教務(wù)處個(gè)人工作總結(jié)參考樣本（3篇）

第16頁(yè)共16頁(yè)教務(wù)處個(gè)?人工作總?結(jié)參考樣?本教務(wù)?處在上級(jí)?相關(guān)部門(mén)?的領(lǐng)導(dǎo)下?，緊緊圍?繞年初提?出的學(xué)校?辦學(xué)思路?及具體教?學(xué)目標(biāo)，?科學(xué)安排?，扎實(shí)工?作，大膽?創(chuàng)新，充?分發(fā)揮教?務(wù)處指導(dǎo)?監(jiān)督、整?合推進(jìn)的?功能，進(jìn)?一步增強(qiáng)?服務(wù)意識(shí)?，深化教?學(xué)改革，?加強(qiáng)師資?隊(duì)伍建設(shè)?，加強(qiáng)教?學(xué)檢查、?規(guī)范教師?的教學(xué)行?為，出色?地完成了?年初制定?的各項(xiàng)工?作計(jì)劃，?及時(shí)全面?準(zhǔn)確地為?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?提供教學(xué)?信息。?一、教學(xué)?檢查常規(guī)?化，切實(shí)?促進(jìn)教學(xué)?質(zhì)量提高?1、狠?抓教學(xué)“?五認(rèn)真”?。一年來(lái)?教務(wù)處嚴(yán)?格執(zhí)行_?___市?教學(xué)規(guī)范?，對(duì)全校?教師的導(dǎo)?學(xué)案審批?、聽(tīng)課筆?記和作業(yè)?批改、輔?導(dǎo)、上課?進(jìn)行了定?期和不定?期檢查，?并進(jìn)行了?及時(shí)的總?結(jié)和反饋?。對(duì)于存?在問(wèn)題，?有的進(jìn)行?個(gè)別交流?指導(dǎo)，有?的通過(guò)年?級(jí)和教研?組進(jìn)行指?導(dǎo)并限期?改正，有?效地促進(jìn)?了青年教?師教學(xué)業(yè)?務(wù)的成長(zhǎng)?。我們始?終把教學(xué)?“五認(rèn)真?”作為平?時(shí)教學(xué)工?作的目標(biāo)?和規(guī)范，?從高處要?求、細(xì)處?入手，力?求每個(gè)環(huán)?節(jié)都能出?效益，為?教學(xué)質(zhì)量?的提高夯?實(shí)基礎(chǔ)。?在一年來(lái)?的教學(xué)中?嘗試了高?效課堂的?實(shí)施，取?得了不錯(cuò)?的成績(jī)。?2、為?了使教學(xué)?常規(guī)得以?更好地_?___，?一年來(lái)我?處嚴(yán)格安?排新課程?實(shí)施方案?要求，加?大了課堂?教學(xué)改革?力度，對(duì)?課前預(yù)備?、教師拖?堂、不按?時(shí)進(jìn)課堂?、隨意調(diào)?課、早讀?課等各項(xiàng)?常規(guī)性檢?查，以表?揚(yáng)優(yōu)秀、?糾正不足?。教學(xué)常?規(guī)的規(guī)范?實(shí)施促使?廣大教師?更加重視?研究課堂?教學(xué)技藝?，實(shí)施教?學(xué)改革，?提高課堂?教學(xué)效益?。課堂教?學(xué)素質(zhì)化?、教學(xué)過(guò)?程優(yōu)質(zhì)化?已成為我?校教師共?同的追求?目標(biāo)。?3、多方?收集信息?，及時(shí)進(jìn)?行教學(xué)總?結(jié)。教務(wù)?處一年來(lái)?召開(kāi)了多?次教師教?研座談會(huì)?和兩次送?課下鄉(xiāng)活?動(dòng)，全面?充分發(fā)揮?小學(xué)語(yǔ)文?名師工作?室示范引?領(lǐng)作用，?通過(guò)名師?送課、課?后研討交?流，教師?之間相互?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，共同提?高處理教?材、安排?教學(xué)、備?課教研、?駕馭課堂?、靈活處?理課堂突?發(fā)事件等?專(zhuān)業(yè)水平?，并以此?為契機(jī)加?快提升教?師隊(duì)伍的?教學(xué)、教?研能力，?促進(jìn)我鄉(xiāng)?教師專(zhuān)業(yè)?水平整體?提高，聽(tīng)?取教師相?互聽(tīng)課評(píng)?課及對(duì)教?學(xué)的反饋?意見(jiàn)，定?期進(jìn)行家?訪，并不?遺余力地?作好答復(fù)?與落實(shí)，?以更好的?改進(jìn)和完?善我們的?教學(xué)工作?。4、?加強(qiáng)督導(dǎo)?力度。一?年來(lái)，我?們專(zhuān)門(mén)對(duì)?各備課組?電子備課?的教學(xué)案?及各人的?個(gè)性化教?案進(jìn)行了?檢查，對(duì)?各班級(jí)的?學(xué)生作業(yè)?進(jìn)行了抽?查。對(duì)檢?查情況逐?一登記備?案，對(duì)發(fā)?現(xiàn)的問(wèn)題?及時(shí)找相?關(guān)人員溝?通了解，?促其整改?，受到了?明顯的效?果。對(duì)做?得較好的?備課組及?個(gè)人我們?及時(shí)通報(bào)?，公開(kāi)表?揚(yáng)。二?、深化教?學(xué)改革，?加強(qiáng)師資?隊(duì)伍建設(shè)?教學(xué)改?革是一個(gè)?學(xué)校發(fā)展?的源動(dòng)力?，師資隊(duì)?伍建設(shè)事?關(guān)學(xué)校的?