心理健康C證的自我分析

關于心理健康C證的自我分析參考C證面試官給大家的一些建議：性格氣質(zhì)情緒思維一般老師只需要真實描述就可以了。盡量突出你適合做心理輔導的氣質(zhì)，什么樣的性格適合做心理輔導呢？寫自我分析可以從氣質(zhì)類型入手：經(jīng)典的四種氣質(zhì)：

多血質(zhì)

外向，活潑好動,善于交際；思維敏捷；容易接受新鮮事物；情緒情感容易產(chǎn)生也容易變化和消失，容易外露；體驗不深刻等。

粘液質(zhì)

情緒穩(wěn)定，有耐心，自信心強。

抑郁質(zhì)

內(nèi)向，言行緩慢，優(yōu)柔寡斷。

膽汁質(zhì)

反應迅速，情緒有時激烈、沖動，很外向。以下可為你做參考：(一)請對自己的心理做一個簡要分析（包括性格、氣質(zhì)、情緒、思維等），并簡述自己申請做心理健康教育教師的理由。我是一個屬于粘液質(zhì)的人，比較自信，比較樂觀。無論是工作還是生活，我都把每一天都當做一個新的開始，樂在其中。盡管我并不是活潑的類型，但我情緒穩(wěn)定，思維和言行踏實而冷靜，對工作考慮細致周到。同時，我有一顆善解人意的心，我愿意傾聽別人的傾訴，盡我所能幫助別人。也會虛心聽取別人對我的建議和意見，要求自己通過不斷學習充實自己，使自己能夠不斷地進步成長。申請做心理健康教育教師的理由：隨著社會的發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，心理不健康則成為了人們身體亞健康最主要的一方面，并且從社會漫延到了學校。來自于學習、升學的壓力，越來越多的學生出現(xiàn)了不同程度的心理問題。作為一名教師，我希望每一個學生都能發(fā)自內(nèi)心地感受到生活的美好，都有能力去創(chuàng)造自己想要的生活。因此，我覺得我應該具備一些專業(yè)心理健康知識，以便更好的教育學生。同時，作為一名新教師，剛剛參加教學工作時，我看到自己的學生面對青春期的煩惱，面對學習的焦慮，面對生活中帶來的問題，而我顯得力不從心，在心理健康輔導的知識和技巧、操作上出要補上這一課。通過上一階段的學習和培訓，我對心理健康教育有了一定的認識和理解。在與學生的溝通與交流中，運用恰當?shù)男睦斫】到逃椒ㄅc技巧就能更好地打開學生的心扉，就能更有效地培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。我愿以我的熱情去感染學生，以我的知識去幫助學生，使他們在陽光下快樂地成長，健康地成長。因此，我想成為一名心理健康教育教師。當然，要成為一名優(yōu)秀的心理健康教育教師并不是件容易的事。心理健康教育既是科學，也是藝術。我會在工作實踐中不斷得學習，逐步領悟，努力提高與完善。（二）對自己的心理做一個簡要分析（包括性格、氣質(zhì)、情緒、思維等），并簡述自己申請做心理健康教育教師的理由。一、自我分析：我是一個很矛盾的人。在外面，每個人都認為我脾氣很好，溫和，有禮，總是笑瞇瞇的，很親切。小孩見了我也很喜歡，總是粘著我想跟我一起玩。因此大家都覺得我是個好脾氣好相處的人。但是在家里我卻是脾氣火爆，動不動就“河東獅吼”，暴跳如雷。說話像刀割，得理不饒人。家里人都讓著我。我自認為有點人格分裂。大學老師曾經(jīng)給我們做過心理測試，我記得我的結論是：膽汁質(zhì)+多血質(zhì)。實際上，我還有點抑郁質(zhì)，我經(jīng)常會陷入沉思和抑郁當中，多年來，失眠的困擾如影隨形。但我思維活躍，喜歡嘗試新的事物，喜歡與眾不同，新的想法層出不窮，對感興趣的東西也會深入探討，不喜歡人云亦云，隨聲附和。做事風風火火，討厭磨磨蹭蹭，黏黏糊糊。我的情緒起伏很大，陰晴圓缺，在臉上瞬息萬變。但我有一個很大的優(yōu)點，對于做教師而言，就是善解人意。我善于傾聽，善于體察對方的心意，能設身處地的為人著想，因此學生也討他們的心事。（很真實，但不適合做心理老師，盡量避免脾氣急躁等字眼）二、申請做心理健康教師的理由如下：

