新疆維吾爾自治區(qū)石河子市初中生物九年級期末自測試題詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 九年級生物期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題(下列各題的四個選項中，只有一個是符合題意的答案。)

1、俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆”，這主要與細胞中的何種結構有關（）A．細胞核B．細胞質C．細胞膜D．細胞壁

2、一粒種子能夠長成參天大樹，與細胞的生長、分裂和分化分不開。下列說法不科學的是（

）A．細胞分裂過程中，染色體變化最明顯B．分化形成的各種組織細胞的染色體相同C．人的血管和植物的導管都屬于輸導組織D．人體有，參天大樹沒有的結構層次是系統(tǒng)

3、果蠅是遺傳學研究中常用的實驗動物，其體細胞中有4對染色體，則果蠅1個體細胞分裂后形成的每個子細胞內染色體數目為（）A．4條B．8條C．16條D．8對

4、下列關于生物體結構層次的敘述，不正確的是（

）A．番茄的果皮是上皮組織，具有保護功能B．血液由血楽和血細胞構成，有運輸、防御等功能，屬于組織層次C．玉米粒和十二指腸都是由不同的組織構成的，它們屬于器官層次D．小麥由根、莖、葉、花、果實、種子組成，屬于個體層次

5、下圖是桃花、桃樹枝條和枝芽結構示意圖，相關敘述錯誤的是（

）

A．圖一中主要的結構是7和13B．圖二中B和D是由圖一中的12發(fā)育而來的C．圖三中的a將來發(fā)育成圖二中AD．花粉存在于圖一中的8結構中

6、下列關于生殖發(fā)育的敘述，正確的是（

）

①馬鈴薯塊莖繁殖屬于無性生殖

②水稻個體發(fā)育的起點是種子

③果樹嫁接成活的關鍵是接穗與砧木的形成層緊密結合

④求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵和育雛都屬于鳥類的繁殖行為

⑤雌雄蛙通過抱對完成體內受精

⑥哺乳動物受精卵的形成和胚胎發(fā)育的整個過程都可以體外完成A．①③⑥B．②④⑤C．②④⑥D．①③④

7、植物體內時刻都在進行著各種生理作用，下列有關敘述正確的是A．白天植物進行光合作用，不進行呼吸作用B．低溫能降低植物細胞的呼吸作用，抑制細菌繁殖C．線粒體是綠葉進行光合作用的主要場所D．要提高農作物的產量，只需加強農作物的光合作用無需考慮其呼吸作用

8、如圖是白細胞進入炎癥組織的示意圖，下列敘述錯誤的是（

）

A．白細胞具有細胞核B．白細胞能變形穿過毛細血管壁C．白細胞能吞噬細菌、衰老的細胞D．白細胞進入炎癥組織消滅病菌是特異性免疫

9、心臟不停地收縮和舒張，推動著血液在心臟和血管中循環(huán)流動。下列說法錯誤的是（）A．肺靜脈里流著動脈血B．右心房流動著動脈血C．與左心房相連的是肺靜脈D．心房與心室間有瓣膜結構，可以防止血液倒流

10、小明感冒久咳不愈，醫(yī)生檢查時要求他吸氣、呼氣，吸氣時（）A．膈肌收縮，膈頂部下降B．膈肌舒張，膈頂部上升C．肋骨上升，胸廓縮小D．肋骨下降，胸廓擴大

11、正常人的原尿和尿液中都含有的物質是

①水

②葡萄糖

③尿素

④紅細胞

⑤無機鹽

⑥大分子蛋白質A．②④⑤⑥B．②③⑥C．①④⑥D．①③⑤

12、保護生物多樣性就是保護我們人類自己。下列有關生物多樣性的說法，正確的是（）A．多引進外來物種能增加當地生物多樣性B．就地保護是保護生物多樣性的根本途徑C．偷獵是生物多樣性面臨威脅的主要原因D．涵養(yǎng)水源是生物多樣性的直接使用價值

