2023幼兒園月工作總結(jié)模板（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023?幼兒園月?工作總結(jié)?模板_?___月?，淅淅瀝?瀝的雨一?直不停，?在時(shí)冷時(shí)?熱的天氣?里，我們?的孩子們?卻依然熱?情奔放，?教室里時(shí)?常里洋溢?著歡樂(lè)的?笑聲!現(xiàn)?將本月工?作總結(jié)如?下：一?、教育教?學(xué)工作?我們開(kāi)展?了《小小?蛋兒把門?開(kāi)》和《?好伙伴》?兩大主題?教學(xué)活動(dòng)?。在《小?小蛋兒把?門開(kāi)》這?一主題活?動(dòng)中，通?過(guò)這一主?題教學(xué)活?動(dòng)，使小?朋友們?cè)?感受、體?驗(yàn)、理解?、反思、?領(lǐng)悟中走?進(jìn)了蛋的?世界，打?開(kāi)了小小?蛋兒的門?，啟迪了?孩子的智?慧，打開(kāi)?了孩子的?心智之門?。在科學(xué)?《生蛋熟?蛋大比拼?》的活動(dòng)?中，小朋?友們驚奇?的發(fā)現(xiàn)熟?蛋會(huì)豎著?轉(zhuǎn)動(dòng)而生?蛋不會(huì)的?區(qū)別時(shí)，?大家歡呼?雀躍，就?像發(fā)現(xiàn)了?“新大陸?”;在音?樂(lè)《小小?蛋兒把門?開(kāi)》的活?動(dòng)中，在?情景化的?氛圍下，?小朋友們?自由的表?現(xiàn)著小雞?出殼的憨?態(tài)，那神?情和可愛(ài)?的動(dòng)作，?真的像一?群可愛(ài)的?小雞。他?們小手也?很靈巧，?你們看!?他們奇思?妙想的創(chuàng)?作蛋殼畫?和七彩蛋?，構(gòu)成了?一幅漂亮?的主題墻?飾。在“?好伙伴”?這個(gè)主題?中，小朋?友們通過(guò)?一系列的?教學(xué)活動(dòng)?學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)?單的交往?技能和解?決伙伴之?間彼此發(fā)?生矛盾的?方法，同?時(shí)學(xué)會(huì)了?在交往中?去關(guān)注和?觀察自己?的好伙伴?。在語(yǔ)言?活動(dòng)《孤?獨(dú)的小熊?》中教師?又將孩子?引進(jìn)親切?、溫馨的?氛圍，讓?他們感受?沒(méi)有朋友?的孤獨(dú)，?從而體會(huì)?微笑面對(duì)?朋友是多?么的重要?。在樂(lè)于?與同伴交?往的同時(shí)?，進(jìn)而讓?小朋友學(xué)?會(huì)和同伴?一起分享?食物、玩?具、快樂(lè)?和秘密，?逐漸建構(gòu)?和諧的伙?伴關(guān)系。?本月我?們還結(jié)合?“三八節(jié)?”開(kāi)展了?“我愛(ài)媽?媽--幼?兒自我服?務(wù)能力比?賽”共有?____?名幼兒在?比賽中表?現(xiàn)突出，?分別獲得?了一、二?、三等獎(jiǎng)?。通過(guò)本?次活動(dòng)幼?兒的自理?能力得到?了鍛煉，?也讓孩子?體驗(yàn)到了?成功的愉?悅。另?外，在本?月的__?__日我?們積極迎?接中心領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)我班?的半日調(diào)?研活動(dòng)，?活動(dòng)結(jié)束?后虛心聽(tīng)?取了她們?評(píng)價(jià)和建?議，并爭(zhēng)?取在今后?中揚(yáng)長(zhǎng)避?短，不斷?優(yōu)化我班?的保教質(zhì)?量。二?、衛(wèi)生保?健工作?做好呼吸?道疾病和?水痘的檢?查預(yù)防工?作，本月?我班發(fā)現(xiàn)?一名幼兒?疑似紅眼?病，我們?及時(shí)上報(bào)?園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)?