3篇學(xué)生代表在慶祝第xx個教師節(jié)表彰大會上的發(fā)言供借鑒

3篇學(xué)生代表在慶祝第xx個教師節(jié)表彰大會上的發(fā)言供借鑒尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！我是xx縣第五中學(xué)的教師馬林霞，非常榮幸站在這里發(fā)言。作為一名五中的老師，首先我想談?wù)勥@一段時間五中發(fā)生的巨大變化。五中門口的馬路早已整修，宿舍、教室全部粉刷一新，塑膠操場也正在緊張施工中，校園環(huán)境整體改善，辦學(xué)條件逐步提升。開學(xué)前，縣委楊書記來到五中調(diào)研指導(dǎo)工作，全體老師共同學(xué)習(xí)領(lǐng)會了楊書記講話精神，老師們雖感壓力卻信心倍增，紛紛表示要全力以赴提升教育教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)后，xx校長帶領(lǐng)新領(lǐng)導(dǎo)班子實施了一系列整改措施，一方面加強學(xué)風(fēng)管理，每個班級的學(xué)習(xí)氛圍都非常濃厚，一方面實施青藍工程，形成了全體教師凝心聚力、勇于爭先的良好局面。下面再來說說我自己的教育故事。從教xx年，有緊張忙碌，有焦慮痛苦，更有收獲的喜悅和幸福。有個冬天的早晨，去守自習(xí)的路上，我重重的摔倒在結(jié)冰的路面上，我強忍疼痛堅持來到學(xué)校，上完課去檢查才知道尾骨骨裂！因骨裂不能坐下，我就一直站著上課、備課、批改作業(yè)，這樣堅持了一個多月，我沒有耽誤孩子一節(jié)課。孩子們看到老師工作這么拼，他們在學(xué)習(xí)上的勁頭也更足了，學(xué)習(xí)成績不斷提高。從教xx年，我越來越深刻體會到教育的本質(zhì)是“育人”。育人要面向全體學(xué)生，更要格外關(guān)注那些特殊的學(xué)生。我班有一名留守兒童，孩子跟著奶奶生活，經(jīng)常情緒低落，沉默寡言，成績退步嚴重。我看在眼里，急在心上，耐心地幫她制定學(xué)習(xí)計劃，單獨輔導(dǎo)，還在生活上對她加倍關(guān)懷。孩子心情好了，成績也提升很多，今年中考，她以優(yōu)異的成績被xx一中錄取，家長激動地給我打電話，說：“馬老師，孩子遇到您真是她的幸運，要是沒有您的教育，孩子是不會考上一中的！”借著學(xué)校學(xué)風(fēng)督查的東風(fēng)，我在班級管理中實行量化管理。每名學(xué)生都有基礎(chǔ)分，學(xué)生紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面的表現(xiàn)會根據(jù)量化制度加分或扣分，量化評分一周一小結(jié)，一月一總評，量化得分前十名有不同的獎勵方法，如加蓋班級公章的獎狀、私人定制的幸福短信等，還鼓勵學(xué)生個人挑戰(zhàn)、小組PK，雙方在積極備戰(zhàn)的過程中良性競爭，共同提高。在當(dāng)下，作為五中人，我們都深深地感受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持與社會各界的滿滿期待，全體五中人一定會上下一心、團結(jié)拼搏，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，與大家共同譜寫xx教育事業(yè)的輝煌篇章！最后，再次祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師節(jié)日快樂、工作順利！謝謝大家！勤培桃李顯風(fēng)范傾盡丹心為楷模3篇學(xué)生代表在慶祝第xx個教師節(jié)表彰大會上的發(fā)言供借鑒尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！我是自動化學(xué)院電氣xxxx班的xx。金秋九月，丹桂飄香，在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們迎來了第xx個教師節(jié)。此時此刻，無論用什么方式，也難以表達我們對老師的感恩之心！在這里，請允許我代表機電全體學(xué)生，向?qū)ξ覀兙磹鄣睦蠋?，道一聲：“老師，您辛苦了?師也者，教之以事而喻諸德也”。尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。今年是建校xx周年，在這xx年里xx機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院培育了一批又一批品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)洌⒃趪业母餍懈鳂I(yè)中建功立業(yè)的學(xué)生，他們是我們的標桿，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。鐵打的老師，流水的學(xué)生。是機電老師教會我們真誠向善，告訴我們以友愛、善良之心待人接物；也是老師教會我們自信自強，鼓勵我們在挫折、困難和失敗面前，迎難而上，勇敢拼搏；更是老師教會我們責(zé)任擔(dān)當(dāng)，引領(lǐng)我們堅定理想，走近時代，與祖國同頻共振。在老師的教育培養(yǎng)下，我從一名普通的大學(xué)生退役士兵一步步成長成才。