13、在男性生殖系統(tǒng)中，能夠產生精子并分泌雄性激素的器官是(

)A．前列腺B．睪丸C．附睪D．精囊腺

14、人類對遺傳和變異的認識，從性狀開始，已深入到基因水平，下面說法正確的是（

）A．小紅和小李都有酒窩是一對相對性狀B．轉基因超級鼠的誕生，說明性狀控制基因C．在人的生殖細胞中，有23對染色體，23個DNA分子D．“南橘北枳”是不遺傳的變異

15、下列有關生物遺傳和變異的敘述中，正確的是（

）A．在生物的生殖細胞中，染色體一般是成對存在的B．人體細胞中染色體、DNA和基因三者的數目是相同的C．男性的精子中只有X或Y染色體，體細胞中沒有性染色體D．男孩的X染色體是由其母親遺傳下來的

16、下列病癥與病因對應關系的敘述，正確的是：

①巨人癥——生長激素分泌過多

②佝僂病——缺乏鈣、維生素D

③干眼癥——缺少維生素B1④白化病——隱性致病基因純合

⑤新冠肺炎——感染2019-nCoVA．①②⑤B．③④⑤C．②④⑤D．②③④

17、下列關于生物進化的說法錯誤的是A．化石是研究生物進化的直接證據B．“始祖鳥”化石是古代爬行類進化成鳥類的典型證據C．比較不同種類生物的形態(tài)結構等可推斷它們之間的親緣關系D．生物進化的總體趨勢是：從復雜到簡單，從陸生到水生，從低等到高等

18、圖為海洋生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，下列分析正確的是（）

A．該食物鏈為④→③→②→①B．①是生產者，體內有毒物質積累最多C．②③④是消費者，不能制造有機物D．能量隨著食物鏈逐級遞增，④最多

19、南極磷蝦主要以浮游生物為食。在食物缺乏時，磷蝦的身體會縮小并蛻皮。下列敘述錯誤的是A．磷蝦屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者B．有機物攝入減少使身體縮小C．該蛻皮現(xiàn)象受生態(tài)因素影響D．蛻掉的皮不參與物質循環(huán)

20、下列關于人體健康的描述,正確的是A．白細胞的吞噬作用屬于非特異性免疫B．病毒性結膜炎和近視都是傳染病C．消滅引起傳染病的某些媒介生物屬于控制傳染源D．服用抗生素能預防新型冠狀病毒感染二、非選擇題

21、為了綠化、美化城市環(huán)境，幾年前，我縣園林處從南方購買了許多比較大的風景樹，移栽到萬福長廊、五里河兩岸、南華公園等處，在移栽大樹時常采用一系列的保障措施：如剪去大部分枝葉；用幾根打孔的大塑料管通往根部；有時還像醫(yī)生給病人輸液治病一樣，給樹木輸送各種營養(yǎng)液等．請分析回答下列問題：

（1）移栽時剪去大部分枝葉，目的是減弱樹木的________，提高樹木成活率．

（2）移栽的時候用幾根打孔的大塑料管通往根部，讓根部更加通風透氣，有利于根細胞進行________作用．

（3）給樹木輸送各種營養(yǎng)液，其中重要的作用之一是促進根細胞的________和生長，盡快長出新根．

（4）移栽這些風景樹，不僅美化了環(huán)境，還能通過綠色植物的________吸收空氣中的________，降低溫室氣體的含量．

（5）日常生活中，你能為“低碳生活”做些什么？________．

22、人體是一個統(tǒng)一的整體，各系統(tǒng)既有分工又有協(xié)調配合。如圖為人體部分生理活動的示意圖（A、B、C、D表示系統(tǒng)，①~④表示生理過程）請據圖回答問題：

（1）A系統(tǒng)中的______是消化和吸收的主要場所，其中脂肪的最終消化產物是______。

（2）生物體的結構和功能相適應是生物學的基本觀點之一。B系統(tǒng)中的呼吸道都有骨或軟骨做支架，其作用是_______。

（3）C系統(tǒng)中心臟其實是由左右兩個泵同時協(xié)同工作的。當_______時，血液由心室流向動脈。

（4）正常人的血液進入D系統(tǒng)的入球小動脈后，大部分葡萄糖從離開血液又回到血液，途徑的結構依次是：腎小球→______（填a或b或c）→腎小管外面的毛細血管→腎靜脈。

a.

