2023物理教師教學個人總結(jié)集合15篇

2024物理教師教學個人總結(jié)集合15篇2024物理老師教學個人總結(jié)1

(20xx―20xx學年度上學期)

20xx年即將過去，能夠說緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，我仔細執(zhí)行學校訓練教學工作方案，轉(zhuǎn)變思想，專心探究，改革教學，實行“自主――創(chuàng)新”課堂教學模式，同時把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，專心探究，改革教學，收到很好的效果。

一、課程標準走進我的心，進入我的課堂

怎樣教物理，《物理新課程標準》對物理的教學資料，教學方式，教學評估訓練價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位物理老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師務必重新思索的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，資料標準及課程實施推舉有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下訓練教學工作躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學，我加強了師生之間同學之間交往互動，共同進展。

本學期我深知我們每位物理老師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于同學主動探究的無學習環(huán)境，把同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程，在有限的時間吃透教材，撰寫教案；專心利用各種教學資源，制造性地使用教材，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。專心進行了試驗探究問題的實踐。課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記同學學習中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改善課堂教學和提高老師的教學水平是非常有用。較強的物理思想方法得于滲透。同學在觀看、操作、試驗、爭論、溝通、猜想、分析和整理的過程中，公式的'構(gòu)成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“同學是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠鬁p弱。電路、圖型連接、各種物理電學公式的計算、試驗都體現(xiàn)同學自主探究、討論。突出的過程性，注意學習結(jié)果，更注意學習過程以及同學在學習過程中的感

受和體驗。這樣的探究試驗讓同學成了學習的仆人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計同學主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。

怎樣提高同學成果，我把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改善教學的有力手段，對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和進展；既關注同學物理學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。

透過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作取得了很好的成果，成果的取得離不開領導的支持和全體老師的幫忙，教學工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

2024物理老師教學個人總結(jié)2

本學期的高一物理教學重點是培育同學學習物理愛好。由于第一次教新課程一點閱歷都沒有，可我相信功夫不負有心人。我勤學，只要有學習的機會都不會放過，這學期我外出聽課8節(jié)同時作了許多新課程高考和會考題。這使我對新課程高考和會考方向有了肯定的了解，但肩負高一四個班教學任務的我，更覺得責任重大。在這一學期的教學中，發(fā)揮去年的教學閱歷和創(chuàng)新教學。靜心回顧過去的一學期中，我個人認為有些措施還是有收效的。

第一，喜愛同學，公平相處

在過去教學中都喜愛同學，只有對同學喜愛,投入教學熱忱才會高漲。就能在教學過程滲入情感訓練加強教學師生的溝通，營造寬松學習氣氛有利同學學習樂觀性。常言道,親其師信其道,現(xiàn)在的同學，在學習中更加有意識先接受老師，才接受老師所教的學問.所以,師生相互敬重，公平相處，拉近師生的距離，達到和諧、融洽師生情感，使同學感到老師是生活和學習中的知音，能直接影響同學對自己所教科目的學習態(tài)度,能在學習方面收到較好的效果。

其次，培育學習愛好和學習習慣

物理是一門科學性和學問性的學科。在教學過程中科學性和學問性融于趣味性教學

在每個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他有閱歷老師的意見，學習他們的方法同時多聽老老師的課，做到邊聽邊學，給自己不斷充電，彌補自己在教學上的不足，并常請備課組長和其他老師來聽課，征求他們的意見，改進教學工作。作業(yè)是同學對所學學問鞏固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對性，有層次性，我經(jīng)常多方面的搜集資料，對各種輔導資料進行篩選，力求每一次練習都能讓同學起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，并分析同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題準時評講，并針對反映出的狀況準時改進自己的教學方法，做到有的放矢。

同學對物理學科產(chǎn)生愛好。愛好是同學最好的老師。培育同學有美商的學習習慣，以往教學中不少同學在考試或作業(yè)書寫不規(guī)范，在改考試卷或作業(yè)因看不清晰缺乏美感被扣分，教學過程為了不必錯誤，強調(diào)形成美商的學習習慣。教學過程中還嘗試新方法。

1、情境教學

在教學中,細心設置情境.如,同學學習牛頓第三定律探究作用力與反作用力大小時，叫同學用不同的'力敲桌子手有什么感覺，為同學猜想供應感性鋪墊，在設計題目，我留意把設疑性轉(zhuǎn)化生活好玩的情境，從而使同學通過生活例子教學將難化易。

2、指導同學歸納小結(jié)，使學問系統(tǒng)網(wǎng)絡化

小結(jié)的環(huán)節(jié)就似乎種莊稼收獲的過程.如何對一堂課進行小結(jié)，直接影響著課堂教學的效果。針對不同的課堂教學類型，依據(jù)不同的教學內(nèi)容和要求，考慮到教學對象的學問結(jié)構(gòu)、智力水平、年齡特點和心理特征，細心設計出與之適應的課堂小結(jié)，可收到事半功倍的效果。為此，在課堂教學結(jié)束之際，可結(jié)合實際狀況，嘗試讓同學對課堂所學學問加以小結(jié)、整理。

在讓同學進行課堂小結(jié)的時候，我堅持“立體分層”原則，依次讓一名成果優(yōu)秀的、中等的、后進的同學對課堂所學進行小結(jié)表述。由于接受力量的不同。通過這一環(huán)節(jié)，老師可以發(fā)覺同學特殊是優(yōu)生的創(chuàng)新火花，中等及以下同學什么地方尚未理解和把握，為后續(xù)教學中準時查漏補缺，探求新知設下伏筆。