無論是命運的安排還是自己的選擇，我都已經(jīng)成為了教師，而且已經(jīng)是一位老教師了。無疑，我喜歡我的工作，我享受著當老師的樂趣，而且越來越喜歡。但是挑戰(zhàn)也越來越大，隨著年歲增長，我發(fā)現(xiàn)我的知識儲備遠遠不足以應對日新月異的教學環(huán)境、越來越有主見的學生。我生也有涯，而知也無涯。教育理論，教學技巧，心理知識，人際交往、政治經(jīng)濟等等，哪一方面我都需要充電，需要不斷學習。尤其是我個人的性格缺陷，反復無常，陰晴不定，對學生、對自身都有著不利的影響。我需要以科學的心理教育理論來指導自己的言行，來矯正自己行為上和心理上的種種偏差。我希望做一個心理健康的老師，更希望給學生以健康的影響，引導他們的身他們的心向良性方向發(fā)展。以上，就是我申請做心理健康教師的理由。（三）請對自己的心理做一個簡要分析（包括性格、氣質(zhì)、情緒、思維等），并簡述自己申請做心理健康教育教師的理由。

我是一個喜歡挑戰(zhàn)、獨立性強、非常熱情、自覺性強的教師，充滿自信地從事著教育教學工作。性格比較外向，樂于與人交往，與同事關系融洽，有時常交心的朋友。為人處事常會為他人著想，有很強的適應能力和較充足的安全感。在工作中盡可能地發(fā)揮自己的聰明才智，能很好的調(diào)節(jié)和控制情緒。處理問題夠客觀公正，能站在對方的角度考慮問題。理智總會戰(zhàn)勝感情，心情總是保持著舒暢，不過分的在意某事。參加工作以來，我利用各種機會不斷提高自已的心理健康教育水平?，F(xiàn)在，我看到自己的學生面對理想的困惑、學習的焦慮和各種情感問題感到力不從心，在心理健康輔導的知識和技巧上出現(xiàn)了不足，我更加深刻地認識到做為一位心理健康教育教師的重要性，我決定要成為一名心理健康教育教師。(他的理由寫得相當?shù)爻浞?