腎小管→腎小囊

b.腎小囊→腎小管

c.出球小動脈

（5）組織細胞產生的二氧化碳、尿素等廢物排出體外的整個過程是靠______（填圖中字母）系統(tǒng)共同參與、協(xié)調配合完成的。

（6）飯后一定時間內，人體的血液（血液中的葡萄糖）濃度變化的調節(jié)部分過程如下：血糖濃度升高→感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→胰島→胰島素→血糖濃度恢復正常水平。此實例說明人體的生命活動是______調節(jié)的結果。

23、下面是生物生殖發(fā)育不同時期的示意圖。請分析回答：

(1)上述圖示中，屬于無性生殖的是_____（填寫字母）。

(2)圖A中，假如①是櫻桃的枝，其基因組成為aa，②的基因組成為AA，按該方式繁殖，櫻桃果肉的基因組成應為_____。

(3)圖B是菜豆種子，若它萌發(fā)，最先突破種皮的結構是_____（填寫數字）。

(4)圖D中既能對卵細胞起保護作用又能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結構是_____（填名稱）。

(5)圖E中生物的發(fā)育是從[]_____開始的。

24、“碳中和”是我國應對全球氣候變暖的國家戰(zhàn)略，本質上是通過多種途徑降低大氣中二氧化碳濃度。下圖是“藻一貝”共生養(yǎng)殖模式在降低二氧化碳含量方面做出的積極探索。

(1)貝類具有美觀的貝殼和柔軟的外套膜，具有很高的經濟價值，在分類中屬于______動物。

(2)“藻一貝”共生養(yǎng)殖生態(tài)系統(tǒng)中，影響貝類生存的浮游植物、浮游動物、水質因素被稱作______因素。該生態(tài)系統(tǒng)中共有______條食物鏈。

(3)科研人員監(jiān)測了養(yǎng)殖區(qū)與非養(yǎng)殖區(qū)海水的相關指標（圖2），發(fā)現(xiàn)該養(yǎng)殖模式可以顯著______表層為海水二氧化碳濃度。

(4)結合圖1分析形成上述差異的原因：浮游物和海帶通過______作用，把海洋中的二氧化碳合成為有機物：此外，貝類利用碳酸鹽構建貝殼，貝殼的主要成分不是有機物，所以基本不會被海洋中的微生物分解，從而______（促進/抑制）了碳的循環(huán)。綜上所述，“藻一貝”共生養(yǎng)殖模式在獲得經濟效益的同時，促進大氣二氧化碳的吸收利用，從面助力實現(xiàn)“碳中和”。

25、科學探究是我們認識科學知識、應用科學方法、提高科學探究能力的重要手段和途徑。

（1）在探究“非生物因素對生物的影響”實驗中，看到黃粉蟲（如圖）都躲藏在食物（麥麩）下面，因此提出了要探究的問題是____？該實驗探究的變量是____。

（2）“綠葉在光下制造有機物”實驗中，將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是____；“酒精脫色”時為防止酒精燃燒發(fā)生危險，需要____加熱。

（3）下表為探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗方案：試管編號饅頭碎屑或塊試管中加入物是否攪拌保溫加入碘液A適量碎屑2ml唾液充分攪拌37℃水浴保溫10分鐘2滴B適量碎屑D：

C適量饅頭塊2ml唾液不攪拌

為探究“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應選用____兩支試管進行對照實驗；為探究“唾液對饅頭有消化作用”，D處應加入____。

（4）關于生男生女的奧秘，可用“模擬精子與卵細胞隨機結合的實驗”來探究，用白圍棋子代表含X染色體的精子和卵細胞，黑圍棋子代表含____的精子；統(tǒng)計全班實驗結果，發(fā)現(xiàn)不同類型的精子與卵細胞結合的機率大致相同，由此你得出的結論是____。

（5）在討論探究實驗時，甲說“為增強實驗的說服力，一般要設計對照實驗”；乙說“實驗的結果一定與實驗前做出的假設一致”；丙說“多次重復實驗可減少實驗的誤差”；丁說“探究過程中需要排除偶然因素的影響”……你認為____同學的說法不科學，理由是____。

26、采收韭菜時，若