未來(lái)和發(fā)?展。我們?在加強(qiáng)常?規(guī)管理的?同時(shí)，采?取多種措?施，為提?高教師的?業(yè)務(wù)水平?和教改能?力搭建學(xué)?習(xí)、展示?、提高的?平臺(tái)。?1、校本?培訓(xùn)與外?出輪訓(xùn)相?結(jié)合。年?初在學(xué)校?統(tǒng)一安排?下進(jìn)行了?教學(xué)人員?新課標(biāo)培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，?并組織了?全體教師?參加“新?課程、新?動(dòng)向、新?標(biāo)準(zhǔn)”的?課堂教學(xué)?比武，組?織教師參?加教學(xué)反?思、案例?、論文、?課件等的?評(píng)選活動(dòng)?，合理安?排教師外?出學(xué)習(xí)、?進(jìn)修，這?些活動(dòng)促?進(jìn)了教師?的教學(xué)水?平的提高?，極大的?推進(jìn)了我?校的教育?教學(xué)質(zhì)量?。2、?“青藍(lán)工?程”走向?深入，青?年教師提?速發(fā)展。?“青藍(lán)工?程”正由?點(diǎn)向面，?由表層向?縱深發(fā)展??！袄蠋?新”工作?扎扎實(shí)實(shí)?，轟轟烈?烈，新老?教師互幫?互學(xué)，共?同提高。?一年來(lái)初?，開(kāi)展了?一次骨干?教師人人?公開(kāi)課活?動(dòng)，期中?還進(jìn)行一?次青年教?師能力測(cè)?試，很大?程度上鍛?煉了青年?教師，有?效地深化?了教學(xué)改?革，掀起?了教改教?研的高潮?，促進(jìn)了?師資隊(duì)伍?的快速發(fā)?展?！扒?藍(lán)工程”?為青年教?師的成長(zhǎng)?提供了一?個(gè)良好的?平臺(tái)，為?我校的可?持續(xù)發(fā)展?提供了不?竭動(dòng)力。?3、開(kāi)?學(xué)初對(duì)各?教研組的?工作規(guī)范?作了要求?，強(qiáng)化了?教務(wù)處對(duì)?教研工作?的意見(jiàn)，?對(duì)各教研?組、各位?教師一年?來(lái)必須參?加的教研?活動(dòng)作出?了明確規(guī)?定。通過(guò)?定期教研?及時(shí)掌握?最新的最?權(quán)威的教?學(xué)信息，?同時(shí)校內(nèi)?也加強(qiáng)集?體備課，?大家相互?交流、相?互學(xué)習(xí)，?促進(jìn)教師?改進(jìn)教學(xué)?方法，優(yōu)?化教學(xué)結(jié)?構(gòu)，提高?教學(xué)效益?。目前積?極參加校?內(nèi)外教研?活動(dòng)已由?學(xué)校要求?逐步轉(zhuǎn)變?為教師自?覺(jué)行為。?4、為?了創(chuàng)設(shè)濃?郁的教學(xué)?研究氛圍?，促進(jìn)青?年教師專(zhuān)?業(yè)快速成?長(zhǎng)，我們?要求__?__歲以?下老師每?人寫(xiě)一篇?教學(xué)論文?，并鼓勵(lì)?他們參加?全市、省?論文評(píng)比?。我們共?組織了數(shù)?十篇論文?參加省_?___杯?論文大賽?，有近一?半的論文?獲得了一?二三等獎(jiǎng)?勵(lì)，極大?地鼓舞了?青年老師?參加教學(xué)?研究的積?極性。同?時(shí)在廣大?老師中開(kāi)?展了教學(xué)?基本功比?賽。三?、重視文?體工作，?確?！皟?課、兩操?”安全高?效一年?來(lái)我們加?強(qiáng)對(duì)文體?組的領(lǐng)導(dǎo)?和管理，?規(guī)范音樂(lè)?、美術(shù)、?體育、勞?技老師的?課堂教學(xué)?行為，保?證了活動(dòng)?課的活動(dòng)?時(shí)間;加?大對(duì)課間?操、眼保?健操以及?課外活動(dòng)?的管理力?度。四?、狠抓師?德建設(shè)，?提高教師?師德修養(yǎng)?教師能?力，師德?為先。教?師作為人?類(lèi)靈魂的?工程師，?不僅要教?好書(shū)，還?要育好人?，各個(gè)方?面都要為?人師表。?教師是學(xué)?生增長(zhǎng)知?識(shí)和思想?進(jìn)步的導(dǎo)?師，教師?一定要在?政治思想?上、道德?品質(zhì)上、?學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)?上，全面?以身作則?，自覺(jué)率?先垂范。?在教學(xué)工?作中，它?體現(xiàn)在每?一位教師?的一言一?行中，體?現(xiàn)在具體?的教育教?學(xué)工作中?。一年來(lái)?，教務(wù)處?依托班主?任例會(huì)、?校本培訓(xùn)?等形式積?極開(kāi)展師?德教育，?引導(dǎo)全體?教師注重?加強(qiáng)自身?修養(yǎng)，樹(shù)?立教育民?主思想，?提高全體?教師法制?意識(shí)，提?倡建立師?生交往、?積極互動(dòng)?、共同發(fā)?展的新型?師生關(guān)系?。五、?存在問(wèn)題?和不足?1、“老?帶新”工?作還有待?于進(jìn)一步?加強(qiáng)實(shí)效?性。2?、備課組?活動(dòng)的效?率還需進(jìn)?一步提高?，個(gè)別教?師的合作?意識(shí)、教?學(xué)行為還?需要進(jìn)一?步加以引?導(dǎo)和規(guī)范?。3、?組內(nèi)研討?課在原有?的基礎(chǔ)上?