2023年幼兒園活動策劃方案（通用篇）

2023年幼兒園活動策劃方案（通用篇）幼兒園活動策劃方案1

活動目標(biāo)

知道我們的首都是北京，北京的標(biāo)記是，相識、國旗。

通過此次活動，激發(fā)幼兒酷愛祖國的情感。

體驗集體活動的樂趣。

活動打算

掛圖，國旗，白紙，油畫棒。

活動過程

向幼兒介紹我國的首都在北京，北京有個，相識。

相識國旗，知道我國國旗的名稱是五星紅旗。是紅色的長方形上面有五顆金黃色的星星，一顆大星，四顆小星。

集體朗誦兒歌《國旗國旗我愛你》

國旗國旗我愛你，國旗國旗紅又紅，

國旗上面五顆星，一顆大四顆小，

國旗國旗我愛你！我們向您敬個禮！

幼兒以自己為祖國媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國的生日。老師介紹背景圖，邊念兒歌邊添畫點點點，畫畫畫，送給祖國媽媽小禮花，然后引導(dǎo)幼兒作畫——添畫煙花。

展示成果，把幼兒的作品在班級展示，讓幼兒體驗作畫的成就感。

活動延長

請家長在國慶節(jié)時帶孩子外出游玩，體驗國慶節(jié)快樂的氣氛。

活動目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒理解國慶節(jié)的來歷，能說出我國的標(biāo)記——國旗、國徽，知道國歌的旋律。

幼兒能說出幾種慶?！笆弧钡幕顒有问?，讓幼兒體驗國慶的快樂氣氛。

活動打算

閱歷打算有國慶節(jié)外出游玩的經(jīng)驗。

材料打算國慶節(jié)喧鬧場景的相關(guān)圖片。

活動過程

談話導(dǎo)入。請幼兒說說對國慶節(jié)的相識。

情景體驗。老師可播放國慶相關(guān)視頻，出示國慶節(jié)喧鬧場景的相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒了解人們慶?！笆弧钡姆绞健?/p>

激勵幼兒說出自己最喜愛慶?！笆弧钡哪姆N形式和緣由。

活動延長

建議家長在國慶節(jié)期間帶幼兒外出觀看或參加慶?！笆弧钡幕顒?，使幼兒充分感受節(jié)日的快樂氣氛。

可讓幼兒拿起紙和筆，在家長的指導(dǎo)下畫出心目中的國慶節(jié)場景。

幼兒策劃活動方案3

活動目標(biāo)

使幼兒了解維吾爾族、蒙古族、傣族、苗族等少數(shù)民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣及民族特色。

幼兒能夠敬重少數(shù)民族特有的風(fēng)俗習(xí)慣。

幼兒為祖國多元民族文化感到驕傲。

活動打算

閱歷打算幼兒知道我國是一個多民族國家；對中國的少數(shù)民族有初步的相識。

材料打算少數(shù)民族相關(guān)的圖片及歌曲《愛我中華》。

活動過程

老師播放歌曲《愛我中華》，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。老師提問“你是什么民族的你知道哪些少數(shù)民族”

老師出示教具中的少數(shù)民族圖卡，引導(dǎo)幼兒視察少數(shù)民族服飾特點。

引導(dǎo)幼兒了解少數(shù)民族同胞的飲食習(xí)慣和民俗。

老師和幼兒共同總結(jié)閱歷，激勵幼兒敬重少數(shù)民族文化。老師提問“不同民族的生活環(huán)境不一樣，有不同的生活習(xí)慣和信仰，如回族人民不吃豬肉，和他們交摯友時我們該怎么做呢”

活動延長

在表演區(qū)投放新疆帽、孔雀裙、五彩橫條圍裙等，激勵幼兒在少數(shù)民族音樂中開展表演嬉戲。

請家長帶領(lǐng)幼兒結(jié)合旅行故事豐富幼兒對少數(shù)民族生活習(xí)慣和文化的了解。

幼兒園活動策劃方案2

一、設(shè)計思索

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。

民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。

在主題活動中，通過調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參加和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲得多方面的閱歷：

01、農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)聚的日子;

02、元宵節(jié)有很多傳聞、故事、兒歌;

03、元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣;

04、“元宵”象征著“團(tuán)聚”，它有不同的種類和味道;

05、元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和快樂;

06、自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的歡樂。

二、園內(nèi)大環(huán)境

01、園內(nèi)大廳、禮堂，懸掛老師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

02、宣揚(yáng)展板：各年級組開展元宵節(jié)活動的照片;

03、園內(nèi)整體設(shè)計顏色以紅、黃、藍(lán)等艷麗顏色為主，烘托節(jié)日的歡快、暖和、華蜜和喜悅的氣氛。

三、活動目標(biāo)

01、知道元宵節(jié)是團(tuán)聚的節(jié)日，感受節(jié)日的歡樂氣氛;

02、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)閱歷，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣;

03、感受與老師、小摯友一起扭秧歌、猜燈謎、做元宵的歡樂。

四、活動過程

活動時間：20xx.2.10

活動地點：幼兒園及小區(qū)內(nèi)

五、活動打算

大班——親子旱船創(chuàng)意制作;

中班——親子高蹺制作;

小班——花燈制作;

級部老師——舞龍制作;

紅綢子，彩扇以及燈謎、做元宵所需材料、氣球;

提前電話邀約園外幼兒參加活動。

六、活動支配

1、9:00-9:30，元宵喜迎客。

接待園外幼兒及家長的到來，進(jìn)行節(jié)日裝扮。

2、9:30-10:10，元宵鬧新春。

操場上進(jìn)行園內(nèi)慶元宵活動。

各級部老師舞龍拉開序幕——級部表演(大班——劃旱船;中班——踩高蹺;小班——扭秧歌)共同歡慶元宵節(jié)。

3、10:20-11:00，元宵親體驗。

各班級元宵制作體驗活動(園外幼兒由負(fù)責(zé)老師在多功能廳組織體驗，園內(nèi)幼兒在活動室由老師組織體驗)，制作中老師向幼兒講解元宵節(jié)的習(xí)俗及來歷。

