2023年關于教育實習自我鑒定（通用篇）

2023年關于教育實習自我鑒定（通用篇）教化實習自我鑒定篇1

通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。

實習完畢了，這個實習是我生命中最難忘的日子，一起先的時候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實習生，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信念。在湛師附中實習的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的學問面還提高了自己的執(zhí)教實力。我確立好自己的角色，實現(xiàn)從“學”到“教”的角色轉換，運用所學學問進行組織教學，“以身立教”，從心理上做好當老師的打算。以真心實意、主動主動地向指導老師學學問、增才能，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習環(huán)境，為我勝利的實習打下了良好的基礎。由于實習目的明確、動機端正,在實習教學過程中，明確施教對象結合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向實習指導老師、本組同學一一征求看法,改了又改,才實施教授，把學問有機地結合起來上好每一節(jié)體育課。實習期間除了上好自己的實習課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學時作為借鑒，并做好把聽、評課記錄。

在擔當高三（6）班的助理班主任時，我能做到“三跟”，組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會，幫助班主任處理班里的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與學生建立良好的師生關系，為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎。通過助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱難。

總結自己在實習過程中在存在不少缺點，如：教學技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實，語言表達不清等。我應當既要看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業(yè)技能的學習，為做好一名優(yōu)秀的體育老師做好打算。

教化實習自我鑒定篇2

通過這次的閱歷，我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡潔的問題，對于剛剛涉及這一學問的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此學問點向他們表達清晰就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清晰了就了事，而是更加側重于如何將學問的來龍去脈向學生表達清晰。我的這一舉措果真收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較清晰。這讓我感到很欣慰。

在當實習班主任的過程中，我從他們原班主任那里學到了許多關于班級管理方面的閱歷，的確讓我受益不少。比如如何與學生談心，如何幫助后進生轉化成為先進生等等。雖然這些閱歷都是特別珍貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份終歸與他們原班主任不同。其次是我覺得我與學生年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應當加以利用。所以，在與學生的長期交往中，我慢慢形成了一套既有自己風格，又汲取了原有珍貴閱歷的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和我們班上一位同學談心的時候，她告知我她讀初中時成果很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數(shù)學成果猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學數(shù)學簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在狀況就完全不同了，不僅整體成果直線下降，就連自己的強項數(shù)學也到了奄奄一息的地步。當我問及其中的緣由時，她告知我，由于中考的失誤，進入中學以后她就失去了信念，再加上中學的課程本身就比初中的要難，使她的成果更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信念，想一心從事自己的愛好去學聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過，緣由是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有干脆反對她的觀點，而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重，并引導她自覺得把心思放到了學習上來。

教化實習自我鑒定篇3

20xx年x月9日至xx月30日，我在安順市第六中學七(2)班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐性指導、幫助下，我較好地完成了教化實習任務。

實習期間，在武老師的指導和支持下，我總計聽了8節(jié)課，上了32節(jié)課。教學實習中，總的來說，我能仔細備課，所設計的教案規(guī)范精確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順當?shù)赝瓿山虒W任務。同時，課外輔導耐性細致，批改作業(yè)細致仔細，還常常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難!須要下很大的工夫。在教學之前，我都仔細聽了指導老師的課。從中我也學到了許多教學方法和技巧!同時我都打算好每次課的具體教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。

實習期間，作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐性地做學生的思想工作。老師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學生的主動協(xié)作下，籌辦了以尊師重教為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大確定。

在整個實習生涯中，我本著對學生負責的看法不遺余力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了很多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民老師積累了珍貴的教學閱歷。

但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內完成教學目標任務，教學過程和教學環(huán)節(jié)經(jīng)常出現(xiàn)疏漏的地方，給學生造成肯定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還須要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐，追求進步。

實習盡管辛苦勞碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，我要特殊感謝辛勤指導我的武老師，是他讓我學到了許多的教學學問，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示誠心的感謝和崇高的敬意!

