江西省鷹潭市初中語文七年級期末提升提分卷詳細答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列詞語中加點字注音全部正確的一項是（

）A．合攏（nǒng）

堡壘（lěi）

默契（qì）

心有靈（líng）犀B．點綴（zhuì）

修葺（qì）

門檻（kǎn）

鍥（qì）而不舍C．俯瞰（kàn）

概率（lǜ）

熾（chì）熱

婦孺（rú）皆知D．愧怍（zuò）

震（zhěn）悚

拉拽（zhuài）

憂心忡忡（zhōng）

2、下列語句中書寫正確的一項是（

）A．一路走，一路檢察標(biāo)語。我漸漸地掉了隊，順便作些鼓動工作。B．東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察顏觀色，試探什么。后來瑣性連那稀零的花串也沒有了。C．河流淺淺地流過，柳條象一陣煙雨似的躥出來，空氣里都有一種歡喜的聲音。D．讓我緊張以至驚慌的卻另有原因……在映紅的舷窗外，有紅的白的碎片不停劃過。

3、下列句中加點的成語使用不正確的一項是（

）A．孩子閱讀傳統(tǒng)典籍，父母不能袖手旁觀，最好和孩子一起研讀和辨析。B．只要大家心往一處想，勁往一處使，就能聚沙成塔、集腋成裘，讓綠色理念薪火相傳，讓美麗家園生生不息。C．曲折是人生的清醒劑，在曲折的道路上獲得教益，是你一帆風(fēng)順時難以得到的。D．老師在演講中時時旁征博引，妙語連珠，簡直令同學(xué)們目不暇接。

4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．能否規(guī)范地書寫漢字，是對廣大學(xué)生的基本要求。B．作家曹文軒獲2016年“國際安徒生獎”，對中國兒童文學(xué)走向世界意義重大。C．這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，大大加快了信息流通的速度和質(zhì)量。D．通過“教育現(xiàn)代化”的創(chuàng)建，使得不少學(xué)校的辦學(xué)條件有了明顯改善。

5、下列各句中所運用的修辭手法不同于其他三句的一項是（

）A．但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。B．每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆。C．花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。D．仔細看時，才知道那是每一朵花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

6、結(jié)合語境，依次填入下面橫線上的內(nèi)容順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

友好親近，和善共處。______________。____________。_____________。___________。時至今日，作為一種個人品質(zhì)和倫理規(guī)范，它仍然被認為是構(gòu)建和諧美好社會所必需的價值觀。

①這種關(guān)系的建立是以彼此秉持共同的道義原則為前提的

②“善”本義為美善、和善

③兩字連用形容超越血緣的人與人之間親密和善的關(guān)系狀態(tài)

④“友”的古字像方向相同的兩只手，引申為志趣相同，互為援手。A．④②①③B．④②③①C．③①④②D．③④②①

二、古詩文默寫

7、（1）苔痕上階綠，______________。（劉禹錫《陋室銘》）

（2）予獨愛蓮之出淤泥而不染，____________。（周敦頤《愛蓮說》）

（3）乃石性堅重，__________，湮于沙上，漸沉漸深耳。（紀(jì)昀《河中石獸》）

（4）詩者，感其況而述其心，發(fā)乎情而施乎藝也。北朝民歌《木蘭詩》中“______，寒光照鐵衣”兩句運用環(huán)境描寫，側(cè)面渲染出軍旅生活的艱苦；杜甫《望岳》中“造化鐘神秀，______”兩句虛實結(jié)合，描繪出泰山的秀麗巍峨；王安石《登飛來峰》中“________，________”兩句，借“浮云”書寫不畏艱難、銳意改革的政治抱負；陳子昂《登幽州臺歌》中“念天地之悠悠，________”兩句將自己置身于廣漠的宇宙之中，書寫生不逢時的孤寂悲情。

三、文言文閱讀

8、閱讀下面的文字，完成下面小題。董遇字季直，性質(zhì)訥而好學(xué)。興平①中，關(guān)中擾亂，與兄季中依將軍段煨。采稆②負販，而常挾持經(jīng)書，投閑習(xí)讀，其兄笑之而遇不改。人有從學(xué)者遇不肯教而云必當(dāng)先讀百遍。言：“讀書百遍，其義自見。”從學(xué)者云：“苦渴無日。”遇言：“當(dāng)以‘三余’。”或問“三余”之意。遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也?！保ㄟx自《三國志·王肅傳》）