尚需不斷?挖掘潛力?，提升組?內(nèi)研討課?的功效。?一年來(lái)?即將過(guò)去?，我們總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌?補(bǔ)不足。?“雄關(guān)漫?道真如鐵?，而今邁?步從頭越?”，在新?的年中我?們將更加?努力工作?，力爭(zhēng)使?教務(wù)處的?各項(xiàng)工作?更上層次?，以更加?飽滿的熱?情為把我?校打造成?名校作出?更大的貢?獻(xiàn)!教?務(wù)處個(gè)人?工作總結(jié)?參考樣本?（二）?____?年業(yè)已結(jié)?束，一年?來(lái)，我處?在學(xué)校新?的黨政班?子的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，?全體教師?同心同德?，按照期?初制定的?教學(xué)計(jì)劃?，充分利?用學(xué)校的?有限教學(xué)?資源，以?重實(shí)際，?抓實(shí)事，?求實(shí)效為?教學(xué)工作?的基本原?則，以培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新精神和?實(shí)踐能力?為重點(diǎn)，?加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)管理?，深化課?堂教學(xué)改?革，認(rèn)真?落實(shí)課程?計(jì)劃，抓?好教學(xué)監(jiān)?控，強(qiáng)力?推進(jìn)技能?教育，大?面積提高?教學(xué)質(zhì)量?，從而加?速了學(xué)校?發(fā)展?，F(xiàn)?將本學(xué)期?工作總結(jié)?一、教?學(xué)常規(guī)管?理1、?建立正常?的教學(xué)秩?序。嚴(yán)格?執(zhí)行課程?計(jì)劃，開(kāi)?齊、上好?規(guī)定課程?，堅(jiān)持做?到“三表?”上墻，?嚴(yán)格按照?課表上課?。堅(jiān)持學(xué)?生的全面?發(fā)展，差?異發(fā)展和?可持續(xù)發(fā)?展，使每?一位學(xué)生?能健康發(fā)?展，嚴(yán)格?控制學(xué)生?的在校時(shí)?間和學(xué)生?作業(yè)量，?切實(shí)減輕?學(xué)生的課?業(yè)負(fù)擔(dān)，?規(guī)定用好?教輔用書(shū)?，不得私?自課外征?訂。注重?抓好培優(yōu)?補(bǔ)差工作?，在照顧?好差生的?同時(shí)，要?重視培養(yǎng)?優(yōu)等生。?重申了學(xué)?校課堂教?學(xué)常規(guī)，?進(jìn)一步規(guī)?范教師的?課堂行為?。2、?切實(shí)抓好?課堂教學(xué)?。首先教?師根據(jù)工?作要求早?作準(zhǔn)備，?早落實(shí)。?做到認(rèn)真?鉆研教材?，掌握教?材編寫(xiě)意?圖，用好?教材。認(rèn)?真?zhèn)湔n，?明確教學(xué)?重難點(diǎn)，?精心設(shè)計(jì)?教法，認(rèn)?真上課，?積極倡導(dǎo)?合作、探?究、自主?的學(xué)習(xí)方?式，規(guī)范?作業(yè)格式?，認(rèn)真批?改作業(yè)，?及時(shí)反饋?;認(rèn)真組?織學(xué)生參?加各類(lèi)興?趣活動(dòng)，?認(rèn)真輔導(dǎo)?，認(rèn)真組?織學(xué)生進(jìn)?行考核，?統(tǒng)計(jì)好考?核成績(jī)，?做好試卷?分析。?3、加強(qiáng)?對(duì)教研活?動(dòng)的管理?。本學(xué)期?，教務(wù)處?根據(jù)各學(xué)?科及本校?實(shí)際情況?，初步調(diào)?整了教研?組的分類(lèi)?，建立了?教研組長(zhǎng)?例會(huì)制度?，確定了?本學(xué)期教?研活動(dòng)的?重點(diǎn)，制?定了相應(yīng)?的措施，?明確了教?研活動(dòng)的?具體要求?，如定時(shí)?間、定地?點(diǎn)、定專(zhuān)?題、定主?講人等。?通過(guò)爭(zhēng)創(chuàng)?先進(jìn)教研?組，進(jìn)一?步規(guī)范了?工作程序?，明確了?管理職責(zé)?，確保了?教研活動(dòng)?的正常開(kāi)?展，有效?地提高了?教研組活?動(dòng)的實(shí)效?性。4?、加強(qiáng)對(duì)?聽(tīng)課活動(dòng)?的管理。?學(xué)校通過(guò)?建立隨堂?聽(tīng)課制度?，提倡跨?學(xué)科聽(tīng)課?，鼓勵(lì)教?師積極開(kāi)?展相互間?的日常聽(tīng)?課活動(dòng)，?進(jìn)一步明?確了聽(tīng)課?要求。如?要求校行?政人員每?人聽(tīng)課不?少于__?__節(jié)，?教師每人?聽(tīng)課不少?于___?_節(jié)。并?把聽(tīng)課數(shù)?量、質(zhì)量?納入教師?常規(guī)考核?之中。?5、加強(qiáng)?對(duì)各類(lèi)文?檔的管理?。根據(jù)市?縣教育局?和學(xué)校的?工作思路?及要求，?進(jìn)一步明?確了本部?門(mén)的職責(zé)?，各項(xiàng)工?作力求做?到規(guī)范、?有效。如?學(xué)生的學(xué)?籍管理、?作息時(shí)間?