教化實習自我鑒定篇4

轉瞬間，我的老師實習生活就這樣結束。在這一個月中，有辛苦，有快樂，但更多的是珍貴的實習閱歷。由于一些緣由，我的實習生活并不算長，只有短短的一個多月，但在這一個多月里，我學會了許多，也成長了不少。這一個多月結束后才發(fā)覺，學校支配我們進行實習并不是為了走走形式，而是讓我們真正去體驗工作的細微環(huán)節(jié)和不易。學生只有切身實踐，真正融入工作圈子才能領會到其中的本質和精華。

20xx年9月5日，這是我第一天實習的日子。我實習的地方是包頭市一機四中，一所已有幾十年歷史的初中，當然這也是我的母校。在重新以實習老師的身份踏進這所學校的校內時，我的心情無比激烈，也對這里的新生活充溢期盼。人生有很多的第一次，而初為人師這件事，對我而言，是充溢挑戰(zhàn)性和極其重要的。

剛一進校長辦公室就接到了校長的熱忱接待，怕我不熟識現(xiàn)在教學樓老師、教室的規(guī)劃，他還特地帶我去了之前支配好的指導老師的辦公室并把我介紹給了指導老師。我的指導老師看上去是個很和善的女老師，她向我詢問了一些狀況后便支配了一些工作。雖然我是翻譯專業(yè)的，但終歸打算以后干老師這一行，因此對這次實習老師的工作很重視也很仔細，沒有一絲敷衍了事的心思。

一起先我的指導老師是教初三的，但學校規(guī)定實習老師不能給畢業(yè)班講課，好多事情也不容許實習老師代替班主任執(zhí)行。所以，為了能夠更好更完善的進行實習工作，9月10號那天我被重新支配到了初一實習，指導老師也換了人。新的指導老師也是特別優(yōu)秀的中年女老師，對待我實習這件事上也特別仔細，后來我也很慶幸能夠遇到這些好老師。

實習老師工作必不行少的一項就是批改學生的作業(yè)。從前總是覺得作業(yè)留一大堆很麻煩，認為老師批作業(yè)只是隨意打打對勾就可以了，現(xiàn)在才發(fā)覺原來批作業(yè)并沒那么簡單，須要標記出學生有錯的地方，好的學生要賜予好評，不同層次的作業(yè)要分開放以便我在自習課上講解和個別輔導。我的指導老師教兩個班，加起來一共一佰二拾八人，這也就意味著我每天至少要判這一百多本作業(yè)，有時遇到課上聽寫或是小測驗還要一個一個的批改甚至算分數(shù)登記。僅僅這些，我已經(jīng)覺得任務量很大了，但若真正作為一個老師的話，這點任務量就真算微乎其微了。來這里實習當然不只是判點作業(yè)那么簡潔，最重要的是得每天仔細聽課，做好聽課記錄?，F(xiàn)在坐在教室里聽課跟以前可是不一樣的。以前是以學生的角度，重點在于學習學問駕馭學問，而現(xiàn)在是以一個實習老師的身份坐在教室里面聽課，要視察老師的教態(tài)，教學形式和教學方法，以及如何奇妙處理一些意之外的突發(fā)狀況。除了指導老師所在的兩個班的課，我還聽了好多其他年級和同年級其他老師的英語課。

很幸運的是，我實習的這段期間正是學校教學溝通周，有好多學校骨干老師的示范課都可以去聽。不同年級，不同科目的示范課都可以隨意選擇去學習。把握這個機會，我聽了許多老師許多科目的示范課，并且每節(jié)課的聽課記錄都沒落下。從他們身上吸取了許多教學閱歷，也對這些教學形式和方法進行了比較，這些都對我的實習工作和學習賜予了很大的幫助，與更多老師們的溝通也讓我在教學方面領悟提高了許多。

實習在進行三個星期后，指導老師給了我驗證明習成果的機會，那就是講課。在后來的日子里，兩個班的課全權由我負責。面對這個最能有效熬煉老師的機會，我不敢有一絲怠慢，從備課到講課都做了充分的打算。第一次站上講臺的那節(jié)課，我把板書在課前就寫了一部分。雖然是很簡潔的內容，但對于初一的學生們來說，如何把學問講的清楚明白還是不簡單的。英語本就是讓學生們說的課堂，在課上，我盡量與學生們互動，讓他們覺得英語課既能夠學習學問有不失愛好。課下我和指導老師溝通了很多，還好老師對我的評價很高。