和保健老?師，并及?時(shí)帶到衛(wèi)?生院請(qǐng)專?業(yè)醫(yī)生幫?助檢查，?還及時(shí)通?知家長(zhǎng)帶?幼兒就醫(yī)?，并按規(guī)?定隔離。?同時(shí)，我?們對(duì)班內(nèi)?環(huán)境和各?種用品進(jìn)?行徹底消?毒，做到?防患未然?。對(duì)來(lái)園?的每位幼?兒進(jìn)行細(xì)?致的檢查?，做到早?發(fā)現(xiàn)、早?預(yù)防、早?治療，及?時(shí)防止病?毒的蔓延?和擴(kuò)散。?做好午睡?室的消毒?通風(fēng)工作?，減少細(xì)?菌的滋生?，保證幼?兒的出勤?率。提醒?幼兒合理?的穿脫衣?褲入睡、?端正用餐?坐姿，繼?續(xù)學(xué)習(xí)自?己整理小?床，以養(yǎng)?成良好的?午睡、用?餐習(xí)慣。?同時(shí)，?通過(guò)健康?活動(dòng)“小?豬變干凈?了”和安?全教育“?玩滑梯”?，讓幼兒?知道大家?都喜歡愛(ài)?干凈的孩?子，養(yǎng)成?愛(ài)清潔、?勤洗澡的?好習(xí)慣，?并了解正?確使用滑?梯的方法?，避免因?方法不當(dāng)?帶來(lái)的傷?害。另?外在本月?我們班和?園內(nèi)其它?班級(jí)一起?舉行了防?震演練，?通過(guò)演習(xí)?讓幼兒明?白在災(zāi)難?來(lái)臨之時(shí)?該做什么?，提高幼?兒抗震防?災(zāi)的意識(shí)?和知識(shí)。?三、家?長(zhǎng)工作?繼續(xù)通過(guò)?家長(zhǎng)接送?幼兒的時(shí)?間和加校?路路通兩?種渠道，?主動(dòng)向家?長(zhǎng)反饋幼?兒在園生?活、學(xué)習(xí)?情況，取?得家長(zhǎng)的?配合和支?持。充?分利用家?長(zhǎng)資源，?請(qǐng)家長(zhǎng)幫?助幼兒收?集有關(guān)蛋?的圖片，?攜帶蛋、?蛋殼和蛋?制品包裝?盒到幼兒?園，并帶?幼兒去菜?場(chǎng)觀察各?種各樣的?蛋。還讓?家長(zhǎng)為幼?兒準(zhǔn)備一?樣最愛(ài)吃?食品，讓?幼兒帶到?幼兒園來(lái)?和好朋友?一起共享?，鼓勵(lì)幼?兒和其他?小朋友多?交往，利?用休息日?帶孩子到?小朋友家?做客。通?過(guò)家長(zhǎng)園?地讓家長(zhǎng)?了解一些?流感、水?痘防治方?面的常識(shí)?。最后?，我們要?感謝家長(zhǎng)?對(duì)我們工?作的支持?，積極配?合主題及?時(shí)收集各?種活動(dòng)材?料，使我?們的各項(xiàng)?活動(dòng)能得?以順利開(kāi)?展。_?___月?一晃而過(guò)?，___?_月的腳?步漸漸走?近，期待?著___?_月的來(lái)?臨。2?023幼?兒園月工?作總結(jié)模?板（二）?___?_月是匆?匆的，一?轉(zhuǎn)眼又到?了月末，?這是本學(xué)?期最后一?個(gè)月，也?預(yù)示著整?個(gè)學(xué)期的?結(jié)束，回?顧本月工?作情況，?現(xiàn)從以下?幾點(diǎn)介紹?本月的工?作情況：?一、教?育教學(xué)工?作我們?開(kāi)展了“?有趣的昆?蟲(chóng)”、“?愉快的夏?天”兩大?主題教學(xué)?活動(dòng)。?通過(guò)“有?趣的昆蟲(chóng)?”主題中?的一系列?活動(dòng)，幼?兒結(jié)識(shí)各?種昆蟲(chóng)，?了解昆蟲(chóng)?的有趣之?處，他們?用一顆真?摯的童心?，去關(guān)注?體驗(yàn)昆蟲(chóng)?的生活、?聆聽(tīng)昆蟲(chóng)?的聲音、?探索昆蟲(chóng)?的奧秘，?升華幼兒?尊重動(dòng)物?、關(guān)愛(ài)動(dòng)?物的情感?。在語(yǔ)言?活動(dòng)“小?螞蟻的生?