考試復習中留意關心同學加強學問體系間的聯(lián)系，將學問編織成條理化、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡式，好象一部電影，同學隨時抽出某個片斷，對上題目擊破，同學自由地駕馭學問。

三、換位教學

針對同學基礎差，底子薄的特點，老師對課本的學問特別熟識，隨時能夠駕馭課本的學問，但同學就不肯定能夠做到。老師在教學上進行換位，假如我現(xiàn)在是同學應當怎樣學好老師教給我的學問。從換位教學了解同學學習狀況，為以后教學發(fā)覺問題準時改正，提高教學質(zhì)量通過換位教學，老師多為同學的學習思索，轉(zhuǎn)變同學不良好的學習習慣，提高同學的學習效率。

經(jīng)過一學期的努力，不同的方法和措施，同學對我的教學還是特別滿足，我發(fā)覺，雖然沒有新課程教學閱歷的我，對新課程變化還有點估量比較好高一物理教學小結(jié)5篇工作總結(jié)。期中六校聯(lián)考考試卷是我校高一備課組出的，得到兄弟校老師高度好評，內(nèi)容比較好，考完后同學興奮，我也感到欣慰。無論怎樣我下一學期都需要更加努力學習，腳踏實地地工作。

2024物理老師教學個人總結(jié)3

半年的教學工作立刻就到結(jié)尾了，本學期的本人的物理教學工作緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加高校生課外活動指導的力度，深化課堂教學改革，全面提高本組老師素養(yǎng)和課堂教學水平，現(xiàn)就本學期詳細工作匯報如下：

一、政治思想方面：

仔細學習新的訓練理論，準時更新訓練理念。樂觀參與校內(nèi)及校外的教學研討，并做了大量的探究與反思。在新的訓練形式下我們必需具有先進的訓練觀念，才能適應訓練的進展。所以我們不但注意集體的理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、訓練教學方面：

1。堅持每周一至兩次集體備課制度

對上周教學工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法。集體備課由主講人組織，每位老師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的才智和力氣，形成最佳的教學模式。

備教材。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

備同學。了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

備教法?？紤]教法，解決如何把已把握的.教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2。課堂教學

組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學學習的樂觀性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言力求科學、簡潔、明白，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學物理的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

3。課后輔導

要提高教學質(zhì)量，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，全面了解同學的基本狀況，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，和中差生交談時，對他們的境況、想法要表示的理解和敬重；從課后輔導、與同學溝通等找出同學學習存在的思維障礙。對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展；既關注同學物理學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。

4。加強年輕老師的培育工作

組織青年老師學習訓練理論，不斷提高青年老師的訓練理論水平，加強對青年老師備課和上課的指導，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法。加強現(xiàn)代訓練技術在物理課堂的應用，備課組老師樂觀參加聽課、評課，虛心向其他老師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。樂觀協(xié)作學校做好諸如公開課、觀摩課、物理主頁等有關事情。

本學期物理教學，雖樂觀仔細落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務，仍有許多不足和困惑：怎樣更好的提高同學學習愛好；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。在今后的工作中，自己要再加一把力，以便能夠更好的勝任高中物理教學工作。

2024物理老師教學個人總結(jié)4

高中物理的系統(tǒng)性強、較為抽象，同學普遍感覺難學。作為物理老師，教學方法尤為重要。我在訓練教學過程中，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果。上學期即將結(jié)束，現(xiàn)將半年工作總結(jié)如下：

一、基本狀況

依據(jù)學校的支配，本期我負責高三x班，高一x、x班的物理教學工作。高三教學在完成新課的基礎上，主要進行了第一輪總復習。高一教學重點在學校物理與高中物理的連接，思維模式的轉(zhuǎn)變，物理模型的建立上。

二、成果和缺點

1、以課堂教學為中心，向四非常鐘要效益

(1)重三基。

在課堂教學中突出基本學問、基本概念、基本規(guī)律。針對重點的概念和規(guī)律，我讓同學通過對物理現(xiàn)象、演示試驗的觀看分析，力求推導引出新的概念、定理和結(jié)論，使同學清晰地理解物理學問的形成過程，培育同學的思維力量和想象力量。

如：在學習《超重、失重》一節(jié)時，為了更好的讓同學體會物理情景，我布置同學課外站在磅秤上親自試驗，從而加深了對這一物理過程的理解。遵從循序漸進的原則，學問要逐步積累、擴展和延長。不要過高估量同學的力量，設法將難懂的學問通俗化，簡明易懂，培育同學學習物理的愛好和學好物理的自信念。如：在學習《波的傳播》中我把問題口訣化：“上下坡反向”、“向右看齊”等。

(2)重力量。

物理教學的重要任務是培育同學的力量。培育力量需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。精確?????理解并把握物理概念和物理規(guī)律，是培育力量的基礎。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。

如：在主觀性習題的求解中，要求同學必需指明討論對象，必需畫圖分析受力狀況，必需寫明所用的定理定律名稱，必需突出關系式等。重視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理學問解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的力量。比如在講運動學時，對一道習題，我用“圖象法”“公式法”“實際演練法”等多種方法進行講解。另外，課堂上分小組爭論，小組推舉讓同學上臺分析一些力所能及的習題，也是提高力量的關鍵。

2、激發(fā)同學的學習愛好

高一同學剛?cè)胄?，同學普遍感覺物理比較難，甚至對物理失去信念。針對這種現(xiàn)象，我組織同學成立物理課外愛好小組，課外試驗、小制作小組，宣揚物理思想、調(diào)動大家學習樂觀性、培育大家學習。我把四個班的同學結(jié)合起來，共同組成物理學習總組成員。

