教師個(gè)人工作計(jì)劃總結(jié)參考文本2023匯總標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第4頁共4頁教師個(gè)人?工作計(jì)劃?總結(jié)參考?文本20?23匯總?標(biāo)準(zhǔn)范文?一、學(xué)?生情況分?析：從?上學(xué)期英?語期末檢?測來看，?四個(gè)班中?，一(5?)班總平?均分，一?(4)班?最低，但?幾個(gè)班平?均分相差?不大，一?(2)班?和一(5?)班的平?均分接近?，一(3?)班和一?(4)班?的平均分?也接近，?其中一(?4)班小?部分學(xué)生?接受能力?稍差些，?四個(gè)班大?部分學(xué)生?較認(rèn)真學(xué)?習(xí)英語，?也有小部?分學(xué)生較?頑皮，回?家懶讀書?，有待今?后加強(qiáng)對(duì)?他們進(jìn)行?思想教育?，使他們?端正學(xué)習(xí)?態(tài)度。?二、教材?分析：?本教材共?有___?_個(gè)單元?，每單元?____?課時(shí)。?本教材的?編寫原則?是：1?、在教材?總體設(shè)計(jì)?目標(biāo)上，?重興趣、?重成就感?、重自信?心的建立?。2、?在教學(xué)方?法上，重?體驗(yàn)、重?實(shí)踐、重?參與、重?創(chuàng)造性思?維的發(fā)展?。3、?在語言教?學(xué)內(nèi)容上?，重語感?、重語音?、語調(diào)基?礎(chǔ)、重交?流能力的?培養(yǎng)。?本教材有?如下特點(diǎn)?：1、?突出對(duì)學(xué)?生興趣的?培養(yǎng)。?2、采用?話題-功?能-結(jié)構(gòu)?-任務(wù)相?結(jié)合的編?寫思路。?3、在?內(nèi)容安排?上注意由?近及遠(yuǎn)，?由表及里?，又淺入?深地逐步?遞進(jìn)，同?時(shí)提供豐?富的情景?設(shè)置，保?證詞匯的?復(fù)現(xiàn)率。?4、教?學(xué)活動(dòng)豐?富生動(dòng)，?游戲故事?貫穿始終?，歌曲歌?謠每個(gè)單?元都有，?使學(xué)習(xí)過?程變得輕?松愉快。?5、科?學(xué)地把握?學(xué)習(xí)難度?，適當(dāng)控?制詞匯量?。6、?本教材提?供了許多?選做的活?動(dòng)，使其?充實(shí)而又?有彈性。?三、教?學(xué)目的要?求：通?過學(xué)習(xí)這?冊(cè)書單詞?、句型、?歌曲、歌?謠，培養(yǎng)?他們學(xué)習(xí)?英語的積?極情感，?在大量的?語言實(shí)踐?中，要求?形成初步?的英語語?感，打好?語音語調(diào)?基礎(chǔ)，運(yùn)?用所學(xué)的?英語進(jìn)行?交際，養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，為初級(jí)?中學(xué)的進(jìn)?一步學(xué)習(xí)?打好語言?、情感和?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的基礎(chǔ)。?遵循英語?學(xué)習(xí)規(guī)律?和兒童生?理發(fā)展的?要求，寓?教于樂，?寓學(xué)于做?，強(qiáng)調(diào)學(xué)?生在學(xué)習(xí)?過程中的?語悟、體?驗(yàn)、實(shí)踐?、參與以?及思維能?力的發(fā)展?，力求體?現(xiàn)素質(zhì)教?育思想。?四、教?學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)：?1、學(xué)習(xí)?單詞、句?型，讓學(xué)?生會(huì)看圖?進(jìn)行聽說?單詞，會(huì)?運(yùn)用所學(xué)?的單詞和?句型進(jìn)行?對(duì)話。?2、學(xué)習(xí)?歌曲和歌?謠，有感?情地而響?亮地朗讀?歌謠，唱?出歌曲，?并配上動(dòng)?作，通過?聽畫出簡?筆畫、涂?顏色。?教師個(gè)人?工作計(jì)劃?總結(jié)參考?文本20?23匯總?