部隊服役期間，我先后榮獲“四有”優(yōu)秀士兵、嘉獎、武警xx市總隊“優(yōu)秀共青團員”；回校后，擔(dān)任了校學(xué)生會社團部部長、“校園橄欖綠社團”社長等職務(wù)；累計帶領(lǐng)xxxx名志愿者在學(xué)校防疫、地方社會服務(wù)等多個活動中塑機電形象、展學(xué)子風(fēng)采，組織和參加校內(nèi)外社團活動xxxx次，個人志愿服務(wù)時長超xxx小時……更值得一提的是，通過指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，我在今年x月的xx省思政微課大賽決賽中拿到了一等獎的優(yōu)異成績，這也是我校在“xx省思政微課大賽學(xué)生組”中第一次獲一等獎項。為校爭光讓我感到無比自豪。回望備賽，指導(dǎo)老師與我并肩作戰(zhàn)。不斷修改完善稿子、PPT，夜以繼日的孜孜不倦只為呈現(xiàn)最佳效果。在這個過程中我不僅提升了自己，更感受到了我校老師的精益求精和誨人不倦的扎實教學(xué)作風(fēng)，我倍加感動，深受鼓舞，我為在機電大家庭生活學(xué)習(xí)感到自豪和驕傲。感謝學(xué)校營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境，賦予我們每位學(xué)生人生出彩的機會，讓我們能夠努力學(xué)習(xí)，收獲夢想。我們不是詩人，無法用詩的語言描繪老師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒老師的容貌，我們更不是作家，能夠以華麗的詞藻形容老師。他們的風(fēng)格雖有不同，但當(dāng)我看到他們熱愛并癡迷于所從事的教學(xué)和科研工作時，他們帶給我的感染力是一樣的。正是老師們辛勤耕耘的表率作用，帶動和促進了機電學(xué)子的優(yōu)良學(xué)風(fēng)！或許只有尊敬老師，認真學(xué)習(xí)，取得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，為機電爭光，這才是我們獻給老師最美好的禮物。砥礪耕耘桃李芳，七十華誕弦歌揚。在xx機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院七十華誕和第xx個教師節(jié)來臨之際，請允許我再次代表全體在校學(xué)生和已經(jīng)在國家各行各業(yè)中貢獻機電才智的學(xué)長學(xué)姐，向我們親愛的學(xué)校，敬愛的老師，致以最衷心的感謝和最真誠的祝福。我們一定不辜負學(xué)校和老師的期望，努力踐行“求實求精求新”的校訓(xùn)，以我們的青春和汗水為制造強國貢獻力量，為實現(xiàn)中華民族的中國夢砥礪前行！最后，祝xx機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院xx周年生日快樂以及全體老師身體健康，工作順利，萬事如意！謝謝大家！3篇學(xué)生代表在慶祝第xx個教師節(jié)表彰大會上的發(fā)言供借鑒尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：大家上午好！年年花似錦，今年花更紅，在第xx個教師節(jié)來臨之際，作為一名基層教師，能參加今天的座談會，聆聽領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)、分享同行的經(jīng)驗、感受社會對教師的尊重，已經(jīng)十分榮幸。又能作為教師代表在這里發(fā)言，表達我們的心聲和對美好未來的憧憬，心情倍感激動和惶恐。激動的是：一份耕耘一份收獲，我們這些受表彰的老師過去一年來的工作得到了同事的認可、領(lǐng)導(dǎo)們的肯定、組織的褒獎。又很惶恐，我深深地知道，我們身邊有許許多多優(yōu)秀敬業(yè)的老師，他們同樣付出了很多很多，只是我們幸運一些，獲得了榮譽，因此，我們惶恐。在這里也請領(lǐng)導(dǎo)們放心，這次取得的成績，不是我們的終點，而是一個新的起點。從教二十余年來，我一直秉承“三心”，那就是“用心、愛心和恒心”。首先，我選擇了教書這個職業(yè)，那我就要“用心”。教什么?怎么教?如何教好?這些都要不斷地去鉆研、學(xué)習(xí)、向同行請教。只有不斷地提升自己，才能教出優(yōu)秀的學(xué)生。同時，對學(xué)生要有一顆“愛心”。每個學(xué)生都有不同的性格、不同的特點，你要熟悉他們，接納他們，從而喜歡上他們，要把每個學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子。知識學(xué)習(xí)上要嚴格要求、處事?lián)?dāng)上要循循善誘、日常生活上要慈母般關(guān)愛，把自己的一顆愛心，灑向每一個學(xué)生。再就是，對待這份事業(yè)要有一顆“恒心”。不管順心還是處于逆境，要時刻牢記，家長把孩子交給了我，我就要無怨無悔地陪伴他們走好人生的啟蒙之路，永不放棄。前進的道路是永無止境的，我將更加珍惜榮譽，做到為人師表，以德立身、以身立教，既教書又育人，甘為人梯。今后的歲月里，我更要提升自己的能力，積極參加各類教科研活動，學(xué)習(xí)新課標，教學(xué)上注重創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)困生，通過有序教學(xué)，努力使各層次學(xué)生都有不同程度的發(fā)展，同時做好課后服務(wù)工作。我們只有不斷做出成績，才