的安排、?課程計(jì)劃?的執(zhí)行、?教輔用書(shū)?的征訂、?上級(jí)通知?的接收與?轉(zhuǎn)發(fā)等，?同時(shí)能認(rèn)?真做好各?類(lèi)資料的?收集與整?理工作，?為學(xué)校教?學(xué)工作的?正常有序?開(kāi)展提供?了保障，?也為迎接?市縣人民?政府督導(dǎo)?室的綜合?督導(dǎo)工作?做好了充?分的準(zhǔn)備?。在綜合?督導(dǎo)情況?反饋中，?我處的管?理工作得?到了上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的充?分肯定。?二、常?規(guī)工作情?況通報(bào)?1、出勤?___?_月份，?正課遲到?____?節(jié)次，請(qǐng)?假___?_節(jié)次，?缺席__?__節(jié)次?;輔導(dǎo)遲?到___?_節(jié)次，?早退__?__節(jié)次?，請(qǐng)假_?___節(jié)?次，缺席?____?節(jié)次。_?___月?份，正課?遲到__?__節(jié)次?、請(qǐng)假_?___節(jié)?次(包括?婚假、事?假、公假?)、缺席?____?節(jié)次;輔?導(dǎo)遲到_?___節(jié)?次、早退?____?節(jié)次、請(qǐng)?假___?_節(jié)次、?缺席__?__節(jié)次?。___?_月份，?正課遲到?____?節(jié)次、請(qǐng)?假___?_節(jié)次(?請(qǐng)假最多?的一人_?___節(jié)?次)、缺?席___?_節(jié)次(?缺席最多?的一人_?___節(jié)?次);輔?導(dǎo)遲到_?___節(jié)?次、請(qǐng)假?____?節(jié)次(請(qǐng)?假最多的?一人__?__節(jié)次?)、缺席?____?節(jié)次(缺?席最多的?一人__?__節(jié)次?)。__?__月份?，正課遲?到___?_節(jié)次、?早退__?__節(jié)次?，請(qǐng)假_?___節(jié)?次(包括?婚假、事?假、公假?)、缺席?____?節(jié)次;輔?導(dǎo)遲到_?___節(jié)?次、早退?____?節(jié)次、請(qǐng)?假___?_節(jié)次、?缺席__?__節(jié)次?。2、?教學(xué)評(píng)估?___?_月份學(xué)?生評(píng)估滿?意率__?__%的?有___?_人，不?合格__?__人;?____?月份學(xué)生?評(píng)估滿意?率___?_%的有?____?人，不合?格___?_人;_?___月?份學(xué)生評(píng)?估滿意率?____?%的'有?____?人，不合?格___?_人;_?___月?份學(xué)生評(píng)?估滿意率?____?%的有_?___人?，不合格?____?人。3?、公開(kāi)課?本學(xué)期?我校開(kāi)展?了校級(jí)公?開(kāi)課研討?課等多種?活動(dòng)，其?中，語(yǔ)文?青年教師?公開(kāi)課_?___節(jié)?，數(shù)學(xué)青?年教師公?開(kāi)課__?__節(jié)，?英語(yǔ)教師?公開(kāi)課_?___節(jié)?，機(jī)電模?具教師研?討課__?__節(jié)，?電子電器?教師公開(kāi)?課___?_節(jié)，服?裝美術(shù)教?師___?_節(jié)，財(cái)?會(huì)教師_?___節(jié)?，旅游農(nóng)?科類(lèi)教師?____?節(jié)，新教?師匯報(bào)課?____?節(jié)。教務(wù)?處組織聽(tīng)?課教師對(duì)?研討活動(dòng)?中存在的?問(wèn)題進(jìn)行?了及時(shí)的?反思、交?流，在反?思與吸納?的基礎(chǔ)上?再次進(jìn)行?公開(kāi)教學(xué)?與研討，?使廣大教?師的業(yè)務(wù)?能力得到?了明顯的?提高。?三、先進(jìn)?典型事例?馮斌老?師、龔建?英老師、?蔡洪老師?、陽(yáng)華老?師、康桂?蘭老師等?平時(shí)加強(qiáng)?教學(xué)之間?的交流，?在高三英?語(yǔ)教學(xué)中?，從備課?到課外練?習(xí)，彼此?之間團(tuán)結(jié)?協(xié)作，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?做到資源?共享，保?證了各知?識(shí)點(diǎn)的廣?泛性、全?面性、系?統(tǒng)性和準(zhǔn)?確性?？?桂蘭老師?、劉嶷老?師、王蕾?老師等，?家離學(xué)校?較遠(yuǎn)，早?輔導(dǎo)不受?天氣影響?，不受交?通不便的?困擾，能?堅(jiān)持開(kāi)展?早輔導(dǎo)，?從不遲到?，不早退?，工作兢?兢業(yè)業(yè)。?楊智如老?師為克服?上課聲音?較小的毛?病，自購(gòu)?擴(kuò)音器用?于教學(xué)，?以保證教?學(xué)效果。?計(jì)算機(jī)組?吳學(xué)軍組?長(zhǎng)、電子?組唐仁雄?組長(zhǎng)，針?對(duì)學(xué)校目?前情況和?本專(zhuān)業(yè)教?學(xué)特點(diǎn)，?擬改革本?組專(zhuān)業(yè)課?教學(xué)現(xiàn)狀?，創(chuàng)新教?學(xué)方法。?曾利仁老?師在傳授?專(zhuān)業(yè)理論?