2023各科教研組長的述職報告范文

2024各科教研組長的述職報告范文2024各科教研組長的述職報告第一篇

時間消逝，一個緊急、充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師遵照學(xué)校工作方案，立足課堂，以提高教學(xué)實效、切實減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點，切實加強(qiáng)教學(xué)管理，深化開展教學(xué)討論。組內(nèi)成員都能本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實干”的準(zhǔn)則，樂觀開展訓(xùn)練教學(xué)及教研工作，同時擅長在工作中反思不足，針對存在的問題樂觀改進(jìn)工作。已順當(dāng)完成了一學(xué)期工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下

一、創(chuàng)建備課組特色，切實提高教學(xué)效率。

數(shù)學(xué)三個備課組每周集體活動一次。根據(jù)“四定”（定時間、定內(nèi)容、定地點、定主發(fā)言人），“四備”（備課標(biāo)、備教材、備同學(xué)、備方法）綻開活動。為了使備課與討論共生共進(jìn)，體現(xiàn)“教學(xué)即討論”理念，我們以校本討論為契機(jī)，實行“一次備課，資源共享，二次備課、彰現(xiàn)共性”的方法，特殊重視了在集體備課指導(dǎo)下的共性化備課。集體備課時，大家針對一個單元或詳細(xì)的一個內(nèi)容充分爭論，就教材特點、教學(xué)三維目標(biāo)、教學(xué)重難點、必要的學(xué)法指導(dǎo)等重要問題達(dá)成共識，然后由主講老師執(zhí)筆設(shè)計出集眾人才智的精品教案，其他成員在依據(jù)本班同學(xué)實際進(jìn)行調(diào)整性的二次案頭備課、開課。樣，形成了以教研組為核心，備課組為依托，中青年老師為骨干的組合模式，充分發(fā)揮團(tuán)隊的合作精神。集體備課時我們強(qiáng)調(diào)了一課三“思”課前構(gòu)思，課中運思，課后反思?！罢n前構(gòu)思”就是在課堂實施前要細(xì)心設(shè)計課堂運作的方案，堅持不構(gòu)思不進(jìn)課堂；“課中運思”就是在實施

過程要連續(xù)進(jìn)行動態(tài)的思索，隨時調(diào)整原來的方案，注意隨機(jī)生成的東西；“課后反思”就是實施后，回過來再思索，再評價從前方案的優(yōu)劣，并準(zhǔn)時寫下反思。扎實有效地推動了課堂教學(xué)討論，切實提高了課堂教學(xué)效率。

二、以課堂教學(xué)為主陣地，扎實推動有效教學(xué)。

1、不斷實踐，努力探究有效教學(xué)策略。

數(shù)學(xué)組在教研活動中，深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞討論專題，通過各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動，討論同學(xué)的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方式，在課堂教學(xué)實踐中樂觀探究適合同學(xué)進(jìn)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略，努力構(gòu)建活而不亂、活而有序的新課堂，突出共性化教學(xué)，講求訓(xùn)練科學(xué)性，提高同學(xué)學(xué)習(xí)效

率，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。同時也促使組內(nèi)老師在實踐、反思、研討的過程中，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，尋求促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)全面進(jìn)展的教學(xué)策略。本學(xué)期，學(xué)校開展了一系列的教學(xué)研討活動。課題討論課、組內(nèi)研討課、如何使用導(dǎo)學(xué)案等，組內(nèi)老師都非常注意創(chuàng)設(shè)生動情境，緊密聯(lián)系生活，關(guān)注同學(xué)主體，注意學(xué)法指導(dǎo)，注意實踐操作，注意當(dāng)堂作業(yè)的反饋與矯正。為了真正地能反饋到同學(xué)把握和應(yīng)用學(xué)問的程度，同時為了真正地減負(fù)增效，我們要求全組老師在課堂教學(xué)中要留10分鐘以上的時間給同學(xué)用來完成作業(yè)。老師同時巡察、察看同學(xué)當(dāng)堂完成作業(yè)的狀況，獲得正確反饋并準(zhǔn)時訂正同學(xué)錯誤的熟悉，同學(xué)也會最大限度的自己開動腦筋考慮問題，獨立完成作業(yè)，真正做到“做有成效”。總之，

全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮教研組集體才智的力氣，圍繞有效導(dǎo)學(xué)一主題共同磨課，共同商討?？偨Y(jié)出了很多行之有效的課堂導(dǎo)學(xué)案略。促進(jìn)了每位老師教學(xué)的真正有效性。

