江蘇省初中語(yǔ)文八年級(jí)期末?？紲y(cè)試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（

）A．干預(yù)（gān）

褶皺（zhě）

腐蝕（shì）

安營(yíng)扎寨（zhài）B．翌日（yì）

蜿蜒（wān）

彷徨（páng）

震耳欲聾（zhèng）C．棱角（léng）

奠定（diàn）

蠕動(dòng)（rú）

接踵而至（zhǒng）D．緬懷（miǎn）

絢麗（xùn）

迂回（yū）

挑撥離間（jiān）

2、下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（

）A．秘決

馳騁

灰燼

美侖美奐B．搖曳

麾下

妨礙

戛然而止C．端祥

游弋

拜謁

不省人事D．褻瀆

促狹

惘然

走頭無(wú)路

3、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．沉迷手機(jī)游戲的風(fēng)氣在班中潛滋暗長(zhǎng)，我們要警策自己，不要讓手機(jī)毀掉自己的前程。B．我十分仰慕這位科學(xué)家，但當(dāng)我見(jiàn)到他時(shí)，內(nèi)心卻有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐。C．各式各樣的培訓(xùn)班不僅讓家長(zhǎng)看得眼花繚亂，也為孩子們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活增加了負(fù)擔(dān)。D．峨眉山的猴子，或相依相偎，或交頭接耳，或追逐嬉戲，情態(tài)各異，惟妙惟肖。

4、下列句子修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．運(yùn)動(dòng)軟件通過(guò)視頻、圖片等方式傳承健身技能，為人們健身提供了便利。（將“傳承”改為“傳授”）B．在艱難的日子里，不管他身體有多差，生活條件有多不好，都堅(jiān)持不懈地創(chuàng)作。（將“他”調(diào)至“不管”前）C．通過(guò)參加學(xué)校的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生們領(lǐng)悟了文學(xué)之美，養(yǎng)成了閱讀經(jīng)典的習(xí)慣。（刪去“使”）D．能否推動(dòng)創(chuàng)新型國(guó)家的建設(shè)，歸根到底還是要培養(yǎng)大批獻(xiàn)身科學(xué)、熱愛(ài)祖國(guó)的創(chuàng)新型人才。（將“獻(xiàn)身科學(xué)”和“熱愛(ài)祖國(guó)”互換位置）

5、下列選項(xiàng)中括號(hào)內(nèi)的表述不正確的一項(xiàng)是A．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（此句選文出自北宋司馬光主持編纂的《資治通鑒》：“博士”指專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官，不能譯為“博學(xué)之士”。）B．“愿為市鞍馬”“東市買(mǎi)駿馬”（詩(shī)句描寫(xiě)的主人公是女扮男裝代父從軍的木蘭；句中兩個(gè)“市”字，前為動(dòng)詞“買(mǎi)”，后為名詞“集市、市場(chǎng)”。）C．“當(dāng)時(shí)，他是美國(guó)家喻戶(hù)曉的人物，因?yàn)樗晒Φ仡I(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)時(shí)美國(guó)的原子彈制造工作。（此句中的“因?yàn)椤笔且粋€(gè)介詞，用來(lái)表示因果關(guān)系。）D．“在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑，在那稻顆上我捉過(guò)蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留著我的手印?！保ù司溥x自于端木蕻良代表作散文《土地的誓言》，運(yùn)用排比手法，表達(dá)了自己對(duì)于家鄉(xiāng)關(guān)東平原的熱愛(ài)之情。）

6、將下列選項(xiàng)依次填入文中橫線(xiàn)處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

有人說(shuō)，寬容是鎮(zhèn)定劑，_______；寬容是潤(rùn)滑劑，_______；寬容是陽(yáng)光，_______；寬容是橋梁，_______。

①可以融化彼此間的猜疑

②可以消除彼此間的摩擦

③可以溝通彼此間的心靈

④可以使人在紛擾中恪守平靜A．①②④③B．④③①②C．②④③①D．④②①③

二、古詩(shī)文默寫(xiě)

