預(yù)防溺水班會(huì)活動(dòng)方案5篇

預(yù)防溺水班會(huì)活動(dòng)方案5篇為保障事情或工作順當(dāng)開(kāi)展，往往須要預(yù)先制定好方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面支配。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是給大家?guī)?lái)的預(yù)防溺水班會(huì)活動(dòng)方案5篇，希望大家喜愛(ài)！預(yù)防溺水班會(huì)活動(dòng)方案1暑假接近，天氣漸漸燥熱，為了切實(shí)加強(qiáng)平安教化，防止發(fā)生溺水事務(wù)，防溺水平安教化又成為學(xué)校平安教化的頭等大事。為了扎實(shí)有效的開(kāi)展防溺水平安教化工作，6月19日第七節(jié)課我校各班開(kāi)展了“防溺水平安教化主題班會(huì)〃活動(dòng)。在主題班會(huì)上，各班主任以不同形式向?qū)W生介紹了預(yù)防溺水常識(shí)和溺水救援方法等各類平安學(xué)問(wèn)。同時(shí)為平安教化深化人心，我校通過(guò)“致家長(zhǎng)一封信〃的形式，向?qū)W生家長(zhǎng)宣揚(yáng)防溺水平安學(xué)問(wèn)，要求家長(zhǎng)留意對(duì)孩子游泳技能的培育，提示學(xué)生家長(zhǎng)強(qiáng)化對(duì)孩子的防溺水教化，在節(jié)假日期間特殊留意對(duì)孩子加強(qiáng)管理與監(jiān)督，防止孩子私自下水事務(wù)發(fā)生，切實(shí)肩負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生真正相識(shí)到生命的全部意義在于無(wú)窮地探究尚未知道的東西，在無(wú)窮的探究里，會(huì)使自己看到光輝、絢麗的前景。更加珍愛(ài)生命，防止溺水。使每位學(xué)生今日好，明天會(huì)更好！預(yù)防溺水班會(huì)活動(dòng)方案2防溺水工作始終是我們教化部門常抓不懈的工作，縣教化局對(duì)這一工作高度重視，下發(fā)了《關(guān)于切實(shí)做好預(yù)防學(xué)生溺水事故的緊急通知》，要求各地各學(xué)校實(shí)行切實(shí)措施，嚴(yán)防此類事故再次發(fā)生。每年發(fā)生的溺水平安事故也給我們敲響了警鐘，讓我們相識(shí)到進(jìn)行防溺水活動(dòng)的緊迫性。所以我校與年4月30日進(jìn)行了以“珍愛(ài)生命，嚴(yán)防溺水〃為主題的平安主題活動(dòng)?，F(xiàn)將這次活動(dòng)總結(jié)如下：一、提高相識(shí)，細(xì)心支配學(xué)校召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，細(xì)致學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于預(yù)防小學(xué)生溺水平安教化工作的文件精神，充分相識(shí)溺水造成小學(xué)生非正常死亡的嚴(yán)峻形勢(shì)，充分相識(shí)小學(xué)生預(yù)防溺水教化活動(dòng)的重要意義。學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組樂(lè)觀落實(shí)會(huì)議精神，細(xì)致分析本地過(guò)去學(xué)生溺水事故發(fā)生的緣由，細(xì)心支配今年預(yù)防溺水教化的各項(xiàng)活動(dòng)，形成工作方案，并傳達(dá)至各班級(jí)和每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)。二、開(kāi)展活動(dòng)，留意實(shí)效從接通知至今，全校上下形成濃烈的預(yù)防溺水宣揚(yáng)教化氛圍。各班級(jí)教化活動(dòng)主題突出，形式多樣，富有特色，效果顯著。各班在統(tǒng)一時(shí)間開(kāi)展了主題班會(huì)活動(dòng)，把防溺水的精神傳達(dá)給每位學(xué)生和家長(zhǎng),提高他們的生命意識(shí)，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。