第三單元++師長情誼++復(fù)習(xí)課件 部編版道德與法治七年級上冊

重點(diǎn)問題師長情誼走近老師親情之愛師生之間師生交往教學(xué)相長含義（表揚(yáng)、批評）良好師生關(guān)系家的含義及作用親子沖突讓家更美好原因化解現(xiàn)代家庭特點(diǎn)和諧家庭（如何做）6.1走近老師走近老師了解教師職業(yè)風(fēng)格不同的老師老師具有不同風(fēng)格的原因如何與不同風(fēng)格的老師相處人類文明的傳承者之一承擔(dān)教書育人使命的專業(yè)人員好教師的標(biāo)準(zhǔn)：“四有教師”重難解析重難解析重點(diǎn)1：對教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)？①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。③時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化。教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。重點(diǎn)2：如何對待風(fēng)格不同的老師

（1）我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。（2）尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。重難解析6.2師生交往師生交往教學(xué)相長亦師亦友師生交往的良好狀態(tài)亦師亦友的要求教學(xué)相長的含義教學(xué)相長的要求引領(lǐng)和指導(dǎo)表揚(yáng)和批評彼此尊重平等相待

相互促進(jìn)重難解析重點(diǎn)3：教學(xué)相長的含義教學(xué)相長教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。（學(xué)生）另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。（老師）老師學(xué)生相互陪伴共同成長重難解析010203重難解析①主動(dòng)參與，勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。②真誠恰當(dāng)?shù)南蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解既是對老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源。③與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果可以促進(jìn)師生的共同進(jìn)步。重點(diǎn)4：教學(xué)相長的要求重點(diǎn)5：如何對待老師的表揚(yáng)和批評②批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。①學(xué)會(huì)正確對待老師的表揚(yáng)和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。③把注意力放在批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。重難解析重點(diǎn)6：如何建立良好的師生關(guān)系②尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。①彼此尊重，是我們和老師建立良好關(guān)系的開始。③在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。重難解析7.1家的意味家的意味生命的居所家庭的含義如何理解“家的作用”孝親敬長家庭關(guān)系確立的情形為什么怎么做中國人的家重難解析重點(diǎn)7：如何理解家的作用？A．家是我們身心的寄居之所。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家，我們的生命是父母給予的。我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。B．家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個(gè)地域，家里有親人，家中有親情。親情，激勵(lì)我們奮斗拼搏，讓我們心靈有所依靠。重難解析重點(diǎn)8：為什么要孝親敬長在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。重難解析重點(diǎn)9：如何做到孝親敬長

盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。（1）尊敬；尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。（2）傾聽；與雙親長輩保持融洽關(guān)系，傾聽心聲。（3）感恩；用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。重難解析7.2愛在家人間愛在家人間愛的體味愛的碰撞愛的碰撞的原因、影響愛的溝通親情有什么特點(diǎn)化解愛的碰撞的做法割舍不斷的情感親情表現(xiàn)不盡相同家庭結(jié)構(gòu)改變，但是家中的親情仍在重難解析重點(diǎn)10：親情的特點(diǎn)①每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。②每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。③現(xiàn)實(shí)生活中，家庭結(jié)構(gòu)會(huì)改變，但是家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。重難解析

重點(diǎn)11：親子沖突產(chǎn)生的原因①一方面我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面我們既希望父母的信任和放手，又覺得失落和不安，希望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。（自身矛盾心理）②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。（自我意識(shí)增長導(dǎo)致逆反）③我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突難以避免。（年齡差距導(dǎo)致代溝）重難解析

雙方努力：有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。

原則：選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。

互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決。④我們可以試著接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。⑤我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。重點(diǎn)12：如何化解親子沖突？重難解析7.3讓家更美好讓家更美好現(xiàn)代家庭面面觀和諧家庭我出力結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念變化理解、信任、體諒和包容良好的心態(tài)面對家庭變化氛圍越來越平等、民主交流、溝通方式變化家務(wù)我分擔(dān)重難解析重點(diǎn)13：現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)①現(xiàn)代家庭變得越來越小，不斷趨向小型化，一般為核心家庭和主干家庭。今后一段時(shí)期內(nèi)二孩家庭逐漸增多。②家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。③

