2023年教師科研工作總結(jié)標(biāo)準范本（3篇）

第10頁共10頁2023?年教師科?研工作總?結(jié)標(biāo)準范?本在教?學(xué)、科研?及教書育?人方面的?工作總結(jié)?如下：?（一）：?教學(xué)方面?課堂教?學(xué)方面，?本年度共?承擔(dān)3門?本科專業(yè)?課程和1?門研究生?課程的課?堂教學(xué)工?作。在實?踐教學(xué)方?面，承擔(dān)?冶金工程?專業(yè)課程?設(shè)計、生?產(chǎn)實習(xí)以?及畢業(yè)論?文等實踐?環(huán)節(jié)的教?學(xué)工作。?教學(xué)過程?中注重學(xué)?生分析解?決實際問?題能力的?培養(yǎng)，關(guān)?注學(xué)生全?方面發(fā)展?。全年?教學(xué)工作?量飽滿，?教學(xué)認真?，效果良?好，榮獲?優(yōu)秀教學(xué)?質(zhì)量獎三?等獎。?（二）：?教研方面?第一負?責(zé)人，主?持完成校?級教改項?目一項，?新申請并?獲批校級?教改項目?一項和院?教改項目?一項，發(fā)?表教學(xué)研?究論文_?___篇?。（三?）：科研?方面課?題：參加?國家86?3、國家?自然基金?等省部級?以上項目?____?項。論?文：發(fā)表?論文__?__篇，?其中__?__篇為?國外SC?I論文，?另___?_篇EI?收錄。?會議：參?加國外召?開的國際?會議和國?內(nèi)會議各?一次，發(fā)?表論文_?___篇?。（四?）：教書?育人方面?為響應(yīng)?創(chuàng)新型社?會對人才?創(chuàng)新能力?培養(yǎng)的需?要，利用?業(yè)余時間?積極鼓勵?和指導(dǎo)學(xué)?生參加課?外科研活?動，指導(dǎo)?學(xué)生完成?科研立項?____?項（全部?結(jié)題），?申報并指?導(dǎo)學(xué)生開?展校級創(chuàng)?新項目_?___項?。以上?是___?_度工作?的總結(jié)，?謝謝各位?同事在工?作中給予?的大力支?持和幫助?，在新的?一年里，?將更加努?力一如既?往的做好?各項工作?。20?23年教?師科研工?作總結(jié)標(biāo)?準范本（?二）本?人自__?__月任?副研究員?職務(wù)以來?，先后任?職于揚州?大學(xué)農(nóng)學(xué)?院、揚州?大學(xué)園藝?與植物保?護學(xué)院和?蘇州市農(nóng)?業(yè)科學(xué)院?（江蘇太?湖地區(qū)農(nóng)?科所），?被聘為副?研究員職?務(wù)。工作?期間，對?照不同的?崗位要求?，認真履?職，圓滿?地完成了?各項工作?任務(wù)。六?年來，在?組織的關(guān)?心幫助和?自身的不?懈努力下?，綜合素?質(zhì)和專業(yè)?技術(shù)水平?均有了很?大的提高?。總結(jié)如?下：任?現(xiàn)職以來?的工作履?歷：_?___.?7-__?__.1?0，揚州?大學(xué)農(nóng)學(xué)?院任職，?副研究員?，學(xué)生第?四黨支部?書記;?____?.10-?____?.10，?揚州大學(xué)?園藝與植?物保護學(xué)?院，副研?究員，辦?公室主任?、院黨委?委員;?____?.10-?____?.9，江?蘇省委組?織部派遣?，宜興市?西渚鎮(zhèn)人?民政府掛?職，黨委?副書記。?___?_.10?-至今，?蘇州市農(nóng)?業(yè)科學(xué)院?，副研究?員、副院?長、院黨?委委員。?一、思?想品德方?面。能認?真學(xué)習(xí)_?___政?治理論，?____?執(zhí)行__?__方針?政策，_?___領(lǐng)?導(dǎo)，熱愛?祖國，遵?紀守法。?堅持四項?基本原則?和___?_，努力?學(xué)習(xí)實踐?____?，始終與?____?保持一致?。在工作?、生活中?對自己高?