后來的課講得就更加順當了，老師也說我講得一節(jié)比一節(jié)好。奇妙的是，這幾天的課上，我都沒有之前想象的那么驚慌，甚至很放松，這或許是已經(jīng)和這兩個班的學生很熟識的緣由吧。經(jīng)過這幾天的講課實踐才知道，上課不僅要完全駕馭和講解學問，還要在管理班級應對突發(fā)狀況上有應對實力，這幾天的課讓我在這些方面有了新的相識并進步了不少。

實習工作除了教學這一關，還要進行班主任的實踐。我是一直不善言談的，在管理人員方面也很不在行，班主任的工作對我來說無疑是個不小的挑戰(zhàn)。我?guī)У氖浅跻?班，由于這個班是初一年級的重點班，所以人數(shù)要比其他班多十幾個人，管理起來自然也難度增加。作為班主任，盡早記住學生們的名字是很重要的，也是能夠快速和學生們親近的最好途徑，因此在實習第一天，我就拿聞名單一個一個的登記來，效果果真顯著。

平常，班主任的工作主要表現(xiàn)在自習、早讀、間操和每周五的大掃除上，初一年級正式立規(guī)則的時候，這些方面的管理特別重要，每一個細微環(huán)節(jié)都要完善。然而，一起先學生們并不聽我的話，管不住他們的時候真是又懊喪又生氣。但后來吸取了指導老師，對他們實行一些措施，之后同學們不僅聽話了還更加喜愛我這個實習老師了。這一個多月說來也巧，趕上了學校的拔河競賽和平安校內宣揚周，趁此機會我作為實習老師帶領學生們組織學校的活動，拔河時還成了班里的啦啦隊隊長。其中印象最深的是我親自組織編排的主題班會。這次班會的一切組織事項都由我自己完成，包括PPT的制作，班會流程和主持人演講詞。這是我第一個獨立完成的主題班會，也是初一三班的第一個主題班會，為此指導老師還親自為我們拍了許多相片。更巧的是，有一天指導老師提前離校了，來了一位學生家長，于是我便成了與家長的溝通對象。和家長說話可不能跟和學生說話似的，終歸家長們也算是我的長輩。想著之前老師們與家長溝通的樣子把那位學生的狀況一一告知他的媽媽，還找出他最近的作業(yè)和測驗卷子與這位媽媽溝通，整個過程很順當，這位家長也對我這個實習老師很滿足。

通過一個月的實習，我得到了全面、系統(tǒng)的熬煉，學到了許多上學時沒有學到的技巧和閱歷。這次的實習生活對我來說是特別寶貴的，它讓我向老師這一行業(yè)更邁近了一步。最終和相處一個多月的老師和同學們分別時，大家都表現(xiàn)出了濃濃的不舍，這也讓我深切感受到了做老師的成就感。希望以后可以成為一名正式的老師，重新站在講臺上與學生們共同奮斗，幫助他們幻想成真!

教化實習自我鑒定篇5

隨著學校的支配，今年二月份我踏進了自己人生的第一份實習，這次實習是在家鄉(xiāng)小縣城的一所小學，剛剛踏入社會，步入實踐，不管怎么說我都會有一些驚慌。尤其是第一次踏入講臺的時候，我竟然有些懼怕這三尺講臺的高度。我也似乎也在不知不覺中減弱了自己的自信，顯得比較的窘迫。但好在我遇到了一個好的領導，還有我身邊那些很好的同事，一路上帶著我，往前走，引導我，走向一個更好的方向。

剛剛進入實習的時候，我比較的驚慌和慌張，好幾年學的學問、積累的實力在此刻似乎化為灰燼一般，不管我怎么用勁，自己也不能完全發(fā)揮出來。好幾次還遇到了比較窘迫的狀況，還好有主任為我化解了尷尬。其實對于這份教化事業(yè)來說，在校期間我是特別自信的，不管是踏上講臺，還是在臺下做個聽眾，我對自己都是自信滿滿，我信任我所做的'事情，我也信任自己所憧憬的目標。我把自信當成每日必點的早餐，每日食用，每日消化。但步入實習之后，我可能是剛進入社會，有一些應激反應。加上面對四五十個的學生，我對自己的要求很嚴格，從而壓力也很大。我內心最膽怯 的就是怕教不好學生，最怕就是自己實力不足，讓我的學生悲觀，無法建立起信任。