我和四個班的物理課代表擔當物理總組理事會成員，我們制定一個共同的目標——提高同學的物理成果。依據(jù)月考成果，把每個班的同學依據(jù)上、中、下合理分組，以6—7名同學為一學習小組，小組設組長一名，然后、按組進行編號，更有利于學習的共同進步。讓學習小組之間進行相互評比，在競爭中求進展。大家的學習樂觀性提高了，對物理的愛好越來越濃，變成了“要我學”為“我要學”，成果自然而然取得了較大的進步。

3、錯題集

為了提高同學的學習質(zhì)量，我還建立了錯題集。錯題集又名“雙色筆記”，藍筆抄題，紅筆寫分析感想。一周交一次，對錯題集進行打分。比較好的得5分，有一些錯或不整齊的給4分，錯的較多的給3分，數(shù)量較少的給2分。對這樣的措施，同學一開頭還比較重視，時間一長就疲塌了，錯題仍舊錯，不見進步。

后來，我轉(zhuǎn)變了做法，對錯題集整理比較好，符合要求的打個5分，其他狀況不得分，只用紅筆勾出錯處。由于有些章節(jié)題目較難，多數(shù)做不好，只有少數(shù)幾個得5分，也有時題目比較簡單，多數(shù)能得5分。這樣，學習好、整理仔細的同學常常得5分，學習較差的同學也有機會得5分，同學的錯題集上只消失5分，不消失其它的分數(shù)。

一學期下來，我發(fā)覺錯題集比原來整齊多了。每次錯題集一發(fā)下來，同學都翻開看看，有的自言自語的說：真好，又得了一個5分。雖然只是一個微不足道的5分，卻使同學獲得了一種勝利的歡樂。這是一種樂觀的心情，它可以轉(zhuǎn)化成連續(xù)努力的.愿望。雖然我不再做更多的工作，無形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了，錯誤率明顯下降了。

三、方法和措施

(1)堅持課堂隨時練

在平常教學中，有些章節(jié)學問容量特別豐富，同學是否把握對下一節(jié)學習影響很大。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小練習。通常狀況下以概念填空或小計算題為主。通過隨時地進行課堂小練習，有助于同學形成課后復習的好習慣，又進而促進教學。

(2)堅持周周定時練

我每周都要抽一節(jié)晚自習，讓同學對本周所學的學問要點進行檢測，依據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，學問的遺忘先快后慢，每周一練將有助于同學對本周學問形成系統(tǒng)，準時地彌補學問，更好地進行下一階段的學習。

(3)堅持章節(jié)單元練

每學完一章之后，我都要對本章加以復習鞏固。我精選習題，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一考試。通過章節(jié)的單元練習，不僅有助于提高同學的綜合力量，而且更有助于同學把學問串聯(lián)起來。同時也可以檢測這個階段同學對章節(jié)的學習狀況，對于檢測結(jié)果，進步幅度較大者，我在周報上賜予公布，以形成激勵。

(4)堅持物理每天見

在高三教學中，我又堅持物理每天見。由各班課代表負責統(tǒng)一支配，每天由一個中等偏上的同學細心選擇一道習題，抄在后黑板上，讓大家一起分析、思索，然后利用課余時間，負責給大家講解，其他同學隨時提出爭論意見，在和同學們的公平溝通中解決問題、提高力量。

四、存在的問題

教學一段時期后，要進行教學反思。我每個班隨機找x名同學進行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學習中自己最勝利的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應當連續(xù)提倡哪些，應當避開哪些，你對教學中有哪寫建議。有一些同學很有潛力，但往往考試不盡如人意。

我堅持每次月考后，開邊緣生動員會。我把這些同學集中起來開會，關心他們查找問題，并激勵他們，你們有一個好的前途，很有盼望，但考試成果不抱負，肯定要認真分析緣由，相信你們會更優(yōu)秀!也有些同學入學基礎差，但我并不因此而忽視他們。除了平常主動接近他們，和他們談話之外，還特地為他們開激勵會。告知他們成果只能代表過去，老師相信你們能行?，F(xiàn)在落后只是臨時的，只要你們堅持不懈的努力，相信勝利就在不遠方。

沒有探究，就沒有創(chuàng)新;沒有嘗試，就沒有進步。探究與實踐共行，汗水與心血同伴。靠著劇烈的責任感、事業(yè)心，去奮斗、去探究。在教學上，沒有捷徑可走，沒有固定的模式可循，必需傾注熱忱、付出心血、灑下汗水，需要腳踏實地的去探究。在今后，我肯定要更加樂觀仔細的投入工作中去，為我校建成示范性中學而努力!

2024物理老師教學個人總結(jié)5

本學期，在學校的支配下，我擔當了物理教學工作。一學期以來，在學校領導的關懷、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，以使教學工作更上一層樓。

1、備課方面

在暑假培訓期間的空閑時間，我充分利用網(wǎng)絡資源，把本學期的物理教案基本完成，開學初我結(jié)合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學內(nèi)容，對其重新進行端詳，將其取舍、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做的預備。

當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候，我布滿了自信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己的熱忱帶給同學嶄新的學問。與此相應的是，同學的聽課熱忱普遍提高了，幾乎沒有人睡覺、談天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我，并且不時的會提出這樣或那樣的新奇的問題。

全部這些不能不得益于我仔細謹慎的備課。當然備課不僅僅是備教材，而且還要備同學，一個不了解同學的老師確定不是一個勝利的老師，我在這方面也下了不小的功夫。了解同學第一要記住同學的名字，這也是對同學最起碼的敬重。其次，除了在課堂上細心觀看同學的表現(xiàn)外，還應當留意和同學溝通。我常常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的同學談天，側(cè)面了解同學的學習狀況和性格等，以便更好的促進教學工作的順當開展。