標(biāo)準、嚴?要求，思?想積極要?求進步，?團結(jié)友善?，明禮誠?信，立志?于服務(wù)社?會，服務(wù)?人民。?職業(yè)道德?方面。熱?愛本職工?作，自覺?遵守各項?規(guī)章制度?。工作積?極主動、?勤奮努力?、任勞任?怨、踏實?嚴謹，愛?崗敬業(yè)，?認真履行?崗位職責(zé)?，做到忠?于職守、?嚴于律己?，具有高?度的責(zé)任?感和事業(yè)?心，平時?尊重領(lǐng)導(dǎo)?和同事，?服從分配?，與同事?之間團結(jié)?協(xié)助、相?互配合。?教學(xué)方?面。在揚?州大學(xué)工?作期間，?模范地遵?守高校教?師職業(yè)道?德規(guī)范，?堅持育人?為本，德?育為先，?具有良好?的師風(fēng)師?德，能高?質(zhì)量地完?成教學(xué)任?務(wù)，在高?校工作期?間，系統(tǒng)?地給本科?生講授了?“農(nóng)業(yè)推?廣學(xué)”、?“農(nóng)業(yè)經(jīng)?濟管理”?、“景觀?生態(tài)學(xué)”?等4門專?業(yè)課和2?門選修課?的教學(xué)任?務(wù)，系統(tǒng)?地為研究?生講授了?“茶樹栽?培學(xué)”等?課程的教?學(xué)任務(wù)和?實習(xí)任務(wù)?，學(xué)生和?督導(dǎo)課評?等級均為?優(yōu)良以上?;主持校?教育教改?課題__?__項，?參加江蘇?省高等教?育教學(xué)教?改課題_?___項?，教學(xué)效?果優(yōu)良。?作為學(xué)?生實習(xí)指?導(dǎo)老師和?研究生導(dǎo)?師，認真?做好碩士?研究生和?本科生的?培養(yǎng)和指?導(dǎo)工作，?完成__?__名本?科生的本?科科研（?教學(xué)）實?習(xí)任務(wù)，?順利完成?學(xué)士論文?答辯;作?為碩士生?導(dǎo)師指導(dǎo)?了___?_名碩士?研究生的?學(xué)習(xí)和研?究工作，?指導(dǎo)的學(xué)?生均順利?就業(yè)并在?工作中發(fā)?揮了作用??？蒲?方面。任?現(xiàn)職以來?，積極開?展科研工?作，在研?究工作中?具有獨立?開拓、主?持攻關(guān)重?大課題的?能力，創(chuàng)?新精神與?創(chuàng)新能力?較強，能?把握本專?業(yè)、本學(xué)?科的研究?熱點和方?向，并把?科研和推?廣應(yīng)用緊?密結(jié)合，?實現(xiàn)科研?、教學(xué)和?推廣的互?動。通過?任現(xiàn)職以?來的努力?，科研能?力不斷增?強，科研?水平不斷?提高，科?研成績顯?著。先?后主持了?國家自然?科學(xué)基金?、江蘇省?自然科學(xué)?基金和省?農(nóng)機三項?、省農(nóng)業(yè)?三項、省?綜合開發(fā)?科技推廣?等其它省?市級科研?項目__?__項，?參加了國?家基金、?省基金等?研究課題?若干項。?作為江蘇?省作物學(xué)?會水稻栽?培委員會?委員，在?開展基礎(chǔ)?性研究的?同時，能?結(jié)合江蘇?生產(chǎn)實際?，積極參?與成果的?轉(zhuǎn)化與推?廣應(yīng)用工?作，在理?論研究和?實踐應(yīng)用?中科學(xué)選?題，不斷?提高自身?的專業(yè)素?養(yǎng)，研究?成果的推?廣應(yīng)用取?得了較好?的經(jīng)濟和?社會效益?。自_?___月?到農(nóng)科院?工作以來?，研究工?作能緊密?聯(lián)系生產(chǎn)?實際，主?動地下基?層，下園?區(qū)找課題?，能了解?生產(chǎn)一線?的實際需?求，積極?思考，研?究、探索?符合蘇州?現(xiàn)代農(nóng)業(yè)?特色的研?究目標(biāo)和?發(fā)展方向?。積極發(fā)?揮團隊優(yōu)?勢，注重?學(xué)科的融?合和攻關(guān)?，有針對?性地研究?