4、11:00，元宵甜蜜嘗。

制作完元宵后，老師和幼兒一起品嘗自己的勞動成果。

5、15:00——16:00，元宵大巡游。

全園幼兒裝扮好后，在幼兒園門口集合，根據(jù)“舞龍隊伍——旱船隊伍——高蹺隊伍——秧歌隊伍”的依次集合，在小區(qū)內(nèi)進(jìn)行元宵巡游活動，并主動邀請社區(qū)居民尤其是適齡幼兒參加巡游，感受元宵節(jié)的歡樂。

6、17:00-17:30，元宵花燈展。

晚間離園，家長和幼兒共同猜燈謎，換禮品。

幼兒園活動策劃方案3

設(shè)計意圖：

又是一個下雨天，到放學(xué)的時候看到家長撐著各種各樣、五彩繽紛的傘，蜂擁而至接自己的孩子，瞬間幼兒園成了傘的“海洋”…傘，我們并不生疏，生活中時刻要用到傘，可孩子們對它是否了解，又相識多少呢？于是我設(shè)計了此活動，意在培育幼兒的視察實力，學(xué)會留心視察自己身邊的事物。

活動目標(biāo)：

1、相識傘及傘的用途。知道傘各部分的名稱。

2、培育幼兒的視察實力。通過視察相識傘的構(gòu)造，能畫出傘。

3、在嬉戲中駕馭5、6、7、的數(shù)與量的關(guān)系。

活動打算：

1、傘若干，筐子7個（每個筐上帖上顏色不同的5、6、7的圓點卡片）

2、1~10的數(shù)字卡片3套；

3、白紙、畫筆與幼兒人數(shù)相等。

4、幼兒貼上相應(yīng)的標(biāo)記。

5、打算好活動場地。

活動過程：

一、談話活動

1、師：小摯友，你們知道我今日給你們帶來了什么嗎？

2、師：對，傘。（出示傘）今日這節(jié)課我們將和傘一起學(xué)習(xí)。小摯友先告知我，什么時候要用傘呀？

3、幼兒回答。

4、師：小摯友回答的真好。晴天我們可以用傘遮陽光；雨天我們要用傘擋雨水。傘是我們生活中的好摯友。小摯友你們用過傘嗎？（幼兒回答）那你們有沒有細(xì)致的視察你們的傘摯友呢？他是什么樣子的，又有些什么呢？

二、視察傘

1、老師撐開一把傘，引導(dǎo)幼兒視察

——用手摸摸傘面，告知幼兒：傘的這一部分有它自己的名字——傘面

——將傘翻過來，摸摸里面的傘架，告知幼兒這是——傘骨

——摸摸傘的下方，告知幼兒，這是——傘柄

——我們拿傘時，所握住的那一部分——傘把

2、老師再次拿著傘，逐一介紹傘各部分的名稱。

三、畫傘

1、師：剛才我們細(xì)致的視察了傘，相識了傘，它是由傘面、傘骨、傘柄、傘把四個部分組合而成的，將它們合起來就是我們的傘摯友了?，F(xiàn)在請小摯友將視察的傘摯友畫出來吧。

2、幼兒畫傘，老師巡回檢查、指導(dǎo)。

3、評析幼兒的作品：評析時可以逐一的介紹幼兒的作品，以便幼兒更嫻熟的駕馭、相識傘各部分的名稱。

四、嬉戲“找摯友”

1、師：相識了傘，畫出了傘，現(xiàn)在讓我們輕松一下，和傘玩?zhèn)€嬉戲吧！

2、交待嬉戲玩法。

請手腕上貼有顏色標(biāo)記的小摯友先找到和自己顏色標(biāo)記一樣的卡片筐子，看看卡片上的圓點數(shù)量，然后到后面的傘堆中數(shù)相應(yīng)的傘放入筐中。而手背上貼圓點的兒則找出相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在筐上。

3、組織幼兒玩嬉戲。活動中留意幼兒跑動時的平安。

4、評析幼兒的嬉戲表現(xiàn)

五、結(jié)束活動

1、師：今日和傘一起學(xué)習(xí)、玩嬉戲，你們快樂嗎？讓我們拿著剛才畫好的傘摯友，回教室給他們穿上美麗的衣服吧！

2、組織幼兒回教室。

幼兒園活動策劃方案4

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用棉簽添畫樹枝的技能。相識棕色。

2、體驗繪畫的樂趣。

活動打算：

1、請家長帶領(lǐng)幼兒視察冬季落葉樹的樹干、樹枝的樣子，再收集一些樹枝便于幼兒視察。

2、已畫好樹干的畫，幼兒每人一張。

3、棉簽若干，棕色顏料若干。

活動過程：

1、出示收集的樹枝，引導(dǎo)幼兒視察樹枝顏色、特征。（樹枝是棕色的，樹枝上長了許多細(xì)細(xì)的小樹枝。）

2、師示范用棉簽添畫樹枝。

3、請幼兒練習(xí)用棉簽添畫樹枝，激勵幼兒多添一些小樹枝。

4、展示并觀賞幼兒作品。

西瓜籽

活動目標(biāo)：

1、寵愛手指引畫活動，學(xué)習(xí)用手指引畫西瓜籽

2、留意不把顏料弄到桌上和身上。

活動打算：黑色顏料、畫好的西瓜圖片、抹布、塑料臺布。

活動過程

1、老師出示一張畫有西瓜片的紙，老師提問：這是什么？它上面少了什么？

幼兒園美術(shù)活動方案幼兒園美術(shù)活動方案

2、老師示范。

3、小摯友操作，老師交代活動要求：卷起袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點，但是不要在一處重疊點。點完后在抹布上把手指抹干凈。