就在我這么迷茫的時候，有一次主任找我談話，他的一席話讓我感悟良多。他說任何事情都不是一蹴而就，只有用一顆平常心去面對時，我們可能才會更加輕松一些。他說完之后，我想了很久，覺得這些話很有意義。現(xiàn)在的我膽怯 的，是那些未知的事情，在我還未行動之前，我就膽怯 不敢去做的話，那么膽怯 這些事情的意義何在呢？膽怯 一件還未發(fā)生的事情是最大的愚昧，只有英勇一點，去拼一拼，闖一闖的話，我們才有成功的可能啊。所以自從那以后，我漸漸的起先給自己建立自信。每日都在教學中填充自信，填充自己的力氣。慢慢的，我也可以完全脫離主任的支撐，獨立駕馭整個節(jié)奏了。

這一段成長之路我信任是我教學路上的啟蒙，很幸運遇到了一群志同道合的人，帶領著我走向了一個更好的明天。將來的每一天都存在著驚喜，將來每一天都是進步的一天，我會更加努力一點，將這份教化事業(yè)漸漸發(fā)展起來，擁有自己的春天！

教化實習自我鑒定篇6

期盼已久的見習周已經(jīng)結束了，雖然只是短短的一個星期，但感受還是很深的，上一年為期幾周的見習讓我對教化見習有了初步了解，但這連續(xù)五天的教化見習，加深了我對老師、教化、學生的最初淺顯想法。這些日子里讓我感受到了作為老師的榮耀，同時也體會到了作為一個園丁的辛苦，要做好一個一般的小學老師并不是一件簡潔的事。

我知道，教化見習是師范教化一個極為重要的教化教學實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學方面，通過見習，我們將書本學到的學問運用到教學實際中，發(fā)覺了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的閱歷，爭取在以后的教化實踐中發(fā)揮利用自己的特長，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我們更好地勝任老師這個角色。

在班主任工作方面，通過見習，使我們對班主任工作有了一個初步的了解和相識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。見習，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！

我知道，作為一個見習老師，不主動的話是很難融進班級里的，所以我在他們下課就起先跟他們聊起來了，現(xiàn)在這個年紀的小孩子都很活潑、樂于表現(xiàn)，所以我們假如要了解他們，跟他們好好相處，我們須要主動接近他們并激勵他們去表現(xiàn)，然后漸漸融進他們的世界。因為班里才35個人，所以這樣一天下來，我已經(jīng)相識了不少同學了，為了更好地記得他們的名字，我自己做了一張座位表。

在一些課堂上，我看到教學改革正悄然進行，有意識的老師正在努力體會“以學生為主體”的課堂模式，他們選擇的教學方法能激發(fā)學生的學習愛好和促進學生的思維活動，能留意因材施教、因人施教，有效的調動了學生學習的主動性，使學生在課堂上逐步養(yǎng)成了仔細學習的良好習慣，讓每一位學生都能夠在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛充溢活力，有效地提高了課堂教學質量。同時，這里的老師也都在適應著多媒體教學，信息化教學，使得課堂更生動，資源更豐富，學生獲得學習資源的渠道也就更多。這是我在鐵軍小學小學感受最深，收獲最多的。同時在指導老師的指導下，我對學校的網(wǎng)絡系統(tǒng)也有了也許的了解，懂得學校投影儀等教學儀器的運用。

在教化教學工作上，我相識到老師與學生的溝通是特別重要的。溝通是形成良好師生關系的重要途徑。

教化實習自我鑒定篇7

xxxx年xxx月xx日，我抵達xx市第xx中學進行為期六周的教化實習工作，我特別感謝學校賜予我這次實習的機會。在該校領導和有關老師的幫助指導下，我較好地完成了教化實習任務。下面，就實習期間自己在體育課教學實習工作的自我鑒定。

首先，實習期間，我確立好自己的角色，實現(xiàn)從“學”到“教”的角色轉換，運用所學學問進行組織教學，“以身立教”,從心理上做好當老師的預備。以真心實意、主動主動地向指導老師學學問、增才能，用自己的行動換取他們的信任，營造xxx的實習環(huán)境，為我勝利的實習打下了良好的基礎。由于實習目的明確、動機端正,在實習教學過程中，明確施教對象結合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向實習指導老師、本組同學逐一征求看法,改了又改,才實施教授，把學問有機地結合起來上好每一節(jié)體育課。