【注釋】①興平：漢獻帝年號。②稆lǚ：野生稻。

5.解釋文中加點詞語的意思。

（1）讀書百遍，其義自見

（2）或問“三余”之意

6.文中畫線處斷句正確的一項是A．人有從學(xué)者/遇不肯教/而云/必當(dāng)先讀百遍B．人有從/學(xué)者遇不肯教/而云必/當(dāng)先讀百遍C．人有從學(xué)者/遇不肯/教而云/必當(dāng)先讀百遍D．人有從學(xué)者/遇不肯教/而云必當(dāng)/先讀百遍7.董遇圍繞“讀書”談了哪兩方面內(nèi)容？請你用自己的話概括回答。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、小組同學(xué)讀到《哨所的扁擔(dān)》一文，為戍守邊疆、保家衛(wèi)國的將士們這份深沉的愛國主義情感所感動，他們深入研讀文章，打算將廖班長的故事拍攝制作成短視頻參加班級“英雄故事會”交流活動，你作為導(dǎo)演將帶領(lǐng)小組同學(xué)完成下面的任務(wù)。哨所的扁擔(dān)戴墨①那個夏天，我在哨所看見了那條扁擔(dān)。②我蹲點的哨所，不顯山不露水，像長在深山之中的一條筋脈。哨所班長是個四級軍士長，姓廖，個兒不高，很敦實，在哨所十幾年了。③風(fēng)徐徐吹過哨所，所到之處一片耀眼的青翠。就在那一排耀眼的青翠里，我驚訝地發(fā)現(xiàn)了擔(dān)在廖班長肩上的扁擔(dān)！一個小戰(zhàn)士小聲告訴我，從哨所到洞庫往返40多分鐘的路程，都是廖班長一個人挑，別人換他也不肯。④整齊的隊伍又出發(fā)了。蜿蜒崎嶇的山路上，有一個擔(dān)著扁擔(dān)的身影格外醒目。他肩挑的姿勢，讓我看到的不只是重量，還有那個快被許多人淡忘了的姿勢。⑤山中的月色清涼如水，晚上睡不著轉(zhuǎn)到院子里，月光一角，我摸到了白天見到的那條扁擔(dān)。這條竹制的扁擔(dān)，已多處裂了，像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老兵。在這沉寂的大山深處，沒人說得清扁擔(dān)的年輪。⑥記得有一天，我曾傻傻地問廖班長，想過當(dāng)將軍嗎？他老老實實地回答，沒有。說話間，他蹲下來，撥拉著腳邊的豆秧說，這是今年新開的一片地，土是從山上松林里一袋袋背下來的，等到成熟時節(jié)，戰(zhàn)士們就能吃上毛豆了。哨所后的地是草莓，草莓年年自己串根，有四五千棵了，每年6月初開園。以前有個四川兵，在6月12日過生日。后來，哨所就把草莓開園的日子隆重地定在了這一天。⑦廖班長說，那個四川兵真是個好兵，可惜因留隊名額少沒能留下。那一瞬間，我捕捉到他臉上掠過的惋惜。我理解一個班長的心情，在這樣一個大家庭里，他就像一個“望子成龍”的母親。⑧我想起大剛昨天講的，他第一次探家的事兒。到家當(dāng)天，他就迫不及待地系上圍裙下廚房，準(zhǔn)備露一手。老媽一臉“誠惶誠恐”，以前在家是飯不盛到碗里都不上桌的兒子，離家兩年真出息了？老媽不放心地過來看了一眼又一眼，直到色香味俱佳的“可樂雞”“糖醋魚”“拔絲地瓜”一一擺上桌。老媽夾起一塊“拔絲地瓜”，說嘗嘗兒子的手藝，不想那扯老長還扯不斷的亮晶晶的糖絲兒，竟把老媽的眼淚給“扯”下來了。晚上，大剛給老媽端洗腳水，沒想到又把老媽惹哭了?？蠢蠇屃鳒I，大剛說自己心里特不是滋味，自己為父母做的本來都是平平常常一點小事，沒想到他們卻感動成那樣，可見自己當(dāng)兵前多么不懂事。他說很奇怪，好像突然發(fā)覺自己變了。那種“變”，是他當(dāng)兵前無法想的。大剛說，在家休假那些天，他做夢都想哨所，更想廖班長。⑨一天早飯后，趁戰(zhàn)士們更換迷彩服的工夫，我偷偷把扁擔(dān)擔(dān)在肩膀上，結(jié)果連一只桶也沒擔(dān)起來，我的狼狽相沒有躲過廖班長的眼睛。我慌忙把目光望向別處。哨所旁，長著一大片太陽花，那金黃的花冠像一顆小小的太陽，在浩瀚無垠的天地間，忠貞不渝地綻放著自己的光華。我說，我可以帶一棵回去栽到陽臺的花盆里嗎？廖班長沉默了好一會兒說，溫室里養(yǎng)不活太陽花。⑩周末晚上，廖班長他們的清罐工作告一段落了。開完班務(wù)會，想到明天我就要下山了，心里竟有很多不舍。?哨所的夜色還是那么清涼。在清涼的夜色中，我又看到了那條熟悉的扁擔(dān)，一條刻滿了歲月凹痕的扁擔(dān)，一條默默負重的扁擔(dān)。?恍惚間，我覺得廖班長這個普通老兵，多像這條扁擔(dān)。廖班長負重的身影，默默穿過哨所的小路，穿過那一重重山巒時，他和肩上的扁擔(dān)何曾分過彼此？9.準(zhǔn)備拍攝前，大家就文章內(nèi)容進行了多次的交流。下列對文章的分析，不正確的一項是（