日會(huì)”中?，幼兒通?過(guò)欣賞故?事，借助?小螞蟻的?生日會(huì)的?情節(jié)了解?昆蟲(chóng)的主?要特征;?在科學(xué)活?動(dòng)“昆蟲(chóng)?聚會(huì)”中?，幼兒認(rèn)?識(shí)數(shù)字1?0，學(xué)習(xí)?按一定的?方法擺放?某一物體?我們還?開(kāi)展了“?愉快的夏?天”主題?活動(dòng)，幼?兒感知夏?天天氣的?炎熱及周?圍環(huán)境的?變化，激?發(fā)了探索?夏天大自?然奧秘的?欲望?？?學(xué)活動(dòng)“?夏天到了?”，幼兒?運(yùn)用多種?感官感知?夏季的來(lái)?臨，了解?夏季的一?些主要特?征，了解?夏天怎樣?使自己涼?快起來(lái)的?方法;音?樂(lè)活動(dòng)“?夏天的雷?雨”，通?過(guò)打擊樂(lè)?演奏，體?驗(yàn)夏天雷?雨的有力?。二、?衛(wèi)生保育?工作面?對(duì)學(xué)期即?將結(jié)束，?暑假即將?到來(lái)，我?們幫助幼?兒掌握一?些夏季的?安全、衛(wèi)?生常識(shí)及?自我保護(hù)?的方法，?希望幼兒?健康快樂(lè)?地度過(guò)夏?天。我?們抓好衛(wèi)?生保健工?作，教室?勤開(kāi)窗通?風(fēng)，每天?定時(shí)做好?午睡室、?教室、一?些日常用?品的消毒?工作，謹(jǐn)?防流行性?傳染病的?發(fā)生。?月末我們?還進(jìn)行了?安全防火?演練，孩?子們手拿?毛巾捂住?口鼻，在?老師的帶?領(lǐng)下速度?而又有序?地撤離教?學(xué)樓來(lái)到?安全地帶?。通過(guò)本?次安全防?火演練，?提高了幼?兒的防火?意識(shí)和面?對(duì)火災(zāi)的?緊急自救?能力。?三、家長(zhǎng)?工作本?月我們繼?續(xù)利用家?校路路通?、通訊工?具等加強(qiáng)?家園聯(lián)系?，盡量做?到家園互?動(dòng)。由于?主題“彎?彎繞繞”?中數(shù)學(xué)活?動(dòng)“生活?中的數(shù)字?”需要，?我們請(qǐng)家?長(zhǎng)幫助收?集生活中?帶有數(shù)字?的物品。?家長(zhǎng)們都?能積極配?合我們的?工作。月?底我們還?根據(jù)幼兒?表現(xiàn)填好?《幼兒成?長(zhǎng)檔案》?，使家長(zhǎng)?能夠更加?直觀、更?加詳細(xì)、?更加全面?地了解孩?子在幼兒?園中各方?面的表現(xiàn)?。當(dāng)然?我們的工?作中還存?在著一些?問(wèn)題，對(duì)?于個(gè)別幼?兒的照顧?不夠細(xì)致?等，我們?將協(xié)同保?育人員共?同解決這?一問(wèn)題。?202?3幼兒園?月工作總?結(jié)模板（?三）_?___年?第一季度?，經(jīng)過(guò)全?園教職工?全身心的?投入到工?作中，使?我們幼兒?園無(wú)論在?外部環(huán)境?、硬件設(shè)?施、園務(wù)?管理，還?是幼兒園?的教育教?學(xué)水平、?家長(zhǎng)的滿?意度都有?了很大的?提高?，F(xiàn)?將第一季?度的工作?內(nèi)容做如?下總結(jié)：?一、創(chuàng)?造和諧氛?圍、促進(jìn)?教師成長(zhǎng)?寬松、?和諧、民?主、平等?的工作氛?圍，能使?每一位教?師感到幼?兒園工作?的愉快，?產(chǎn)生認(rèn)同?感、溫暖?感、歸屬?感、安全?感，激發(fā)?創(chuàng)造力，?提高工作?效率。首?先，我們?利用一切?機(jī)會(huì)，盡?一切可能?，一旦發(fā)?現(xiàn)教師的?閃光點(diǎn)，?勇于向她?們學(xué)習(xí)自?己未知的?東西，敢?于在教職?工面前承?任自己的?不足之處?，從而讓?教職工在?這種平等?的溝通中?體驗(yàn)被尊?重、被信?任與被關(guān)?