在體育課教學工作安排方面，我細心備課、仔細組織，用真誠的心對待每一個同學。見習周期間，我仔細觀看指導老師的每一節(jié)教學課，做好看課記錄，并對體育課練習密度和學生的運動負荷進行丈量，為之后自己上課做好預備。在實習教學過程中，我結合施教對象的生理和心理特點，仔細備好每一份教案，并向指導老師、本組同學征求看法，經(jīng)過改良后才進行教學，并努力培育體育骨干，以此把學問有機地結合起來上好每一節(jié)體育課。自己在實習過程中在存在不少缺點，如：教學技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實，語言表達不清等。我應當既要看到自己的優(yōu)點，也要重視自己的缺點，加強自己的專業(yè)技能的學習，為做好一名優(yōu)秀的體育老師做好預備。

在此，我誠心的向他們表示感謝，特殊感謝我的指導老師李老師、分管領導;同時還要感謝我的高校老師、關切和幫助過我的同學。教化實習，當然苦了點，累了點，有時還受到極大委屈，但我以為值得我往努力做好這件事情。我將仔細總結教化實習閱歷，為明天走上教化工作崗位做好扎實預備。三尺講臺我預備好了!

教化實習自我鑒定篇8

參與實習已經(jīng)有一段時日，雖然不是正式工作，但是我始終仔細對待，非常投入，盡量做好本職工作的同時學習駕馭更多的學問。

我想回顧這些日子的點點滴滴，第一次聽指導老師范老師的課，我學到的是仔細負責的看法，激情大方的教態(tài)，和如何調動學生主動性及活躍課堂氣氛;第一次備課寫教案，我學到了每個環(huán)節(jié)都須要全面兼顧，才能實現(xiàn)最佳課堂結構，明白了備課須要有遇見性，須要多了解學生，周密支配，查找資料，以便應對教學過程中出現(xiàn)的意料不到的狀況;第一次上臺講課，這是一個將紙上內容付諸實際操作的環(huán)節(jié)。

難忘指導老師的反復指導，同伴間真摯的激勵和下面孩子們包涵的笑臉，讓我覺得很放心，大膽地說著，漸入佳境，原來一切都是水到渠成的事。教態(tài)從容，頭腦冷靜是關鍵，語言要平穩(wěn)，動作要鎮(zhèn)靜，重點要突出，按部就班地完成各個教學環(huán)節(jié)，使教學過程成為一個有機整體。這些都在以后的教學中一一改進。再如多次的評課，在相互的評價中總結閱歷教訓，明白是非優(yōu)勢，長短得失，取得不斷進步。

一切有付出的過程都會有一個美妙的，就象辛苦的耕作會有好收成，努力的學習會上好高校，勤懇的工作會有更好的生活，一切都象大自然一樣無比自然。實習的日子也是這樣，很純粹，遠離了城市的喧囂，住進了這個看似有點荒蕪的郊外，卻讓人心里安靜。

關于班主任工作，在和這些孩子們接觸的日子里，我一路收獲感動。這些十七八歲的孩童，賜予我的不僅有年輕的活力，純真的童心，還有對待生活的那份熱忱，與他們的情結暗生在一次次早晨的早自習，暗生在每次課間操“時代在呼喚”的旋律中，暗生在“每天讀，每天唱”這些充溢消遣性與學問性的活動中和每次都喧鬧非凡的班會上，與他們溝通須要專心，須要換位思索，須要融入他們的世界，這些也是作為一個班主任所必需具備的，但是兩個月的時間是不夠的，我們還要有更好的磨合和更深化的溝通，而這些我做的還很不夠。

“老師這個職業(yè)既是導演、編劇，又是演員”，的確，只有將這三個角色扮演好，才能導出一出好戲一堂好課，即使不華彩也平實。這次的實習賜予自己的不僅僅是走走過場那般簡潔，它在我的整個人生路上也了留下了很多痕跡，我們要學的還有許多。