所以備課，既要備教材，也要備同學，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。

2、上課方面

充分的備教材，備同學，歸根結(jié)底是為了更好的上課。假如說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”，這需要具有肯定的訓練教學素養(yǎng)。這學期，我著重提高自己的訓練教學素養(yǎng)，與上學期相比有肯定的進步。

在教學內(nèi)容上，根據(jù)新課改的要求，以同學為主體，力求完成每節(jié)課的教學目標，并且準時從同學那里得到反饋。在教學方法上，依據(jù)不同班級同學的不同學習風格，采納不同的教學方法。在同一班級，仍需依據(jù)課堂狀況實行不同教學方法，做到隨機應變，適時調(diào)整，更好的完成教學任務。另外，制造良好的課堂氣氛也是非常必要的.。我轉(zhuǎn)變了以往崩者臉孔給同學上課的。做法，帶著微笑教學，它能在無形之中給同學帶來求知的動力，調(diào)整課堂氣氛。

除此之外，每上完一節(jié)課我都要進行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有圓滿的環(huán)節(jié)，留意下次上課時修正不妥的地方?？傮w上看，這學期在上課方面的收獲很大，積累了肯定的教學閱歷，但仍有不足的地方需要改善和提高。

3、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

4、做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。

在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

5、狠抓學風

我所教的兩個班，一班我是班主任，同學比較重視該科，上課的時候比較仔細，大部分同學都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學，由于怕班主任責怪，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于錯題太多而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴峻批判抄襲作業(yè)的行為。

與此同時，為了提高同學的學習樂觀性，開展了學習競賽活動，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。而三班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學對該課很感愛好，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成果都很差，有些同學是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些好玩的物理故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學習目標，時時督促他們，關心他們；一些同學基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就關心他們找出適合自己的學習方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。

同時，一有進步，即使很小，我也準時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

6、取得的成果

本學期，期末考試一班平均分74.8分，取得了全級第一的好成果。三班平均分也有73.64分，兩班的優(yōu)良率都達百分之三十五以上。存在的不足是，同學的學問結(jié)構(gòu)還不是很完整，學校的學問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。這些都有待以后改進。

總之，這學期有勝利，也有失敗，在教學中還存在許多不足。只有我們把心思放在同學身上，到處為同學著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有許多地方需要改進的，例如：學習先進的教學方法，連續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解同學等等。

物理老師個人教學工作總結(jié)

本學期我任教八班級的物理課程，新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學理念，我在教學中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，留意全面提高全體同學的科學素養(yǎng)，現(xiàn)對本學期的訓練教學工作簡要總結(jié)如下：

1、仔細學習新課程標準，透徹理解并把握新課程標準。

本學期我很注意學習新課標，通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱。課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并把握新課程標準，力爭在每節(jié)課前認真研讀然后制定詳細的教學方案，并嘗試“五個一”格式教案法，使之定型套化，為日后教學改進奠定基礎。細心預備、仔細備課，充分了解同學的學習狀況，做到教學中有的放矢。從一學期的教學狀況來看效果較好，同學的各項素養(yǎng)有較大的提高。

2、樂觀培育興，趣激發(fā)學習樂觀性。

我熟悉到愛好是的老師，學習愛好的是同學學習物理的動力的源泉。我在教學中特別留意同學學習愛好的培育，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓同學參加課堂試驗和課外探究，讓同學在探究中親身體驗和感悟。另外在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W和課堂自主試驗活動，自備器材，自探自究，使課堂更生動，激發(fā)了同學的學習愛好。

3、注意探究教學，培育同學的學習力量。

我知道科學探究是增加同學體驗的一種有效方式探究能激發(fā)同學的思維力量，探究能培育同學的動手力量，觀看力量創(chuàng)新力量等在教學中多設計探究活動為同學創(chuàng)設探究情景。并結(jié)合章節(jié)教學內(nèi)容特點，適時轉(zhuǎn)變教學方法，如“物態(tài)變化”這一章，就大膽使用自讀課本學習法，堅持一段時間后發(fā)覺收獲較大：同學的自學力量明顯增加，而且學習的樂觀性主動性明顯增加，教學中老師比較輕松而同學的學習效果較好。

4、留意同學培育學習自信念。

物理是八班級同學開頭接觸的一門新課，起初，同學感覺難度較大，學習信念不足有的同學成果不抱負。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從進展培育同學的星期動身。適時給同學鼓舞，

給他們信念，不搞偏難題。從多方面對同學的學習狀況進行評價。用欣賞的目光看同學，相信這點不行那點行，今日不行明天行。對有困難的同學急躁的輔導和關心，鼓舞他們大膽的參加。許多同學由怕物理到喜愛，由差到好。

5、轉(zhuǎn)變教學觀念，既教書又育人。

放棄老觀念和老思想，放手讓同學學習，讓他們在民主、公平、輕松中學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對同學情感態(tài)度和價值觀的訓練，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待同學。

以上是對本學期的訓練教學工作簡要的總結(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培育同學的自學力量等。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精

2024物理老師教學個人總結(jié)6

“做一名好老師”是很多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入訓練這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的訓練教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上愛黨愛國，樂觀進取。

我樂觀參與各種學習培訓，仔細參與政治學習，我還深知要訓練好同學，老師必需先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學，在工作中，我樂觀、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注意文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的.思想覺悟、理論水平、業(yè)務力量都得到較快的提高。

二、在訓練教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把同學教好，讓同學勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。在備課中，力圖體現(xiàn)新課標。背文本，背學情?，F(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，要依據(jù)學校與地方的實際，拓展同學學習資源。我注意討論現(xiàn)代訓練技術在課堂教學中的應用，通過把本地的教學資源資源與網(wǎng)絡資源相結(jié)合，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。所以孩子們比較喜愛上課。