7、用課文原句填空。

（1）山重水復(fù)疑無(wú)路，___________________。（《游山西村》陸游）

（2）______________，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。（《山坡羊潼關(guān)懷古》張養(yǎng)浩）

（3）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，________________。（《觀滄?！凡懿伲?/p>

（4）安得廣廈千萬(wàn)間，____________________，風(fēng)雨不動(dòng)安如山?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）

（5）陶淵明的《飲酒》中，詩(shī)人與大自然物我合一，體現(xiàn)悠然自得心境的句子是“_______，___________________?！?/p>

（6）李白《行路難》中“_______，_____________”一句，表達(dá)詩(shī)人對(duì)美好前景的熱忱，表現(xiàn)沖破一切阻礙，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)的信念，調(diào)子高昂樂(lè)觀。

三、文言文閱讀

8、閱讀下面的文言文，回答下面小題?！炯住繌男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。（選自柳宗元《小石潭記》）【乙】余年十五時(shí)，吾父稼夫公館于山陰趙明府①幕中。有趙省齋先生名傳者，杭②之宿儒也。趙明府延教其子，吾父命余亦拜投門(mén)下。暇日出游，得至吼山。近山見(jiàn)一石洞，豁然空其中，四面皆峭壁，俗名之曰“水園”。臨流建石閣五椽，對(duì)面石壁有“觀魚(yú)躍”三字，水深不測(cè)，相傳有巨鱗③潛伏，余投餌試之，僅見(jiàn)不盈尺者出而唼食④焉。閣后有道通旱園，拳石⑤亂矗，有橫闊如掌者，有柱石平其頂而上加大石者，鑿痕猶在，一無(wú)可取。游覽既畢，宴于水閣，命從者放爆竹，轟然一響，萬(wàn)山齊應(yīng)，如聞霹靂聲。此幼時(shí)快游之始。（選自沈復(fù)《浪游記快》）