教化實習自我鑒定篇9

從十月初到十二月三日，我在海口四中的實習工作圓滿結束。在次期間，我親身體驗了班主任工作、教化工作和教學實踐工作。將“當老師”的過程從感性相識上升到了理性相識。

先總結班主任實習工作。這是我在實習階段做得最不到位的地方，為此我感到很缺憾。因為沒有像四中的班主任一樣實行“坐班制”實習，所以對班里的學生關切不夠。不過，對班里學生的狀況，我了解得還是很透徹的。學生比較信任我，將我當成摯友，毫無保留的爭先向我介紹班級事務——這是由于我把他們當成摯友，同等溝通的原因。在班主任實習階段，我切身體會到班主任的苦與累。領悟到了班主任工作是一項特別詳細且細致的工作。對待學生要懇切的和他們溝通，不能擺“老師”的“架子”，要同等的溝通。

再總結教學工作。教學工作是我在實習的兩個階段做得最投入、最仔細的工作：每天仔細備課，和小組同學一起探討教材、教案，試講，并且虛心向他們請教教學上的細微環(huán)節(jié)問題如何處理。他們都耐性地替我解答，幫我改進不足，讓我在短時間內得到很大的進步。在教學過程中，我深刻的體會到了理論與實際的不同。理論是實際的“志向化模型”，只有將理論和實際相結合，才能使教學成果最優(yōu)化。脫離實際狀況談理論，只是紙上談兵;脫離理論講實際，會造成教學的“無厘頭”，使教學無理可依。我的指導老師在教學方面閱歷豐富，給了我莫大的無私幫助，讓我看到了“閱歷”在教學中的主動作用。在給學生上課的過程中，我克服了無來由的驚慌心情，著實領會到了教學的歡樂?？粗鴰熒g默契的協(xié)作，我喜不自禁。就是這看似簡潔的教學工作，在帶給我無限歡樂的同時，也給我平添了自信。

最終總結教化工作。教化工作包括班主任工作和教學工作，是一項巨大而抽象的工作。這項工作讓我體會到自己不僅僅是一名老師，更是一個教化工作者。每每想到這里驕傲感就油然而生，心里還有種說不出的責任感和使命感。我能感覺到自己的一言一行都在被學生關注，一次小小的談話甚至會影響某個學生的一生。所以，我不得時常時嚴格要求自己，隨時規(guī)范自己的言行舉止。

總的來說，這次實習是我人生中最珍貴的經(jīng)驗，雖然只有兩個月，對我的影響卻很深遠，它讓我學到許多書本中學不到的學問。

教化實習自我鑒定篇10

經(jīng)過8周的教化實習，我深深地體會到了老師是一份神圣而又宏大的職業(yè)，通過這次實習，我不僅提高了教學技能，更加提高了我的交際實力，以及對待生活中的每件事的責任心，為以后步入社會積累了珍貴的閱歷和教訓。

在教學工作方面，我仔細備課，課前做好充分的打算，只有自己對上課的內容熟識了，才可以很輕松而且高質量地講好那節(jié)課，這是我在實習期間為我教學工作總結出的一點閱歷，每次上完課我都會讓指導老師給我提出建議，從中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。

在實習班主任工作中，更是收獲良多，通過這次實習，我唉溝通技能上有了很大的提高，在班級中，作為一名班主任，首先要做的就是在學生面前樹立威信，這樣才能讓學生聽你的，在這方面，我認為還是做得不錯的，對于不同性格的學生要用不同的教化方式去對待，這樣才能做到事半功倍，班主任工作不但是要教會他們要如何學習，更是要教會他們要如何做人，我也從中初步地形成了自己的風格，而我知道要成為一名優(yōu)秀的班主任，還是須要在以后的工作中積累更豐富的閱歷，提升工作實力。

教化實習自我鑒定篇11

日月如梭，光陰似箭，為期一個月的實習生活轉瞬即逝。這是我學生生涯中唯一的一次實習生活，也是對我三年來所學專業(yè)學問的大檢驗。

在教學工作方面，仔細備課，專心修改教案，確保教案、教學課件規(guī)范，內容精確。了解每一位學生的學習狀況，針對不同的特點進行教學，課堂上主動面對，教學語言表達清楚流暢，虛心聽取指導老師的看法，彌補自己在教學工作上的不足。

在班主任工作方面，與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，敬重他們，深化細致了解他們。在班級管理上，主動負責。從課間操、眼保健操的監(jiān)督，到課堂紀律，課間紀律，通知班級規(guī)定的日常事務等，都予以高度的責任，仔細對待，細致入微，保證各項工作到位。同時，在李老師的指導下，組織開展“幻想·感恩”的主題班會，并且取得預期的效果。