愛(ài)的情感?，同時(shí)更?樂(lè)于接受?來(lái)自管理?者的鼓勵(lì)?、引導(dǎo)與?幫助。?第二，寬?容教師無(wú)?意的失誤?，特別重?視教師以?失敗為代?價(jià)的探究?精神，使?教職工感?到管理者?對(duì)她們的?寬容與理?解，從而?增強(qiáng)教師?的自信心?和成功感?，敢于探?索，敢于?創(chuàng)新。?第三，善?于識(shí)人用?人，用其?所長(zhǎng)，人?事相宜，?著眼于個(gè)?人的專長(zhǎng)?和特點(diǎn)，?使之有用?武之地。?第四，?我們?cè)试S?教師結(jié)合?本班幼兒?園的興趣?和發(fā)展水?平自主調(diào)?整班級(jí)課?程安排，?這樣既可?調(diào)動(dòng)教師?的積極性?，又可發(fā)?揮幼兒的?主動(dòng)性，?并且使課?程設(shè)置接?近幼兒的?最近發(fā)展?區(qū)，從而?取得教育?的最佳效?果，如生?成活動(dòng)的?確定，對(duì)?園本課程?的隨機(jī)調(diào)?整等等。?二、實(shí)?施“人本?”管理，?激發(fā)教師?潛能內(nèi)?在的管理?是幼兒園?發(fā)展的靈?魂，是實(shí)?現(xiàn)教育現(xiàn)?代化、提?高保教質(zhì)?量的重要?保證。本?學(xué)期我園?積極倡導(dǎo)?一種平等?寬松的管?理氛圍，?追求一種?更具人性?化的管理?模式。充?分突出教?師的主體?地位，讓?教師參與?到管理中?來(lái)。在決?策上集群?眾的智慧?，在行動(dòng)?上聚集體?的力量。?在日常的?管理中，?我們經(jīng)常?聽(tīng)取不同?層面的意?見(jiàn)，幼兒?園的工作?任務(wù)，園?內(nèi)的大事?、熱點(diǎn)、?難點(diǎn)問(wèn)題?都讓大家?共同討論?，形成認(rèn)?同感、歸?屬感，鼓?勵(lì)大家共?同參與園?內(nèi)的管理?工作，樹(shù)?立一切為?了孩子的?敬業(yè)精神?，增強(qiáng)園?榮我榮的?主人翁意?識(shí)。當(dāng)然?，嚴(yán)明的?紀(jì)律也是?一個(gè)集體?賴以生存?發(fā)展的支?柱，一套?完善、規(guī)?范科學(xué)的?規(guī)章制度?是干好各?項(xiàng)工作的?保證。在?實(shí)行約束?管理的過(guò)?程中，首?先建立一?套符合本?園實(shí)際，?科學(xué)合理?的規(guī)章制?度，其次?是要加強(qiáng)?思想工作?和師德教?育、增強(qiáng)?責(zé)任感和?事業(yè)心，?變制度為?自覺(jué)行動(dòng)?。三、?家園合作?共育，提?高保教質(zhì)?量1、?重視教科?研工作，?提高保教?質(zhì)量。走?“科研興?園”之路?，向科研?要質(zhì)量，?是提高辦?園水平的?必然選擇?。根據(jù)當(dāng)?前幼教發(fā)?展趨勢(shì)、?社會(huì)環(huán)境?的轉(zhuǎn)變及?孩子的薄?弱之處，?幼兒園堅(jiān)?持培養(yǎng)完?整兒童，?著眼于終?身發(fā)展，?永“生命?”、“愛(ài)?與美”來(lái)?啟迪兒童?的辦園理?念，以發(fā)?展為目標(biāo)?，以科研?為先導(dǎo)。?我們立足?農(nóng)村幼兒?園的實(shí)際?，堅(jiān)持理?論與實(shí)際?相結(jié)合，?認(rèn)真組織?開(kāi)展《農(nóng)?村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼?兒園辦園?質(zhì)量提升?的策略研?究》的科?研課題。?2、認(rèn)?真致力家?長(zhǎng)工作，?努力探索?新時(shí)期家?長(zhǎng)工作的?特點(diǎn)，實(shí)?現(xiàn)家園合?作共育。?