家庭氛圍越來越平等、民主，關(guān)心世界和國家大事，探討社會(huì)和人生問題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。重難解析重點(diǎn)14：如何構(gòu)建和諧家庭①家庭成員之間互相信任、體諒和包容，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。②家務(wù)我分擔(dān)。家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)、共同協(xié)作，有助于營造良好的家庭氛圍。③以良好的心態(tài)面對家庭變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。重難解析1.（2022年安徽）【透視現(xiàn)象明理導(dǎo)行】觀察下列兩幅漫畫，回答問題。（1）我們的健康成長離不開老師的教育，老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人。（或老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。）（2分）主觀題精講（1）漫畫一會(huì)引發(fā)你什么感悟？（2分）根據(jù)漫畫內(nèi)容，定位到教材師生交往部分。“謝謝老師幫我改正缺點(diǎn)”，結(jié)合如何對待老師的批評作答。（2）請你結(jié)合漫畫一，對漫畫二中的觀點(diǎn)進(jìn)行評析。（6分）（2）只喜歡聽表揚(yáng)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。（2分）批評和表揚(yáng)都是老師教育學(xué)生的方式，正確的批評和表揚(yáng)能促進(jìn)我們健康成長。（2分）加強(qiáng)與老師的溝通交流，學(xué)會(huì)接納和尊重不同風(fēng)格的老師，學(xué)會(huì)正確對待老師的批評和表揚(yáng)。（2分）主觀題精講評析題答題步驟，判斷對錯(cuò)-原因-如何做。結(jié)合教材知識(shí)“師生交往”部分作答。2.（2022年黑龍江綏化）材料《論語·學(xué)而》中說：“孝悌也者，其為仁之本飲！”我們的生分是父母給予的，我們的成長也離不開父母的養(yǎng)育和教導(dǎo)。根據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)及自身實(shí)際，回答下列問題：（1）作為子女，我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？?）①孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。②孝敬父母是每個(gè)中國公民的法定義務(wù)③在中國的家庭文化中“孝”是重要的精神內(nèi)涵。主觀題精講（2）①盡孝在當(dāng)下，從現(xiàn)在開始，從小事做起②孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人③體諒父母，要親近、關(guān)心和幫助父母④不向父母提出過分要求，理解包容父母。⑤尊重和感恩父母，做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)（2）在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣孝敬父母？（3）請寫一句感恩父母的話。（3）①謝謝你們給予我生命，哺育我長大②你們辛苦了結(jié)合教材知識(shí)“為什么孝親敬長”和“如何孝親敬長”。3.（2022年浙江湖州）閱讀材料，回答問題?！吨腥A人民共和國家庭教育促進(jìn)法》自2022年1月1日起施行，開啟了中國父母“依法帶娃”時(shí)代。（1）對家長：作為家長要學(xué)會(huì)控制情緒，保持良好的心態(tài)；要轉(zhuǎn)變教育理念，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展；要尊重理解孩子，學(xué)會(huì)換位思考，作出理性溝通的榜樣。對孩子：作為孩子，要學(xué)會(huì)換位思考，體諒、理解父母行為蘊(yùn)含的愛；要學(xué)會(huì)對自己負(fù)責(zé)，認(rèn)真履行受教育的義務(wù)；要善于與父母溝通，用合理方式表達(dá)自己的需求。主觀題精講（1）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，勸說圖1中的人物，幫助他們化解這種“較勁”。（本小題采用分層評分，要求表述全面，邏輯清晰，合情合理。）“較勁”是親子沖突的表現(xiàn)。結(jié)合教材知識(shí)如何化解親子沖突。4.（2022年貴州黔東南）“雙減”政策實(shí)施后，貴州省出臺(tái)了“雙減”實(shí)施方案。圍繞減負(fù)增效提質(zhì)的話題，小敏和同學(xué)們展開探討，在學(xué)校網(wǎng)站論壇分享了以下帖子。請你就以下問題跟帖參與討論。小黔：自從不參加課后補(bǔ)習(xí)后，我媽老是擔(dān)心我的學(xué)習(xí)會(huì)跟不上，整天嘮叨個(gè)不停，真煩人，為此我們還經(jīng)常鬧不愉快。小敏：在我的建議下，英語老師分ABC三個(gè)層次布置作業(yè)，鼓勵(lì)我們不斷進(jìn)階，這種作業(yè)有挑戰(zhàn)性，我更喜歡了，進(jìn)步不小。小榕：在“雙減”背景下，我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。讓父