分析和解?決生產(chǎn)中?存在的實?際問題，?為農(nóng)業(yè)的?發(fā)展提供?實用的技?術(shù)支撐和?服務(wù)。?在任現(xiàn)職?以來近_?___年?的工作中?，本著繼?續(xù)學(xué)習(xí)、?不斷提高?、發(fā)揮所?長的工作?宗旨和謙?遜謹慎的?工作作風(fēng)?，認真地?做好每一?件事情。?無論是在?學(xué)校、社?會還是農(nóng)?科院工作?期間，都?能認真守?則，不斷?學(xué)精各項?業(yè)務(wù)技能?，并強化?在工作中?的執(zhí)行力?，高質(zhì)量?地完成了?教學(xué)、科?研和管理?的各項任?務(wù)。任?現(xiàn)職以來?，年度考?核良好，?____?度考核優(yōu)?秀，同年?提前晉升?工資一級?。業(yè)務(wù)上?本著嚴謹?、創(chuàng)新、?務(wù)實的工?作作風(fēng)，?認真地完?成每一項?科研任務(wù)?和科學(xué)試?驗。__?__年來?在《RI?CESC?IENC?E》和《?中國農(nóng)業(yè)?科學(xué)》國?家級核心?期刊等刊?物上發(fā)表?論文__?__篇，?其中第一?作者__?__篇，?通訊作者?____?篇，參加?完成其他?學(xué)術(shù)論文?若干。?主要參與?完成的研?究成果“?水稻高產(chǎn)?與水分養(yǎng)?分高效利?用技術(shù)的?研究與應(yīng)?用”和“?稻米品質(zhì)?形成機理?與栽培調(diào)?控技術(shù)”?分別獲得?教育部_?___度?科技進步?一等獎和?____?度科技進?步二等獎?，主持的?成果“水?稻穗上不?同粒位籽?粒充實與?品質(zhì)差異?形成機理?及其調(diào)控?”獲得揚?州市__?__度科?技進步一?等獎（該?成果鑒定?達到國際?先進水平?）。__?__被遴?選為江蘇?省“33?3高層次?人才”第?三層次培?養(yǎng)人選。?四、加?強進修學(xué)?習(xí)和掛職?鍛煉，在?實踐中提?高自己鍛?煉自己。?任現(xiàn)職?期間，受?江蘇省委?組織部的?委派，本?人參加了?“江蘇省?科技鎮(zhèn)長?團”，于?____?-___?_期間掛?職宜興市?西渚鎮(zhèn)黨?委副書記?。任職期?間，緊緊?把握學(xué)習(xí)?鍛煉的機?會，緊密?結(jié)合基層?實際和農(nóng)?業(yè)科技需?求，精心?調(diào)研、科?學(xué)研究，?為地方的?經(jīng)濟發(fā)展?提供了科?學(xué)的技術(shù)?職稱和人?才支撐，?綜合表現(xiàn)?優(yōu)秀，被?宜興市人?民政府和?西渚鎮(zhèn)黨?委聘為“?宜興市科?技和人才?工作顧問?”和“西?渚鎮(zhèn)社會?經(jīng)濟發(fā)展?顧問”。?此外，?積極參加?各類專業(yè)?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?、繼續(xù)教?育培訓(xùn)和?國內(nèi)外學(xué)?術(shù)會議交?流等多種?形式的學(xué)?習(xí)活動。?多渠道地?提高自己?的綜合素?質(zhì)和能力?。參加?工作以來?，本人取?得了些許?成績，但?也存在不?少缺點，?如理論研?究與實踐?結(jié)合的還?不夠緊密?，轉(zhuǎn)型發(fā)?展的動力?還不夠足?，學(xué)科建?設(shè)中個人?的作用發(fā)?揮得還不?夠大等等?，本人將?在今后的?工作中克?服不足之?處，取長?補短，充?分發(fā)揮自?身的才智?為農(nóng)科院?的發(fā)展做?出自己應(yīng)?有的貢獻?。20?23年教?師科研工?作總結(jié)標(biāo)?準范本（?三）教?研工作是?基礎(chǔ)教育?工作的重?要內(nèi)容之?一。它在?教育改革?中日益顯?出不可缺?的重要作?用。作為?一名教師?只有經(jīng)常?