4、小摯友圖片展覽，讓小摯友體驗勝利的歡樂。

5、整理、結(jié)束。

活動反思：

本節(jié)課以西瓜做主題，熬煉幼兒手指引畫的技能，對于托班的孩子來說，干脆和他們講一些道理，他們不簡單接受，可能轉(zhuǎn)身就會忘了，而運(yùn)用一些“以人”的方法，孩子會簡單接受一些，記得很深刻。

在美術(shù)觀賞《西瓜籽》。整節(jié)課下來，幼兒的心情特別有活力的，充溢喜悅和興奮。大部分幼兒都可以根據(jù)老師的指揮，不重復(fù)點畫，只有少數(shù)幼兒還不知道怎么動手，所以，老師應(yīng)當(dāng)更注意幼兒的個人實力的發(fā)展。對于，那些實力弱的幼兒要重點指導(dǎo)，保證每個都能感受美術(shù)的歡樂。

香香的餅干

活動目標(biāo)：

1、初步了解餅干的外形

2、學(xué)習(xí)粘貼，發(fā)展幼兒動手操作的實力。

3、體驗勝利的歡樂。

活動打算：

1、圓形、三角形、正方形、長方形餅干若干。

2、供幼兒操作的材料；擦手的毛巾八條。

活動過程：

1、幼兒參觀各種形態(tài)的餅干，請他們說一說餅干的形態(tài)。老師小結(jié)餅干的外形特征。

2、老師簡潔講解并描述餅干的制作過程。幼兒品嘗餅干說一說餅干的味道

3、老師出示操作材料，在視頻展臺上展示，并示范粘貼過程（圓形、三角形、正方形、長方形各粘貼一張）

4、幼兒操作，要求每一種形態(tài)都粘貼到盒子里。老師巡回指導(dǎo)。

5、將幼兒的作品在展臺上展示。

托班美術(shù)活動――小魚回家了

活動目標(biāo)：

1．讓孩子能夠明白魚是生活在水里的

2．通過畫水的曲線，熬煉孩子小手的肌肉組織

3．培育孩子的愛心

活動打算：

1．白紙、水彩筆人手一份

幼兒園美術(shù)活動方案策劃書策劃方案

2．“小魚”若干；一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉

活動過程：

一、引入：出示一條大魚問：這是誰啊？（幼兒回答）它怎么了？（哭臉）這個美麗的小魚沒有家了，怎么辦呢？你們知道小魚的家在哪里嗎（幼兒自由回答）

二、幫大魚找家

老師示范畫水（曲線）：魚是生活在水里的，那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢？老師想了個方法，我們幫小魚在紙上找個家吧。

三、幫小魚找家

1．老師這里還有許多美麗的小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好

2．請一個小摯友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里

3．老師這兒還有好多的小魚沒有家呢，請你幫幫忙把他們都找一個家好嗎？現(xiàn)在請小摯友在自己的紙上畫上美麗的水，然后老師把小魚送到你的水里。

幼兒園活動策劃方案5

活動目的：為了給幼兒打造一個健康成長的美食天地，培育幼兒文明就餐禮儀及合作意識，讓他們過一個別開生面的六一，感受六一的歡樂，享受歡樂童年，我們確定舉辦第一屆“兒童美食節(jié)”活動，并以此提高幼兒飲食質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身體健康。

活動主題：美味共享禮儀品嘗美食享受歡樂童年

活動：5月31日——主題活動《HAPPY美食節(jié)》

活動目標(biāo)：通過談話、視屏觀賞、美食制作等活動，了解各國的美食文化，對各國的美食文化產(chǎn)生深厚的愛好。

美食節(jié)口號：“綠色美味、歡樂品嘗平安衛(wèi)生健康成長”

前期打算：

1.邀請個別家委會成員，并力求得到班級家委會成員的幫助和支持。2.與保健醫(yī)生溝通，做好養(yǎng)分及衛(wèi)生方面的工作。3.各班打算相關(guān)美食節(jié)音樂。4.各班負(fù)責(zé)人活動前做好活動策劃方案并打算好相應(yīng)量的食物。

5.引導(dǎo)幼兒通過品嘗、回憶、與父母溝通等方法，了解美食的名稱、味道、制作方法等。

材料打算：

1.場地布置：各班自己負(fù)責(zé)，進(jìn)行精致地打算，電視機(jī)大屏幕上顯示“蔚斗分園HAPPY美食節(jié)”PPT。

2.自制“六一”美食節(jié)海報并且進(jìn)行宣揚(yáng)。

3.盤、碟、一次性杯、手套、帽子、口罩、筷子等。

人員支配：

總指揮：

制作區(qū)平安巡察、人員協(xié)調(diào)：

醫(yī)療：

攝像、照相、信息：各班家委會成員及蔣勤勤，活動后照片匯總至徐繼娜處

詳細(xì)支配：

一、說美食(9:00——9:20)

1.引導(dǎo)幼兒說一說自己所了解的國際美食。

2.針對本班美食，讓幼兒說一說自己的相識。

二、看美食(9:20——9:30)

觀看相關(guān)視屏，讓幼兒對美食的制作過程進(jìn)行深化的了解。

三、做美食(9:30——10:30)

各班分別制作其中一種美食。

四、享美食(10:30——11:30)