）A．文章第1段到第5段多次提及“我”看到扁擔(dān)時的心理，暗示它的“不一般”。B．廖班長的人格魅力深深地感動了“我”，在臨別前“我”“心里竟有很多不舍”。C．文章篇末點明中心，揭示廖班長對哨所扁擔(dān)的深厚感情，首尾呼應(yīng)，構(gòu)思十分巧妙。D．這篇文章圍繞哨所的扁擔(dān)，通過“我”的見聞和感受組織材料，表現(xiàn)人物形象。10.編劇打算先梳理廖班長的故事。文章主要寫了廖班長的哪些事？請補完下面這張思維導(dǎo)圖。

11.在拍攝中大家就大剛這個人物的理解產(chǎn)生了分歧，小組有的同學(xué)認為寫這個人物的故事是多余的，可以刪去，但也有同學(xué)持反對意見。文章第⑧段寫大剛的事多余嗎？請簡要分析。

12.道具和場務(wù)人員要選擇布置場景，他們一致認為第⑨段描寫太陽花的場景很重要，請結(jié)合語境，賞析段中畫線的句子。

哨所旁，長著一大片太陽花，那金黃的花冠像一顆小小的太陽，在浩瀚無垠的天地間，忠貞不渝地綻放著自己的光華。

13.短視頻拍攝完成之后反響不錯，校記者團記者采訪作為導(dǎo)演的你為何選擇拍攝這個故事？你回答：“我想給觀眾呈現(xiàn)一個動人的故事，更想傳達哨所這一根不起眼的扁擔(dān)中所包含的豐富的內(nèi)涵。”請問“哨所的扁擔(dān)”中有哪些豐富的含義？請簡要分析。

10、閱讀下文，完成下面小題。海棠樹里的張望

史鐵生①奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開。好像她們從來就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里，張望。②老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)，書包掛在房檐上?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶常獨自呆愣，目光漸漸迷茫，漸漸空荒，透過老海棠樹濃密的枝葉，不知所望。③春天，老海棠樹搖動著滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫我？你那小手糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“這活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直起腰喘口氣，這當(dāng)兒就又呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無限的天空。④或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃陰里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，胡亂一洗了事。奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。奶奶洗好菜，又會有一陣子愣愣地張望。⑤有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“刷拉——刷拉”，院子里的人都還在夢中。那時，我大些了，正在插隊。從陜北回來看她。那時奶奶已經(jīng)腰彎背駝。“刷拉刷拉”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我?guī)??！翱龋阊?！你還不懂嗎？我得勞動?！蔽艺f：“可誰能看得見？”奶奶說：“不能那樣，人家看得看不見是人家的事，我得自覺?！边@樣我才明白，她為什么不讓自己閑著。她不是為掙錢，她為的是勞動。⑥她要用行動證明。證明什么呢？她想著她未必不能有一天自食其力。⑦所有的冬天，在我的記憶里，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。奶奶讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。我寫過我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段到底是什么意思？”我看也不看回答：“您學(xué)那玩意有用嗎？您以為把那些東西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”⑧奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報紙，半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知己無法彌補