三、完善制度，常抓不懈學(xué)校細(xì)致總結(jié)教化活動(dòng)工作，進(jìn)一步完善學(xué)校平安管理制度，把預(yù)防溺水教化作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作抓緊抓好，特殊要求老師把這項(xiàng)教化工作滲透到教化教學(xué)和學(xué)校管理之中，長(zhǎng)鳴警鐘，常抓不懈，保持和學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，關(guān)愛(ài)留守兒童，關(guān)懷走讀學(xué)生，關(guān)注嬉水學(xué)生，杜絕管理盲點(diǎn)，避開(kāi)溺水事故發(fā)生?；顒?dòng)結(jié)束后，我們的教化將接著進(jìn)行。我們將以這次活動(dòng)為契機(jī)，使平安教化貫穿于平常的教學(xué)中，使它成為學(xué)生的必修課，從他們的意識(shí)中提高防溺水意識(shí)，促進(jìn)"平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)〃的全面進(jìn)展。預(yù)防溺水班會(huì)活動(dòng)方案3為了響應(yīng)學(xué)院五月心理月的號(hào)召，提高我班學(xué)生的心理健康學(xué)問(wèn)水平，增加心理保健意識(shí)。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注高校生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視，我班實(shí)行了主題為“我愛(ài)我〃的心理健康主題班會(huì)。首先，在班會(huì)起先之前，我們邀請(qǐng)了主題班會(huì)“誠(chéng)信考試，誠(chéng)懇做人〃龐世義輔導(dǎo)員為我們講解宣揚(yáng)有關(guān)畢業(yè)信息及申請(qǐng)免聽(tīng)的信息,讓我們提前對(duì)剩余的高校生活有了個(gè)初步的進(jìn)展前進(jìn)框架，也讓我們當(dāng)中的某些打算申請(qǐng)大三免聽(tīng)的同學(xué)對(duì)申請(qǐng)免聽(tīng)的程序有了較為具體的了解。其次，由班里的心理委員講解“525——高校生心理健康日〃的由來(lái)和"班風(fēng)建設(shè)之我見(jiàn)〃生心理健康的重要性。講解之后，進(jìn)行數(shù)字手心嬉戲，通過(guò)嬉戲加深同學(xué)們之間的友情與默契。嘉獎(jiǎng)嬉戲勝出的隊(duì)伍中，并讓勝出者說(shuō)出嬉戲心得。嬉戲過(guò)后，進(jìn)行一個(gè)心理測(cè)試。通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的潛意識(shí)心理測(cè)試，讓同學(xué)們對(duì)加深對(duì)自己的了解。通過(guò)以上兩個(gè)活動(dòng)，進(jìn)一步說(shuō)明心理健康的重要性。最終，通過(guò)觀看照片的形式，讓同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)聲中回憶起大家一起走過(guò)的日子，更加珍惜彼此之間的友情與緣分。由心理委員對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，再一次強(qiáng)調(diào)此次班會(huì)的主題，心理的健康很重要，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們肯定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到!走出屬于自己健康，樂(lè)觀的人生路！預(yù)防溺水班會(huì)活動(dòng)方案4活動(dòng)目的通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)1、使學(xué)生了解生命的來(lái)之不易與珍貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。2、使學(xué)生懂得溺水的主要緣由和自救的方法，樂(lè)觀預(yù)防和削減學(xué)生溺水事故發(fā)生，強(qiáng)化防溺水的意識(shí)，切實(shí)保障學(xué)生生命平安。3、變更生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原則的行為的辨別實(shí)力?；顒?dòng)過(guò)程一、談話引入小摯友，現(xiàn)在天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦?有些小摯友因?yàn)闊峋挽o靜去河里、池塘里洗澡，可是因?yàn)椴涣粢馄桨脖谎退懒?他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師難受，他們的爸爸媽媽也很難受。