛋取名，扮演蛋的父母的角色，有一天保護(hù)好蛋，防止蛋碎，體會父母養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。也可以制作互贈愛情卡。3、4點(diǎn)開門后，把員工的感謝信發(fā)給家長。4、請家長欣賞孩子的表演〔看視頻〕。5、父母在互動墻上寫下他們的感謝或祝福的話。6、帶著孩子欣賞感恩之墻。小學(xué)感恩節(jié)活動方案及流程篇二感恩節(jié)當(dāng)天各園園內(nèi)班級內(nèi)老師、班級內(nèi)家長，幼兒1、通過節(jié)日增進(jìn)幼兒對世界文化、各國風(fēng)俗的理解。2、培養(yǎng)幼兒以一種感恩的心態(tài)對待身邊的人和事物。3、理解感恩節(jié)的來歷和風(fēng)俗。感恩節(jié)相關(guān)資料搜集、藍(lán)絲帶意義、感恩節(jié)社會課相關(guān)課程準(zhǔn)備、藍(lán)絲帶假設(shè)干、關(guān)于感恩節(jié)音樂〔園內(nèi)循環(huán)播放〕、相機(jī)、園內(nèi)led屏〔happythanksgivingday〕、寶貝任務(wù)、班級內(nèi)感恩墻、園內(nèi)感恩墻、書寫祝福的卡片〔心形或自己選擇〕1、晨間園內(nèi)播放感恩節(jié)相關(guān)音樂。2、晨間接待環(huán)節(jié)園內(nèi)中層以上工作人員在園門口接待老師，給予老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。3、班級內(nèi)老師在晨間接待環(huán)節(jié)為寶寶送上節(jié)日祝福。4、11月25日當(dāng)天進(jìn)展關(guān)于感恩節(jié)社會教學(xué)課程，根據(jù)不同幼兒年齡理解感恩節(jié)的由來和相關(guān)意義。5、班級內(nèi)進(jìn)展“藍(lán)絲帶活動”。6、利用午間休息時(shí)間園內(nèi)組織老師以小型工會活動形式展開“感恩節(jié)”活動。1、11月24日老師帶著幼兒制作書寫感謝語言的卡片，在離園時(shí)間為幼兒發(fā)放，并告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言。在感恩節(jié)活動中送給自己心中想感謝的人。2、11月25日當(dāng)天班級內(nèi)老師根據(jù)時(shí)間安排開展以“感恩節(jié)”為主題的社會教學(xué)活動。3、教學(xué)活動尾聲時(shí)，老師帶著幼兒裝飾班級內(nèi)感恩墻，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上。〔提早班級內(nèi)可以進(jìn)展分享?！?、教學(xué)活動完畢后，老師利用各種方式講解藍(lán)絲帶的意義和“藍(lán)絲帶活動”的活動方法?；顒臃椒ǎ骸?〕老師運(yùn)用語言講解藍(lán)絲帶的意義?！脖尘耙魳贰场?〕老師為幼兒展示藍(lán)絲帶，并講解如何系藍(lán)絲帶?！?〕幼兒在為同伴系藍(lán)絲帶時(shí)要說“謝謝”?！?〕老師為幼兒分發(fā)藍(lán)絲帶?！?〕鼓勵幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福。幼兒在班級內(nèi)進(jìn)展為同伴送上藍(lán)絲帶活動。〔一位幼兒可以為多個(gè)同伴系藍(lán)絲帶，同時(shí)一位幼兒可以獲得多個(gè)伙伴贈送的藍(lán)絲帶?！?、老師可以帶著幼兒走出教室為其他班級老師或后勤老師系上藍(lán)絲帶，表示祝福和祝愿。6、感恩節(jié)當(dāng)天離園時(shí)間為每位幼兒發(fā)放藍(lán)絲帶，并提示幼兒將藍(lán)絲帶送給家中自己心目中最感謝的人，并說出感謝的語言。7、為家長發(fā)放寶貝任務(wù)，在家中同幼兒一起分享感恩節(jié)活動的感受。形成文字資料，次日帶回班級交給班級老師。8、當(dāng)天活動完畢后，老師在家園聯(lián)絡(luò)冊中書寫幼兒活動當(dāng)天的表現(xiàn)及活動感受。1、由園內(nèi)工會____帶著老師們利用休息時(shí)間進(jìn)展活動。2、主持人為活動致辭，講解感恩節(jié)的意義。利用語言襯托氣氛。3、為老師們分發(fā)書寫感謝語言的卡片。4、老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他〔她〕的話?！脖尘耙魳贰?、將卡片分別展示在感恩墻上?！脖尘耙魳贰?、在主持人的引導(dǎo)下，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人，感謝每一位對自己幫助和付出的人。7、主持人在溫情的氣氛中完畢工會活動。