時代的發(fā)展，對人的素質(zhì)提出了更高的要求，因此擁有健康的心理是現(xiàn)代人必須具備的條件和基礎。從素質(zhì)教育的著眼點來看，健康的心理是孕育良好素質(zhì)的保障。據(jù)有關資料研究表明，在普通人群中有40%的人存在心理問題。心理健康已成為人們健康生活不可忽視的問題，心理健康教育也不可避免的成為了學校教育的組成部分。因此，我們要關注教師和學生的心理健康。只有把心兒打開，才能讓陽光進來。小學生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理心理的發(fā)育和發(fā)展，競爭壓力的增大，社會閱歷的擴展，以及思維方式的變化，就可能遇到或產(chǎn)生各種心理問題。因此，我們教師在引導學生獲得知識的同時，更應該責無旁貸地擔當起孩子的“心理健康醫(yī)生”。這次我想?yún)⒓有睦斫】祵W習，更好地解決好以下幾點：1、更好地掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學會緩解心理壓力，提高心理承受能力。2、能自如的調(diào)整情緒，保持心理的平衡。3、善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關系。4、樂于為工作奉獻，并合理安排時間，張弛有度。5、培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操。（這些理由很標準）自我分析本人生性較活潑外向，善與人交流。有良好的心態(tài)，能較好的處理學習、生活、工作三者的關系，于是從小深受家長、老師的喜愛。家里父母要求很高，時常給我講些人生哲理，希望我多看書，提高人生修養(yǎng)，注重“德”育培養(yǎng)，因而從小就能與人和睦相處，懂得從不同角度思考問題，理解他人。入學以來，一直擔任各種班干部，成為老師的左右手。同時與同學也相處融洽，不管是生活中還是在學習上都樂于幫助他人。本人較注重“體”方面的發(fā)展，在高中參加了體操隊，至今一直喜歡和朋友打羽毛球、游泳，因此本身形體相對較好。因為是家中的長女，從小擔負著照顧好弟弟的責任，常常需要讓自己平心靜氣的處理問題，耐心的教導，一般情況下能較好的控制自己的情緒，并不會很容易的受他人的影響而滋生負面情緒。碰到問題常會多方面、多角度的思考，及時用運動、傾訴等方式排解負面情緒。教育的本質(zhì)是幫助孩子完成每個年齡段的生命發(fā)展任務，而這種幫助不僅需要耐心，還需要技巧、方法。從事教師職業(yè)一年，處理千奇百怪的事情，接觸各色各樣的學生，漸漸發(fā)現(xiàn)只有用心理健康教育的理念才能做好教育教學工作，尤其是班主任工作。因此，我報名參加心理教育C證培訓，申請做心理健康教育教師。我深知教師只有自身具備良好的心理素質(zhì)和良好的輔導溝通能力，才能良好的指導學生，才能妥善的處理好與學生、家同事、領導的各類關系。對于未來的教育事業(yè)，我有各種美好的設想，慢慢規(guī)劃以不斷適應社會，踏實地工作。也許是從小被夸獎鼓勵的原因，一直很自信，很善于交談，能帶動群體活動，擔任過各種節(jié)目的主持人，同學認為我很有感染力，所以學生時代我就很樂意把自己的快樂帶給大家，也很樂意幫他人分擔痛苦。因此我申請做心理健康教育教師，希望在工作崗位上，也能用自己的愛心、良好的心理素質(zhì)來感染學生、幫助學生。陸佳敏其中專業(yè)理論知識內(nèi)容包括：保安理論知識、消防業(yè)務知識、職業(yè)道德、法律常識、保安禮儀、救護知識。作技能訓練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務技能、消防技能、軍事技能。二．培訓的及要求培訓目的安全生產(chǎn)目標責任書為了進一步落實安全生產(chǎn)責任制，做到“責、權、利”相結合，根據(jù)我公司2015年度安全生產(chǎn)目標的內(nèi)容，現(xiàn)與財務部簽訂如下安全生產(chǎn)目標：一、目標值：1、全年人身死亡事故為零，重傷事故為零，輕傷人數(shù)為零。2、現(xiàn)金安全保管，不發(fā)生盜竊事故。3、每月足額提取安全生產(chǎn)費用，保障安全生產(chǎn)投入資金的到位。4、安全培訓合格率為100%。二、本單位安全工作上必須做到以下內(nèi)容：1、對本單位的安全生產(chǎn)負直接領導責任，必須模范遵守公司的各項安全管理制度，不發(fā)布與公司安全管理制度相抵觸的指令，嚴格履行本人的安全職責，確保安全責任制在本單位全面落實，并全力支持安全工作。2、保證公司各項安全管理制度和管理辦法在本單位內(nèi)全面實施，并自覺接受公司安全部門的監(jiān)督和管理。3、在確保安全的前提下組織生產(chǎn)，始終把安全工作放在首位，當“安全與交貨期、質(zhì)量”發(fā)生矛盾時，堅持安全第一的原則。4、參加生產(chǎn)碰頭會時，首先匯報本單位的安全生產(chǎn)情況和安全問題落實情況；在安排本單位生產(chǎn)任務時，必須安排安全工作內(nèi)容，并寫入記錄。5、在公司及政府的安全檢查中杜絕各類違章現(xiàn)象。6、組織本部門積極參加安全檢查，做到有檢查、有整改，記錄全。7、以身作則，不違章指揮、不違章操作。對發(fā)現(xiàn)的各類違章現(xiàn)象負有查禁的責任，同時要予以查處。8、虛心接受員工提出的問題，杜絕不接受或盲目指揮；9、發(fā)生事故，應立即報告主管領導，按照“四