二、防溺水教化1、老師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)2、觀看防溺水平安視頻3、說(shuō)一說(shuō)日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。三、老師小結(jié)：人的生命只有一次，華蜜歡樂(lè)駕馭在你的手里，希望你們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水平安原則的好習(xí)慣。預(yù)防溺水班會(huì)活動(dòng)方案5暑假又長(zhǎng)又熱。每年暑假，我都和摯友去少年宮的游泳池游泳。但是今年夏天，我不能去。因?yàn)槟缢?。那天，游泳班照常上課。一個(gè)小孩在教練沒(méi)看的時(shí)候游到了深水區(qū)，膽怯的時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了。他舍命掙扎，感覺(jué)身體漸漸下沉，想叫教練。但是教練聽(tīng)不到他微弱的呼救聲，因?yàn)樗暮艟嚷曇呀?jīng)被其他孩子的嬉鬧聲沉沒(méi)了。他沉了下去，只有安靜的水面還在冒泡。當(dāng)教練找到他時(shí)，他被救出并被送往醫(yī)院。確診后大腦死亡，成了植物人。溺水事務(wù)引起了市領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，要求游泳池停業(yè)整頓,不再允許游泳。這件事不僅給了我們一個(gè)警示，也給了游泳池一個(gè)慘痛的教訓(xùn)I。前幾天什么都沒(méi)發(fā)生，我去游泳池游泳，游泳池的水特殊冷。游泳池為了獲得暴利，不實(shí)行取暖措施，因?yàn)樗疁睾艿?，影響消費(fèi)者健康。即使人們?nèi)ビ斡境赜斡?，他們也?huì)短暫不游泳就離開(kāi)。然而，從這些現(xiàn)象來(lái)看，游泳池不僅不知道如何懺悔，反而更加糟糕。第一屆游泳班有30多名學(xué)生，但教練只有一兩個(gè)。是他們的貪欲導(dǎo)致了這樣的悲劇。從每個(gè)企業(yè)的角度來(lái)看，企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)只有讓消費(fèi)者滿足,才能贏得信譽(yù)和更多的利潤(rùn)。一味的只獲得暴利，就會(huì)失去全部的市場(chǎng)，失去消費(fèi)者的信任，在社會(huì)上就沒(méi)有立足之地。從我們學(xué)生的角度來(lái)看，暑假期間要時(shí)刻留意平安。生命珍貴,來(lái)之不易;生命也是脆弱的。不留意就沒(méi)了。我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)過(guò)漫長(zhǎng)的人生，奇妙的人生才剛剛起先。不要讓生命之花在開(kāi)放之前枯萎，不要讓幼苗在成長(zhǎng)之前死去。當(dāng)我們處于危急中時(shí)，不僅我們會(huì)難受，我們的家人也會(huì)擔(dān)憂我們。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》的奧斯特洛夫斯基所說(shuō)：“人最珍貴的是生命，生命只屬于我們一次?！ㄋ?，從現(xiàn)在起先，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，學(xué)會(huì)珍惜生命，學(xué)會(huì)活好每一刻?，F(xiàn)在夏天到了，很多學(xué)生去河里游泳和玩耍。你有沒(méi)有想過(guò)危急隨時(shí)可能發(fā)生?所以大家游泳的時(shí)候還是父母帶比較平安!因?yàn)樵?jīng)發(fā)生在我身上。有一次天氣很熱，我約好吃完飯和摯友去游泳。我們游泳玩得很快樂(lè)。然而，當(dāng)我游泳時(shí)，我的腿突然感到苦痛和抽筋。我馬上感覺(jué)到了危急，大聲喊道。摯友聽(tīng)到了。有的游過(guò)來(lái)救我，有的去找大人，有的留在那里不知道怎么辦。他們好像都很匆忙和驚惶。更別說(shuō)我了,我的手始終在拍打。后來(lái)不知道是誰(shuí)通知了大人，救了我。當(dāng)我回到岸邊時(shí)，我喘著氣。最終摯友通知了父母，把我送了回去。我經(jīng)驗(yàn)過(guò)可怕的溺水，我知道它是如此可怕。但是溺水的時(shí)候千萬(wàn)不要慌，否則只會(huì)起到相反的效果，而且最好不要吃完就去游泳,否則很簡(jiǎn)單導(dǎo)致腿抽筋，溺水。生命很珍貴，希望大家珍惜;人生只有一次，希望大家都愛(ài);人生不會(huì)再回來(lái)了，希望大家記住。溺水是很可怕的，但是只要遠(yuǎn)離危急，或者知道如何不溺水，溺水時(shí)如何自救，溺水就恒久