2、發(fā)揮團(tuán)隊力氣，促青年老師課堂教學(xué)水平快速提高。

本學(xué)期，我們加大對青年老師俞鴻雁和田甜的培育力度，對她們的指導(dǎo)落在實處，詳細(xì)到每一個細(xì)小的地方。從課堂組織與調(diào)控、課堂評價、作業(yè)批改、教學(xué)板書、輔導(dǎo)同學(xué)等方面予以悉心指導(dǎo)，傳授長期教學(xué)實踐中的珍貴閱歷，關(guān)心她們較快地適應(yīng)教學(xué)。組內(nèi)形成老老師“傳、幫、帶”，青年老師“學(xué)、鉆、創(chuàng)”的互助氛圍。兩位青年老師虛心好學(xué)，勇挑重?fù)?dān)，經(jīng)過多次磨課，課堂教學(xué)水平明顯提高。正是在全組老師的指導(dǎo)和關(guān)心下，俞老師和田老師的公開課均取得了良好的教學(xué)效果，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的全都好評。本學(xué)期，俞老師代表學(xué)校參與了園區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)青年老師會課活動，在時間緊、任務(wù)急的狀況下，全組老師群策群力，大家分工合作，團(tuán)結(jié)全都，仔細(xì)關(guān)心俞老師磨課。俞老師本人也非常努力，仔細(xì)熟識教案，競賽中發(fā)揮良好，取得了二等獎的成果。

三、扎實開展教研活動，深化教學(xué)改革。

1、加強(qiáng)聽評課活動。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開課，我們仔細(xì)組

織了本組老師間的聽課、評課活動，并把個活動作為一個重要的教研活動。便于老師相互取長補(bǔ)短，共享教學(xué)資源。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組老師共上校級公開課18節(jié)，市級公開課2節(jié)。各級公開課得到了校領(lǐng)導(dǎo)、市領(lǐng)導(dǎo)及各位聽課老師的好評。

每次上完課后都準(zhǔn)時組織老師們仔細(xì)評課及溝通。如教學(xué)內(nèi)容支配是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，老師的教學(xué)基本功如何，導(dǎo)學(xué)案的使用等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討，。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點，仔細(xì)反思，最終提高課堂教學(xué)水平。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組全體老師共聽校內(nèi)、校外研討課堂教學(xué)350節(jié)，平均每人聽課35節(jié)。每次聽課都能仔細(xì)做好聽課筆記，并寫好聽課評議。通過樣的聽課活動，取長補(bǔ)短，不斷反思，不斷進(jìn)步。

2、加強(qiáng)各級各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組非常重視老師們的教研學(xué)習(xí)活動，組織老師們參與了校級、市級各類教研活動數(shù)十次。通過些教研活動的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)討論水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。

我們要求每位外出學(xué)習(xí)的老師回校后要在教研組例會上具體匯報學(xué)習(xí)的內(nèi)容

及感受、收獲，還要整理上交聽課筆記，并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展現(xiàn)匯報課。外出聽課的老師，再也不是懷著觀光散心的心態(tài)去學(xué)習(xí)了，而是肩負(fù)著教研組賜予的使命去學(xué)習(xí)。種制度，從表面看，是給外出學(xué)習(xí)的老師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)，但實質(zhì)上是用制度去督促老師更好地參與學(xué)習(xí)，珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機(jī)會，種制度的實行，大大提高了老師外出學(xué)習(xí)的效果，一人外出聽課學(xué)習(xí)，全教研組都有收獲，體現(xiàn)了資源的溝通與共享，有效地促進(jìn)了老師的專業(yè)成長。

四、利用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，服務(wù)教研教學(xué)實踐。

1、為了連續(xù)豐富完善學(xué)校教學(xué)資源庫，組內(nèi)每位老師都準(zhǔn)時完成了本學(xué)期的課程綱要的編寫，數(shù)學(xué)組全體老師能仔細(xì)完成學(xué)校布置的任務(wù)，每月按時上交教科研論文、教學(xué)心得、聽評課反思、教學(xué)反思等到學(xué)校的電腦上，進(jìn)行溝通共享，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

2、為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，拓展同學(xué)自主學(xué)習(xí)的渠道。本學(xué)期起，組內(nèi)老師依據(jù)同學(xué)的學(xué)情，嘗試進(jìn)行了作業(yè)等級的布置。豐富了同學(xué)的課外生活，激發(fā)了同學(xué)的