在校內(nèi)，虛心、主動地向葉成茂學習通用技術，豐富教學手段。抓住學校支配外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，準時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學習、向身邊有閱歷的老師學習，提高自己的課堂教學水平。

總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務力量上，還是在訓練教學上都有了肯定的提高。但我平常工作中消失需改進的地方也較多，如理論學問不夠，論文精品意識不強；電腦學問進步不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三、在工作上，聽從支配，樂觀主動。

在校領導指引、支持下，訓練和教學有條不紊地開展。工作思路清楚，做到期初進行合理方案，實施過程抓落實，準時反思小結(jié)，期末總結(jié)。抽出時間，根據(jù)方案，落實調(diào)研工作，準時與老師探討、溝通。老師教學競賽學能樂觀的協(xié)作上課老師作好賽前預備工作，能關心老師修改論文案例的。同學學科競賽也能盡自己的力氣，進行輔導。

我們的學校無論是環(huán)境還是領導、老師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、開心的，所以工作上比較主動，盼望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力氣。平常能準時把工作狀況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，聽從支配，相互關懷，相互關心，相互溝通。

四、提高素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新。

在各位領導和老師的大力支持、關心下，在這學期本人開頭嘗試新的訓練方法，而且自己所教班級成果名列前茅。

但是在不斷的工作實踐中，我深深地熟悉到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學方案、科學落實、科學評價同學和老師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。盼望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督，作出批判指正。

2024物理老師教學個人總結(jié)7

本學期我擔當八班級的物理課教學工作。一個學期的工作結(jié)束了，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想方面

一個學期以來，自我感覺比以前思想進步、愛崗敬業(yè)、努力工作了。工作中關懷自己任教的班級，愛惜自己所教的同學，聽從領導，團結(jié)同志。每天爭取今日事今日畢，主動擔當班組內(nèi)的服務性工作，但與其他老師還存在差距，這需要我在新的學期更加努力。

二、學習與技能訓練方面

一個學期我樂觀進行政治、業(yè)務理論的學習，系統(tǒng)學習了《走進新課程》《創(chuàng)新訓練培訓》等素養(yǎng)訓練理論，提高了自己的政治、業(yè)務理論素養(yǎng)，明確了自己的工作方向，并在工作中不斷實踐這些理論，總結(jié)閱歷教訓，準時與同事溝通，以使自己的業(yè)務水平不斷提高。

三、教學方面

1、做到了細心備課

一個學期以來，我樂觀參與集體備課。仔細與組內(nèi)同志一起討論制定學期工作方案。討論新課程標準，研讀新教材，與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實際狀況和討論同學實際狀況的前提下，一起落實每一個單元、每一課時教學內(nèi)容的三維教學目標、教學的重點和難點、老師教的方法和同學學的方法，確定科學的能夠創(chuàng)設的教學情境、便于組織同學合作學習的教學模式。做到了集眾家教學之特長，克己之短處。特別明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。

2、做到了仔細上課

上好課是干好教學工作的重要環(huán)節(jié)。本學期我特別重視上課這項工作。每節(jié)課都提前5分鐘進入教室等候上課，以自己的行為扼制了同學上課遲到的現(xiàn)象。同時，也滿意了學校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面對全體同學，盡最大努力讓每一名同學得到進展。給他們搭建展現(xiàn)自我的平臺，制造獲得勝利的機會。通過創(chuàng)設教學情境，激發(fā)同學的學習熱忱，努力做到課開頭，趣以生；課進行，趣正濃；課結(jié)束，趣尤存。課堂上我注意培育每一名同學的共性特長。盡最大努力讓每一名同學的天資通過組織合作學習的方式在課堂上得到利用。同時，讓同學們的合作意識和團隊精神在組織合作學習中得以培育和熬煉。同學們在老師的引導下相互學習，相互關心。一部分同學真正充當了課堂上小先生的作用。同學的各方面力量、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的提高。

3、樂觀參與物理科研工作

本學期我每節(jié)上課前都給崔海軍或徐秀蓮老師說課，從中我學到了許多處理教材及管理同學的`訓練理念，并且取的了較好的成果。對于我個人的業(yè)務水平是一個很大的提高。

4、同學管理需再上一層樓

俗話說：“管理出效益”此話適用于任何場所和部門，更適合于自我約束力較差的中學校生。但由于自己對同學的要求不高，導致管理松懈。同學在自己的課堂中留意力不集中的多，板書不仔細的大有人在；在課堂中，同學的精彩展現(xiàn)的少，口語病多，不流利的人、不脫稿的同學大有人在，其它不規(guī)范的課堂行為在自己的課堂中也不同程度的存在。這全部的一切都是由于自己對同學的要求不高，管理不嚴，即對同學的不負責任，也是對自己的不負責任。既限制了同學的進展，也限制了自己的進展。為班級、學科摸了黑。在新的學期，我肯定在嚴格要求自己的前提下進一步嚴格要求同學，做到身先士卒、身正是范，相信同學利用同學來管理同學。在嚴格根據(jù)校委制定的“課堂十忌”的前提下，有自己的創(chuàng)新。

一個學期的工作做了很多，回顧起來的確有很多工作值得我去回味。有勝利讓我興奮的地方，也有失敗讓我痛心的地方。勝利的地方在今后的工作中我會連續(xù)發(fā)揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上，是我一個學期工作的總結(jié)。