1.各班老師帶領(lǐng)幼兒到各班品嘗美食，保育員在本班中進(jìn)行接待。

2.每位幼兒自帶盤子，筷子、勺子由各班供應(yīng)。

美食制作支配：

1.美味點心區(qū)

主辦班級：小一班、大二班

內(nèi)容：酒釀圓子、餛飩

2.美味飯團(tuán)區(qū)

主辦班級：中一班、中二班

內(nèi)容：韓國紫菜包飯、飯團(tuán)

3.樂享拌面區(qū)

主辦班級：小二班

內(nèi)容：意大利面

4.面包新語區(qū)

主辦班級：大一班

內(nèi)容：三明治、各類飲料

五、評美食

給每位幼兒一個小貼貼，請幼兒選擇自己最喜愛的食物(每班一張評比紙，最終統(tǒng)計)，評比“最喜愛的美食”，并頒發(fā)相應(yīng)獎狀。

幼兒園活動策劃方案6

一、設(shè)計思路：

嬰幼兒時期是大腦成長最快速地時期，也是大腦發(fā)展的關(guān)鍵期，相宜的教化和環(huán)境刺激則是大腦發(fā)育的確定因素。

早期教化越來越受到社會各界的關(guān)注，親子教化已成為近年來早期教化中的一個焦點，和諧和寬松的家庭氛圍已成為孩子健康成長的必要條件的今日，家長們都在營造良好的家庭環(huán)境。但最具有操作性地便是我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境、空間、時間、對象，讓幼兒在親子活動的互動中，培育孩子表達(dá)的志氣和實力，勇于創(chuàng)新的精神，使子女和父母之間的親情得到滿意和溝通，促進(jìn)孩子和交往實力的發(fā)展。在活動中，父母可從視察孩子的嬉戲形式，了解其特質(zhì)，對他們持合理的期望，引發(fā)孩子不同的潛能，并能多激勵孩子發(fā)覺新的點子，放手讓孩子自己解決問題，珍惜共處的分分秒秒，濃郁的情和愛在其激蕩。

結(jié)合以上特點，我園大、中班全體老師共同策劃了本次慶“六一”親子游藝活動。

二、活動總目標(biāo)：

1.通過活動，讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨，共同共享節(jié)日的快樂。

2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會。用演出的形式，大膽的向大家呈現(xiàn)所學(xué)的本事。

3.家長有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會，加深家園情、師生情、親子情。

三、活動組織者：

各班老師。

四、活動支配：

中(1)班

保齡球

1.給每位幼兒家庭發(fā)4個球。

2.站在規(guī)定線后，用手中的皮球向目標(biāo)投擲。

3.擊倒8個保齡球以上算優(yōu)勝。

中(2)班

套圈

1.每位幼兒發(fā)5個圈。

2.站在規(guī)定線上，向目標(biāo)進(jìn)行套圈活動。

3.依據(jù)幼兒套中的瓶子個數(shù)，發(fā)獎。

中(3)班

投飛鏢

1.家長和幼兒站在不同距離的靶子前。

2.每人投3鏢，累計得分后發(fā)獎。

中(4)班

釣魚

1.參與的家庭每人拿一根釣竿。

2.站在規(guī)定線后進(jìn)行釣魚活動。

3.2分鐘內(nèi)釣滿12條魚為優(yōu)勝。

大(1)班

搶椅子

1.幼兒8人一組進(jìn)行嬉戲。

2.音樂起先，幼兒繞椅子轉(zhuǎn)圈走。

3.音樂停止，立刻搶到位子并坐好。

4.沒有搶到位子即被淘汰，最終獲勝者獲獎品一份。

大(2)班

走迷宮

1.幼兒用布蒙上眼睛在擺滿障礙物的場地上行走。

2.家長在旁指揮幼兒行走的方向。

3.在規(guī)定的時間內(nèi)走出迷宮且不踢倒障礙物的家庭為優(yōu)勝。

大(3)班

迷迷轉(zhuǎn)

1.幼兒站在家長的腳上，音樂起，一起在圓圈中轉(zhuǎn)圈。

2.音樂停，沒轉(zhuǎn)出圓圈的家庭為優(yōu)勝。

大(4)班

夾彈珠

1.在規(guī)定的時間內(nèi)用筷子夾彈珠。

2.按數(shù)量多少評獎。

備注：嬉戲前，各班老師發(fā)給每位幼兒一張嬉戲卡(內(nèi)含以上8個嬉戲)。幼兒進(jìn)行完一個嬉戲后，就由組織者(各班老師)在嬉戲卡上作好記錄，直至全部嬉戲進(jìn)行完畢后在保健室領(lǐng)取紀(jì)念品一份。

幼兒園活動策劃方案7

一、設(shè)計思路：在這漂亮的季節(jié)里，大自然是孩子們最廣袤的教室，給予孩子們?nèi)≈槐M的源泉，讓孩子在大自然這個學(xué)問的海洋里遨游成長。在簇新的空氣及陽光下，能增加體質(zhì)，提高孩子對外界的適應(yīng)實力，同時增進(jìn)幼兒與老師之間的互動關(guān)系，開闊幼兒的眼界，感受大自然的美，豐富幼兒情感，增加環(huán)保意識。經(jīng)商討確定在20xx年4月11日星期五，實行秋游活動，特制定本方案。

二、活動目標(biāo)

1.通過秋游活動，增進(jìn)幼兒與老師之間的互動的關(guān)系，增加幼兒環(huán)保意識。

2.在活動中讓幼兒走近大自然，感受大自然的無窮奇妙，體驗活動的樂趣。

3.讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅，感受集體活動的樂趣，培育集體意識，集體觀念。

三、活動時間

時間：20xx年4月1日上午(周五)8：30～11：00

四、活動地點

小班：孝子祠公園

中班：江濱公園(濱江國際對面)