注：①山陰：今浙江紹興。明府：縣令。②杭：杭州。③巨鱗：大魚(yú)。④唼食：吞食。⑤拳石：指園林假山。

5.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。

（1）水尤清冽

尤：______________

（2）潭中魚(yú)可百許頭

可：______________

（3）趙明府延教其子

延：______________

（4）命從者放爆竹

從：______________

6.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思完全一致的是（

）A．全石以為底

不足為外人道也（《桃花源記》）B．吾父命余亦拜投門(mén)下

技亦靈怪矣哉（《核舟記》）C．鑿痕猶在

雖死猶生D．心樂(lè)之

杭之宿儒也7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

（1）俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。

（2）余投餌試之，僅見(jiàn)不盈尺者出而唼食焉。

8.乙文中寫(xiě)到石壁上有“觀魚(yú)躍”三字，如果有人想在小石潭旁的石上書(shū)寫(xiě)三個(gè)字，可以寫(xiě)什么？請(qǐng)仿照“觀魚(yú)躍”寫(xiě)一個(gè)短語(yǔ)并陳述理由。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下面的文章,完成各題。請(qǐng)給哀傷一把椅子陸曉婭①在世界的不同角落，我和不同的椅子相遇，漸漸明白了，椅子并非沒(méi)有感覺(jué)的物件，它們是生命故事的載體，甚至是生命故事的參與者。②那是一個(gè)傍晚，我們從蘇格蘭的艾琳多南城堡開(kāi)車(chē)到斯凱大橋邊。從這道橋上跨越斯萊戈海峽，就是那座叫作“天空”的島嶼，它是蘇格蘭第二大島，是我們即將要花一整天去探索的地方。③快到日落時(shí)分，西沉的太陽(yáng)不時(shí)從云層里灑下一些淘氣的光。我們沉醉于美景中，忙著用相機(jī)捕捉光與影。不經(jīng)意間，我一回頭，發(fā)現(xiàn)了一把灰色的木質(zhì)長(zhǎng)椅。它獨(dú)處角落，面對(duì)海峽，看上去已經(jīng)老舊，油漆斑駁，木紋暴露。我看了看周?chē)o(wú)相同的設(shè)施，才意識(shí)到它是一把被刻意放置在此的椅子。④果然，我在椅子上面看到了一個(gè)黃銅銘牌，左邊寫(xiě)著：以愛(ài)的名義紀(jì)念喬納森·安德烈·吉爾1982.9.13—2001.11.24小喬，你將永遠(yuǎn)在你的家人，女友和朋友的心中⑤啊，原來(lái)這是一把紀(jì)念逝者的椅子！我猜想，這個(gè)地方應(yīng)該和小喬有著某種特別的關(guān)系。還沒(méi)活到20歲的小喬，離去已經(jīng)20年了。我想，這些年來(lái)一定有人常來(lái)，也許是他的家人，也許是他的朋友，也許是他曾經(jīng)的女友。他們?cè)谶@把椅子上坐下來(lái)，望著海面上變幻的光影，望著大橋和偶爾掠過(guò)的帆船，望著四周明艷的花朵，懷念他們心中那個(gè)永遠(yuǎn)定格在19歲的男孩。