2024物理老師教學個人總結(jié)8

本學期我擔當九班級2、3班的物理教學任務，一學期來我仔細執(zhí)行學校訓練教學工作方案，更新教學理念，改善教學方法，努力搞好新課教學，順當完成了訓練教學工作?，F(xiàn)將教學工作總結(jié)如下；

一、仔細學習業(yè)務理論，潛心討論教學方法

1、仔細學習《課程標準》，領悟新課程標準的基本理念，清晰新課程目標，資料標準等。今年有幸參與吉林省送課到縣活動，使我受益匪淺。

2、仔細研讀《中考說明》，把握近年來的中考命題動向，整理了高頻考點，使自己的新課教學重點突出。

3、仔細討論20xx年和20xx年的中考物理試題，了解中考的重點、難點、熱點，在自己的新課教學中不斷滲透中考考點學問。

二、敬業(yè)愛崗，仔細履行自己的職責

1、本學期我仔細鉆研教材教法，抓教材基礎學問和基本技能，堅持做到課前細心預備、仔細備課。

2、課堂教學中我專心嘗試新的'教學方法，重視獵取學問的過程和科學探究潛力的培育，親密聯(lián)系同學的生活實際，培育同學應用學問和解決問題的潛力。

3、充分運用多媒體進行教學，調(diào)動了同學學習的專心性，加大了課堂容量，使課堂高效搞笑。

4、作業(yè)布置適量，有針對性，堅持準時批改和面批面改。

5、輔導注意實效，堅持群眾輔導和個人輔導相結(jié)合。

6、做好單元檢測，堅持一單元一檢測，并做好批改和講評工作。

7、落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，除課堂上重點提問和抽查外，課余準時做同學的思想工作，激勵優(yōu)生、鼓舞差生，使大部分同學的學習都有了必需的提高。

三、教學中存在的不足

1、部分同學學習意識淡薄，學習愛好不濃，對物理學科不重視，不能根據(jù)老師的要求完成相關的學習任務。

2、部分同學創(chuàng)新意識不強，探究試驗課動手潛力差，不能很好地完成試驗操作，有的同學探究目標不明確，只為了探究而探究，歸納、總結(jié)潛力差，不能將探究結(jié)果準時上升到理論高度。

3、部分同學不能獨立完成作業(yè)，照抄作業(yè)現(xiàn)象嚴峻。

四、取得的成果和今后的努力方向

透過自己的不斷努力，大部分同學喜愛物理、愛學物理，同學的物理成果有了必需的提高，優(yōu)生數(shù)量也不斷增加。

在今后的訓練教學工作中，我將更加嚴格要求自己，不斷豐富自己的教學閱歷，增進自己的教學藝術，努力工作，力爭使物理教學成果不斷提高。

五、個人業(yè)務提高

1、透過師德的學習使我深刻體會到做一個老師的所必備的良好素養(yǎng)，雖然我離這個標準還有很大的距離，但我相信隨著不斷的學習，會里這個標準越來越近。

2、透過參與學校組織的外出學習和自學，使我的教學方法有了很大的豐富，這對于今后能更好的運用到教學中，提高課堂效率有很大幫忙。

2024物理老師教學個人總結(jié)9

緊急勞碌的高一上學期結(jié)束了。回首半年來的物理教學工作，可以說有欣慰，更有很多無奈。這是其次次帶高一，雖說對教材內(nèi)容比較熟識，并且也有了一點教學閱歷，但是有些學問總感覺在進行課堂設計時不是很順手，有些內(nèi)容在講解時感覺不是很好。如何教學高一物理，這是一個值得探討的問題?；仡櫼幌逻@學期的教學，我把我的教學工作總結(jié)如下：

一、留意初高中教學的連接學校物理教學是以觀看、試驗為基礎，使同學了解力學、熱學、聲學、光學、電學和原子物理學的初步學問以及實際應用，因此，學校物理教材內(nèi)容多是簡潔的物理現(xiàn)象和結(jié)論，對物理概念和規(guī)律的定義與解釋簡潔粗略，討論的問題大多是單一對象、單一過程、靜態(tài)的簡潔問題，易于同學接受。高中物理教學則是采納觀看試驗、抽象思維和數(shù)學方法相結(jié)合，對物理現(xiàn)象進行模型抽象和數(shù)學化描述，要求通過抽象概括、想象假說、規(guī)律推理來揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)和變化規(guī)律，討論解決的往往是涉及討論對象（可能是幾個相關聯(lián)的對象）多個狀態(tài)、多個過程、動態(tài)的簡單問題，同學接受難度大。高中物理教材對物理概念和規(guī)律的表述嚴謹簡捷，對物理問題的分析推理論述科學、嚴密，同學閱讀難度較大，不宜讀懂。所以，高一物理老師要討論學校物理教材，了解學校物理教學方法和教材結(jié)構(gòu)，知道學校同學學過哪些學問，把握到什么水平以及獵取這些學問的途徑，在此基礎上依據(jù)高中物理教材和同學狀況分析、討論高一教學難點，設置合理的教學層次、實施適當?shù)慕虒W方法，降低“臺階”，愛護同學物理學習的樂觀性，使同學樹立起學好物理的信念。

二、教學中要堅持循序漸進，螺旋式上升的原則。高一教學應以學校學問為教學的“生長點”逐步擴展和加深；教材的呈現(xiàn)要難易適當，要依據(jù)同學學問的漸漸積累和力量的不斷提高，讓教學內(nèi)容在不同階段重復消失，漸漸擴大范圍加深深度。例如，“受力分析”是同學進入高一后，物理學習中遇到的第一個難點。在學校，為了適應學校同學思維特點（主要是形象思維），使同學易于接受，是從日常生活實例引出力的概念，從力的作用效果進行物體受力分析的，不涉及力的產(chǎn)生緣由。依據(jù)同學的認知基礎，高一在講過三種基本力的性質(zhì)后，講授受力分析方法時，只講隔離法和依據(jù)力的產(chǎn)生條件分析簡潔問題中單個物體所受力；在講完牛頓其次定律后，作為牛頓其次定律的應用，再講依據(jù)物體運動狀態(tài)和牛頓其次定律分析單個物體所受力。