在實習過程中，我也發(fā)覺了自身在教學工作上的不足。講課時聲音不夠嘹亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等，教學的基本功不扎實。實習對每一位準老師來說，是至關重要的過程。通過本次實習，使我明白，在將來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。

教化實習自我鑒定篇12

通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、體系的訓練，也學到了很多書本上所學不到的常識和技術。

在學生心思教育員和高一年級班主任的實習中，我深深地體會到咱們的學生如此的渴求有一位常識比較豐厚、才能比較全面的、能傾聽自己心聲的摯友。作為他們的摯友，我惟有細心傾聽、耐性問詢、細心考慮，終究幫忙他們增加認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面臨幾十雙渴求常識的眼睛，我細心備課、細心支配，用真摯的心對待每一個同學，用明晰的話解說好每一個問題，用殷切的情表達每一個中心思維。

這一個月來，我遭到了老師和同學們的熱切重視。他們以真摯而友善的盈利看著這么一個身材矮小卻才能杰出的老師充溢自傲的走過，走過令我難忘的實習。

同學們在我的講座上活躍發(fā)問、細心聽講，此后以火熱的掌聲鼓舞，鞭笞著我在學習和作業(yè)中立異開拓，不斷前進！

我，以一顆真摯的心、樸實的情，以一名一般老師的身份打動了校內的領導、老師和親切、心愛的同學。

在此，我誠意的向他們表示感謝，特殊感謝我的教育老師李老師、分管領導；一起還要感謝我的高校老師、關懷和幫忙過我的同學。

教化實習自我鑒定篇13

實習期為一個月。xx——工作主動主動、高效，學習仔細，待人懇切，能夠做到聽從指揮、仔細聽取老同志的指導，不怕苦、不怕累，表現(xiàn)有較強的求知欲，主動視察、體驗、思索，并能夠敏捷運用自己的學問解決工作中遇到的實實習工作期間，是個精彩的教學能手，信任會在今后的工作中，取的精彩的成果。

實習期間勤奮仔細，有很強的適應實力和創(chuàng)新意識，能夠利用所學的學問快速投入到實際的計算機應用程序編寫當中，并能夠結合自己的特點發(fā)揮優(yōu)勢彌補不足，在實習過程當中快速的成長起來，不僅歷練了自身，也為我單位帶來了一股新風，受到合作伙伴的一樣好評！

某某同學，實習鑒定實習期間工作仔細，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有閱歷的前輩請教，擅長思索，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的狀況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的學問敏捷應用到詳細的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和諧相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以確定。

教化實習自我鑒定篇14

在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位學問比較豐富、實力比較全面的、能傾聽自己心聲的摯友。作為他們的摯友，我惟有細致傾聽、耐性詢問、仔細思索，最終幫助他們增加認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求學問的眼睛，我細心備課、仔細組織，用真誠的心對待每一個同學，用清楚的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。

這一個月來，我受到了老師和同學們的熱切關注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻實力突出的老師充溢自信的走過，走過令我難忘的實習。

同學們在我的講座上主動提問、細致聽講，爾后以熱情的掌聲激勵，鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步！

我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名一般老師的身份打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學。

在此，我誠心的向他們表示感謝，特殊感謝我的指導老師李老師、分管領導；同時還要感謝我的高校老師、關切和幫助過我的同學！

教化實習自我鑒定篇15

日月如梭，光陰似箭，為期一個月的實習生活轉瞬即逝，

英語教化實習鑒定表。這是我學生生涯中唯一的一次實習生活，也是對我三年來所學專業(yè)學問的大檢驗。

在汕頭市錦泰中學實習的每一天，我努力地做好從學生到老師的角色轉換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。

在教學工作方面，仔細備課，專心修改教案，確保教案、教學課件規(guī)范，內容精確。了解學生的學習狀況，針對不同的特點進行教學，課堂上主動面對，教學語言表達清楚流暢，虛心聽取指導老師的看法，彌補自己在教學工作上的不足。

在班主任工作方面，與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，敬重他們，深化細致了解他們。在班級管理上，主動負責。從早自習的監(jiān)督，每位學生是否按時到校，是否有仔細讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規(guī)定的日常事務等，都予以高度的責任，仔細對待，細致入微，保證各項工作到位，