大班：江濱公園(廣發(fā)銀行對面)

五、活動對象

賓王幼兒園全體小摯友、全體老師、保育員阿姨、醫(yī)生及部分家委會成員。

六、活動打算

1.幼兒打算：

(1)在公共場所不大聲喧嘩。

(2)在公園里不隨意采摘花草。

(3)人多擁擠處排隊，遵守規(guī)則。

(4)廢紙，包裝袋等雜物可以裝進(jìn)自己的垃圾袋，統(tǒng)一一起扔到垃圾筒或或回收站。

2.老師打算：

(1)制定方案，提前發(fā)放通知單，告知家長打算出游時的必備物品，明確接送時間等。

(2)攜帶：照相機(jī)，哨子，班牌，班級花名冊，接送簽到表。

(3)班級可邀請幾名家委會成員來負(fù)責(zé)拍照，幫助老師。

(4)對幼兒進(jìn)行平安與環(huán)保及季節(jié)性的教化。如：走路時眼睛看前面，不東張西望;排隊走時，漸漸走，不推拉前面的小摯友;在活動中，不能單獨(dú)離開集體應(yīng)與老師和小摯友在一起;教化實力較好的孩子應(yīng)照看好較小的實力較弱的孩子，學(xué)會相互照看，團(tuán)結(jié)友愛;公共場所不大聲喧嘩、在公園里不隨意采摘花草。

3.保育員打算：垃圾袋若干，一次性手套(用于撿垃圾)，紙巾，干凈桌布(當(dāng)坐墊)。

4.醫(yī)務(wù)人員打算：醫(yī)生為各年段打算藥品，如：好得快一瓶，創(chuàng)口貼若干，防暑藥品等等，每年段一份，發(fā)放到各年段，由年段組長保管。(活動后交回)

5.家長打算：為幼兒打算適量零食(不易過多)，干(濕)紙巾，水，大小適中的書包。

六、幫忙人員支配

大班段總負(fù)責(zé)人：黃建

中班段總負(fù)責(zé)人：毛小華

小班段總負(fù)責(zé)人：丁勝珍

小1班駱洪良小2班駱華進(jìn)

小3班史海華小5班樓笑

小6班吳香小7班陳夏玲

小8班丁勝珍

七、拍照負(fù)責(zé)人

各班老師或家長(拍照的老師請將像素調(diào)到最高)

八、活動過程

接待幼兒——逛公園——嬉戲活動——共享活動——環(huán)境整理——組織點名，幼兒離開。

1.組織幼兒在規(guī)定場地集中，清點幼兒人數(shù)，教化幼兒有秩序地等待同伴到來，不擁擠、不追跑、不打鬧、留意言行文明。

2.各班老師有目的帶領(lǐng)幼兒視察公園里的環(huán)境，感受大自然的景色改變，同時教化幼兒愛惜花草樹木，有垃圾剛好清除(滲透環(huán)保意識)。

3.各班級組織幼兒在公園里嬉戲。

4.組織幼兒在合適的地方休息、吃點心。吃完后整理場地，清除垃圾。

5.各班清點人數(shù)，做好家長接回幼兒簽名工作。

九、留意事項

1.幼兒不獨(dú)自玩耍，不到水塘邊玩耍。

2.剛好清點人數(shù)。

幼兒園活動策劃方案8

（1）活動目的：通過設(shè)計一些新穎 好玩的小嬉戲，培育幼兒與人合作的歡樂，從而度過一個歡樂、難忘的六一兒童節(jié)。實現(xiàn)我運(yùn)動、我張揚(yáng)、我歡樂、我健康的宣揚(yáng)口號。

（2）活動要求：要求幼兒和家長能主動、大膽地參加此項活動，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的歡樂，并使他們體驗親子活動的樂趣。

（3）嬉戲內(nèi)容：各班依據(jù)本班幼兒的運(yùn)動發(fā)展水平和現(xiàn)有實力進(jìn)行專項體育項目表演賽，此項活動邀請家長一起參加，家長和幼兒同臺競賽。要求支配好場地及器械，留意平安。

（4）活動形式：面對全體幼兒，在幼兒園大操場進(jìn)行。

（5）活動時間：5月31日上午9：10—10：20、各班老師打算好本班各項活動所需服裝、道具及體育器材。

嬉戲名稱：青蛙過河、二人三足、打保齡球、摸兔尾巴等。利用班級形式開展活動，嬉戲規(guī)則另行制定。

1、托班、小班親子活動：

（1）嬉戲名稱：《青蛙過河》這項競賽有媽媽或爸爸和寶寶共同完成，A、B兩塊地墊從起點到終點必需家長和孩子同時站在A地墊上，然后換到B地墊上，以此類推從起點移到終點，先到者為勝。

（2）嬉戲名稱：我給爸爸（媽媽）穿鞋子嬉戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參與，首先讓幼兒相識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，嬉戲起先，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為成功者。

2、中班親子活動：

（1）《二人三足》材料打算：4至8根帶子。嬉戲玩法：孩子拿著帶子從起跑線起先，跨過跨欄，跑向父母親（父母親站在離起跑線30米處），把帶子交給父母親，母親用帶子將兩人靠近的兩條腿扎緊（必需在膝蓋以下扎緊），此時兩人三足走向終點，誰最先到達(dá)終點誰勝。

（2）《運(yùn)球走》材料打算：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋。嬉戲玩法：寶寶和家長分別站在場地的兩端。嬉戲起先，家長手持乒乓球拍，托球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運(yùn)輸?shù)浇K點。先到達(dá)終點者為勝。嬉戲規(guī)則：家長和寶寶不得用手扶乒乓球。

