9《古代科技-耀我中華》改變世界的四大發(fā)明-(課件)部編版道德與法治五年級上冊-

統(tǒng)編版小學道德與法治五年級上冊第四單元改變世界的四大發(fā)明美麗文字

民族瑰寶傳統(tǒng)美德源遠流長古代科技耀我中華驕人祖先

燦爛文化燦若繁星的古代科技巨人獨領風騷的古代技術創(chuàng)造改變世界的四大發(fā)明單元主題+單元內容獨具特色的古代科學學生能初步了解中國的基本國情、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要代表性成果。了解中華文化的悠久歷史和博大精深，體會中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓；了解中華民族對人類文明的貢獻，為中華民族創(chuàng)造的文明成就感到自豪，堅定文化自信。

總目標了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要代表性成果及其意義，為中華民族創(chuàng)造的文明成就感到自豪。課程內容學段目標學業(yè)質量描述能夠用實例說明中華文化的源遠流長與博大精深，了解中華民族對人類文明的貢獻。一、對標課程標準——課標摘錄二、教材分析縱向分析道德與法治六年級下冊第四單元《讓世界更美好》中國歷史七年級上冊15課、20課二、教材分析橫向分析涉及到許多中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內容，雖然涉及科技方面的內容不多，但是對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育有一定的基礎。語文學科三年級下冊第三單元“中華傳統(tǒng)文化”的學習，也對本單元的內容也做了相應的鋪墊。傳統(tǒng)文化語文學科1.知道我國古代的四大發(fā)明，說出中國古代四大發(fā)明的技術發(fā)展及影響。2.舉例說明中國古代四大發(fā)明對人類社會、世界文明發(fā)展的貢獻。3.產(chǎn)生民族認同感、歸屬感和自豪感，具有弘揚中華民族優(yōu)秀文化的使命感。四、課時學習目標評價標準：自評：列出一條得1星。任務一：四大發(fā)明的前世今生1.根據(jù)課前搜集的資料，提供石頭、竹簡等部分實物書寫比較，列舉他們的缺點和不足。2.從以上材料的不足中反觀紙的優(yōu)點?；顒右唬涸旒埿g其他書寫材料缺點紙的優(yōu)點1.不易書寫……1.書寫流暢……產(chǎn)生原因縱向-書寫材料對比甘肅天水放馬灘出土的西漢地圖。（最早的紙張）從龜骨—竹簡—絲帛，這其中的材料更迭經(jīng)歷漫長的200多年，直到西漢出現(xiàn)最早的紙，東漢蔡倫改進了造紙術。通過書寫材料的縱向對比學生感受到我們中華民族是一個不斷創(chuàng)新、擁有智慧的民族?；顒右唬涸旒埿g發(fā)展歷程任務一：四大發(fā)明的前世今生活動一：造紙術造紙術的影響不僅局限于中國，他還傳到了世界各國，參照傳播圖，全班交流匯報，造紙術會對這些國家或者世界產(chǎn)生什么影響？產(chǎn)生影響任務一：四大發(fā)明的前世今生材料一：

雕版印刷早期印刷術：活動二：印刷術材料二：宋初，最艱巨的雕版工程是太祖開寶四年（971）于成都開始版印全部《大藏經(jīng)》，計1076部，5048卷，歷時12年才雕印成功，雕版有13萬塊。材料三：活字印刷術的視頻1.學生根據(jù)前期搜集的資料，了解雕版印刷術，并通過橡皮印刻感受其特點。并且交流雕版印刷的利弊。2.通過觀看視頻了解活字印刷術，總結活字印刷的優(yōu)點。產(chǎn)生原因任務一：四大發(fā)明的前世今生雕版印刷活字印刷泥活字木活字錫活字銅活字鉛活字漢字激光照排技術印刷術經(jīng)歷了雕版印刷——活字印刷，到今天使用王選教授發(fā)明的漢字激光照排技術。我們再次感受到我們中華民族是一個不斷創(chuàng)新、擁有智慧的民族活動二：印刷術發(fā)展歷程任務一：四大發(fā)明的前世今生

活動二：印刷術印刷術通過古代絲綢之路傳播到西方，結合資料自主探究，它會給西方文明帶來什么影響呢？產(chǎn)生影響任務一：四大發(fā)明的前世今生

活動三：指南針

火藥北宋時軍事上廣泛使用南宋突火槍清朝的火炮航天技術根據(jù)課前搜集的資料，小組合作交流，仿照造紙術和印刷術的交流步驟，從產(chǎn)生原因—發(fā)展歷程—產(chǎn)生影響三個方面，任選指南針或火藥進行交流。任務一：四大發(fā)明的前世今生任務三：主題升華擔責任如果中國古代四大發(fā)明不存在？1.現(xiàn)在四大發(fā)明已經(jīng)都展現(xiàn)在我們眼前，他們在中國和世界歷史上發(fā)揮著巨大貢獻，產(chǎn)生了深遠的影響。給大家一分鐘，閉上眼睛，想一想:如果他們在歷史上沒有出現(xiàn)呢?2.古代的四大發(fā)明給我們帶來無比的自豪和驕傲，是我們中華民族智慧的象征。2000多年的努力是一個漫長艱辛的過程，更是一代又一代人經(jīng)驗的積累。