第三單元++師長情誼++復習課件 部編版道德與法治七年級上冊

重點問題師長情誼走近老師親情之愛師生之間師生交往教學相長含義（表揚、批評）良好師生關(guān)系家的含義及作用親子沖突讓家更美好原因化解現(xiàn)代家庭特點和諧家庭（如何做）6.1走近老師走近老師了解教師職業(yè)風格不同的老師老師具有不同風格的原因如何與不同風格的老師相處人類文明的傳承者之一承擔教書育人使命的專業(yè)人員好教師的標準：“四有教師”重難解析重難解析重點1：對教師職業(yè)的認識？①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。③時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化。教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。重點2：如何對待風格不同的老師

（1）我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。（2）尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。重難解析6.2師生交往師生交往教學相長亦師亦友師生交往的良好狀態(tài)亦師亦友的要求教學相長的含義教學相長的要求引領(lǐng)和指導表揚和批評彼此尊重平等相待

相互促進重難解析重點3：教學相長的含義教學相長教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領(lǐng)和指導。（學生）另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。（老師）老師學生相互陪伴共同成長重難解析010203重難解析①主動參與，勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。②真誠恰當?shù)南蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解既是對老師的積極反饋，也是師生共同學習的新資源。③與老師分享自己的學習感受、學習成果可以促進師生的共同進步。重點4：教學相長的要求重點5：如何對待老師的表揚和批評②批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。①學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展。③把注意力放在批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。重難解析重點6：如何建立良好的師生關(guān)系②尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。①彼此尊重，是我們和老師建立良好關(guān)系的開始。③在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。重難解析7.1家的意味家的意味生命的居所家庭的含義如何理解“家的作用”孝親敬長家庭關(guān)系確立的情形為什么怎么做中國人的家重難解析重點7：如何理解家的作用？A．家是我們身心的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給予的。我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。B．家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個地域，家里有親人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們心靈有所依靠。重難解析重點8：為什么要孝親敬長在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務。重難解析重點9：如何做到孝親敬長

盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。（1）尊敬；尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。（2）傾聽；與雙親長輩保持融洽關(guān)系，傾聽心聲。（3）感恩；用行動表達感恩之情。重難解析7.2愛在家人間愛在家人間愛的體味愛的碰撞愛的碰撞的原因、影響愛的溝通親情有什么特點化解愛的碰撞的做法割舍不斷的情感親情表現(xiàn)不盡相同家庭結(jié)構(gòu)改變，但是家中的親情仍在重難解析重點10：親情的特點①每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。②每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。③現(xiàn)實生活中，家庭結(jié)構(gòu)會改變，但是家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。重難解析

重點11：親子沖突產(chǎn)生的原因①一方面我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面我們既希望父母的信任和放手，又覺得失落和不安，希望得到更多的關(guān)注和呵護。（自身矛盾心理）②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。（自我意識增長導致逆反）③我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突難以避免。（年齡差距導致代溝）重難解析

雙方努力：有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。

原則：選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。

互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。④我們可以試著接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。⑤我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。重點12：如何化解親子沖突？重難解析7.3讓家更美好讓家更美好現(xiàn)代家庭面面觀和諧家庭我出力結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念變化理解、信任、體諒和包容良好的心態(tài)面對家庭變化氛圍越來越平等、民主交流、溝通方式變化家務我分擔重難解析重點13：現(xiàn)代家庭的特點①現(xiàn)代家庭變得越來越小，不斷趨向小型化，一般為核心家庭和主干家庭。今后一段時期內(nèi)二孩家庭逐漸增多。②家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。③