3、大班親子活動：

（1）全家總動員：

打算：氣球若干

競賽規(guī)則：孩子手拿氣球，站在起點做打算，聽到口令后，馬上向前跑，把氣球送到父母身邊（父母背對背側(cè)身站在終點等孩子），把氣球放到父母的背上，父母用勁把氣球氣球夾破，在10分鐘的時間內(nèi)夾破氣球最多者獲勝。

（2）揪尾巴

打算：紙尾巴若干條。

方法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，牛尾巴別在褲腰上。在肯定范圍場地內(nèi)，幾個家庭綻開揪尾巴競賽。最終看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。

規(guī)則：嬉戲中尾巴不能用手死死地抓住，只能別在孩子的褲腰上。

活動四：“展風(fēng)采慶六一大型畫展。

目的：通過繪畫展示活動，讓孩子體驗勝利的樂趣，提高審美觀；讓家長感受到孩子的進(jìn)步體驗到孩子歡樂的幼兒園生活。

參與人員：全體幼兒、家長及老師。

時間：5月31日10：20——-10：40、

地點：在幼兒園的操場、走廊、門廳。

活動內(nèi)容：《暢想將來》《愛護(hù)我們的家園》《歡樂的幼兒園》。

活動方法：以大班（東操場）、中班（西操場）、小班（門廳）分為三組，分別由各班老師帶隊，進(jìn)行游園參觀畫展，老師現(xiàn)場講解作品內(nèi)容。

活動要求：作品的內(nèi)容要體現(xiàn)時代特征、校內(nèi)特色、幼兒特點、力求新奇、顏色艷麗、富有特性、畫面豐富充溢。

活動五：幼兒美食共享活動。

活動時間：5月31日上午10：40——11：10

（1）目的：通過此項活動，培育幼兒之間的感情，共享節(jié)日的歡樂。

（2）活動形式：每位幼兒自帶肯定數(shù)量的食物（托、小、中班組帶肯定數(shù)量的糖果、餅干、薯片、果凍、水果等）（大班組帶肯定數(shù)量的話梅干、花生、瓜子、牛肉干、荔枝干、桂圓干等干果）（幼兒園打算各種甜點、豆?jié){等）在幼兒園與其他幼兒共享。

（3）要求：各班幼兒結(jié)伴一起參加食物共享活動?；顒訒r幼兒之間要相互照看，留意衛(wèi)生和平安。

六一”是孩子們的歡樂節(jié)日，也是幼兒園面對社會和家進(jìn)步行自我宣揚(yáng)、自我展示，擴(kuò)大影響，提高知名度和美譽(yù)度的重要時機(jī)。我們將充分利用這個節(jié)日，仔細(xì)打算，組織好各項活動，爭取和幼兒一起度過一個平安、歡樂而有意義的節(jié)日。

幼兒園活動策劃方案9

一、活動目標(biāo)：

培育幼兒的自我表現(xiàn)實力，增加親子感情，同時讓幼兒相識元旦節(jié)日。

二、活動時間：20xx年12月31日上午9點整。

三、活動地點：班級教室

四、活動打算：

1、糖、湯圓面。

2、盤子、一次性碗筷和手套、桌布。

3、紅色卡片、彩筆、紅繩子。

4、請我班家長委員會的成員和幼兒一起布置活動室。

5、發(fā)出邀請，家長參加。

五、活動過程：

1、介紹元旦，朗誦《元日》

開場歌曲《新年好》。

致新年賀詞：祝爸爸媽媽、爺爺奶奶一帆風(fēng)順，雙龍戲珠;三陽開泰，四季發(fā)財;五福臨門，六六大順;七星捧月，八面春風(fēng);九運(yùn)當(dāng)頭，十全十美，恭喜恭喜。

2、親子才藝表演。

師幼集體舞《桃花朵朵開》、歌曲《小海軍》、手指嬉戲《土豆絲》

3、開快樂心吃元宵。

4、制作新年許愿卡。

5、家長、老師、小摯友互動舞蹈《兔子舞》。

6、一起掛新年許愿卡。

幼兒園活動策劃方案10

一、活動目標(biāo)：

1、幼兒了解圣誕節(jié)的祥瑞物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對比，感受中西方節(jié)日的不同。

2、讓小摯友初步了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)快樂的氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)。

3、通過觀賞歌曲《merrychistmas》，感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂配器。

4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅。

二、活動打算：

1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。

2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、鈴兒響叮當(dāng)音樂cd、多媒體課件。

4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

三、活動過程

(一)、復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的'愛好，引出圣誕節(jié)由來。老師介紹圣誕節(jié)的由來，讓幼兒初步了解圣誕節(jié)的由來。

2、探討：請幼兒相互溝通自己對圣誕節(jié)的閱歷，說說為什么喜愛圣誕節(jié)。

(二)、介紹圣誕祥瑞物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來，讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的學(xué)問。

1、播放音像資料或講故事，讓幼兒了解圣誕老人的傳聞。

(1)圣誕老公公是誰?

(2)圣誕老公公是怎樣給小摯友送禮物的?

2、播放音像資料或講故事，了解圣誕樹的傳聞。

提問：老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?