三、講清講透物理概念和規(guī)律，使同學把握完整的'基礎學問，培育同學物理思維力量在連接教學中，首先要加強基本概念和基本規(guī)律的教學。要重視概念和規(guī)律的建立過程，使同學知道它們的由來；對每一個概念要弄清它的內(nèi)涵和外延，來龍去脈。講授物理規(guī)律要使同學把握物理規(guī)律的表達形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及留意事項。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)分與聯(lián)系，如：運動學中速度的變化量和變化率，力與速度、加速度的關系，動量和沖量，動量和動能，沖量和功，機械能守恒與動量守恒等，通過聯(lián)系、對比，真正理解其中的道理。通過概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立，培育同學的思維力量以及科學的語言表達力量。

四、要重視物理思想的建立與物理方法的訓練中學物理教學中常用的討論方法是：確定討論對象，對討論對象進行簡化建立物理模型，在肯定范圍內(nèi)討論物理模型，分析總結(jié)得出規(guī)律，爭論規(guī)律的適用范圍及留意事項。例如：平行四邊形法則、牛頓第肯定律建立都是如此。

講解習題要留意解題思路和解題方法的指導，有方案地逐步提高同學分析解決物理問題的力量。物理習題做示意圖是將抽象變形象、抽象變詳細，建立物理模型的重要手段，從高一一開頭就應訓練同學作示意圖的力量，如：運動學習題要求同學畫運動過程示意圖，動力學習題要求同學畫物體受力與運動過程示意圖，等等，并且要求同學審題時一邊讀題一邊畫圖，養(yǎng)成習慣。

2024物理老師教學個人總結(jié)10

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，喜愛黨的訓練事業(yè)。一學期來，我還樂觀參與各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，工作樂觀，主動，任勞任怨。

本學期我擔當七班級物理教學工作，一學期來，我自始至終以仔細，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學作。

作為物理老師，我能仔細制度方案，注意教學理論，仔細教學和備課，樂觀參與教研組活動和學校教研活動，上好每一節(jié)課，并能常常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。根據(jù)新課標要求進行施教，讓同學把握好數(shù)學學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面，多角度去培育同學的`數(shù)學力量。在教學中我從以下幾方面做的：

課前預備：

(1)仔細鉆研教材，把握教材的基本思想，基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

(2)了解同學原有的學問技能，了解他們的愛好，需要和習慣，知道他們學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

(3)考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材，如何支配每節(jié)課的活動。

課堂上的狀況：

在物理課上，把物理學問與同學的生活緊密聯(lián)系，為同學制造一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注意對同學學習力量的培育，引導同學在合作溝通中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以同學的學習為主體，把學習的主動權(quán)交給同學，挖掘同學潛在的力量，讓同學自主學習，同學自己能完成的，我絕不包辦代替。遇到簡潔的教學內(nèi)容，我就放手讓同學自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決，讓同學的才智，力量，情感，心理得到滿意。同學成了學習的仆人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，七班級同學愛動，好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有點同學抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學的思想訓練。但對于學習差的同學個別輔導我感到做到不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分同學的成果總是不抱負。

一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。

2024物理老師教學個人總結(jié)11

本學年，我擔當初高中物理教學工作，仔細學習訓練教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與其他任課老師團結(jié)合作，結(jié)合本公司的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為完成訓練教學工作出勤出力，現(xiàn)對教學工作作以下總結(jié)：

一、仔細鉆研教材，明確指導思想。

教材以物理課程標準為依據(jù)，汲取了訓練學和心理學領域的最新討論成果，致力于轉(zhuǎn)變同學的物理學習方式，在課堂中推動素養(yǎng)訓練，力求體現(xiàn)三個面對的指導思想。目的是使同學體會物理與大自然及人類社會的親密聯(lián)系；體會物理的價值，增加理解物理和運用物理的信念；初步學會應用物理的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應將來社會生活和進一步進展所必需的重要物理事實和必要的應用技能。

例：

姓名性別班級周靜竹女八班級就讀學入學前突已補習補習前補習后現(xiàn)存校出問題課時成果成果問題廣州外校教材不熟，不適應就讀學校老師的上課方式20h62/10078/100急于求成，心理浮躁

二、仔細備好課，突出學問傳授與思想訓練相結(jié)合。

不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

例：

姓名性別班級黎家發(fā)男九班級就讀入學前突已補習補習前補習后現(xiàn)存問學校出問題課時成果成果題東莞中學基礎差，對物理失去信念30h40/10085/100做題馬虎大意

三、注意課堂教學藝術，提高教學質(zhì)量。

課堂強調(diào)師生之間、同學之間交往互動，共同進展，增加上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學學得簡單，學得輕松，學得開心，培育同學多動口動手動腦的力量。本學期我把課堂教學作為有利于同學主動探究物理學習環(huán)境，讓同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。提倡自主性“同學是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者?！边@一觀念的確立，同學成了學習的仆人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計同學主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

例：

姓名性別班級胡芷君女九班級就讀入學前突已補習補習前補習后現(xiàn)存問題學校出問題課時成果成果廣州番禹學校對就讀學校老師反感，不愿上物理課20h75/10085/100學問點把握不牢，遺忘率高。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。