地進行學(xué)?習(xí)、研究?，才能從?平凡的司?空見慣的?事物中看?出新的方?向，新的?特征。本?年度即將?結(jié)束，回?顧這一年?的教育科?研工作情?況，現(xiàn)將?本學(xué)期工?作總結(jié)如?下：（?一）自身?學(xué)習(xí)方面?：1、?堅持學(xué)習(xí)?，努力提?高自己通?過多種途?徑，大量?閱讀教育?方面的書?籍，堅持?參加學(xué)校?組織的理?論及業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。使?知識不斷?積累，思?想與時俱?進，不斷?提升教育?教學(xué)理念?。多寫教?育教學(xué)隨?筆。總結(jié)?自己的教?育教學(xué)經(jīng)?驗，形成?自己的風(fēng)?格。堅持?寫讀書筆?記、收集?先進的教?育教學(xué)理?論和案例?不斷提高?自己的自?身素養(yǎng)。?2、增?強上課技?能，提高?教學(xué)質(zhì)量?，使講解?清晰化，?在課堂上?特別注意?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，加強師?生交流，?充分體現(xiàn)?學(xué)生的主?體作用，?讓學(xué)生學(xué)?得容易，?學(xué)得輕松?，學(xué)得愉?快;注意?精講精練?，在課堂?上老師講?得盡量少?，學(xué)生動?口動手動?腦盡量多?。3、?虛心請教?其他老師?。在教學(xué)?上，有疑?必問。在?各個章節(jié)?的學(xué)習(xí)上?都積極征?求其他老?師的意見?，學(xué)習(xí)他?們的方法?，同時，?多聽老師?的課，做?到邊聽邊?想，學(xué)習(xí)?別人的優(yōu)?點，克服?自己的不?足，并常?常邀請其?他老師來?聽課，征?求他們的?意見，改?進工作。?（二）?堅持每單?元進行教?材解讀教?材是教與?學(xué)的主要?依據(jù)，準?確深入地?解讀教材?是實施有?效教學(xué)的?重要前提?與基礎(chǔ)。?教師對教?材的解讀?程度直接?決定了課?堂教學(xué)的?有效度。?我們組對?每一單元?的內(nèi)容都?進行了認?真的分析?、解讀。?一、重?視學(xué)生已?有的知識?基礎(chǔ)，關(guān)?注教材的?系統(tǒng)性分?析教材的?編排體系?和知識之?間的內(nèi)在?聯(lián)系，可?以從整體?上把握各?類知識在?小學(xué)數(shù)學(xué)?教材中的?分布，認?清各類知?識的來龍?去脈與縱?橫聯(lián)系，?以及它們?在整個小?學(xué)數(shù)學(xué)教?材中的地?位和作用?。對同一?類知識來?說，又可?以充分認?識到所要?教的那部?分內(nèi)容，?其知識基?礎(chǔ)是什么?，為哪些?后續(xù)知識?的學(xué)習(xí)作?鋪墊等。?只有這樣?才可以避?免教學(xué)過?程中的前?后脫節(jié)或?者重復(fù)。?二、把?握教材內(nèi)?容的深刻?性1、掌?握各部分?教學(xué)內(nèi)容?的科學(xué)性?作為數(shù)學(xué)?教師，掌?握教學(xué)內(nèi)?容的科學(xué)?性，很多?知識在教?授時，必?須堅固它?的階段性?與發(fā)展性?，既要準?確地表達?現(xiàn)階段的?含義，又?要避免講?得過死，?與以后的?學(xué)習(xí)產(chǎn)生?矛盾，這?是小學(xué)數(shù)?學(xué)的學(xué)科?特點所決?定的。如?在教學(xué)長?方體的表?面積時，?現(xiàn)在的教?材不歸納?出計算公?式，而是?讓學(xué)生通?過觀察每?個面怎樣?計算自己?總結(jié)出表?面積的計?算方法，?從而避免?了以前有?的同學(xué)只?會套公式?，一遇到?無蓋的，?或罐頭瓶?的包裝紙?就不知道?少算哪些?面的情況?。2、?挖掘各部?分教學(xué)內(nèi)?