3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。從顏色、祥瑞物、吃、穿、人們的活動等進(jìn)行對比，感受中西文化的差距

4、觀賞歌曲《merrychistmas》，感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂的配器。

(三)、自選區(qū)域活動

區(qū)域一：美工——用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹

區(qū)域二：手工——做馴鹿拉的圣誕老人。

區(qū)域三：折紙——幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。

區(qū)域四：繪畫——畫畫心目中的圣誕節(jié)。

區(qū)域五：科?！ㄟ^各個方面進(jìn)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。

區(qū)域六：排圖講故事——通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。老師巡回指導(dǎo)。

四、活動結(jié)束：

1、請“圣誕老人”給小摯友發(fā)放禮品，同小摯友一起做嬉戲，在開心的心情中結(jié)束。

2、在美麗的歌聲中結(jié)束：《merrychistmas》。

五、活動延長：

幼兒把自己制作好的作品，在美工區(qū)里進(jìn)行展示，讓幼兒相互觀賞作品，進(jìn)而增加幼兒的自信念。

幼兒園活動策劃方案11

一、活動目標(biāo)：

1．通過活動，讓幼兒、家長感覺到新年的來臨，共同共享元旦的快樂。

2．讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會。用演出的形式，大膽的向大家呈現(xiàn)所學(xué)的本事。

3．家長有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會，加深家園情、師生情、親子情。

4．了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。

5．參加節(jié)日嬉戲。

二、活動組織者：

大班老師。

三、活動過程：

（一）、老師講話致新年賀詞

敬重的各位家長、各位老師、敬愛的小摯友們，大家新年好！在歡聲笑語中，我們迎來了充溢希望的20xx年。元旦就要到了，我們又長大了一歲，預(yù)祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意！

下面，讓我們伴隨著美麗的舞姿一起走進(jìn)這快樂時刻吧！

（二）集體演唱歌曲《新年樂陶陶》,全體幼兒進(jìn)行大拜年！

（三）、家委會代表講話

（四）、幼兒歌曲表演

表演形式：合唱，分組唱，表演唱；

表演內(nèi)容：所學(xué)歌曲

（五）幼兒兒歌表演

表演形式：詩朗誦，分組表演，繞口令

表演內(nèi)容：國學(xué)誦讀

（六）幼兒講故事：《沒有牙齒的大老虎》

（七）、隨音樂《新年好》幼兒送禮物（手工制作的賀年卡）給自己的家長，并送上新年祝愿。

四、活動結(jié)束：

家長離園

五、教學(xué)反思：

新年即將來臨，為了讓幼兒和家長還有我們老師一起感受元旦節(jié)日的歡樂氣氛，我們特策劃了慶“元旦”親子游藝活動，讓幼兒用演出的形式大膽的向大家呈現(xiàn)本學(xué)期所學(xué)的本事，從而讓家進(jìn)步一步了自己的孩子，加深家園情、師生情、親自情。

幼兒園活動策劃方案12

活動名稱：小動物住新家（7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類）

活動目標(biāo)：

1.能將7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類，并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

2.運(yùn)用目測數(shù)群再接著數(shù)完全部的方法，正確推斷7以內(nèi)的數(shù)量。

3.能學(xué)習(xí)別人的好方法，樂意運(yùn)用新的方法數(shù)數(shù)。

活動打算：

1.閱歷打算：幼兒已經(jīng)相識了數(shù)字1——7。

2.物質(zhì)打算：

教具：房屋形分類底版，7以內(nèi)的動物卡片若干。

學(xué)具：房屋形分類底版，7以內(nèi)的動物卡人手一套，數(shù)字卡片1——7人手一套。

環(huán)境：在黑板上創(chuàng)設(shè)動物園的環(huán)境，并在每個區(qū)域貼上數(shù)字。

活動過程：

1.嬉戲：參觀動物園。復(fù)習(xí)相識數(shù)字1——7。

師：今日，老師帶你們到動物園去玩，好嗎？（出示黑板）看，動物園里有幾個房間呀？這是幾號房間呢？（引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字。）

2.嬉戲：和動物做摯友。學(xué)習(xí)運(yùn)用目測數(shù)群再接著數(shù)完全部的方法，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

（1）老師出示數(shù)量是7的動物卡片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)目測數(shù)群再接著數(shù)完全部。

師：聽說我們來動物園了，小動物也來歡迎我們了?？?，是誰呀？有幾只？你是怎樣數(shù)的？

師：這些小動物是怎樣排隊的？數(shù)的時候我們可以怎樣數(shù)呢？（先看集中在一起的，然后接著數(shù)完其他的。）誰來試一試。

（2）請幼兒運(yùn)用目測數(shù)群再接著數(shù)完全部的方法，感知數(shù)量7。

（3）老師再次出示數(shù)量是6或者7的動物卡片，請幼兒運(yùn)用目測數(shù)群再接著數(shù)完全部的方法數(shù)數(shù)。

師：誰也會用這種方法數(shù)數(shù)的？

（4）幼兒人手一張動物卡片，練習(xí)運(yùn)用目測數(shù)群后數(shù)完全部的方法進(jìn)行數(shù)數(shù)，老師巡回指導(dǎo)。

師：小動物和我們玩起來捉迷藏的嬉戲，請你們把它們找出來，用剛才我們學(xué)到的新方法，數(shù)數(shù)你找到的小動物有幾只。

（5）溝通：你找到了什么動物？有幾只？你是怎樣數(shù)的？

3.嬉戲：給小動物搬新家。能將7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類，并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

（1）給新居加門牌號碼，能將數(shù)字1——7按順數(shù)或倒數(shù)的依次進(jìn)行排列。

師：森林里蓋好了一幢新居子，今日，這些小動物們要搬到新居子里去?？?，新居有幾間呢？可以用數(shù)字幾來表示？（7來表示）

師：這幢房子上還沒有門牌號碼呢，我們來給小動物的新居裝上門牌號碼怎么樣？該怎樣裝呢？（幼兒想方法。）哦，我們可以用數(shù)字按依次裝上門牌號碼。誰來幫小動物裝門牌號碼呢？（請一幼兒操作。）你是怎么裝的？為什么要這樣裝呢？（請幼兒說出數(shù)字排列的依次。）