1、感恩節(jié)活動當(dāng)天園內(nèi)中層或班級老師進(jìn)展拍照紀(jì)念。2、感恩節(jié)活動后在園內(nèi)進(jìn)展小型活動照片展。1、活動當(dāng)天所有寶寶參與。2、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)展教學(xué)活動和藍(lán)絲帶活動，針對年齡較小幼兒老師可以進(jìn)展協(xié)助。3、活動當(dāng)天園內(nèi)中層到各班級進(jìn)送去祝福。小學(xué)感恩節(jié)活動方案及流程篇三每年的11月的最后一個(gè)星期四是一個(gè)特殊的日子——感恩節(jié)〔本月的xx日〕?！笆苋说嗡鳎?dāng)以涌泉相報(bào)”，古往今來，中華民族就一直秉承樂于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)。感恩節(jié)日益接近，為了讓幼兒理解感受國外這特殊的節(jié)日，我們美地園高幼組將從中可以浸透五大領(lǐng)域認(rèn)知、技能的學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)會表達(dá)自己的愛，并懂得感謝、感謝。11月13日——11月23日美地園高幼組幼兒以及老師1、認(rèn)識西方節(jié)日“感恩節(jié)”風(fēng)俗習(xí)慣，感受西方文化，感受異國的不同風(fēng)俗文化。2、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的多元化的人文環(huán)境，提供良好的英語學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子在游戲中快樂的學(xué)英語、講英語。3、通過系列活動，欣賞故事、圖片，參與合作游戲，手工制作等方式，培養(yǎng)幼兒互幫互助，合作與分享，增進(jìn)幼兒間的友誼，促進(jìn)同伴間的交往。4、在活動當(dāng)中讓幼兒感受到玩中學(xué)的樂趣，培養(yǎng)孩子感恩的心：具有愛人、感謝人、包容人的品德及習(xí)慣，感受節(jié)日的快樂氣氛。用語言、藝術(shù)的形式表現(xiàn)自己的節(jié)日感受，利用廢舊材料〔紙盤、卡紙、飲料瓶〕，進(jìn)展創(chuàng)意制作，感受感恩節(jié)，在活動當(dāng)中讓幼兒感受到玩中學(xué)的樂趣，促使幼兒“敢說、樂說”自信大方交流美語。語言：我愛我家語言：猜猜我有多愛你音樂：感恩的心音樂：讓愛住我家社會：各行各業(yè)的人們折紙：創(chuàng)意玉米手工：感恩賀卡diy手工：紙盤火雞活動建議——感恩大行動1、老師與孩子通過討論，用語言向家人表達(dá)感謝的話〔我愛你……比……還，勝過……還……〕等，進(jìn)步幼兒語言表達(dá)才能。2、孩子的成長離不開身邊很多人對他們的照顧和付出，調(diào)查與采訪身邊所有對他們有過關(guān)心的人，如：自己的爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、小區(qū)保潔員、保安叔叔等……〔以調(diào)查表的形式〕3、老師與孩子通過討論，想出為父母做家務(wù)事的主題，使孩子回家有目的地進(jìn)展，家長也可以理解園方的教育目的，然后由家長記錄反響孩子在家做事的情況，以繪畫的方式進(jìn)展。4、為爸爸媽媽制作感恩節(jié)禮物。利用廢舊材料，通過各種途徑〔繪畫、手工，泥塑……〕進(jìn)展創(chuàng)意制作。在動手過程中體會到節(jié)日的意義及樂趣。1、展示時(shí)間：20xx年11月23日，〔星期五〕2、展示形式：各班作品呈現(xiàn)，3、展示地點(diǎn)：班級走廊墻面幼兒櫥柜上。小學(xué)感恩節(jié)活動方案及流程篇四感恩節(jié)雖是一個(gè)“洋節(jié)”，但中國是一個(gè)禮儀之幫，文明古國，自古就有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰言撣心、報(bào)得三春暉”的傳統(tǒng)美德，懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩大自然、感恩社會，學(xué)會感恩應(yīng)該是每一個(gè)中國人的美德和為人的準(zhǔn)那么。為此，學(xué)校決定在感恩節(jié)期間，在全校師生中開展“心存感恩，從‘謝謝’開場”十個(gè)一系列活動。1、召開一次“心存感恩”主題班隊(duì)會。以班級為單位，圍繞感恩主題，以親情、友誼、師生情等為切入點(diǎn)，采取討論、演講、講述等形式表達(dá)自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識，表達(dá)對父母、親人、老師、同學(xué)、朋友的感謝之情。