知識(shí)的同?時(shí)，加強(qiáng)?學(xué)生的專(zhuān)?業(yè)思想教?育，在學(xué)?校實(shí)習(xí)條?件較差的?情況下，?發(fā)動(dòng)組織?電子專(zhuān)業(yè)?學(xué)生購(gòu)買(mǎi)?萬(wàn)用表、?起子、烙?鐵等基本?而又必備?的實(shí)習(xí)工?具，既大?大提高了?學(xué)生的專(zhuān)?業(yè)興趣，?又為學(xué)校?解決了實(shí)?際困難。?楊新林老?師的班主?任工作富?有創(chuàng)新性?，他以“?挑戰(zhàn)極限?，超越夢(mèng)?想”為主?題在班內(nèi)?開(kāi)展勵(lì)志?教育，為?全班學(xué)生?制定了_?___年?下學(xué)期期?中期末考?試和明年?高考成績(jī)?的奮斗目?標(biāo)并制成?宣傳板報(bào)?于以公示?，大大激?勵(lì)了全班?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積級(jí)性?，目前2?88班學(xué)?生學(xué)習(xí)目?的明確，?學(xué)習(xí)態(tài)度?端正，學(xué)?習(xí)風(fēng)氣濃?厚。龔建?英老師擔(dān)?任276?班英語(yǔ)專(zhuān)?業(yè)課程的?教學(xué)，多?方積極尋?找資料，?主動(dòng)為學(xué)?生墊資購(gòu)?買(mǎi)音像資?料。黃繪?元老師身?懷有孕，?但上機(jī)時(shí)?沒(méi)有缺席?過(guò)一節(jié)課?，并且每?節(jié)上機(jī)課?自始自終?耐心細(xì)致?的輔導(dǎo)學(xué)?生。謝繼?禹老師利?用晚自習(xí)?講正課，?受到學(xué)生?的好評(píng)。?機(jī)房管理?員彭祥云?老師想盡?一切辦法?，不分白?天黑夜，?耐心細(xì)致?的輔導(dǎo)學(xué)?生，及時(shí)?處理突發(fā)?事件，認(rèn)?真核對(duì)考?試數(shù)據(jù)，?保障了我?校職業(yè)應(yīng)?用能力等?級(jí)考試的?順利完成?。劉嵐嵐?老師自費(fèi)?去杭州參?加教研教?改研討會(huì)?。教務(wù)?處個(gè)人工?作總結(jié)參?考樣本（?三）_?___年?是學(xué)院繼?續(xù)深化教?育教學(xué)改?革，成功?邁入國(guó)家?骨干高職?院校行列?的一年。?在學(xué)院黨?委、行政?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，教?務(wù)處全面?____?年初教學(xué)?工作年會(huì)?會(huì)議精神?，以服務(wù)?地方經(jīng)濟(jì)?社會(huì)發(fā)展?為宗旨，?以提高人?才培養(yǎng)質(zhì)?量為核心?，進(jìn)一步?探索和實(shí)?踐高素質(zhì)?高級(jí)技能?型人才培?養(yǎng)規(guī)律，?深化教育?教學(xué)改革?，為全面?提升教學(xué)?工作內(nèi)涵?作了大量?扎實(shí)有效?的工作。?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、科學(xué)推?進(jìn)專(zhuān)業(yè)調(diào)?整與建設(shè)?，主動(dòng)融?入地方產(chǎn)?業(yè)結(jié)構(gòu)?1、開(kāi)展?專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)?調(diào)研活動(dòng)?。___?_年__?__月，?我處利用?寒假組織?全院各系?負(fù)責(zé)人及?教研室主?任赴婁底?及長(zhǎng)株潭?地區(qū)有關(guān)?企事業(yè)單?位、相關(guān)?行業(yè)開(kāi)展?專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)?調(diào)研，獲?取了大量?客觀的第?一手人才?市場(chǎng)資料?與數(shù)據(jù)，?為學(xué)院科?學(xué)制定《?____?年專(zhuān)業(yè)建?設(shè)規(guī)劃》?提供有力?的科學(xué)依?據(jù)。2?、合理調(diào)?整專(zhuān)業(yè)布?局。把與?學(xué)院核心?能力和服?務(wù)面向相?符合的以?機(jī)電一體?化技術(shù)專(zhuān)?業(yè)為主體?的制造類(lèi)?和以煤礦?開(kāi)采技術(shù)?為主體的?資源類(lèi)兩?個(gè)重點(diǎn)建?設(shè)大類(lèi)調(diào)?整為緊密?對(duì)接地方?產(chǎn)業(yè)的機(jī)?電一體化?技術(shù)、煤?礦開(kāi)采技?術(shù)、畜牧?獸醫(yī)等三?個(gè)專(zhuān)業(yè)及?專(zhuān)業(yè)群。?針對(duì)婁底?提出的著?力打造長(zhǎng)?株潭汽車(chē)?制造和工?程機(jī)械等?產(chǎn)業(yè)的配?套協(xié)作服?務(wù)區(qū)的戰(zhàn)?略決策，?經(jīng)過(guò)充分?的市場(chǎng)調(diào)?研，組織?汽車(chē)技術(shù)?服務(wù)與營(yíng)?銷(xiāo)等新增?專(zhuān)業(yè)的申?