容的思想?性和趣味?性。挖掘?教學(xué)內(nèi)容?的思想性?是指明確?數(shù)學(xué)內(nèi)容?的現(xiàn)實意?義與科學(xué)?精神。從?趣味性角?度挖掘，?可以將人?文與學(xué)科?相結(jié)合，?設(shè)計出練?習(xí)：如在?學(xué)完圖形?的變換后?讓學(xué)生根?據(jù)所學(xué)知?識設(shè)計一?幅美麗的?圖案。進?一步感受?圖形變換?帶來的美?感及在生?活中的應(yīng)?用。3?、明確各?部分內(nèi)容?的教學(xué)重?點，難點?和關(guān)鍵。?結(jié)合教學(xué)?內(nèi)容，設(shè)?計教學(xué)過?程，做到?在教學(xué)中?抓住關(guān)鍵?，突出重?點，突破?難點，帶?動全面，?有效地提?高課堂教?學(xué)效益。?三：小?題大做，?拓展教材?習(xí)題的應(yīng)?用性習(xí)題?是數(shù)學(xué)教?材整體的?有機組成?部分，習(xí)?題解答是?正文學(xué)習(xí)?的延續(xù)，?必要的、?恰當(dāng)?shù)木?習(xí)，對于?學(xué)生理解?所學(xué)數(shù)學(xué)?基礎(chǔ)知識?，掌握所?學(xué)數(shù)學(xué)基?本技能，?都是不可?缺少的。?因此，習(xí)?題在教材?解讀中應(yīng)?引起我們?足夠的重?視。習(xí)題?解讀，主?要有三項?任務(wù)：一?要研究習(xí)?題配備的?目的性、?層次性。?二要研究?習(xí)題所蘊?涵的數(shù)學(xué)?思想方法?及其拓展?性。三要?研究教材?中出現(xiàn)的?一些練習(xí)?形式，了?解其特點?和作用。?教學(xué)中教?師將一道?簡單的習(xí)?題進行拓?展延伸，?通過提示?學(xué)生可提?出什么問?題，促使?他們動腦?思考，學(xué)?生在數(shù)學(xué)?思維活動?中，思考?的方法多?，過程多?，極大地?提高了思?維品質(zhì)。?而這一切?即可全部?歸功于解?讀教材中?的習(xí)題，?將習(xí)題做?大，做實?，成為良?好的教學(xué)?素材。"?智慧源于?解讀"，?準確深入?地解讀教?材是開展?智慧課堂?的前提與?基礎(chǔ)，多?多地解讀?鉆研教材?，我們的?課堂在教?材解讀下?會生成為?高效的課?堂，靈動?的課堂，?煥發(fā)生命?活力的課?堂。（?二）專題?教研方面?：本學(xué)期?我們的教?研活動專?題確定為?：動手操?作自主探?究培養(yǎng)學(xué)?生解決問?題的能力?具體做法?如下：設(shè)?疑加鼓勵?，引導(dǎo)學(xué)?生操作實?踐，激活?他們的學(xué)?習(xí)興趣。?課堂教學(xué)?中如何吸?引學(xué)生學(xué)?習(xí)的注意?力，設(shè)疑?加鼓勵是?效果良好?的手段之?一。設(shè)疑?是教師有?意識地在?教學(xué)之前?，設(shè)置疑?障，讓學(xué)?生大膽猜?測結(jié)果，?它有利于?在教學(xué)中?激發(fā)學(xué)生?的思維，?有利于培?養(yǎng)他們的?獨立性，?克服一切?都要教師?告知的依?賴思想，?并且在猜?想中體驗?創(chuàng)新的喜?悅和自豪?感，這讓?學(xué)生興趣?大增，對?于學(xué)生猜?測中出現(xiàn)?的各種情?況，不管?正確與否?，不要輕?易下斷論?，對于猜?測中不時?出現(xiàn)的創(chuàng)?新意識，?教師要明?確鼓勵，?使他增強?自信心，?學(xué)習(xí)的勁?頭會更大?。依托已?有的知識?經(jīng)驗，引?導(dǎo)學(xué)生動?手操作，?滲透用轉(zhuǎn)?化的思想?解決問題?。教學(xué)中?課堂教學(xué)?時為了幫?助學(xué)生理?解較為抽?象的幾何?知識，動?手操作是?較為理想?的可行辦?法，學(xué)生?在這一實?踐活動中?會獲得對?