當(dāng)前，家?園共育作?為擴(kuò)展教?育時(shí)空發(fā)?揮各種教?育資源的?一種手段?，越來(lái)越?受到幼教?工作者的?關(guān)注。因?此我們積?極倡導(dǎo)建?立新型的?家園關(guān)系?，即互相?信任、互?相尊重、?互相學(xué)習(xí)?、互相支?持。首先?，我們成?立了家長(zhǎng)?委員會(huì)，?并召開(kāi)座?談會(huì)，讓?家長(zhǎng)為幼?兒園的發(fā)?展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)?策，對(duì)幼?兒園的整?體運(yùn)作本?著理解、?支持的態(tài)?度進(jìn)行督?導(dǎo)，同時(shí)?組合各種?力量和資?源協(xié)助幼?兒園的教?育工作，?充分發(fā)揮?家委會(huì)的?作用及職?能。其次?，通過(guò)多?種形式的?活動(dòng)，如?家長(zhǎng)會(huì)、?專題講座?、家長(zhǎng)開(kāi)?放日等，?幫助家長(zhǎng)?建立全新?的育兒觀?。此外，?家訪活動(dòng)?也是我園?家長(zhǎng)工作?的一個(gè)重?點(diǎn)，一年?一次的家?庭走訪工?作使教師?更好的開(kāi)?展新學(xué)期?工作，有?效地促進(jìn)?了幼兒園?與家庭在?教育上的?同步同向?進(jìn)行。?四、樹(shù)立?良好形象?，提高辦?園信譽(yù)?幼兒園要?順利發(fā)展?，形象建?設(shè)是推進(jìn)?公共關(guān)系?活動(dòng)必不?可少的手?段。做好?對(duì)外宣傳?工作，提?高幼兒園?的知名度?，是創(chuàng)名?牌幼兒園?的先決條?件。為向?外界充分?展示我園?的辦園理?念和特色?，將幼兒?園的有關(guān)?信息及時(shí)?、準(zhǔn)確、?有效地傳?播出去，?爭(zhēng)取公眾?對(duì)幼兒園?的了解和?理解，提?高幼兒園?知名度和?美譽(yù)度，?發(fā)宣傳單?讓家長(zhǎng)了?解幼兒園?。讓家長(zhǎng)?懂得如何?讓孩子接?受早期教?育。這樣?，也就提?高了入園?率，我園?的入園率?都在逐年?上升，年?均已達(dá)到?____?%以上。?為了和?家托競(jìng)爭(zhēng)?，方便孩?子上下學(xué)?，我園特?雇傭了_?___臺(tái)?社會(huì)信譽(yù)?度高的校?車，并要?求車主聘?請(qǐng)有多年?經(jīng)驗(yàn)的司?機(jī)每天接?送孩子，?而且分別?和車主、?家長(zhǎng)簽訂?了責(zé)任狀?。作為園?長(zhǎng)的我，?為確保孩?子人身安?全，無(wú)論?酷暑嚴(yán)寒?，每天都?親自跟車?，看著孩?子們每天?健康、歡?快的進(jìn)出?校園，那?是我最欣?慰的事。?進(jìn)入春、?夏季，是?傳染病的?高發(fā)期、?是孩子安?全的高危?期，為防?止孩子野?浴、我又?和家長(zhǎng)簽?訂安全責(zé)?任狀，讓?家長(zhǎng)也保?證做好每?天的親自?交接工作?，不將孩?子托付給?陌生人、?防止孩子?半路出現(xiàn)?意外，收?到了良好?的效果。?五、優(yōu)?化教師隊(duì)?伍，提高?教育質(zhì)量?我們一?方面積極?引進(jìn)優(yōu)秀?的幼兒教?師，另一?方面進(jìn)行?合理配置?，優(yōu)化重?組，以求?發(fā)揮最大?效益。開(kāi)?學(xué)初，我?園聘了一?名幼兒師?范的畢業(yè)?生(舞蹈?類)任舞?蹈教師，?學(xué)校又派?九年級(jí)的?英語(yǔ)教師?任大班的?英語(yǔ)課。?鼓勵(lì)教師?進(jìn)行進(jìn)修?，我園有?____?名教師，?____?名大專學(xué)?歷，__?__名在?進(jìn)修大專?，___?_名教師?在進(jìn)修本?科。