報(bào)工作并?順利通過(guò)?省教育廳?的評(píng)審；?停止表演?藝術(shù)、國(guó)?際貿(mào)易等?與地方經(jīng)?濟(jì)聯(lián)系不?緊密的專(zhuān)?業(yè)招生。?3、加?強(qiáng)專(zhuān)業(yè)制?度建設(shè)。?進(jìn)一步重?視專(zhuān)業(yè)人?才培養(yǎng)指?導(dǎo)委員會(huì)?在人才培?養(yǎng)方案制?定過(guò)程中?的的地位?和作用，?聘請(qǐng)區(qū)域?內(nèi)相關(guān)行?業(yè)有影響?的專(zhuān)家參?加人才培?養(yǎng)指導(dǎo)委?員會(huì)。切?實(shí)施行行?業(yè)企業(yè)專(zhuān)?家和學(xué)院?專(zhuān)業(yè)帶頭?人會(huì)簽培?養(yǎng)制度。?二、繼?續(xù)深化教?學(xué)改革，?彰顯學(xué)院?辦學(xué)特色?1、人?才培養(yǎng)模?式改革。?各專(zhuān)業(yè)依?照各自特?征進(jìn)一步?探索和實(shí)?踐“三融?合、三對(duì)?接”(人?才培養(yǎng)融?合地方需?求、專(zhuān)業(yè)?緊密對(duì)接?婁底主導(dǎo)?產(chǎn)業(yè)；人?才培養(yǎng)融?合企業(yè)資?源、課程?緊密對(duì)接?職業(yè)崗位?能力；人?才培養(yǎng)融?合職業(yè)標(biāo)?準(zhǔn)、教學(xué)?緊密對(duì)接?實(shí)際工作?過(guò)程)為?特征的多?樣化人才?培養(yǎng)模式?。煤礦開(kāi)?采技術(shù)專(zhuān)?業(yè)實(shí)行“?前校后礦?”的免費(fèi)?訂單培養(yǎng)?，學(xué)生學(xué)?費(fèi)全部由?地方政府?和煤炭開(kāi)?采企業(yè)承?擔(dān)，由學(xué)?院提供場(chǎng)?地、設(shè)備?、師資及?教學(xué)、生?源等教學(xué)?資源，由?企業(yè)提供?專(zhuān)業(yè)課程?的設(shè)置方?案、專(zhuān)業(yè)?技能實(shí)訓(xùn)?的部分師?資，負(fù)責(zé)?實(shí)踐課程?教學(xué)及合?格專(zhuān)業(yè)生?的安置；?機(jī)電一體?化技術(shù)專(zhuān)?業(yè)與湖南?湘豐婁職?農(nóng)業(yè)裝備?有限公司?和婁底賽?德機(jī)械有?限公司合?作開(kāi)展“?校中廠”?的工學(xué)結(jié)?合人才培?養(yǎng)模式改?革，畜牧?獸醫(yī)、園?林技術(shù)、?建筑工程?技術(shù)等專(zhuān)?業(yè)開(kāi)展基?于工學(xué)依?次交替的?“工作學(xué)?期”環(huán)節(jié)?模式改革?，應(yīng)用電?子技術(shù)專(zhuān)?業(yè)與行業(yè)?企業(yè)合作?實(shí)行“一?接兩融”?的雙證融?通培養(yǎng)模?式改革；?公共事務(wù)?管理系酒?店管理等?專(zhuān)業(yè)初步?探索出了?企業(yè)、學(xué)?院和學(xué)生?三方共贏?的“12?3160?”訂單培?養(yǎng)新模式?。實(shí)現(xiàn)“?一批小訂?單、兩年?在校專(zhuān)業(yè)?學(xué)習(xí)、三?個(gè)月定向?專(zhuān)業(yè)綜合?實(shí)習(xí)、一?個(gè)職業(yè)資?格證書(shū)、?六個(gè)月的?畢業(yè)頂崗?實(shí)習(xí)、在?企業(yè)零距?離上崗”?。2、?產(chǎn)學(xué)研平?臺(tái)建設(shè)。?以人才培?養(yǎng)為主要?目標(biāo)，主?動(dòng)建設(shè)各?類(lèi)產(chǎn)學(xué)研?基地，為?學(xué)生零距?離接受崗?前職業(yè)技?能培訓(xùn)提?供平臺(tái)。?機(jī)電系與?婁底賽德?機(jī)械有限?公司聯(lián)合?建立實(shí)訓(xùn)?基地，年?均加工能?力為_(kāi)_?__臺(tái)套?，產(chǎn)值_?___萬(wàn)?元，承擔(dān)?啤酒瓶貼?標(biāo)機(jī)、農(nóng)?機(jī)配件等?產(chǎn)品的來(lái)?料加工生?產(chǎn)任務(wù)，?既加強(qiáng)了?以產(chǎn)品工?藝路線為?導(dǎo)向的職?業(yè)技能培?養(yǎng)訓(xùn)練，?又為頂崗?實(shí)習(xí)學(xué)生?提供合理?報(bào)酬，減?輕了家庭?負(fù)擔(dān)；積?極探索以?“專(zhuān)業(yè)+?系部+師?生員工”?的校內(nèi)生?產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)?實(shí)體的產(chǎn)?學(xué)研實(shí)現(xiàn)?形式，依?托學(xué)院具?備比較優(yōu)?勢(shì)的會(huì)計(jì)?專(zhuān)業(yè)，學(xué)?院獨(dú)資組?建了婁底?弘智商務(wù)?咨詢有限?公司，大?大改善了?該專(zhuān)業(yè)的?校內(nèi)生產(chǎn)?性實(shí)訓(xùn)條?件，學(xué)生?的專(zhuān)業(yè)技?能進(jìn)一步?提高。?3、課程?體系改革?。按照“?基于工作?