家庭氛圍越來越平等、民主，關(guān)心世界和國家大事，探討社會和人生問題，學習現(xiàn)代科學文化知識，創(chuàng)建學習型家庭，參與社區(qū)活動，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。重難解析重點14：如何構(gòu)建和諧家庭①家庭成員之間互相信任、體諒和包容，可以增進理解，化解矛盾和沖突。②家務我分擔。家庭成員共同分擔家務勞動、共同協(xié)作，有助于營造良好的家庭氛圍。③以良好的心態(tài)面對家庭變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。重難解析1.（2022年安徽）【透視現(xiàn)象明理導行】觀察下列兩幅漫畫，回答問題。（1）我們的健康成長離不開老師的教育，老師是我們學習的指導者和成長的引路人。（或老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。）（2分）主觀題精講（1）漫畫一會引發(fā)你什么感悟？（2分）根據(jù)漫畫內(nèi)容，定位到教材師生交往部分?！爸x謝老師幫我改正缺點”，結(jié)合如何對待老師的批評作答。（2）請你結(jié)合漫畫一，對漫畫二中的觀點進行評析。（6分）（2）只喜歡聽表揚的觀點是錯誤的。每位老師解決問題的方法和表達方式不同，呈現(xiàn)出不同的風格。（2分）批評和表揚都是老師教育學生的方式，正確的批評和表揚能促進我們健康成長。（2分）加強與老師的溝通交流，學會接納和尊重不同風格的老師，學會正確對待老師的批評和表揚。（2分）主觀題精講評析題答題步驟，判斷對錯-原因-如何做。結(jié)合教材知識“師生交往”部分作答。2.（2022年黑龍江綏化）材料《論語·學而》中說：“孝悌也者，其為仁之本飲！”我們的生分是父母給予的，我們的成長也離不開父母的養(yǎng)育和教導。根據(jù)上述材料，結(jié)合所學知識及自身實際，回答下列問題：（1）作為子女，我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？?）①孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。②孝敬父母是每個中國公民的法定義務③在中國的家庭文化中“孝”是重要的精神內(nèi)涵。主觀題精講（2）①盡孝在當下，從現(xiàn)在開始，從小事做起②孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人③體諒父母，要親近、關(guān)心和幫助父母④不向父母提出過分要求，理解包容父母。⑤尊重和感恩父母，做力所能及的家務勞動（2）在日常生活中，我們應該怎樣孝敬父母？（3）請寫一句感恩父母的話。（3）①謝謝你們給予我生命，哺育我長大②你們辛苦了結(jié)合教材知識“為什么孝親敬長”和“如何孝親敬長”。3.（2022年浙江湖州）閱讀材料，回答問題?！吨腥A人民共和國家庭教育促進法》自2022年1月1日起施行，開啟了中國父母“依法帶娃”時代。（1）對家長：作為家長要學會控制情緒，保持良好的心態(tài)；要轉(zhuǎn)變教育理念，促進孩子的全面發(fā)展；要尊重理解孩子，學會換位思考，作出理性溝通的榜樣。對孩子：作為孩子，要學會換位思考，體諒、理解父母行為蘊含的愛；要學會對自己負責，認真履行受教育的義務；要善于與父母溝通，用合理方式表達自己的需求。主觀題精講（1）運用所學知識，勸說圖1中的人物，幫助他們化解這種“較勁”。（本小題采用分層評分，要求表述全面，邏輯清晰，合情合理。）“較勁”是親子沖突的表現(xiàn)。結(jié)合教材知識如何化解親子沖突。4.（2022年貴州黔東南）“雙減”政策實施后，貴州省出臺了“雙減”實施方案。圍繞減負增效提質(zhì)的話題，小敏和同學們展開探討，在學校網(wǎng)站論壇分享了以下帖子。請你就以下問題跟帖參與討論。小黔：自從不參加課后補習后，我媽老是擔心我的學習會跟不上，整天嘮叨個不停，真煩人，為此我們還經(jīng)常鬧不愉快。小敏：在我的建議下，英語老師分ABC三個層次布置作業(yè)，鼓勵我們不斷進階，這種作業(yè)有挑戰(zhàn)性，我更喜歡了，進步不小。小榕：在“雙減”背景下，我們更應當學會學習，做學習的主人。讓父