椅子，不僅是對(duì)小喬的紀(jì)念，也成了哀傷的承載之物，仿佛在邀請(qǐng)我坐下來(lái)。⑥坐在這張似乎有著生命溫度的椅子上，我想到另一個(gè)年輕的生命，一個(gè)與小喬一樣年輕的女孩。⑦我和連連的友誼始于幼兒園，她算得上我生命中的第一個(gè)好友。1969年1月15日，我們?cè)谠鹤永锓帕藥讉€(gè)“二踢腳”，慶祝連連到來(lái)的16歲生日。兩天后，15歲的我和她一起登上了西行的列車(chē)，去陜北農(nóng)村插隊(duì)。一年后的春夏之交，連連在村里得了病，持續(xù)低燒，渾身無(wú)力，縣醫(yī)院卻給不出明確的診斷，她只好請(qǐng)假回北京看病。在開(kāi)往北京的火車(chē)上，她已經(jīng)處于高燒之中，好心的列車(chē)員把她送回家。但她家里空無(wú)一人——父母離異后各自重新組建了家庭，母親已病逝，哥哥姐姐分別下放至天津、山西和云南，最后是姐姐男友的媽媽把連連送進(jìn)了醫(yī)院。但兇惡的并發(fā)癥已經(jīng)攻陷了她諸多的臟器，醫(yī)生也無(wú)力回天。連連去世后，通過(guò)遺體解剖才發(fā)現(xiàn)，她得的是惡性傳染病傷寒。⑧我父親給當(dāng)時(shí)的公社革委會(huì)發(fā)了電報(bào)，告知知青連連病逝的消息。后來(lái)在給我的信中，父親用了“夭折”這個(gè)我從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的詞。與這個(gè)詞一起留在我記憶深處的，是連連去世后我的失魂落魄與愧疚自責(zé)：為什么我沒(méi)有想到她病得這么重?為什么我沒(méi)好好照顧她?為什么我沒(méi)親自把她送回北京?整整一個(gè)星期我都無(wú)法合眼，后來(lái)能睡著了卻噩夢(mèng)不斷。⑨在那個(gè)年代，連連的骨灰不知所終。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，我無(wú)處去哀悼她——她沒(méi)有墓碑，更沒(méi)有一把紀(jì)念椅。她17年的生命就仿佛一粒塵埃，被歷史的狂風(fēng)吹散。⑩我從椅子上站起來(lái)準(zhǔn)備離開(kāi)，但是，且慢，這里還寫(xiě)著什么?銘牌右邊分明還有很多字，那是一首題為《在你身旁》的詩(shī)：你無(wú)法看到我/觸摸我/但/我就在你身旁/你的眼淚仍會(huì)讓我心痛/你的悲傷使我陷入憂(yōu)郁！/請(qǐng)勇敢點(diǎn)/讓笑容展現(xiàn)在臉上/而不要讓悲傷流露/我愛(ài)你/只不過(guò)是在一個(gè)不同的地方/是的/我還在你的身旁?在那個(gè)當(dāng)下，我把這首英文詩(shī)默默念了兩遍，突然意識(shí)到：那是小喬的語(yǔ)氣啊，那是小喬在說(shuō)??！?萬(wàn)里之外，這把海峽邊的空椅子，讓我穿越回自己的青春，用淚水祭奠了人生的第一個(gè)好友。我想，這么多年我努力活著，不是多少都與連連的“夭折”相關(guān)嗎?從這個(gè)意義上說(shuō)，連連不是還在我的身旁嗎?(摘自《財(cái)新周刊》2021年第48期)10.第②-⑤自然段敘寫(xiě)了什么內(nèi)容？有何表達(dá)作用？