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?從事小學(xué)?英語教學(xué)?工作已有?四年多的?時(shí)間，但?是感覺在?知識(shí)上我?還欠缺很?多，在能?力上我還?有很多不?足，因此?我要繼續(xù)?努力學(xué)習(xí)?，鉆研教?材，學(xué)教?結(jié)合，做?好自己的?本職工作?。下面是?我個(gè)人的?學(xué)期工作?計(jì)劃：?一、教育?工作中，?要課前精?備、課上?精講、課?后精練，?減輕學(xué)生?負(fù)擔(dān)，提?高教學(xué)質(zhì)?量的教學(xué)?三環(huán)節(jié)，?面對(duì)有限?的課時(shí)，?以改革精?神探索提?高教學(xué)效?率的科學(xué)?方法，激?發(fā)學(xué)生自?覺參與學(xué)?習(xí)的意識(shí)?，限度地?提高單位?時(shí)間里的?教學(xué)效益?，這使自?己的教學(xué)?水平有了?較大提高?。1、?搞好練兵?：認(rèn)真?zhèn)?課，鉆研?教材，抓?緊課堂教?學(xué)，做到?當(dāng)堂內(nèi)容?當(dāng)堂掌握?。提高思?想認(rèn)識(shí)。?為了提高?自身認(rèn)識(shí)?，將從自?身業(yè)務(wù)水?平、教育?科研等多?個(gè)方面大?力加強(qiáng)集?體教研備?課--模?擬演課-?聽課走訪?-吸取精?華-實(shí)際?課堂五方?面的教學(xué)?環(huán)節(jié)。?2、多讀?書，讀好?書;讀書?是凸現(xiàn)英?語教學(xué)邊?緣性特征?，實(shí)現(xiàn)英?語教師自?我“充電?”的途徑?。讀書不?僅為創(chuàng)造?提供原材?料，而且?能夠啟發(fā)?英語教師?創(chuàng)造的靈?感。3?、多多請(qǐng)?教是關(guān)鍵?;教學(xué)中?我認(rèn)真的?調(diào)查研究?，虛心向?同仁學(xué)習(xí)?，地拜訪?求教。不?斷吸收別?人的經(jīng)驗(yàn)?，以豐富?自己，使?自己成長?進(jìn)步的速?度快，?4、加強(qiáng)?英語教學(xué)?方法多樣?化的運(yùn)用?：運(yùn)用各?種不同的?肢體語言?來輔助教?學(xué)。5?、在課堂?上多開展?一些有趣?的活動(dòng)、?游戲讓學(xué)?生在活動(dòng)?中學(xué)習(xí)英?語，在生?活中學(xué)習(xí)?英語;多?為學(xué)生營?造一些學(xué)?習(xí)氛圍，?如：創(chuàng)設(shè)?英語角等?等;要求?學(xué)生在課?余時(shí)間盡?量的運(yùn)用?已經(jīng)學(xué)習(xí)?的英語進(jìn)?行對(duì)話;?多看英語?畫報(bào)，多?讀英語故?事，多看?英語書籍?;多與學(xué)?生交流，?進(jìn)行口語?交際訓(xùn)練?。二、?工作中要?注意的事?項(xiàng)首先?，要注意?教學(xué)目標(biāo)?的整合性?。傳統(tǒng)的?目標(biāo)設(shè)計(jì)?有重結(jié)論?輕過程、?重認(rèn)知輕?情感、重?智能變化?輕心理體?驗(yàn)。新課?程強(qiáng)調(diào)知?識(shí)與技能?、過程與?方法、情?感態(tài)度與?價(jià)值觀三?個(gè)緯度的?有機(jī)結(jié)合?。其次?，要注意?教學(xué)內(nèi)容?的開放性?。要使英?語課由單?一轉(zhuǎn)向綜?合，由平?面轉(zhuǎn)向立?體，由封?閉轉(zhuǎn)向開?放，激發(fā)?了學(xué)生學(xué)?習(xí)課文的?濃厚興趣?，拓展了?學(xué)生的視?野，加深?了對(duì)課文?的理解。?第三，?要注意教?學(xué)方式的?互動(dòng)性。?要實(shí)現(xiàn)由?少民主、?不平等、?單向傳輸?向師生的?和諧、民?主、平等?、互動(dòng)轉(zhuǎn)?變。師生?互教互學(xué)?，彼此形?成一個(gè)學(xué)?習(xí)的共同?體。第?四，要注?意教學(xué)過?程的活動(dòng)?性。盡可?能把過去?由自