師：這些數(shù)字除了可以這樣排，還可以怎樣排呢？誰來試一試。（幼兒再次操作。）

（2）嬉戲：給小動物搬新家。能將7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類。

師：現(xiàn)在，我們可以給小動物搬新家了，你的動物摯友應(yīng)當(dāng)住在哪一間房子里呢？為什么？老師請一幼兒將自己手里的動物送到相應(yīng)數(shù)字的房間里，并說出：有幾只動物，就住幾號房間。

師：原來，給小動物搬家的時候，要先數(shù)數(shù)卡片上有幾只小動物，然后送到幾號房間里去。幼兒依據(jù)自己手里卡片上動物的數(shù)量，放到標(biāo)有相應(yīng)數(shù)字的房間里。

4.嬉戲：給動物送食物。鞏固目測數(shù)群再接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法，感知7以內(nèi)的數(shù)量。師：還有許多的小動物沒搬進(jìn)新居子里呢，請小摯友幫它們在新居子上裝上門牌號碼，然后送他們住進(jìn)新居子里，再給它們送點糖果當(dāng)禮物，好嗎？（幼兒操作，按數(shù)字?jǐn)[放相應(yīng)數(shù)量的動物卡片和點卡。）

5.活動評價：你是怎么幫小動物搬新家的？展示幼兒操作，請幼兒介紹操作的過程和結(jié)果，表揚(yáng)能運(yùn)用目測數(shù)群再接著數(shù)完全部方法進(jìn)行數(shù)數(shù)的幼兒。

幼兒園活動策劃方案13

活動目的：

1、表達(dá)告辭老師和同伴的情感。

2、享受集體表演的樂趣，感受聯(lián)歡會的快樂氣氛。

3、觀賞同伴的表演，增進(jìn)與好摯友的互動關(guān)系。

活動時間：20xx年6月23日早上9:30~11:30

活動地點：幼兒園大班教室

活動人員：大班全體幼兒、家長及老師

活動打算：幼兒手冊

活動流程：

(1)、主持人出場。

(2)、園長寄語。

(3)、家長代表講話。

(4)、大班組老師寄語。

(5)、大班幼兒匯報演出。

(6)、頒發(fā)畢業(yè)手冊

(7)活動結(jié)束。

主持人發(fā)言稿

敬愛的小摯友，敬愛的家長們，你們好!

首先讓我們以熱情的掌聲歡迎各位家長來參與我們龍馬幼兒園大班的畢業(yè)典禮一、起先部分

甲：離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內(nèi)心有說不出的興奮和不舍，為你們即將成為一名小學(xué)生而興奮、又為你們即將離開我們而戀戀不舍。

乙：此時此刻，我們的心情特別激烈，讓我們珍惜這一特別的日子，把美妙的時刻恒久留在心中。

甲：幼兒園給了我們許多許多，我們將恒久牢記。

乙：小摯友們，讓我們聽聽園長老師的訓(xùn)誨和對我們的殷切希望吧!

二、(園長寄語)

甲：幼兒園是一個花園、一片沃土，園長、老師是辛勤的園丁。如今，華蜜、健康、強(qiáng)壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了。家長的心中也充溢了無限的感謝和敬意。

乙：首先，有請大班爸爸，讓我們一起聽聽他的講話。

甲：接下來有請大班媽媽，她又會對我們小摯友說些什么呢?

三、(家長發(fā)言)

老師像媽媽一樣一點一點教我們學(xué)習(xí)，她們關(guān)愛著我們的成長，讓我們在離園之前，再一次聽聽老師說的話。

四、(大班老師寄語)

五、匯報演出

1、甲：為了今日的畢業(yè)典禮，我們小摯友打算了許多精彩的節(jié)目，快看，那邊來了一群小精靈!請觀賞由大班小摯友表演的《跳動的精靈》。

2、乙：他們是一群講衛(wèi)生、愛惜環(huán)境的娃娃，她們開動腦筋變廢為寶。請觀賞《環(huán)保時裝秀》。

3、甲：時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑，今日我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校，忘不了，幼兒園的開心歡樂，忘不了，老師們的親切教育，老師老師再見了，幼兒園幼兒園再見了，等我戴上紅領(lǐng)巾，再向你們問個好!請觀賞大班小摯友為大家?guī)淼暮铣硌莰D―《畢業(yè)歌!》。

六、頒發(fā)畢業(yè)手冊

我們的畢業(yè)典禮即將接近尾聲，現(xiàn)在我們將為每個小摯友頒發(fā)畢業(yè)手冊，同時我們幼兒園也為小摯友打算了一份精致的小禮物，看看是什么呀?對了，這可是老師特意為你們打算的哦!讓你們從現(xiàn)在起先，學(xué)會自己存錢!好不好啊?

七、活動結(jié)束

老師：今日，我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：祝各位家長工作順當(dāng)、心想事成;愿我們的孩子健康成長、學(xué)業(yè)有成。大班組匯報演出到此結(jié)束。感謝大家對我們幼兒園的大力支持，在此感謝大家的到來!感謝別忘了有空?；赜變簣@看看哦!

幼兒園活動策劃方案14

活動目標(biāo)：

1、相識可回收、不行回收標(biāo)記，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不行回收垃圾。

2、體驗環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，有初步的環(huán)保意識。

3、初步了解垃圾的危害。

4、學(xué)會愛惜環(huán)境，不做“禁止”的事。

活動打算：

1、布置臟亂的小熊家和干凈的小兔家。

2、舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

3、可回收垃圾箱、不行回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。

活動過程：

1、老師帶領(lǐng)幼兒視察小熊家和小兔家，請幼兒說說自己的感受，比較兩個小動物家的不同。激發(fā)幼兒整理垃圾的欲望。

2、老師出示可回收、不行回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。

（出示可回收標(biāo)記），提問：什么叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？

（出示不行回收標(biāo)記），提問：為什