2、互相說一聲“謝謝”。和家人、老師、同學(xué)、朋友見面說一句“謝謝”的話語，感謝的內(nèi)容要詳細(xì)，表達(dá)的感情要真摯。3、唱一首感恩的歌曲?！陡卸鞯男摹芬呀?jīng)通過課堂學(xué)習(xí)，要理解歌曲的來歷，要體會作者的感情，要用真情唱出來，傳唱出去。(還可選擇其他歌曲)4、寫一封感恩的信給自己的父母、親人、老師、同學(xué)、朋友寫一封感恩之信。5、制作一張感恩祝?？?、送給有恩于自己的人。6、撰寫一句(段)感恩箴言。自擬一句簡潔、明了富有文采的語句，張貼在班級顯著位置。每班搜集十佳感恩箴言上交學(xué)校。7、舉行一次感恩故事會。針對自己的真實(shí)經(jīng)歷，為同學(xué)們講一個(gè)感恩故事。8、制作一份感恩手抄報(bào)(或班級出版一期感恩墻報(bào)、黑板報(bào))。9、開展一次感恩大自然環(huán)保行動。保護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園。讓我們的教室(學(xué)校)更潔靜，讓我們的天空更晴朗，讓我們的家園更美麗。人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。10、舉行一次感恩家?；踊顒?。家長、老師、學(xué)生共同參與班級感恩活動，傾心交流，增進(jìn)理解，互相配合，共同開展?；顒咏M長：xxx活動副組長：xxx活動組織人員：xxx活動時(shí)間：20xx年11月xx日——11月xx日活動對象：xx小學(xué)全體師生及學(xué)生家長活動目的：1、通過系列活動，進(jìn)一步感受到感恩是一種美德，是一種文明。2、通過系列活動，學(xué)會感謝父母、老師和同學(xué)，學(xué)會說聲“謝謝”;能自覺地去感謝父母、老師、別人、祖國。3、通過系列活動，人人心中激起一種感恩的情感，感恩父母老師同學(xué)。活動形式：以學(xué)生自制作品的活動展示為主，師生互動。小學(xué)感恩節(jié)活動方案及流程篇五1、通過節(jié)日介紹，引導(dǎo)幼兒理解感恩節(jié)的由來，西方國家在感恩節(jié)這一天都有什么風(fēng)俗。2、通過本次的感恩節(jié)活動，幼兒理解感恩的意義，懂得感謝、關(guān)心和尊重別人。3、幼兒在教室里面，主動找到曾經(jīng)幫助過自己的老師和小朋友表達(dá)自己的謝意。4、幼兒理解自己父母養(yǎng)育自己的艱辛和辛苦，理解父母的愛是偉大和無私的，大聲說出自己對爸爸媽媽的愛和感謝。1、各班教室內(nèi)的“感恩節(jié)”環(huán)境布置。2、準(zhǔn)備感恩節(jié)活動的相關(guān)道具。3、幼兒自備一個(gè)煮熟的雞蛋，在感恩當(dāng)天帶來，并在熟雞蛋上面寫好寶寶的名字。4、感恩節(jié)小禮物，活動完畢之后各班老師有序分發(fā)。5、感恩節(jié)水果，制作感恩節(jié)水果沙拉。1、老師組織家長和幼兒有秩序的坐好，由班級教室一起朗讀《感恩的心》。2、老師組織各位家長以及幼兒一起手語歌唱歌曲《感恩的心》，唱完歌曲之后采訪個(gè)別家長說說感恩的話。3、家長和幼兒一起制作感恩節(jié)手工《愛心樹》。(1)老師在教室內(nèi)準(zhǔn)備好感恩節(jié)活動做水果沙拉的水果(蘋果、香蕉、橘子和提子)，老師帶著各位家長和幼兒一起制作一份水果沙拉。(2)宴會上面，也可準(zhǔn)備一些小零食，供家長和幼兒食用。5、家長和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。6、活動完畢之后，各位家長和幼兒回到班級老師處領(lǐng)取感恩節(jié)小禮物。小學(xué)感恩節(jié)活動方案及流程篇六通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。鍛煉反響才能和傾聽才能。進(jìn)步幼兒思維的敏捷性。11月〔11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)〕。幼兒園內(nèi)〔根據(jù)活動需求確定場地〕1、搜集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。2、購置“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛老師、家長的“感恩箴言”。4、《感恩的心》手語版示范。一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛老師、家長的“感恩箴言”?！?1月23日〕班級老師集中懸掛。二、開幕式〔11月21日〕1、主持人宣布活動開幕2、在升旗儀式中啟動，園長、老師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。3、《感恩的心》手語版表演〔全