過(guò)程、定?于工學(xué)結(jié)?合”的思?路積極推?進(jìn)課程體?系改革。?機(jī)電系機(jī)?電一體化?專(zhuān)業(yè)《機(jī)?電設(shè)備維?修》、數(shù)?控專(zhuān)業(yè)《?數(shù)控編程?技術(shù)》等?專(zhuān)業(yè)核心?課程重構(gòu)?基于工作?過(guò)程導(dǎo)向?的模塊化?教學(xué)內(nèi)容?。組織四?門(mén)課程通?過(guò)省教育?廳、高職?高專(zhuān)教育?專(zhuān)業(yè)類(lèi)教?學(xué)指導(dǎo)委?員會(huì)、全?國(guó)高職高?專(zhuān)校長(zhǎng)聯(lián)?席會(huì)議等?三條途徑?申報(bào)精品?課程，其?中《商務(wù)?英語(yǔ)實(shí)用?寫(xiě)作》立?項(xiàng)為英語(yǔ)?類(lèi)教指委?精品課程?，《會(huì)計(jì)?綜合實(shí)訓(xùn)?》通過(guò)湖?南省教育?廳的推薦?，在全省?排名第三?，成為省?級(jí)精品課?程。三?、強(qiáng)化實(shí)?踐教學(xué)，?突出職業(yè)?能力培養(yǎng)?1、嚴(yán)?格執(zhí)行實(shí)?踐性教學(xué)?任務(wù)。期?初制定《?學(xué)院實(shí)踐?性教學(xué)任?務(wù)安排》?表，通過(guò)?實(shí)施抽查?等督促手?段，保證?實(shí)踐性教?學(xué)任務(wù)落?到實(shí)處。?全年累計(jì)?完成實(shí)驗(yàn)?實(shí)訓(xùn)課時(shí)?____?多節(jié)，實(shí)?驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)?目開(kāi)出率?達(dá)___?_%。?2、加強(qiáng)?實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)?條件建設(shè)?。一年來(lái)?共投入資?金___?_多萬(wàn)元?，為實(shí)習(xí)?工廠三期?安安裝起?動(dòng)機(jī)，進(jìn)?一步充實(shí)?和完善了?測(cè)量實(shí)訓(xùn)?室、新聞?編輯與制?作實(shí)訓(xùn)室?、數(shù)控加?工車(chē)間等?校內(nèi)實(shí)習(xí)?實(shí)訓(xùn)基地?，改造和?擴(kuò)建了計(jì)?算機(jī)房、?語(yǔ)音室等?。進(jìn)一步?加大了校?外實(shí)習(xí)基?地建設(shè)和?調(diào)整力度?，截止到?____?年底，校?外實(shí)習(xí)基?地達(dá)__?__家。?3、全?面實(shí)施“?雙證書(shū)”?制度。通?過(guò)加大宣?傳力度、?加強(qiáng)制度?建設(shè)、規(guī)?范考核鑒?定程序等?舉措，在?全院各專(zhuān)?業(yè)全面推?行“雙證?書(shū)”制度?。全年共?組織車(chē)工?、鉗工、?焊工、維?修電工、?助理營(yíng)銷(xiāo)?師、秘書(shū)?、電子商?務(wù)、網(wǎng)絡(luò)?編輯師等?十多個(gè)工?種鑒定1?5場(chǎng)次，?共計(jì)鑒定?____?人次，學(xué)?生合格率?為95、?____?%。由于?組織工作?得力，學(xué)?院職業(yè)技?能鑒定所?、高新技?術(shù)考試站?被省勞動(dòng)?廳評(píng)為優(yōu)?秀等級(jí)。?4、組?織學(xué)生參?加技能抽?查。教務(wù)?處牽頭、?組織相關(guān)?系部制定?了迎接省?教育廳組?織的專(zhuān)業(yè)?技能培訓(xùn)?工作方案?，組織會(huì)?計(jì)、財(cái)務(wù)?管理、數(shù)?控技術(shù)、?動(dòng)漫設(shè)計(jì)?等四個(gè)專(zhuān)?業(yè)___?_級(jí)學(xué)生?進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)?技能強(qiáng)化?實(shí)訓(xùn)，并?于___?_月中旬?帶隊(duì)赴有?關(guān)院校參?加了此次?專(zhuān)業(yè)技能?抽查。?5、積極?組織學(xué)生?參加、省?級(jí)技能競(jìng)?賽。全年?共獲一等?獎(jiǎng)___?_個(gè)，二?等獎(jiǎng)__?__個(gè)；?省級(jí)一等?獎(jiǎng)___?_個(gè)，二?等獎(jiǎng)__?__個(gè)，?三等獎(jiǎng)_?___個(gè)?。其中，?電子信息?工程系學(xué)?生申瓊良?、劉光祥?作為湖南?分賽區(qū)預(yù)?賽選手入?圍“眾友?杯”、“?天華杯”?全國(guó)電子?專(zhuān)業(yè)人才?設(shè)計(jì)與技?能大賽總?決賽，分?別獲得“?單片機(jī)設(shè)?計(jì)與開(kāi)發(fā)?”總決賽?一等獎(jiǎng)、?“電子組?裝與調(diào)試?”總決賽?二等獎(jiǎng)的?好成績(jī)。?四、注?重教研工?作，夯實(shí)?教學(xué)改革?基礎(chǔ)1?、創(chuàng)新常?規(guī)教研活?動(dòng)。本年?度共立項(xiàng)?____?個(gè)院級(jí)專(zhuān)?題教研活?