我把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的.手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展；既關注同學物理學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。更多地關注同學已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么力量。使評價結(jié)果有利于樹立同學學習物理的自信念，提高同學學習物理的愛好，促進同學的進展。

例：

姓名性別班級廖彥文男高二班級就讀入學前突已補習補習前補習后現(xiàn)存問題學校出問題課時成果成果廣州北師大附中學習方法死板，不情愿主動學習40h45/10075/100學習主動性不高

五、仔細檢查作業(yè)，做好課后輔導工作。

布置作業(yè)有針對性，有層次性，對同學的作業(yè)檢查準時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

對基礎較差生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高他們的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對物理產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。

六、總結(jié)教學缺點，完善教學各方面

在上年度教學中有肯定成果也有這相當?shù)娜秉c，經(jīng)過總結(jié)，特殊是對同學的就讀學校的教學模式與方法的了解方面還不是很清晰，同時，在教學中也肯定程度的忽視了同學自身的學習心態(tài)和感受等，這將是我以后教學過程中完善的方向。

總之，在教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的特長，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。

2024物理老師教學個人總結(jié)12

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)20xx年期末。為了在提高以后的工作和教學中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學期的工作。本學期，本人擔當高三（3）和高二（14）教學工作。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，樂觀參與各類政治和業(yè)務學習，努力使自己成為一個合格的教學工?，F(xiàn)本主要針對高三的教學工作總結(jié)如下：1．老師方面：仔細分析和討論近三年的考試說明，討論三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點，使復習能把握大局，突出重點，在主干學問點花更多時間，下更大功夫，避開平均使用力氣。

2．一些值得留意的細節(jié)。如：①留意解題格式的`訓練。許多同學格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學符號等，這些問題都準時訂正，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。②在備課時細心設計問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，漸漸深化，使同學的思維即有深度又有廣度，充分利用同學對因果關系感愛好的心理特點，使同學樂觀思索，提高課堂效率。③不完全放棄教材，留意回歸教材，特殊是熱、光、原三部分要強調(diào)同學看書。④加強多媒體的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提高效率，降低難度。⑤舍得花時間讓同學在課堂上思索，不滿堂灌。3．重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓練?，F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系試驗力量的考查。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人留意挖掘，特殊是電學部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。

4．特殊留意同學力量的培育。高考把對力量的考核放在首要位置，通過對學問及其運用的考核來鑒別同學力量的凹凸。考試說明中明確告知我們要考查同學五方面的力量，即：理解力量、推理力量、分析綜合力量、應用數(shù)學處理物理問題的力量、試驗力量。5．留意物理學特別方法的訓練，如：對稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓練。強調(diào)一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣。

總之高三物理復習工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復習工作還有很多值得討論的地方。

2024物理老師教學個人總結(jié)13

進入六中半個學期來，我時時嚴格要求自己，樂觀參與學校的各項生活，在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結(jié)友愛，相互幫帶，并能虛心向有閱歷的老師學習；對待同學則愛惜有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都源于一個思想上的目標──我要做一個優(yōu)秀的人民老師，做一個社會滿足的優(yōu)秀老師。

我擔當了的是八班級15、16、17班的物理教學課程。為了滿意同學的需要，我在仔細備課、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類學問，以提高自身素養(yǎng)。多看參考書，各取精華所在。依據(jù)同學的實際狀況，我盡量抽時間去聽有豐富閱歷的鐘朝光、鐘俊慧等老師的課，并向他們請教該課要留意的地方，向他學習教法。從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注意聽課了。我基本上了解我所教的3個班的狀況，包括熟識同學的姓名，座位狀況。向班主任了解整體和個體的基本狀況，除同學的家庭，思想等狀況外，在教學過程中，盡量講解簡潔明白，摸清同學的'思維方式，加強對同學學問把握，并不斷總結(jié)閱歷。

在教學中，上課課堂氣氛盡量活躍，主要通過利用課后時間，找課外書，找有關物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓同學在輕松，歡愉的氣氛中學習。為了減輕同學的負擔，我盡能削減作業(yè)量，把大多的練習放在課堂上，一來可以在課堂上準時鞏固學問，二來可以從同學的練習中準時得到反饋并補救。這也可避開有少部分同學抄作業(yè)的習慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。

在批改過程，不止單單寫上一個分數(shù)，還會把同學錯的地方圈起來，對于問題較多的地方會準時評講。對于個別基礎較差的同學，利用課余時間進行個別輔導。這些成果較差的同學大多基礎不好，所以必需有急躁，細心地進行指導，在這個過程中，不斷讓給同學樹立信念。同學只要有進步，我不斷的鼓舞，關心他，在每一次測驗中，增加基礎題，降低學習難度，不斷增加了同學學習物理的信念。

在課堂管理方面，不同的班級都有不同的特點和問題，自我感覺在課堂教學上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面，在自己所教班的學習習慣上的養(yǎng)成，以及補差方面有待于提高。

訓練事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過多年的訓練工作，我深深地領悟到這一點。只有我們把心思放在同學身上，到處為同學著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我將不斷進步，以“校興我榮，校衰我恥”的思想，為六中的進展做出自己一點微薄的力氣。

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并樂觀運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務，為提高自身的素養(yǎng)，我不但樂觀參與各項培訓，到各地聽課學習，平常，常常查閱有關教學資料。同時常常在課外與同學聯(lián)系，時時關懷他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。

2024物理老師教學個人總結(jié)14

本學期我校物理教研組在教育處的領導和物理組全體成員的共同努力下，結(jié)合本校實際，圍繞科研興校，科研興教的目標，以學習為先導，以教研為動力，以課堂為