11.第⑥自然段在文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上起著承上啟下的作用。請(qǐng)根據(jù)具體內(nèi)容進(jìn)行分析。

12.第⑦段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“算得上”一詞可以去掉嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析。

13.請(qǐng)賞析第⑧自然段中劃線(xiàn)句子的表達(dá)效果。

為什么我沒(méi)有想到她病得這么重？為什么我沒(méi)好好照顧她？為什么我沒(méi)親自把她送回北京？

14.談?wù)勀銓?duì)第?自然段中劃線(xiàn)句子的理解。

我想，這么多年我努力活著，不是多少都與連連的“夭折”相關(guān)嗎？

10、閱讀下面的文字，完成下面小題。爆竹好驚眠①天有些陰沉，偶爾落下一兩粒雪籽。地上卻暖洋洋的，村子外，到處是匆匆的步履。老祠堂里的鼓聲擂得山響，十里八鄉(xiāng)清晰可聞；井臺(tái)邊，時(shí)而傳來(lái)殺豬宰鵝的聲音；磨豆腐、蒸米餅、切糖片……忙碌的聲音日夜在老屋里喧響?！按笕瞬傩臎](méi)錢(qián)，伢子操心過(guò)年”，有按捺不住的伢子，將新年的頭一顆爆竹甩上半空，人間的歡樂(lè)便送到九天云霄。②在名目繁多的鄉(xiāng)村過(guò)年習(xí)俗中，爆竹歷來(lái)扮演主角：三十祭祖、除夕封門(mén)、初二接女婿、初三唱大戲、十五迎龍燈……哪一樣都離不開(kāi)它高亢的開(kāi)場(chǎng)。鄉(xiāng)人放鞭炮除了渲染節(jié)日氣氛，更主要是用來(lái)祈福：在爆竹身上，寄托著農(nóng)家的期盼——爆竹的響亮或喑啞，是農(nóng)人預(yù)測(cè)一年財(cái)氣、運(yùn)氣、福氣旺或衰的征兆。有聯(lián)為證：“燃幾聲爆竹，把窮鬼轟開(kāi)；燒數(shù)根蚊香，將財(cái)神引來(lái)。”許多鄉(xiāng)村懵懂少年，后來(lái)變得成熟以至老成持重，爆竹是一個(gè)重要的推手。③最值得一提的是大年初一的開(kāi)門(mén)爆竹。④兒時(shí)，每每除夕年夜飯后，父親便獨(dú)自從灶膛里鏟出炭火，裝進(jìn)瓦缽，輕輕蓋上鐵絲火罩，而后將開(kāi)門(mén)爆竹放在上面，讓幽幽的火，久久地焙。此時(shí)，父親的臉專(zhuān)注得像幅木刻。有一個(gè)除夕，烘著的鞭炮忽然燃著了，噼噼啪啪轉(zhuǎn)眼一掛鞭炮化作一屋煙霧。因之，全家人默默無(wú)聲地度過(guò)了一個(gè)年夜，接著便又擔(dān)驚受怕地挨了一年光陰。⑤家窮，又想廉價(jià)買(mǎi)好貨。有種俗稱(chēng)“雞婆帶雞崽”的鞭炮——一個(gè)大的帶一群小的，燃放時(shí)聲音怪怪的，像在叫“隔里隔壁窮——隔里隔壁窮——”鄰人不樂(lè)意了：“大過(guò)年的，怎么來(lái)咒窮我們？”以后就沒(méi)敢再放這種鞭炮，可日子仍然過(guò)得喘不過(guò)氣來(lái)。每到年終分紅時(shí)，一家人誰(shuí)也不愿到隊(duì)部去瞅一眼。與我們同住一幢老屋的義道公、駝背伯，家景比我們稍好些，都向著我們。又到過(guò)年時(shí)，駝背伯說(shuō)：“咱們?nèi)业谋窈戏虐?？”母親是個(gè)明理人，怕沾人家的，遲疑了。義道公說(shuō)：“三根稻稈搓成一根繩，結(jié)實(shí)哩；三戶(hù)人家抱成一團(tuán)，人多接得起大福大貴。”果然，這一年的炮仗震得山響。盡管這年的光景也沒(méi)見(jiàn)得好到哪去，但駝背伯他們憐貧恤窮的舉動(dòng)，至今仍讓我念念不忘。⑥在我們這個(gè)三百多戶(hù)人家的村子，燃開(kāi)門(mén)炮的時(shí)間也是有規(guī)矩的。盡管沒(méi)有成文，但哪個(gè)敢貿(mào)然沖撞？有一個(gè)年夜，村頭狗生家的大兒子肚子疼，家人在屋里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，眼瞅著人痛得死去活來(lái)，熬到三時(shí)，才敢點(diǎn)著鞭炮，抬上病人直奔公社醫(yī)院，后確診為急性闌尾炎，晚半點(diǎn)鐘人就沒(méi)了。村里的老輩人都說(shuō)：“祖宗菩薩坐得高——這不？沒(méi)事！”⑦開(kāi)門(mén)炮響后，便是伢子們的天下，挨家挨戶(hù)撿爆竹。有引線(xiàn)的最好；掉了引線(xiàn)沒(méi)爆響的也有玩頭：將爆竹攔腰折成“V”形，圍成一圈，點(diǎn)上一個(gè)，“呼——”爆竹間相互“火拼”起來(lái)，此起彼伏，蔚為壯觀，它們的聲、光、色、味交織成一片迷幻天地，讓清寒的童年得到了片刻的歡娛。也有的人家爆竹全炸成了紙屑，撿爆竹的伢子了無(wú)所獲，但切記：不準(zhǔn)信口說(shuō)出“沒(méi)有”這樣犯忌的話(huà)來(lái)，否則主人定顧不得“孩童言語(yǔ)，百無(wú)禁忌”，從門(mén)里伸手賞你兩個(gè)火辣辣的“火燒餅”，還夾一通臭罵。⑧年年歲歲就這樣水一般流走了。如今，鄉(xiāng)里人過(guò)年再也不必縮手縮腳了，開(kāi)門(mén)爆竹大都是“萬(wàn)編”，電光炮串在一起像數(shù)不清的“朝天椒”，個(gè)個(gè)紅、辣、響、快，讓人聽(tīng)得酣暢淋漓。唐朝詩(shī)人張悅在《岳州守歲》中寫(xiě)道：“桃枝堪辟惡，爆竹好驚眠?！边@位宰相在睡夢(mèng)中被驚醒，連聲稱(chēng)贊妙，可見(jiàn)其在除夕之夜的興奮和愉快，這也是當(dāng)下新農(nóng)民的切身感受吧？⑨為保