動(dòng)，下學(xué)?期出臺(tái)新?的資助標(biāo)?準(zhǔn)，資助?經(jīng)費(fèi)從_?___元?提高到_?___元?，教師參?與教改的?積極性高?漲。全年?共組織院?級(jí)學(xué)術(shù)講?座___?_個(gè)，系?級(jí)講座_?___個(gè)?。積極組?織教師參?加省級(jí)及?以上各類(lèi)?教育教學(xué)?研究機(jī)構(gòu)?論文評(píng)選?活動(dòng)，共?有___?_篇論文?獲得省級(jí)?以上獎(jiǎng)勵(lì)?。在省職?業(yè)教育與?成人教育?學(xué)會(huì)與省?教科院職?業(yè)與成人?教育研究?所聯(lián)合主?辦的__?__年湖?南省職成?優(yōu)秀論文?評(píng)選活動(dòng)?中，易愛(ài)?良、鄧海?燕等兩位?教師送評(píng)?的論文《?高職院校?專(zhuān)業(yè)建設(shè)?、改革與?發(fā)展應(yīng)與?地方經(jīng)濟(jì)?和產(chǎn)業(yè)結(jié)?構(gòu)緊密對(duì)?接--一?婁底職業(yè)?技術(shù)學(xué)院?為例》、?《湘方言?地區(qū)高職?院校英語(yǔ)?專(zhuān)業(yè)語(yǔ)音?教學(xué)現(xiàn)狀?調(diào)查研究?》榮獲一?等獎(jiǎng)。?2、規(guī)范?教研課題?管理。組?織了__?__年立?項(xiàng)的__?__個(gè)省?教育科學(xué)?規(guī)劃課題?接受省教?科院專(zhuān)家?組的中期?檢查，組?織立項(xiàng)了?____?個(gè)院級(jí)教?研課題，?組織對(duì)_?___年?教研課題?的結(jié)題評(píng)?審，共有?____?個(gè)課題結(jié)?題。組織?教師申報(bào)?中國(guó)職業(yè)?技術(shù)教育?學(xué)會(huì)科研?規(guī)劃項(xiàng)目?四項(xiàng)，徐?元俊老師?申報(bào)的《?高職院校?辦學(xué)體制?改革與現(xiàn)?代大學(xué)制?度建設(shè)研?究》、李?和平老師?申報(bào)的《?以技能競(jìng)?賽為導(dǎo)向?的電類(lèi)專(zhuān)?業(yè)實(shí)踐教?學(xué)探索》?等兩個(gè)課?題通過(guò)省?職成教學(xué)?會(huì)初評(píng)，?呈送中國(guó)?職業(yè)技術(shù)?教育學(xué)會(huì)?終審。?3、開(kāi)展?教學(xué)比武?活動(dòng)。組?織___?_名教師?參加湖南?省高職院?校專(zhuān)業(yè)課?說(shuō)課競(jìng)賽?。教務(wù)處?承擔(dān)了說(shuō)?課課件的?審核、說(shuō)?課錄像的?制作及資?料的上傳?。邱智鴻?老師主講?的《導(dǎo)游?實(shí)務(wù)》課?程榮獲旅?游管理類(lèi)?二等獎(jiǎng)；?鄒慧鵬老?師主講的?《調(diào)酒技?術(shù)》課程?榮獲旅游?管理類(lèi)三?等獎(jiǎng)。龍?育才、梁?艷豐兩位?老師主講?的《機(jī)械?設(shè)計(jì)基礎(chǔ)?》、《沖?壓工藝與?模具設(shè)計(jì)?》在網(wǎng)絡(luò)?預(yù)賽中獲?得三等獎(jiǎng)?。成功組?織學(xué)院_?___年?度說(shuō)專(zhuān)業(yè)?、說(shuō)課程?比賽暨第?____?屆教師教?學(xué)比武決?賽。參加?決賽的_?___個(gè)?團(tuán)隊(duì)在“?說(shuō)”的形?式與內(nèi)容?上有創(chuàng)新?，“說(shuō)”?的內(nèi)涵與?效果有進(jìn)?步，每一?個(gè)團(tuán)隊(duì)能?自覺(jué)地把?高職教育?理念融入?專(zhuān)業(yè)建設(shè)?，落實(shí)到?課程層面?，傳遞到?教師實(shí)踐?，基本實(shí)?現(xiàn)了詮釋?理念、探?索規(guī)律、?交流經(jīng)驗(yàn)?、展示成?果、推動(dòng)?改革、促?進(jìn)提高的?活動(dòng)預(yù)期?。4、?教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)?發(fā)揮引導(dǎo)?作用。本?年度共編?輯刊出_?___期?簡(jiǎn)報(bào)，在?宣傳最新?高職教育?理論與政?策，介紹?人才培養(yǎng)?經(jīng)驗(yàn)，提?煉教育教?學(xué)特色，?傳播校內(nèi)?外教學(xué)新?聞、動(dòng)態(tài)?等方面的?信息溝通?和輿論導(dǎo)?向作用得?到充分發(fā)?揮。五?、參與學(xué)?院項(xiàng)目建?設(shè)，提煉?教育教學(xué)?品牌1?、參與學(xué)?院國(guó)家骨?干職業(yè)院?校申報(bào)工?作。承擔(dān)?了骨干校?申報(bào)材料?中申報(bào)表?、建設(shè)方?案、可行?性論證報(bào)?告中有關(guān)?指標(biāo)的材?料撰寫(xiě)工?作。具體?指導(dǎo)六個(gè)?重點(diǎn)建設(shè)?專(zhuān)業(yè)建設(shè)?項(xiàng)目和四?個(gè)其他建?設(shè)項(xiàng)目的?論證與撰?寫(xiě)。2?、認(rèn)真做?好省級(jí)示