教化實習自我鑒定篇16

本人特別酷愛幼教事業(yè)，酷愛本職工作，酷愛每一位幼兒，敬重每一個孩子，用愛心、耐性讓幼兒喜愛我，情愿和我交摯友。兩年的幼教工作，使我自身的素養(yǎng)和政治覺悟都提高了。在今后的工作中，我會主動學習各種教化理論閱讀有關書籍，以充溢自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學。我也須要常常反思和總結：教化是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花紛飛般的教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息閱歷，我們必需把握一點：讓孩子們真正做到歡樂中學習，在歡樂中得到發(fā)展。做老師的難，做幼兒老師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。

作為一名幼兒老師，首先應當在思想上嚴格遵守師德規(guī)范、酷愛教化事業(yè)，酷愛并敬重每一個孩子。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，很多事情也迎刃而解。我們要敬重和信任幼兒、關切愛惜幼兒，只要是我的學生，無論活潑、頑皮、或害怕、寧靜，我都會一視同仁。對性格孤僻的幼兒，我會賜予他們更多的關注，幫助他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區(qū)。

教化實習自我鑒定篇17

在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位學問比較豐富、實力比較全面的、能傾聽己心聲的摯友。作為他們的摯友，我惟有細致傾聽、耐性詢問、仔細思索，最終幫助他們增加認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難；作為語老師，面對幾十雙渴求學問的眼睛，我細心備課、仔細組織，用真誠的心對待每一個同學，用清楚的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。

這一個月，我受到了老師和同學們的熱切關注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻實力突出的老師充溢信的走過，走過令我難忘的實習。

同學們在我的講座上主動提問、細致聽講，爾后以熱情的掌聲激勵，鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步！

我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名一般老師的身份打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學。

在此，我誠心的向他們表示感謝，特殊感謝我的指導老師李老師、分管領導；同時還要感謝我的高校老師、關切和幫助過我的同學！

教化實習自我鑒定篇18

通過一個月的，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。

在學生心理輔導員和高一年級班主任的中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位學問比較豐富、實力比較全面的、能傾聽自己心聲的摯友。作為他們的摯友，我惟有細致傾聽、耐性詢問、仔細思索，最終幫助他們增加認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求學問的眼睛，我細心備課、仔細組織，用真誠的心對待每一個同學，用清楚的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。

這一個月來，我受到了老師和同學們的熱切關注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻實力突出的老師充溢自信的走過，走過令我難忘的。

同學們在我的講座上主動提問、細致聽講，爾后以熱情的掌聲激勵，鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步！

我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名一般老師的身份打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學。

在此，我誠心的向他們表示感謝，特殊感謝我的指導老師～、分管領導；同時還要感謝我的高校老師、關切和幫助過我的同學！

教化實習自我鑒定篇19

我做到了保教想結合，能關注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在嬉戲中學習、在嬉戲中成長。

在來幼兒園的其次天，園長就讓我獨立帶班。帶的是小班，班上只有十二個幼兒。雖然小班人數(shù)比較少，但是，當時我心里的壓力蠻大的，因為自己從來沒帶過班，而且自己對于幼兒園的狀況和小班幼兒的狀況不是很了解，后來想了想，對自己說：現(xiàn)在你要以一個幼兒老師的身份嚴格要求自己，不要總以自己是實習生的借口而錯失熬煉自己的機會，所以我也就很樂意的到了小班，起先了我的實習生活。

在活動之前，我都會仔細打算好活動教案，就算是根據(jù)老師用書上的教案上課，我也會很仔細的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設計是否合理等;當然在活動中我都會將嬉戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學習方式。

在教化活動之余，我也會很好的做好保育工作，特殊是實習的第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調去邊做飯，邊做小班的保育老師，這樣一來，幾乎是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動。在活動中，我能根據(jù)一日安排開展活動，并能照看好幼兒的飲食起居，讓幼兒開快樂心的來幼兒園，健健康康的回家。

教化實習自我鑒定篇20

實習期間，我能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時作息，不遲到，不早退，不無故缺席。作為實習組長，我在實習生和指導老師之間建立起了不行或缺的橋梁作用。每當有